2. 사회주의의 핵심 가치를 육성하고 실천한다. 중앙사무청의 사회주의 핵심 가치관을 키우고 실천하는 의견을 관철하고, 사회주의 핵심 가치관 교육을 학교 교육의 전 과정에 효과적으로 통합하고, 각급 교육 각 분야에 통합하고, 교육 교수 및 관리 서비스의 각 부분을 통합하고, 사회주의 핵심 가치관을 캠퍼스 문화에 의식적으로 통합하다. 각 초중고등학교는 사회주의 핵심 가치관 교육 형식과 실천 수단을 혁신하고, 사제의 사회주의 핵심 가치관에 대한 인식과 인정을 촉진하고, 사회주의 핵심 가치관의 내면화를 추진해야 한다. "국기 게양, 애국가 노래, 국기경례" 를 규범화하는 의식 교육. 학교는 일주일에 한 번 국기 게양, 애국가 노래, 한 달에 한 번 국기, 당기, 단체 (팀) 연설 교육 활동을 조직한다. 애국주의와 집단주의 교육을 강화하여 학생들이 마음속에 조국이 있고, 마음속에 집단이 있고, 마음속에 다른 사람의 의식이 있다는 것을 확고히 세우도록 지도하다. 둘째, 전통문화를 발양하고, 전통미덕을 계승하며, 학생들의 가국감정을 키우는 데 중점을 둔다. 셋째, 우수한 전통문화의 교육적 가치를 충분히 발굴하다. 중화의 우수한 전통문화는 사회주의의 핵심 가치관을 육성하는 중요한 원천이다. 각 초중고등학교는 중화우수 전통문화의 교육과 선양을 대대적으로 강화하고, 중화우수 전통문화의 사랑, 중민, 시정, 주재정의, 존화, 동등한 시대적 가치를 깊이 파고들어 설명하고, 전통문화와 전통미덕의 적극적인 교육작용을 충분히 발휘해야 한다. 교사와 학생이 그 사상의 정수와 도덕의 정수를 배우고, 그 역사적 연원을 이해하고, 중화우수 전통문화의 발전 맥락과 기본 흐름을 이해하고, 중화를 이해할 수 있도록 해야 한다.
4. 중화의 우수한 전통문화를 발양하는데 힘쓰다. "우리 명절" 주제 활동을 광범위하게 전개하여 중국 전통 명절의 문화적 내포를 충분히 발굴하고, 그 사상의 훈도와 문화 교육 기능을 발휘하다. 초중고 국학 고전 독서를 추진하여 초중고등학교에서' 고전 배우기, 고전 낭송, 고전 사랑' 의 좋은 분위기를 조성한다. 정상화, 브랜드화 조직은' 품서 고전 읽기' 등의 활동을 전개하여 많은 초중고생들이 고전 작품의 자양분을 통해 중화문명을 이해하고, 민족의식을 강화하고, 행동규범을 발전시키고, 문명의 자질을 높이도록 유도한다. 가풍가훈 교육을 중시하고,' 가정훈, 가정편지 쓰기, 전가풍' 등의 주제 실천 활동을 조직하여, 초중고생들을 양성하여 중화전통의 우수한 가풍가훈을 이해하는 가운데 전통적 미덕을 전승한다. 다양한 형태의 효친과 친지들의 좋은 교육 활동을 전개하고, 부모를 공경하고, 스승을 존경하고, 학생들을 도우며, 학생들의 마음속에 사랑과 책임, 우호를 이해하고, 존중하는 법을 배우게 한다. 셋째, 법치교육을 강화하고 문명교육을 육성하며 학생의 법치소양과 도덕수양을 향상시키기 위해 노력한다. 5. 초등 및 중등 학교 학생들의 법치 교육을 강화한다. 규칙교육, 습관양성, 법치실천의 결합을 견지하고, 교실 수업의 주요 경로를 견지하고, 초중고교 법치교육을 추진하다. 법치교육을 학교 전체 교육계획에 포함시켜' 교재, 교사, 수업, 경비' 를 실시해야 한다. 초등학교는 법제 계몽 교육에 중점을 두어야 한다. 중학생은 헌법의 기본 지식을 배우고, 시민의 권리와 의무의 관계를 이해하고, 생활과 밀접한 관련이 있는 법률 지식을 배워야 한다. 고등학교 단계에서 학생들은 법률 의식과 법치 관념을 형성해야 한다. 헌법 홍보 교육을 더욱 강화하고 미성년자 보호법 등 관련 법규를 전개하는 홍보 보급교육 활동을 조직하고 초중고생 보급활동을 조직하여 그들의 지식법, 존법, 법 준수, 용법의 의식과 행동을 양성하다.
초등 및 중등 학교 학생들을위한 문명 교육을 개발하십시오. 초중고생 사회 공덕, 가정 미덕, 개인 품덕 교육을 강화하고, 학생의 사회적 책임감을 강화하고, 학생의 건전한 인격을 촉진하고, 학생의 기본적인 도덕적 수양을 제고하다. 초등 및 중등 학교 학생들의 행동 습관 및 문명화 된 행동 교육을 강화하고, 학생들에게 예의 바르게 행동하고, 성실하게 대하고, 신용을 지키도록 교육하십시오. 학생들에게 좋은 수업을 지도하고, 모든 숙제를 완성하고, 주변의 작은 일부터 시작하여 좋은 행동 습관을 기르도록 지도하다. 학생들의 물 절약, 에너지 절약, 식량 절약, 친환경 홍보 교육을 강화하여 학생들이 자원을 소중히 여기도록 유도하여 근검절약, 간고한 소박함, 저탄소 환경 보호 생활 습관을 형성하다. 가능한 한 다양한 형태의 집단활동과 육체노동을 조직하여 학생들이 노동을 사랑하는 습관을 기르다. 넷째, 학생 모집 메커니즘을 개선하고, 평가 체계를 보완하며, 교육 모델을 개선하기 위해 노력한다. 학생 모집 시험 제도 개혁을 심화하다. 각종 고등학교 모집은 진학시험과 종합자질평가를 중요한 참고로 하는 학생 모집 메커니즘을 보완하고, 다원평가, 다원입학의 학생 모집 제도를 보완하고, 여러 자로 인재를 측정하고, 학생의 전면적이고 개성적인 성장을 촉진해야 한다. 의무교육 단계에서는 공립 초중고등학교 면제 근래 입학 메커니즘을 견지하고, 민영 초중고등학교 모집 제도를 보완하고, 고등학교 입시의 난이도를 엄격히 통제하고, 자질교육을 실질적으로 추진해야 한다.
8. 학생들의 종합적인 자질 평가 시스템을 개선하다. 덕육에서 평가의 가이드 역할을 충분히 발휘하고 과학의 종합적인 자질 평가 체계를 구축하여 자질교육을 실시하는 장효 메커니즘을 형성하다. 규범적인 초중고생 종합 자질평가 서류와 절차를 세우고 품성과 습관, 스포츠와 건강, 심미와 예술, 혁신과 실천 등 자질평가를 보완한다. 초등 및 중등 학교 학생들의 신체 건강 모니터링 및 사회 발표 시스템, 초등 및 중등 학교 학생들의 예술적 소양 모니터링 시스템을 지속적으로 구현하여 학교 및 교사가 모든 학생들의 종합적인 품질 육성에 관심을 기울이도록 장려합니다.
다섯째, 전면적인 발전에 입각하여 심신 건강을 중시하고, 학생들의 종합적인 자질 향상을 촉진하기 위해 노력한다. 체육 및 건강 교육을 강화하다. 국가학생의 체질건강기준을 전면적으로 시행하고, 체육 및 건강수업을 개설하고, 겨울장거리 달리기, 캠퍼스 축구 등 선샤인 스포츠 활동을 전개하여 초중고생들이 매일 최소한 운동 1 시간을 할 수 있도록 보장한다. 학생의 체질 향상을 촉진하다. "학교 보건 사업 규정" 을 시행하고, 학생들의 흔한 질병, 전염병 예방 교육을 적극적으로 전개하고, 마약 방지 교육과 에이즈 예방 교육을 강화하고, 학생들의' 마약 거부, 에이즈 예방' 의식과 능력을 높이다. 학생 교통안전, 소방안전, 식품안전, 익사 방지 등 일련의 주제 교육 활동을 열심히 전개하다. 응급 구조에 대한 지식과 기술을 보급하고, 학생들의 생명을 소중히 여기는 의식을 강화하고, 자구자호능력을 증강시킨다.
10. 예술 및 대중 과학 교육을 향상시킵니다. 교실 수업, 과외 활동, 캠퍼스 문화의 삼위일체를 견지하여 예술 교육의 발전을 촉진하다. 예술학과 교수를 개선하고, 예술학과를 주체로 하고, 각 학과가 서로 침투하는 교학 체계를 보완하며, 학생의 심미와 인문적 자질의 배양을 촉진한다. 전민 과학 자질 행동 계획 개요를 실시하여 코프 교육 채널을 넓히고 코프 실천 활동 내용을 풍부하게 하다. 초중고생 시 예술제, 과학기술절, 고아예술이 캠퍼스에 들어가는 등 브랜드 활동을 심화시키고 자질 향상을 위한 플랫폼을 구축하는 것을 견지하다. 유물주의, 무신론, 반사교의 선전교육을 강화하여 학생들이 과학을 숭상하고 미신을 반대하도록 지도하다.
1 1. 정신건강교육을 중요하게 생각합니다. 정신 건강 교육의 각종 규칙과 제도를 수립하고 개선하다. 초중고생 심리위기 인식과 개입 체계를 건전하게 세우고 초중고생 심리문제 검사를 적극 전개하다. 청소년 심리건강 핫라인 운행 메커니즘을 보완하여 청소년 심리건강 상담 서비스 플랫폼을 구축하다. 초중고등학교 심리건강교육과정건설을 강화하고 매달 2 교시 이상의 심리건강교육과정을 개설해 전문아르바이트심리건강교육교사대건설을 더욱 강화하고, 전체 교사, 특히 담임 선생님이 심리건강교육과 심리개입을 전개하는 능력을 높이기 위해 노력한다. 생명의식 교육을 강화하고,' 좌절 교육' 을 강화하고, 학생들이 어려움을 올바르게 대하고, 좌절을 대하고, 생명을 소중히 여기도록 지도한다. 여섯째, 교실 수업을 개선하고, 교재 교수법을 최적화하고, 교과 과정 교육을 추진하려고 노력한다. 초중고 교과 과정 개혁을 심화하다. "학생의 발전을 위한" 이라는 기본 가치 이념을 둘러싸고 학생의 전면적이고 개성적인 성장에 입각하여 초중고 교과 과정 개혁을 심화시키다. 의무교육 단계에서는 각종 확장 과정 건설을 강화하여 학생의 맞춤형 학습 요구를 만족시켜야 한다. 일반 고등학교는 인재 양성 모델을 탐구하고 보완하여 학생들의 다양한 학습 요구를 충족하고 수강 수강 수강 수강 신청 및 계층 분류 교육을 추진해야 한다. 중등 직업 학교는 다양한 선택 과목 체계를 전면적으로 구축하고' 공학교대' 의 교학 메커니즘과' 중학교' 의 학습 메커니즘을 보완해야 한다. "주체 덕육" 이라는 이념을 확고히 세우고, 각 과정의 덕육 내용을 발굴하고, 각 과정의 교육 기능을 충분히 발휘하고, 교수법을 개선하고, 정서적 태도 가치관 교육 목표의 실행에 치중하다.
13. 초중고등학교에서 덕육 과정을 개설한다. 통식 덕육 이념을 강화하고, 각 과목의 덕육 요구를 명확히 하고, 각 과목의 덕육 기능을 개발하다. 엄밀한 음체미 덕육과 반 관리는 음체미 과정이 학생들의 심신 발전을 촉진하는 역할을 충분히 발휘한다. 덕육 국가 교과 과정, 지방 교과 과정, 학교 기반 교과 과정을 통합하고 항주의 풍부한 인문, 역사, 문화, 풍토 인정 등 교육 자원을 깊이 발굴하여 현지의 시골 선문화를 대대적으로 홍보하고 발양하다. 학교가 시대적 특징과 지방적 특색을 바탕으로 교과 과정 개혁을 심화시키고 특색 있는 덕육 선택과목을 개발하고 개설하도록 독려하다.
14. 도덕 교육 교재 건설을 중시하다. 교재 교수법을 최적화하고 학과 교재 업데이트와 교실 수업의 덕육 요구 사항을 강화하다. 덕육 교재 건설을 절실히 강화하여 각지의 학교는 필요에 따라 국가급과 성급 덕육 교재를 잘 사용한다. 교재 쇄신 제도를 확립하여 각 학과 교재를 정기적으로 개정하고, 교사 강의를 정기적으로 업데이트하고, 학과 교사 교재를 재개발하며, 교재와 강의가 학과 지식의 진보를 따라가는 것을 효과적으로 촉진하고, 경제사회 발전 변화와 중앙, 성, 시의회의 최신 요구를 따르게 한다. 7. 오미를 견지하고 아름다운 학교를 건설하며 문화교육 15 를 추진하려고 노력한다. 아름다운 학교 (문명 캠퍼스) 건설을 추진하다. "우아한 환경, 풍부한 내포, 교사와 학생의 조화, 뚜렷한 특색, 인민 만족" 을 건설 목표로 학교 내포, 특색, 다원발전을 중점적으로 삼아 아름다운 학교 (문명캠퍼스) 를 만들고, 아름다운 교실을 건설하고, 아름다운 반을 건설하고, 아름다운 교사를 양성하고, 아름다운 학생 5 대 공사를 양성하는 것을 목표로 한다. 문명캠퍼스 창설을 대대적으로 추진하여 문명반, 문명기숙사 등 일련의 활동을' 아름다운 학교' 건설을 주요 전달체로 통합하고 캠퍼스 환경의 외적 아름다움과 학교 품질의 내적 아름다움의 유기적 결합을 촉진한다. 학교 물질문명, 정신문명, 생태문명 건설의 조화로운 통일을 촉진하다. "아름다운 학교 (문명캠퍼스)" 를 만들어 학교 내포 건설을 추진하고, 학교의 지속 가능한 발전을 촉진하고, 학교 운영의 질을 높여, 학교가 진정으로 사회적 인정, 인민 만족, 학생들이 좋아하는 우수한 교육그룹이 될 수 있도록, "아름다운 학교 (문명캠퍼스)" 건설을 교육시스템이 아름다운 항저우 건설을 실현하는 생동감 있는 실천으로 만들다.
16. 고품질의 캠퍼스 문화를 조성하기 위해 노력하다. 교육에 대한 문화의 침투와 훈도를 충분히 발휘하다. "재미", "아름다움", "사용" 의 원칙에 따라 학교의 자연환경과 조건에서 학생들이 좋아하는 형식으로 캠퍼스 환경을 설계한다. 학교의 핵심 가치관과 교풍을 적극 육성하고, 과학적으로 교훈, 학풍, 교풍, 반풍을 정련하다. 학교의' 소프트 문화' 와' 하드제도' 를 유기적으로 결합하여 학교의 규칙과 제도를 사제의 자각 행동으로 만들어야 한다. 캠퍼스 페스티벌, 육상운동회, 과학기술절 등 행사를 조직하고 학생동아리 활동을 강력하게 지지하며 학교 제도에 따라 캠퍼스 문화제와 동아리문화제를 조직한다. 다채로운 동아리와 클럽 활동을 통해 학생과 교사는 서로 배우고 교류하며 학생들의 자기교육, 자기관리, 자기서비스에 대한 의식, 책임, 능력을 키울 수 있다.
17. 네트워크 환경에서의 교육 강화. 인터넷 환경에서 덕육의 효과적인 방법을 끊임없이 탐구하고, 학생들이 인터넷 가상세계를 올바르게 대하고, 인터넷, 휴대폰, 웨이보, 위챗 등 신매체를 합리적으로 사용하도록 유도해야 한다. 인터넷 도덕 교육을 강화하고, 학생 문명이 인터넷에 접속하도록 유도하고, 인터넷 책임 의식을 확립하고, 불량한 정보를 분별하는 능력을 강화하고, 인터넷 중독이나 악영향을 받지 않도록 방지한다. 인터넷 법제 교육을 강화하고, 학생이 법에 따라 인터넷을 사용한다는 의식을 키우고, 불법 인터넷 행위를 자각적으로 보이콧하다. 인터넷 정면 지도 강화, 덕육 정보 플랫폼 건설 촉진, 각종 적극적이고 건강한 인터넷 교육 자원 활용, 사제 단결, 좋은 상호 작용 형성. 8. 시사교육 개선, 제 2 교실 심화, 실천교육 18 추진노력. 시사교육을 개선하고 강화하다. 현재 국내외 정세, 당과 국가의 중대 방침 정책, 성 위원회, 시위원회의 중대 의사결정 배치, 사회 이슈를 주요 내용으로 시사교육을 실시해 초중고생들이 세정, 국정, 성정, 시정을 이해하도록 촉진하고, 더욱 객관적이고 포괄적이며 깊이 사회를 인식하고 세계를 인식하도록 한다. 시사교육자원 개발 건설을 강화하고, 학교 교사의 시사학습제도를 건전하게 세우고, 국가, 성, 시 3 급 주류 매체의 뉴스 보도를 잘 활용하고, 학교 과정과 현지 학생의 실태와 결합해 시사교육자원을 개발해 시사교육을 전개할 필요성을 충족시킨다. 시사홍보진지 건설을 강화하고 학교 홍보란, 캠퍼스 네트워크, 뉴미디어, 전자디스플레이 등 홍보수단을 활용해 시사홍보를 강화한다. 각 초중고등학교는 시사홍보란을 설치하여 전담자를 제때에 갱신하도록 배치해야 한다.
19. 다양한 도덕적 실천 활동을 광범위하게 전개하다. 체험식 교육을 바탕으로 연령대가 다른 학생들의 특징에 따라 조직 내용이 신선하고, 형식이 참신하며, 흡인력 있는 덕육 실천 활동을 세심하게 설계한다. 주요 노드와 주요 명절을 잡고 주제 교육 활동을 전개하며 청명절 제사 혁명 열사 활동, 육일국제어린이날' 레이펑이 도덕소년' 활동, 칠일건당일' 동심을 당에 불러' 행사, 국경일' 국기경례' 활동을 중점적으로 전개한다. 레드 관광, 생태 환경 보호, 공익자원봉사 등 사상도덕적 함의가 풍부한 방학 학생 활동을 조직하다. "3 명의 좋은 학생", "미덕 소년", "우수한 단원", "우수한 소선대원" 등의 나무선거 활동을 조직하여 청소년들에게 호감, 신빙성, 존경, 배울 수 있는 모범을 세우다.
20. 사회 실천 교육을 강화하다. 초등 및 중등 학교 학생들의 지역 사회 봉사 제도 참여를 개선하고 다양한 자원 봉사 및 사회 복지 활동에 참여하도록 학생들을 조직하십시오. 노동교육을 강화하고, 학생들에게 자발적으로 가사노동을 맡도록 교육하고, 매 학기마다 적어도 한 번은 농업생산체험노동에 참가하도록 조직한다. 초등 중학생들이 사회 실천을 전개하는 체제와 메커니즘을 점진적으로 개선하다. 일반 고등학교는 규정에 따라 사회실천 선택과목을 개설해야 한다. 의무교육 단계에서는 3 ~ 4 학년이 5 일 미만인 사회실천 활동을 보장하고, 5 ~ 9 학년은 10 일 미만의 사회실천 활동을 보장해야 한다. 초중고생들이 사회실천 활동에 참여하는 상황은 초중고등학교 교육의 질 종합평가와 학생 종합자질평가에 포함됐다.
2 1. 제 2 교실 업무의 브랜드를 심화하다. 항주시 제 2 교실 관리 방법을 더욱 보완하고, 신고 심사 메커니즘을 보완하고, 탈락제를 실시하고, 동적 관리를 실시하다. 중점은 제 2 교실 현장 교육 자원과 새로운 교과 과정의 유기적 연계를 강화하는 것이다. 제 2 교실 교육자원의 과정화, 체계화 추진,' 1 관 1 과' 건설을 추진해 도시와 농촌 청소년궁, 청소년 활동센터, 지역사회 청소년 클럽 등 청소년 활동 전용 장소의 건설과 관리를 더욱 강화하고 있다. 학생들을 지향하고 봉사하는 취지를 견지하고, 각급 애국주의 교육기지, 청소년 자질교육기지, 초중고교 법제교육기지, 초중고등학교 품질강시 교육기지 등 실천교육기지 건설을 강화하고, 실천교육기지 건설을 현지 국민경제와 사회사업 발전의 총체적 계획에 포함시키고, 경비보장을 강화하고, 질서 있는 관리를 규범화하다. 9. 학교 운영 행위를 규범화하고, 사덕건설을 강화하고, 관리와 교육을 촉진하기 위해 노력한다. 학교 운영 행위를 더욱 규범화하다. 법치국을 견지하고, 법에 따라 학교를 운영하며, 규정에 따라 각종 과정을 개설한다. 학생들의 심신의 건강한 발전을 촉진하기 위해서, 우리는 과학적으로 학생들의 휴식 시간을 마련하여 초중고등학교의 과중한 과중한 과중한 과업 부담을 줄여야 한다. 초등학교는 제로스타트 교육을 실시하고, 초등학교 저학년은 서면과제와 통일테스트를 취소하고, 학습성적에 따라 학생 순위를 매기는 것을 금지한다. 의무교육 단계 학교는 속속반과 실험반으로 나누어서는 안 된다. 초중고교는 공휴일 기간 동안 학생 보충 수업을 불법으로 조직해서는 안 된다. 교육감 매커니즘을 더욱 보완하고, 교육감 책임구 업무를 강화하고, 건전한 전문 감독과 무작위 감독 검사를 결합한 장효감독 메커니즘을 확립하여 학교의 건강한 발전을 촉진한다.
23. 사덕사풍 건설을 강화하다. 교사는 사람을 교육하는 이념을 세우고, 법치국을 견지하고, 교사의 직업도덕을 지키며, 스승이 되고, 학생을 사랑하고, 고상한 정서로 학생의 덕지체미를 전면적으로 발전시켜야 한다. 전형적인 지도와 최종선 규범의 결합을 견지하여 사덕사풍 건설을 강화하다. 4 명의 교사가 되고 핵심 가치관을 실천하는 주제 활동을 조직하여' 교육에서 가장 아름다운 인물-항성 교사를 감동시키는 것' 의 선진적인 사적을 대대적으로 선전하다. 새로운 교사 선서 제도와 사덕약속 제도를 실시하여 교사의 개인 사덕을 확립하고 학교, 학부모, 사회가 광범위하게 참여하는 사덕감독 체계를 개선하다.
24. 도덕 교육 팀 구성을 강화하다. 전원 교육을 적극적으로 추진하고, 학교의 모든 교직원과 각 업무의 덕육 책임을 명확히 하고, 전원 교육, 전원 교육, 전원 교육에 대한 심층적인 노력을 기울이고 있습니다. 초중고 교장은 사람을 교육하는 일차적 책임을 지고, 사상과 행동을 학교 발전과 학생 성장에 집중해야 한다. 덕육의 핵심 대열 건설을 강화하고, 이념이 선진적이고 실무적인 핵심 대오를 양성하여, 우리 시의 덕육 수준을 전반적으로 높이다. 매년 항주시 교육사업 선진전형 홍보활동을 전개하여 교육업무에서 뛰어난 성적을 낸 개인에게 통보한다. 담임 선생님 대열 건설과 그 일을 매우 중시하고 담임 선생님 스튜디오 건설을 추진하며 담임 선생님 업무의 장기적 인센티브 메커니즘을 연구하고 제정하여 담임 선생님의 대우를 실질적으로 높인다. 20 16 부터 2 년마다 15 세 이상의 현직 담임 선생님을 한 번씩 심사해 중요한 공헌을 한 담임 선생님께 통보합니다. 10. 조직지도력을 강화하고, 작업네트워크를 보완하며, 육인합력 25 를 추진하기 위해 노력한다. 가정 교육지도를 강화하다. 당위 정부 지도, 부인연합 교육부문의 협동책임, 관련 부서가 지지하는 가정교육 작업 메커니즘을 완비하다. 학교 학부모위원회, 학부모학교, 가정교육지도소 건설을 강화하다. "수백만 학부모 가정 학교" 행동을 전개하여 "항주 가정교육 핫라인", "명사 공개 수업" 등 가정교육 컨설팅 서비스 및 교육 플랫폼의 역할을 충분히 발휘하고, 모든 연령대의 학부모에 대한 가정교육 지식의 보급도를 높이고, 학부모가 올바른 교육 이념을 수립하도록 적극 지도한다. 미성년자 제 1 보호자로서의 부모의 책임을 더욱 강화하다. 가정 방문을 더욱 중시하고 개선하다. 담임 선생님은 매 학년마다 적어도 한 번씩 학생 가정을 방문해 다른 교사들에게 표적된 가정 방문을 장려하고 효과적인 가정 학교 소통을 통해 가정 교육과 학교 교육의 조화를 촉진하도록 독려한다.
26. 정면 홍보를 늘리다. 각급 홍보부서와 문화방송 영화신문기관은 단결을 견지하고, 정면 선전을 위주로 적극적인 여론의 방향을 세우고, 선진적인 교육이념과 교육개혁 발전의 생동감 있는 실천을 대대적으로 홍보해야 한다. 전 시 초중고 덕육 사업과 미성년자의 건강한 성장을 위해 좋은 여론 분위기를 조성해야 한다. 뉴스 보도는 미성년자의 보호의식을 강화하고, 법에 따라 엄격하게 보도하며, 미성년자의 명예권, 초상권, 프라이버시권 등 합법적인 권익을 효과적으로 보호해야 한다. 사이버 공간을 효과적으로 정화하고, 각종 추악한 현상을 채찍질하며, 많은 초중고생들이 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력을 강화하는 데 도움을 준다.
학교 주변 환경을 효과적으로 개선하십시오. 종합치료, 공안, 문화 등 부처는 교육부문과 교내외 연계 메커니즘을 확립하고 공안 (파출소) 과 학교 (초중고교) 협상제도를 확립하고 영업성 비디오 게임장소, 인터넷 인터넷 인터넷 인터넷 서비스장소, 영업성 가무오락 장소 등 미성년자가 들어갈 수 없는 장소를 중점적으로 정비해 학교 교육과 학생의 건강한 성장에 도움이 되는 환경을 조성해야 한다.
28. 미성년자에 대한 법적 보호를 적극적으로 실시한다. 공안기관, 인민검찰원, 인민법원, 사법행정부는 법에 따라 의무를 이행하고 사법활동에서 미성년자의 합법적 권익을 실질적으로 보호해야 한다. 사법행정부는 청소년 법률 지원 채널을 넓히고 법제교육 경험, 사상품성이 우수한 전문간부를 선발해 법제 부총장 대오를 충실히 하고,' 모의재판',' 소년법정',' 나는 교통경찰' 등 청소년에게 적합한 법률실천활동을 조직해 학교가 법제교육을 실시할 수 있도록 도와야 한다.
29. 사회 연금 서비스 시스템 구축을 가속화한다. 각급 문명사무소는 미성년자 사상윤리 건설을 총괄하고 청소년 도덕교육을 정신문명 건설의 중요한 내용으로 전 시 도시 문명지수 평가 체계에 포함시켜 지도와 감독을 강화해야 한다. 각급 공안, 사법, 문화 부문은 교육 부문과 밀접한 관계를 유지하고 청소년 범죄 예방을 위한 경보 메커니즘을 강화하고 특수 학생 집단에 주의를 기울여야 한다. 각급 중국공산주의청년단（약칭), 소선대 조직은 독특한 장점을 발휘하고, 청소년의 특징을 파악하고, 청소년을 더 잘 조직하고, 교육 청소년을 더 잘 단결시켜야 한다. 민정 부서는 해당 부서와 함께 유류 아동 배려 업무를 잘 하고 모든 유류 아동을 등록해야 한다. 박물관 과학기술관 등 문화관은 초중고생들에게 무료로 개방해야 한다. 사회 조직을 지원하고 육성하여 교육 서비스에 참여하여 교육 공공재 공급 채널을 확대하다.
30. 도덕 교육의 조직 리더십을 효과적으로 강화한다. 각급 당위와 정부는 교육 우선 발전 전략을 견지하고 초중고등학교 덕육을 강화하고 개선하는 일을 중요한 의사일정에 올려놓고, 직면한 어려움과 문제를 적극적으로 연구하고 조율해야 한다. 당위 통일지도, 당정 일제 공관, 관련 부처 각 사직, 대중단체가 공관, 전 사회가 적극적으로 참여하는 지도체제와 작업 메커니즘을 형성해야 한다. 각급 정부는 교육 보장을 강화하고 초중고등학교 덕육에 대한 감독 검사를 강화하고, 이를 교육 종합감독의 중요한 내용과 책임구 감독관의 업무 범위에 포함시켜 제도화, 규범화해야 한다. 각급 교육 감독 부서의 감독 평가 결과는 적절한 방식으로 사회에 발표해야 한다. 지방당위, 정부, 시직 관련 기관의 초중고등학교 덕육에 대한 지지를 중시하고 지도부와 지도 간부의 정치 공적 심사를 포함시켜야 한다. 교육 시스템은 초중고 덕육에 대한 평가를 강화하고 평가 결과를 교장 심사, 학교 발전 평가 및 각종 평가의 중요한 근거로 삼아야 한다. 학생의 종합적인 자질 평가에서 덕육 평가를 강화하여 학생의 종합적인 자질 평가의 가이드 역할을 더 잘 발휘하다. 초중고 덕육을 강화하고 개선하는 것은 사회 전체의 공동 책임이다. 각 관련 부서와 사회 각계는 각자의 직책 임무에 따라 효과적인 조치를 취하고, 실행에 세심한주의를 기울이고, 과감하게 개척하고 혁신하며, 실효를 중시하고, 초중고등학교 덕육을 강화하고 개선하는 일을 실질적으로 해야 한다.