사이버 사기 방지 수업 1
배경 분석
사회의 발전과 정보기술의 진보에 따라 각종 사기는 이미 날로 두드러지는 사회 문제가 되었다. 특히 일부 사기꾼들은 단순한 생각과 사회적 경험이 부족한 대학생들에게 목표를 돌렸다. 대학생 자체는 성숙한 독립사고와 감별능력이 없어 다른 마음을 가진 사람에게 쉽게 속는다. 그래서 사기에 직면하여, 효과적으로 명확한 판단을 내리기가 어렵다. 따라서 대학생들이 생활에서 흔히 볼 수 있는 사기 형식에 익숙해지고, 생활사기를 예방하는 의식을 강화하고, 자기예방, 자기보호, 자기대응, 자기탈출 능력을 높이기 위해 이번 주제반을 특별히 개최한다.
오늘날 사회에서는 사기 사건이 갈수록 많아지고, 수단도 갈수록 높아지고 있다. 개학 이후 학생들이 속는 사건이 많이 발생했다. 불법분자들은 일부 학생들의 심리적 특징 (예: 허영심, 탐욕, 단순함 등) 을 이용하여 각종 사기 수법을 실시하여 일부 학생들이 막대한 재산 손실과 정신적 스트레스를 받게 한다. 모든 사람의 사기 방지 의식을 강화하고 자기 예방 능력을 향상시키기 위해 우리 반은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 반회 과정은 다음과 같다.
첫째, 교육 목표
1, 사기의 위험과 주요 수단을 이해하다.
2. 안전의식을 확립하고 양호한 정보화 교육 습관을 길렀다.
3. 사기 방지의 기본 수단을 익히고 건강한 햇볕을 쬐는 대학생이 된다.
둘째, 교육 과정
(a) 시나리오 소개, 주제 공개
선생님의 안내 질문: 학우들, 당신들은 속았습니까? 사기에 무슨 수법이 있는지 알아! 학생들은 자유롭게 대답하고 의견을 발표할 수 있다.
(b) 사례 연구, 학생 분석 및 문제 해결 능력 향상.
10 10 월 2 1 일, 우리 학교 경영학원 1 반 학생 (원공상 2 반 학생) 이 현금 8000 원을 속여 학우들에게 조성했다
(3) 사기의 주요 수단
1, 문자사기: 휴대전화 문자메시지로 허위 소비 힌트나 당첨 힌트를 보내고, 고객이 비용이나 세금을 납부하도록 유도하거나, 허위은행 서비스 전화, 은련카드 관리센터, 공안부 등에 전화를 걸어 고객 은행 카드, 비밀번호 등을 얻어서 사기를 하도록 유도한다.
2. QQ 번호 사기 도용: 다른 사람의 QQ 번호를 도용하고, 훔친 QQ 로그인을 이용하여' 그' 의 가장 신뢰하고 가장 가까운 친구와 이야기를 나누며, 여러 가지 이유를 찾아 상대방을 속여 은행을 통해 그에게 사기를 치른다.
3. 전화 사기: 사기자는 전화은행으로 가장해 중국 각 주요 은행의 전화은행 번호와 금융서비스를 제공한다. 고객이 이 전화를 사용하여 조회한 후 사기꾼은 고객의 은행 카드, 비밀번호, 신분증 등의 정보를 가로채어 고객 계좌 자금을 훔칠 수 있습니다. 또는 경찰이나 은행의 이름으로 귀하의 개인 안전이나 고객 계좌 내 자금 안전을 위협할 수 있는 긴급 상황을 암시하여 고객이 계좌와 비밀번호 사기를 제공하도록 유도할 수 있습니다.
4, 온라인 거래 사기: 인터넷 온라인 거래 속임수를 통해, 당신은 한 번에 수백 위안 (예: QC 구매), 상대방 반환 105% 를 투자하기 시작합니다. 여러 번 후, 당신은 수천 개 이상의 송금을 했고, 상대방은 사라졌습니다.
5. ATM 을 이용한 사기: 고객 은행 카드를 훔치거나, 비밀번호를 속이거나, 고객 카드 내 자금을 훔치거나, 은행 카드를 복제하여 고객 자금을 훔칩니다. 일부러 고객의 인출을 방해하여 ATM 기계가 서비스를 중단하고' 안내' 고객 조작을 통해 고객 비밀번호를 사취하게 했다. 고객이 잠시 자리를 비운 틈을 타서 은행 카드를 가져가서 다른 ATM 기에서 고객 자금을 훔치다.
6. 피해자가 서둘러 직장을 구하고 출국하는 심리를 이용하여 자신의 이익을 챙긴다. 일부 사기꾼들은 온갖 수단을 다 써서 돈을 사취했다.
7. 허위 회사 계약 체결: 일부 사기꾼들은 대학생들의 경험이 부족하고, 법의식이 약하며, 급하게 돈을 벌어 생활에 보조금을 지급한다. 그들은 종종 학생들에게 회사의 이름으로 상품을 판매하도록 도와주지만, 나중에는 약속과 보수를 이행하지 않아 사기를 당하게 된다. 일부 회사들은 채용이라는 이름으로 무식한 학생들에게 사기를 치고 소개비, 보증금, 등록비를 사취했다.
8. 차입이라는 이름으로 돈을 사기치는 것은 사실이다. 일부 사기꾼들은 값싼 자금에 대한 탐욕을 이용하고, 고금리 모금을 미끼로 다른 사람을 속인다.
9. 차차 충전, 악의적인 사기: 일부 사기꾼들은 학생들의' 식견품' 의 특징을 이용하여 품질이 우수하고 가격도 저렴하며, 집에서 각종 상품을 판매하여 교사와 학생에게 사기를 당하게 한다. 학생 기숙사에서 제품을 파는 일부 사람들은 실내에 사람이 없다는 것을 발견하면 훔칠 것이다.
10, 동정사기 획득: 사기꾼은 명문 대학생이나 다른 사람을 사칭하고, 휴대전화로 전화와 은행 카드 송금을 하고, 모든 기회를 이용하여 대학생과 접촉하고, 그들의 어려움을 하소연하고, 동정을 얻고, 사기나 절도를 할 기회를 찾는다.
1 1. 학생 정보 도용 사기
(4) 사기 예방 조치
1, 예방 의식을 높이고 자기 보호를 배웁니다. 친구를 사귀는 데는 신중해야 하며, 사랑으로 대리하는 것은 금물이다. 학생들은 서로 교류하고 서로 도와야 한다. 캠퍼스 관리에 복종하고, 자각적으로 학교 규칙과 제도를 준수하다.
2. 통장 (금융카드) 비밀번호 주소, 전화, 휴대폰, 호출기 등 개인 정보를 제공하지 마십시오. 이용당하는 것을 막기 위해서요.
3. 절대 낯선 사람을 믿지 말고 모르는 낯선 사람에게 돈을 빌려주지 마라.
4. 인터넷이나 휴대전화에 있는 길거리 광고나 구직신청 등의 정보를 쉽게 믿지 마라. 고학은 반드시 정규 경로를 통해 진행되어 속는 것을 방지해야 한다.
5. "도움 요청" 또는 유혹이라는 이름의 사기를 방지하십시오. 자신이 자신 없는 일에 부딪히면, 제때에 부모, 선생님 또는 보위소 (파출소) 에 반영해야지, 맹목적으로 해서는 안 된다.
6. 절대로 작은 이득을 탐내지 않고 사리사욕을 추구하지 않는다. 세상에는 공짜 점심이 없으니 사기꾼 디자인의 함정에 빠지지 않도록 조심해라.
8. 올바른 인생관과 가치관을 세우다. 학업에 중점을 두고, 각종 심신 건강에 유익한 교육에 적극적으로 참여해야지, 가상세계와의 익명 교류에 빠지지 말아야 한다.
9, 그물을 남기고, 그물을 이야기해야 한다. 똑똑한' 인터넷 벌레' 와 채팅 게스트가 되어 자신의 전자 신분 정보와 개인 신용 카드 정보를 다른 사람에게 쉽게 남기지 마라.
10, 일단 문제가 생기면 즉시 관련 교사, 학교 보위부 또는 공안기관에 상황을 반영하고 조사에 협조해야 한다.
셋째, 수업 후 요약
학생 여러분, 오늘의 반사기 안전교육 주제반을 통해 사기에 대해 어느 정도 이해하고 사기를 식별하는 방법을 익혔습니다. 앞으로의 삶에서 예상치 못한 비상사태가 닥치면 두려움 없이 위기에 직면할 수 있다. 사기 방지는' 방지' 라는 글자에 중점을 두고, 미연에 방지해야 한다. 이러한 지식과 기술은 작아 보이지만, 결정적인 순간에 생명을 구하는 조치이다. 평화 수업은 우리 인생의 첫 수업이다! 자신을 보호하는 법을 배우고, 한 쌍의 혜안을 연습하라!
사이버 사기 방지 교안반 2
구 교육국' 시 초중고등학교, 유치원에서 예방홍보교육교육을 실시한다는 통지' 정신을 성실히 관철하기 위해 시 예방범죄교육추진회의 배치 요구에 따라 우리 학교의 실제와 결합해 이번 달 전교에서 예방홍보교육을 실시했다. 구체적인 안배는 다음과 같다.
첫째, 교육 주제:
안전의식을 강화하고 미리 대비하다.
둘째, 강의 시간: 10 10 월12-1010 월 30 일
셋째, 교육 준비:
1, 캠퍼스 네트워크는' 시 초중고등학교 유치원에서의 예방홍보교육 실시에 관한 지구 교육국 통지' 를 전달했다.
학교는 캠퍼스 게시판에 관련 홍보 자료를 게시합니다.
3. 학교는 교원 집합 시간을 이용하여 교직원에게 통지정신을 설명하여 교직원의 경계성을 효과적으로 높인다.
4. 학교는 소백령방송국을 이용하여 전체 학생에게 예방 홍보 교육을 실시한다.
5. 백령성의 학교 신문에 칼럼을 설치하다.
6, SMS 사기 주제 교육을 방지하기 위해 각 수업:
(1) 학교 홍보 창구에서 학생들에게 자료를 보여 준다.
(2) 전문 칠판 신문을 출판하다.
(3) 야간 학교를 이용하여 학생들에게 형식, 수단, 특징, 위험을 이해하고 필요한 예방 기술을 익히고 사상 방어선을 강화할 수 있도록 특집 교육을 실시한다.
7. 모든 학부모에게 학생 학부모에게 보내는 공개 편지를 보내 학생이 학부모에게 예방 상식을 선전하고, 한 학생이 한 가정을 이끌고, 한 가정이 주변 사람들의 홍보와 방사선 작용에 영향을 미치며, 많은 시민들의 방비 의식을 강화할 수 있도록 한다.
사이버 사기 방지 교안반 3
인터넷과 텔레콤 사기를 엄중히 단속하고 사회 안정을 지키기 위해, 시 법제 사무소, 현법제에 따라' 법에 따라 인터넷 텔레콤 사기 선전 교육 방안' 과' 법에 따라 인터넷 텔레콤 사기 선전 교육 방안' 문서 정신을 마련하기 위해, 인터넷 텔레콤 사기 사건의 고발세를 효과적으로 억제하기 위해 각종 텔레콤 사기 사건 홍보력을 더욱 확대하기 위해, 현 인민 군중이 텔레콤 사기를 예방하는 의식과 능력을 전면적으로 높이기 위해, _
첫째, 교육 목표
"사기 방지 참여 안 함" 을 주제로 한 인터넷 및 통신 사기 방지 홍보 교육을 전개함으로써 불법분자가 통신 사기를 실시하는 수법을 심도 있게 폭로하고 간부 대중의 인식과 사기 방지 능력을 지속적으로 강화하고 있으며, 사회 각계와 대중의 통신 사기 방지 및 단속에 대한 지지와 협력을 적극적으로 쟁취하고 있습니다. 경찰과 국민이 손잡고, 전 사회가 네트워크 및 통신 사기 예방에 참여하는 좋은 분위기를 조성하다.
둘째, 조직 지도자
사이버텔레콤 사기 선전교육을 막기 위한 조직지도력을 강화하기 위해 홍보교육 지도팀이 구성되었다.
팀장은 현 인민정부 부현장과 공안국 국장 양창풍이다. 부단장은 동, 부정위이다. 사무실 주임은 진향, 형사대대 대장이다. 회원은 지휘센터, 감찰관, 형사수사, 사이버 앤, 파출소로 구성되어 있습니다. 지도부 사무실은 형사수사대대에 설치되어 있다.
셋째, 시간표
설 기간 동안 외출한 사람들이 귀향했고, 설 가까이에 있는 것은 사기 교육이 창궐하는 중요한 시기이며, 법치선전교육을 목표로 전개할 것이다. 홍보교육시간은 10 월 말부터 2 월 말까지' 사기 방지 참여 안 함' 홍보교육을 정상화했다.
넷째, 교육 중점
(a) 범죄자들이 빈곤 완화라는 명목으로 돈을 모으는 것을 방지한다.
(2) 범죄자가 국가 기관 직원으로 가장하는 것을 방지한다.
(3) 범죄자들이 높은 수익을 미끼로 자금을 모으는 것을 방지한다.
(4) 범죄자들이 위챗, 문자 메시지를 통해 수금하는 것을 방지한다.
(5) 범죄자들이 친척과 친구들을 사칭하여 재물을 축적하는 것을 방지한다.
(6) 범죄자들이 보건이라는 이름으로 노인을 속이는 것을 방지한다.
동사 (verb 의 약어) 교육 조치
(a) 홍보를 위해 텔레비전과 같은 주류 조직을 사용한다.
(b) 위챗, 문자 메시지 및 기타 뉴미디어를 사용하여 홍보하십시오.
(c) _ _ 생활 웹 사이트 _ _ 푸파 칼럼, _ _ 푸파 위챗 위챗 공식 계정에' 사기 방지, 불참여' 칼럼을 열어 홍보한다.
(4) 대형 광고판, LED 디스플레이, 버스 LED 디스플레이를 이용하여 홍보합니다.
(5) 광고판 (기둥), 현수막 및 표어를 만들어 선전한다.
(6) 문화, 과학, 위생' 삼농' 교육을 이용하여 선전하다.
(7) 지역 일, 각종 명절을 이용하여 선전한다.
(8) 빈곤 구제 교육을 이용하여 마을에 들어가 선전하다.
여섯째, 교육 요구 사항
(1) 전반적인 계획에 중점을 두어 합력을 형성하다. 각 부서는 각자의 기능적 우세를 충분히 발휘하고, 소통을 강화하고, 긴밀하게 협조하고, 교합력을 효과적으로 형성하고, 홍보 교육의 영향력과 적용 범위를 강화해야 한다.
(2) 축적에주의를 기울이고 제 시간에 업로드하십시오. 각 부서는 중앙 집중식 홍보, 홍보 자료 게시 등 교육 상황을 전개할 때 교육 상황을 촬영하고, 동영상 자료를 보존하고, 각종 서류와 물품을 보존하고, 관련 통계를 수집하여 검사를 준비한다. 동시에, 제때에 수사 대대에 교육 상황을 보고하다.
(3) 총결산에 주의하여 제때에 보고하다. 형사대대는 교학계획을 세우고 교수를 전개하는 총결산을 2 월 2 1 일 현법제건설사무소에 보고했다.
사이버 사기 방지 교안반 4
I. 활동 목표:
1. 인식 목표: 컴퓨터, 네트워크 및 중학생이 정보를 얻는 관계를 이해합니다.
2. 감정적 목표: 인터넷을 올바르게 대하고, 그 속에 빠지지 않고, 인터넷의 나쁜 영향을 스스로 거부한다.
3. 행동 목표: 신세대 중학생들의 다채로운 인터넷 생활과 실천 성과를 선보인다.
둘째, 활동 내용:
1. 학생 네트워크 성과 표시: 인터넷 지원과 대형 스크린 데모를 통해 학생들의 다채로운 인터넷 생활과 실천 성과를 보여줍니다.
2. 수많은 부정적 사건을 제기하고 인터넷의 부정적 효과를 논의함으로써 인터넷을 충분히 인식하고 인터넷의 올바른 인식과 사용에 관한 다음 논의의 토대를 마련한다.
3. 정확한 인터넷관을 세우다: 충분한 논증과 토론을 바탕으로 객관적이고 공정하게 인터넷을 인식한다.
4. 인터넷 질서 유지 논의:' 인터넷 질서 유지는 모든 사람의 책임이다' 라는 이념을 세우고, 검증된 구체적 조치를 제시한다.
셋째, 수업 전 준비:
1. 클래스 전자 그래픽 정보를 수집하고 정리하며 클래스 앨범, PPT 데모, 온라인 학습 도우미 등을 설정합니다.
2. 컴퓨터와 네트워크의 부정적 영향에 대한 보고서를 수집하고 데이터를 정리합니다.
3. 기술 지원: 멀티미디어 데모 교실 1 개, 칠판 1 개, 관중석 몇 명.
넷째, 활동 프로세스:
(a) 인터넷은 그리 멀지 않다. 바로 너와 나 옆에 있다. 온라인 모임의 매력 전시.
1, 모든 멋진 순간-급 전자 앨범 전시를 기록하다.
스캔 또는 디지털 사진을 통해 다음과 같은 사진을 책으로 컴파일합니다.
(1) 개인 사진과 각 학생이 가장 만족하는 모토, 각 선생님의 사진과 댓글;
(2) 군사훈련, 운동회, 봄투어 등 주요 단체행사.
2. 한 사람은' 어려움' ('난제' 의' 어려움') 을 가지고 있고, 각 측은-e 학습 조수를 지지한다.
덕지 체각 방면에서 반의 상황을 총결하다. Word 문서 및 PPT 프레젠테이션 형식으로 각 학과의 지식 중점과 어려움을 요약합니다.
3. 지식의 바다-현장 인터넷 자원 검색을 마음껏 하겠습니다
현장 관중들은 조회와 조회가 필요한 지식점을 제시했다.
(B) 가상 세계에서, 나는 동서남북을 구분하지 않는다. 인터넷의 부정적인 성격을 인식하고 있다.
토론은 주로 다음 측면에 중점을 둡니다.
1. 가기 싫은 게 아니라 정말 멈출 수가 없어요. 온라인 게임 탐닉에 대한 토론.
2. 또한 나의 밝은 눈과 건강한 몸-건강 피해에 대한 토론.
가상 세계의 나는 누구이며, 당신은 누구입니까? 인터넷 연애, 인터넷 헛소문, 인터넷 쇼핑 부정행위에 대한 토론은 본질적으로 인터넷 도덕과 책임에 대한 토론이다.
청중이 토론하는 동안 멀티미디어를 이용하여 큰 화면에서 관객이 수집한 시청각 정보를 방송한다. 모든 토론 내용은 사회자가 정리하여 데모 칠판에 요약한다.
(3) 도대체 누구의 잘못인가, 인터넷인가, 나인가? -네트워크의 장점과 단점에 대해 토론하십시오.
사회자: 인터넷이 가져온 것은 무엇입니까? 왜 어떤 사람들은 성공과 영광을 향해 가고, 어떤 사람들은 타락과 파멸을 향해 나아가고 있는가? 이것은 인터넷의 본질에 대한 토론을 불러일으켰다. 사회자가 토론 동향을 파악하고 토론 결과를 총결하다. 컴퓨터 입력 속도가 빠른 동창회가 토론 결과를 기계에 입력해 스크린에 표시한다.
토론의 중점은 다음과 같다.
1, 인터넷이 좋다: 인터넷은 매체이고, 수단이며, 도구이며, 우리가 외부와 소통하는 다리이다. 그 자체로는 옳고 그름이 없다.
2. 가상세계에서, 우리는 여전히 현실이다: 인터넷은 실제생활과는 완전히 다른 가상세계이지만, 여전히 현실의 도덕과 규범을 빼놓을 수 없다.
3. 인터넷 이전에 모든 사람이 평등하다: 인터넷은 모든 사람에게 동등한 자원을 제공하고, 얻거나 받는 것은 너에게 달려 있다.
네트워크 규칙을 끝까지 관철하다-네트워크 질서 유지에 관한 토론.
네트워크 질서, 나부터 시작; 인터넷 질서는 사람마다 책임이 있다. 인터넷에 직면하여 우리는 다음과 같은 점을 해야 한다.
1, 자신의 자질을 높이고 인터넷의 유혹에 저항하다.
2. 불량정보를 발견하여 * * * 친구에게 함께 보이콧하고 관련 부서에 보고하도록 통지한다.
동사 (verb 의 약어) 담임 선생님의 연설
학우 교류를 통해 인터넷은 확실히 주목할 만한 것 같다. 많은 인터넷이 우리 생활의 모든 부면에 스며들었지만, 그것이 과연 졸졸 흐르는 지혜의 원천이 될 것인가, 아니면 하나님이 인류에게 주신 판도라의 상자가 될 것인가 하는 것은 사람마다 다르다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 따라서 학생들은 인터넷을 정확히 인식하고 유혹을 스스로 저항해야 한다. 그리고 우리 학교는 월요일부터 금요일까지 학생들이 인터넷을 하는 것을 엄금한다고 규정하고 있습니다. 자각적으로 준수하세요.
여섯째, 행사가 끝났다
사이버 사기 방지 교안반 5
최근 몇 년 동안 각종 사기 사건이 빈번하게 발생했고, 학생들을 겨냥한 사기 사건이 빈번히 발생했다. 불법분자들이 세심하게 설계한 속임수는 다양하고 사기성이 강하여 정상적인 학습생활질서를 심각하게 교란하여 학생들에게 정신적 상해와 경제적 손실을 가져왔다. 학생의 안전예방관념을 더욱 강화하고 학생의 자기보호의식과 사기수단을 식별하는 능력을 높이기 위해,' 사람이 방비하고, 사람이 방비하다' 는 좋은 국면에 대해 사기 방지 테마월' 10 단계 5 단계 1' 10 월 안전교육 양성 프로그램' 과 결합해 학원 보위처는 학생들을 위해' 사기 방지' 를 열기로 했다
활동 이름
"사기 방지"
I. 작업 내용
각종 학생 관련 사기 사례를 인용해 적절한 해결책과 주의사항을 제시하고 사기 방지 및 보안 예방을 보여주는 PPT 를 제작한다.
둘째, 작업 요구 사항
1, 주제가 두드러져 주로 사이버 사기, 아르바이트 사기 등을 반영한다.
2, 그림, 텍스트, 배경 음악, 해설이 있습니다.
3. 내용은 사례 (1-2) 를 바탕으로 대책과 주의사항을 제시한다.
작품 해설 시간은 5 분을 넘지 않아야 합니다.
셋째, 경기 형식
1, 경기는 초선, 복평, 결승전 3 단계로 나뉜다. 초선은 각 부서에서 선출한다. 보위처가 작품 종합평가에 따라 복평하여 작품에 진출한다. 결승전 현장은 선수들의 해설을 채점하여 종합 득점으로 순위를 매겼다.
2. 초선은 6 월 20 일까지10 을 제출해야 합니다. 6 월 24 일 이전에 성적10 을 재검토합니다. 마감시간은 65438+ 10 월 3 1 입니다.
3. 경기는 단체전 (2-4 명으로 구성됨) 으로 학급 단위 (원칙적으로 1 학년 위주) 입니다.
넷째, 정원 배치 및 상 설정
1, 초선: 15 (수리과 4, 전력계 2, 정보계 2, 건축계 5, 기계계 2).
2. 리뷰: 10 블록.
3. 결승전: 65438+ 1 등상 0 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명, 우수 조직상 4 명.
동사 (verb 의 약자) 보상 형식
학급과 개인의 명예 서적을 수여합니다 (우수 조직상은 반과 개인의 명예 서적만 수여합니다).
여섯째, 채점 규칙
작품 내용 60 점, PPT 제작 15 점, 현장 설명 15 점, 팀 인상 18 점.
사이버 사기 방지 수업 계획 관련 문장 5 편;
★ 최신 대학생 안전 수업 계획 2022
★ 10 2022 사기 방지 안전 교육 강좌 학습 체험.
★ 안전 지식 교육 주제 수업 8 수업 계획
★ 네트워크 보안 교육 경험 2022: 5 에세이
★ 5 완전한 네트워크 보안 지식 수업 계획 디자인 서적
★ 네트워크 보안 지식 내용
★ 네트워크 보안 지식 주제 수업 교육 설계 최신 선택
★ 초등 및 중등 학교 안전 예방 상위 10 개 선정 활동 프로그램.
★ 생명 안전 교육 주제 수업 계획 일반 버전 8 편
★ 생명 주제 수업 계획 5 를 소중히 여기십시오.