안전교육반 행사 프로그램 1 1, 행사 목표
1, 학생들에게 위생 지식과 응급 처치 기술을 익히고 자기 보호를 배우게 한다.
2. 활동, 지식경쟁, 스토리텔링, 즉흥창작 등을 통해 학생들의' 자기보건' 지식에 대한 이해와 응용을 공고히 하고 확장함으로써 학생의 각 방면의 능력을 배양한다.
3. 학습하고 안전지식을 선포하는 분위기를 형성하고, 학생의 자기보호에 대한 의식과 능력을 배양하며, 건강한 성장을 위한 기초를 다진다.
둘째, 교육 계획:
사전 준비:
1, 이번 학기 안전교육활동과 결합해 동원한다.
2. 사회의 구체적인 사건과 결합해 학생들에게 자기보건의 중요성을 홍보한다.
3. 매일 학생들에게 자기보건 상식을 조금 들려주고 경험을 쌓는다. (주로 이론 학습에 사용됨)
지금 구현:
1, 사전 해설을 통해 학생의 기존 생활경험을 통해' 생명을 아끼고 자신을 보호하는 법을 배우라' 는 반회 활동을 벌여 자연재해, 혼자 집, 낯선 사람을 만나는 세 가지 장면을 통해 학생들이 문제를 처리하는 방법을 배우게 한다.
간단한 일반적인 징후를 이해하고 자기 관리 방법을 배우십시오. 후기비전: 학부모와 손잡고, 돌발사건에서 아이의 처리 방법을 계속 조사하고, 다른 학생들에게 좋은 방법을 들려준다.
셋째, 교육 특성:
1. 아이들을 교육하는 것은 시스템 공학으로 학교, 교사, 학부모의 삼위일체 교육 분위기가 필요하다. 그래서 우리 반의 특징에 대해 학부모도 참여해야 한다고 생각합니다. 아이들은 이런 교육 분위기 속에서 자연스럽게 더 나은 교육 효과를 얻을 수 있다.
2. 반회 기간 동안, 나는 많은 상황을 설계했고, 아이들이 생각하고 느끼도록 유도하여 당시의 비상사태를 이해했다.
3. 포인트-포인트 조합, 그룹 경쟁 형식, 멀티미디어 사용.
넷째, 교육 과정:
선생님들, 급우들, 안녕하세요! 7 학년 (1)' 생명을 아끼고 자신을 보호하는 법을 배우라' 주제반이 지금부터 시작된다! 우선, 가장 열렬한 박수로 선생님들과 학부모들을 환영합시다!
(투영)
(여) 우리가 건강하고 안전하게 성장할 수 있도록 우리 학교의' 핑안 학교' 창설 활동에 응하기 위해, 학생들이 더 많은 안전지식과 응급처치 기술을 습득할 수 있도록, (함께) 우리는 이번에' 생명을 아끼고 자신을 돌보는 법을 배우라' 는 주제로 이번 학급회를 정성껏 준비했다. 학우들이 적극적으로 협조에 참여하기를 바라며, 이번 행사가 원만하게 성공하기를 기원합니다.
사회자 (남): 학우 여러분, 사람들에게 가장 중요한 것이 무엇인지 아십니까? 그렇습니다. 바로 생활입니다. 생명은 사람에게 단 한 번뿐이니, 우리 각자는 소중히 여겨야 한다. 일상생활에서 우리는 때때로 위험에 직면한다. 일이 발생했을 때, 우리는 당황해서는 안 되며, 자신을 해로부터 보호하는 법을 배워야 한다.
여: 네, 우리 중학생들에게는 생명을 소중히 여기고 자신을 보호하는 법을 배우는 것이 매우 중요합니다. 얼마 전, 어느 초등학교가 야간 자습을 할 때 일부 학생들이 계단 입구에 붐벼서 인명 피해를 입었다. 비슷한 사건이 아직 많다.
행사 1: (남) [경적-모든 학우들의 주의, 긴급통지, 지진국은 우리나라 서남 지역에 지진이 발생할 것으로 예상하고 우리 지역을 위태롭게 할 것으로 예상하고 있다. 얘들아, 너희들은 어떻게 할 거니? 너의 반응을 연기하다. (투영) (전체 인원 집합. ) 호루라기는 10 초 후에 멈춘다. 학생의 방법을 보다. "학생들은 여전히 움직이고 있다"
(여자): (선택 방법이 다른 학생들은 이유를 설명합니다)
학생 1: 저는 견고한 물체 아래, 교실 책상 아래에 숨어 있습니다. 저는 집 침대 밑에 숨어서 깨지거나 부딪히는 것을 막을 수 있습니다.
학생 2: 운동장으로 뛰어갈 거예요. 그곳이 커서 갇히지 않을 거예요. 만약 내가 집에 있거나 건물 안에 있다면, 나는 달릴 수 없고, 특히 엘리베이터를 탈 수 없다.
학생 3: 나는 선생님의 안배를 따를 것이다.
선생님: 학우들이 하는 일이 맞지만 우리도 한 가지 문제에 주의해야 합니다. 이런 상황에 부딪히자 모두들 초조하고 겁이 나서 많은 사람들이 뛰쳐나갈 것이다. 이때 다른 상해를 입히지 않도록 밀지 않도록 주의해야 한다.
사회자 (남): 선생님이 일깨워 주신 것이 맞다. 비상시에는 당황하지 말고 침착해야 한다. 올바른 방법을 취하여 너의 생명을 구하라.
활동 2: 실습 시도 (퀴즈 및 즉흥 연주)
(1) 우리나라는 매년 어느 날을' 전국 초중고생 안전교육의 날' 로 정합니까? (3 월 마지막 월요일) 중국 최초의 안전교육의 날은 언제입니까? (1996 년 3 월 25 일)
학교의 안전 규칙이 무엇인지 아십니까? 적어도 5 시에 말하다.
(3) 만약 조심하지 않고 불이 난다면, 당신은 순풍으로 달릴 것입니까, 아니면 역풍으로 달릴 것입니까? 가장 좋은 방법은 무엇이라고 생각하십니까?
(4) 요리를 볶을 때 기름솥에 갑자기 불이 나면 앞에 냄비 뚜껑, 소화기, 물 등 세 가지가 있습니다. 어떤 방법을 사용하십니까? 왜요
(5) 즉흥 연주: 실수로 손을 데우면 ...
치료: 가벼운 화상의 경우 깨끗한 기름, 간장, 치약을 다친 표면에 바르세요.
(6) 막 저녁을 먹고 나서, 아버지가 그를 데리고 수영하러 가자고 밝게 떠들었다. 그렇습니까? 왜요
활동 3: 재능 공연 (심사 위원이 평가)
(a) "우리는 스스로를 보호하는 법을 배웠다" 고 간략하게 설명한다
단 1: 무더운 여름 학교가 끝나고 집으로 돌아오는 길에 한 학생이 더위를 먹었다.
구급방법: 즉시 환자를 그늘진 곳으로 옮기고, 환자를 반듯하게 하고, 옷의 단추를 풀고, 동시에 팬을 부채질하여 열을 식히도록 한다. 청량유로 환자 관자놀이를 닦을 수도 있고 찬물로 살포할 수도 있습니다.
2 단: 제가 집에 돌아왔을 때, 할머니가 가스중독으로 바닥에 누워 있는 것을 발견했습니다. 그는 어떻게 할 것인가? 。
방법: 신속하게 가스스위치를 끄고, 환자를 통풍이 잘 되는 곳으로 옮기고, 문과 창문을 열고, 옷을 풀고, 환자에게 식초를 붓고, 큰 소리로 도움을 청하고, 이웃들에게 응급전화' 120' 을 걸게 한다.
세 번째 단락: 행복한 중학생들이 학교에 가는 길에 전기가 있는 전선을 우연히 들이받았다. 그들은 어떻게 해야 합니까? 이 중대한 고비에서 아이들은 자신의 지혜로 문제를 해결하고 자신을 보호했다.
응급 처치: 나무 막대기로 감전자를 데려가다. (전류가 전도되지 않도록 손으로 감전된 사람의 몸을 직접 잡아당겨서는 안 된다는 점에 유의해야 한다. ) 을 참조하십시오
(2) 단막극을 공연하다
1, 군연, 주의를 환기시켜 주세요. 긴급 상황에 부딪히면 신중해야 한다. 만일 지진이 발생하면 당황하지 마라. 부상을 피하기 위해 침대 밑에 숨어 있다. 떨림을 멈추는 것은 결코 늦지 않을 것이다. 만일 화재가 발생하면 문을 열지 마세요. 입과 코를 가리고 젖은 옷을 입다. 지면을 기어다니며 불타는 지역에서 멀리 떨어져 있다. 1 19 로 전화하면 아저씨가 도와드리겠습니다. 생명안전이 가장 중요하기 때문에 자신을 돌보는 법을 배우면 큰 도움이 된다.
사회자 (여자): 얘들아, 알겠어? 이 학생들의 표현은 정말 멋지다. 그들의 자기 건강 지식에 다시 한번 감사드립니다.
사회자 (남): 아이고, 너 혼자 집에 있었니?
(여자): 왜 안 돼요? 말하지 마, 난 정말 좀 무서워! 그때 나 혼자 집에 있었는데 전화가 갑자기 울려서 깜짝 놀랐던 기억이 난다.
받아주셨어요?
여: 네, 우리 엄마예요.
(남): 네가 낯선 사람이라 대답할 수 없어서 다행이야. 학생들에게 단막극 두 개를 보여 주고, 이런 상황에서 누가 옳은지 보자.
2. [단막극: 낯선 사람이 문을 두드린다] 너 혼자 집에 있는데 갑자기 누군가 문을 두드렸다. 너는 문으로 가서 문경을 통해 보아라. 너는 노크하는 사람을 모른다. 당신은 어떻게 해야 합니까?
부모님은 낯선 사람 역을 하신다: ① 나는 너의 아버지의 동료다. 문을 열어 주세요. (학생이 문을 열지 않았다) 나는 가스회사의 가스수리공이다. 문을 열어 주세요. 사회자 (여자) 가 학생들에게 평가를 청하다.
사회자 (여): 그럼 밖에서 낯선 사람을 만나면 어떻게 하죠? 다음으로 단막극을 한 편 보세요.
3. [단막극: 낯선 사람이 너와 이야기] 너 혼자 밖에서 놀 때 낯선 사람이 다가와 너와 이야기한다. 당신은 어떻게 해야 합니까? (학부모가 낯선 사람 역을 맡다) 사회자 (남자) 가 학생들에게 관행을 평가하도록 요청하다.
사회자 (남): 사회에는 여전히 나쁜 사람이 있으니 경각심을 높여야지, 그들에게 속지 마라.
여자: 당신 말이 맞아요. 학우들, 이렇게 많이 말했으니, 스스로 알아서 답을 잡아라!
활동 4
경기 규칙: 학부모와 선생님을 심사위원으로 모시고, 가장 빨리 손을 드는 학생은 답안자입니다. 만약 네가 한 문제를 맞히면, 이 팀은 1 점을 받을 것이다.
1, 중화인민공화국 XXX 법은 중국이 제정한 아동 보호법이다.
2, 길을 건너려면 가야 합니다 ().
3. 빨간불 () 과 청신호 () 입니다.
4, 탈 때 머리나 팔을 내밀지 마세요 ().
5. 손이 젖었을 때 () 전기 스위치를 켜세요.
화재 전화 번호는 () 입니다.
7. 비적 경찰의 전화번호는 () 입니다.
8, 외출할 때 의외의 상황이나 길을 잃으면 찾아야 한다 ().
9. 혼자 집에 있을 때는 주의해야 한다: () 전기 () 불 () 가스 낯선 사람에게 () 하지 마라.
10: 여러분, 이 표지판들을 아시나요?
(1)- 보행자가 길을 건너다 (4)- 좌회전 표지판
(2)- 불꽃 놀이 금지 (5)- 안전한 수출
(3)- 유턴 금지 (6)- 시공 표시
사회자 (Co): 교통 표지와 위험 표지판, 우리는 공공장소에서 그들을 준수하고, 우리의 생명을 소중히 여기고, 자신을 보호하는 법을 배워야 한다는 것을 명심해야 합니다.
사회자 (공동): 여러분, 이 유일한 생명을 소중히 여기세요. 어려서부터 자기관리 방법을 배우면 평생 유익을 얻을 수 있다. 마지막으로, 이 네 문장으로 오늘의 반회를 끝내자: [반 소리내어 읽기] 교통 표지를 식별할 수 있고, 전기방화로 할 수 있는 방법이 있고, 학부모 단위와 전화일이 있으면 연락이 두렵지 않다. 운동장이 선정되어 안전이 가장 중요하다. 자기 관리 지식을 습득하고 자기 관리 능력을 높여야 한다.
사회자: 담임 선생님께 발언하세요.
시대는 세기를 뛰어넘는 인재를 부르고, 세기를 뛰어넘는 인재는 먼저 생존하는 법을 배워야 한다. 학생 여러분, 잊지 마세요, 우리는 일상생활에서 반드시 안전에 주의하고 자신을 보호하는 법을 배워야 합니다. "자기 보호" 능력을 강화하고, "핑안 캠퍼스" 를 만들고, 2 1 세기로 가는 출발선에 올라갑시다. 학우들의 행복한 핑안 매일을 기원합니다!
진행자: 7 반 (1) 생명을 아끼고 자신의 주제반을 보호하는 법을 배우면 여기서 끝난다. 다시 한 번 따뜻한 박수로 선생님과 학부모들의 출석과 지도에 감사드립니다.
둘째, 공공 장소 화재 탈출 기술.
1. 불이 문을 막으면 즉시 물수건으로 입코나 온몸에 물을 준다.
2. 고층 주택에 불이 나서 침대 시트나 커튼으로 만든 간단한 밧줄로 물체를 걸어 탈출했다.
3. 상체에 불이 나면 뒹굴며 불을 끈다.
4. 수출이 작으면 도움을 청하고 구조를 기다린다. 쉽게 뛰지 마라, 이렇게 하면 더 위험하다!
모든 학교에서 안전 교육 사진전을 열었다.
안전 교육 수업 활동 프로그램 2 1, 지도 사상
활동을 통해 전 마을 사제의 안전의식을 더욱 제고하고, 전교 사제의 안전교육을 잘 해나가고,' 핑안 캠퍼스' 를 만드는 것을 목표로 캠퍼스 안전위험을 전면적으로 바로잡고, 미연에 방지하고, 사제의 인신안전과 학교 재산의 안전을 확보하고, 학생을 건강하게 성장시킨다.
둘째, 활동의 목적
안전교육주 활동을 통해 학교의 안전교육을 더욱 강화하고, 사제의 안전의식을 제고하고, 기본적인 안전지식을 습득하고, 학생의 자기예방과 보호능력을 제고하며, 학교 교육과 교수의 건강하고 질서 있는 발전을 보장한다.
셋째, 활동 시간
넷. 활동 내용
1, 각 반은 여름방학 동안의 안전상황을 진지하게 총결하고, 학부모와 체결한 안전목표책임서와 여름방학 익사 방지 약속서에 대해 요구에 따라, 방학 성과가 좋은 학생들을 칭찬하고, 존재하는 문제를 교육, 비판, 바로잡는다.
2. 실제 방화, 교통안전, 식중독, 익사 방지, 방뢰교육과 결합해 학생 자체의 예방능력을 높인다.
3. 각 반마다 주제반 회의를 열어 안전지식을 보급하고 주변의 가슴 아픈 안전사례와 결합해 생활중의 안전하지 않은 행동과 숨겨진 위험을 찾아낸다.
4. 탈출 훈련을 조직하다.
5. 중고학년 학생 안전지식 경쟁을 조직하고 안전교육 주제 게시판을 발급합니다.
6. 안전위험 점검 정비를 실시하여 발견된 안전위험과 관리허점을 즉시 바로잡는다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1. 인식 제고, 리더십 강화. 학교의 안전 업무는 학교 업무의 우선 순위이며, 학생의 안전과 건강과 관련이 있다. 학생의 안전교육을 강화하고 학생의 예방능력을 높이는 것은 학교와 학부모 * * * 의 책임이다. 교체국은 학교 안전 위생 업무에 대한 특별 심사를 실시하고, 특별 표창을 하며, 성적은 따로 줄을 서게 된다. 각 학교 교장은 학교 안전 업무의 제 1 책임자이므로 반드시 매우 중시해야 한다. 이번 안전행사 주간은 광범위하게 전개되어야 하며, 모두가 참여해야 한다.
2, 과학 조직, 실제 효과에 중점을 둡니다. 우리 학교의 실제와 결합해 전체 사제, 숙박이 있는 학생, 스스로 운전하는 선생님, 상하 학교 버스를 타는 학생들의 안전의식을 더욱 높이다.
3. 학교는 지도팀을 구성하는데, 교장은 직접 팀장을 맡고, 지도자, 담임 선생님, 조원 분업이 명확하고, 시간과 내용이 전면적으로 배정되어야 한다.
4. 활동 자료를 조직하고 축적하십시오. 모든 학교는 활동 사진을 남겨야 한다. 행사가 끝난 후, 서면으로 총결산을 열심히 써서 현 교체국 검사에 제출해야 한다.
안전 교육 수업 활동 계획 3 1, 활동 목적
학생들을 위한 계획, 중점, 조직, 집중된 안전교육을 통해 학생들의 안전의식을 강화하고, 학생들이 필요한 안전행위 지식과 기술을 습득하고, 관련 법규 상식을 이해하고, 일상생활과 돌발 안전사건을 올바르게 처리하는 습관을 길러 안전사고 발생을 최소화하고, 안전사고가 학생에게 끼치는 피해를 줄이고, 우리 학교 학생들의 건강한 성장을 보장할 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고)
둘째, 활동 시간
20xx 년 3 월
셋째, 활동의 내용
1.' 초등학생 안전교육요강' (국발 [20xx]9 호) 의 요구에 따라 안전사고 (예: 소방, 복도 방습), 공중위생사고 (식품위생 ) 및 우발적 인 상해 사고 (건물 붕괴)
2. 학생 안전 실천 훈련 (예: 소방 대피 훈련 등) 을 실시한다. ), 활동이 유효하도록 조직은 유효해야합니다.
3. 학교 시설설비와 장소의 안전위험을 조직하여 전면적으로 조사하고, 문제를 제때에 바로잡고, 학교 안전의 위험을 철저히 제거하다.
4. 학교 신종 인플루엔자 예방 및 통제 작업을 계속하십시오.
5. 학생 왕복 교통방식과 차량의 철저한 점검을 잘 하고 학생 차량을 픽업한다.
6. 캠퍼스 주변의 사회 치안 위험을 찾아내 주변 환경을 정화한다.
7, 학교 식품 종사자 이론 지식 시험.
넷째, 구체적인 요구 사항
1. 개학 첫 주, 행정회의를 열어 새 학년 학교의 각종 안전관리 책임을 연구하고, 새 학년 안전문명 캠퍼스 건설 작업 방안을 내놓고, 창건 작업을 적극 전개하다.
2. 학생 안전 교육을 학생 자질교육의 중요한 내용에 포함시킨다. 학교 교장은 직접 앞장서서 안전교육의 월활동을 연구하고 구체적인 실시 방안을 마련하고 학생안전교육팀을 구성해 업무 책임을 이행할 것이다.
안전 교육의 이행에 특별한주의를 기울이십시오. 첫째, 학생의 안전교육은 필요에 따라 교실에 들어가야 한다. 안전교육월, 특히 지난 1 ~ 2 주 동안 교실에 들어가는 밀도를 높여야 한다. 각 제목은 반드시 전임 선생님이 정성껏 준비하고 강의해야 한다. 수업이 끝난 후 지식경쟁, 주제반회, 징문, 연설, 수필보 등을 통해 안전교육의 효과를 공고히 했다. 둘째, 학교는 전문가를 조직하여 특집 강좌를 진행하고, 학생대회를 열고, 요구를 설명하고, 규율을 강조해야 한다. 셋째, 교직원 안전 교육 및 관리를 강화한다.
4. 학교는 학부모회를 개최하거나 학부모에게 편지를 보내는 방식으로 학부모에게 안전의식을 높이도록 교육한다. 학교와 학부모는 안전책임서에 서명해야 한다. 날로 심각해지는 교통 문제를 감안하여 이미 집단 사상자를 초래하는 가장 큰 위험으로 자리잡았으니, 별도로 교통안전책임서에 서명해야 한다. 스스로 차량에 연락해서 학생을 픽업하는 학부모의 경우, 학교는 학부모에게 여객운송차량이 아닌 차량을 대여하지 말라고 경고하고, 안전협정을 체결하고 차량 과부하 등 위반작업을 엄금한다.
5. 학교 안전 위험 조사 및 치료 업무를 잘 수행하십시오. 조사에는 전담자가 책임지고, 일은 세심해야 한다. 이미 조사한 숨겨진 위험은 반드시 즉시 고쳐야지, 미루어서는 안 된다. 만약 잠시 정돈할 수 없다면, 제때에 조치를 취하여 격리를 꺼야 한다.
6. 전교가' 이삿짐' 위생 대청소를 잘 안배하고, 초기 캠퍼스 소독과 평소 소독 작업을 잘 하고, 사제 아침 오검과 병재진을 실시하고, 신종 인플루엔자 전염병에 적극적으로 대처하고, 기타 유행성 전염병을 예방한다.
7. 학생의 일상관리를 강화하고, 휴가제도와 경비관리를 엄격히 하고, 학교 내외 학생 관리 절차를 개선하고, 학교 내외 학생 관리를 엄격히 한다.
8. 학교는 안전교육 문건을 세우고, 안전교육 경험을 총결하고 축적해야 한다. 학교 안전 교육 월활동의 안배와 전개는 새 학기의 중점 작업이다.
안전교육반 행사 계획 4 일, 행사 시간 및 형식 시간:
여름 방학. 형식: 지역사회 소선대와 학생안전자호팀을 주요 조직 형식으로 지역사회 소선대 상담사와 학부모의 조직 아래 지역사회에서 행사에 참가한다.
둘째, 참가자
1 학년에서 6 학년까지, 1 학년과 2 학년은 주로 학부모의 지도 하에 참여한다.
셋째, 활동의 내용
여름방학은 학교 교육, 가정교육, 사회교육을 결합하는 유리한 시기이다. 여름학기 학생들이 사회에 더 많이 접촉하는 특징을 이용하여 여름학기 안전교육, 사회실천교육,' 서향가족' 건설활동에 중점을 둔다.
(a) 여름 학생들의 이데올로기적이고 안전한 교육을 강화한다.
1 .. 방학 전에 도덕안전교육반을 잘 열다. 담임 선생님은 축제 전반회 시간을 최대한 활용해야 하며, 학생들에게' 초중고생 일상행동규범' 과' 초중고생 일상행동규범' 을 자각하여 많은 학생들이 자신의 행동을 단속하고, 사회공덕을 자각하고, 음란물, 살인 등 불량영화 작품에 대한 접촉을 거부하고, 해적판을 거부하고, 유해한 게임 활동에 참여하지 않고, 사회인터넷 카페 등 유흥업소에 들어가지 않도록 교육해야 한다. 각 반은 학생에 대해 광범위하고 심층적인 안전교육, 법기 교육을 실시하고, 학생안전법규와 안전지식의 교육을 더욱 강화하고, 학생들에게 교통, 여행, 음식, 방화, 도난 등의 안전 상식을 익히도록 교육해야 한다. 특히 장마철이 도래함에 따라 장마철 학교 안전교육을 강화하고 홍수, 산사태를 방지하며, 학생들이 허가 없이 강과 연못에 있을 수 없다는 것을 강조한다
2. 학부모의 편지, 인터넷, 정보 등 다양한 방식을 통해 학부모와의' 릴레이' 교육을 잘 해나가고, 각 학생이 학부모의 감독하에' 실험 초등학교 여름 안전책임서' 의 각종 규정을 자각적으로 이행할 수 있도록 한다. 모든 기회를 최대한 활용하여 아이들에게 자기보건과 자구에 대한 지식을 전수하여 학생 휴가의 안전을 확보하다.
3. 학부모가 여름방학을 최대한 활용할 수 있도록 지도하는 강력한 계기로 가정교육의 장점을 발휘하여 학생에게 가정소통과 도덕교육을 실시하고, 학생들에게 부모를 공경하고, 웃어른을 존경하고, 가정의 미덕을 진지하게 실천하고, 할 수 있는 가사 노동을 감당하고, 노동에 대한 애착을 키우고, 좋은 도덕적 자질을 키우고, 규율준수, 문명예의 바른 좋은 학생, 좋은 아이, 좋은 시민이 되도록 교육한다
4. 학교 자원봉사팀과 안전자호팀의 역할을 충분히 발휘하고 여름방학 동안 안전지식을 적극 홍보하고' 작은 손 크게 하기' 활동을 적극 전개하며 안전위험을 조사하고 학생과 학부모를 이끌고 안전의식을 높이며 지역사회와 가정안전에 대한 자찰을 진행한다.
5.' 핑안 휴가 즐거운 생활' 이라는 주제로' 읽기와 쓰기 그림 그리기' 행사를 진행한다. 123 급은 회화와 필사 형식으로 안전하고 풍부한 여름방학 생활을 반영할 수 있고, 456 급은 작문형식으로 안전한 휴가생활에 대한 이해와 체험을 쓸 수 있다. 개학 후 각 반은 10 우수 작품을 선정하여 교회처에 제출할 것이다.
(b) 여름 실습 교육 활동.
1, 방학 전 담임 선생님은 학생들을 정성껏 조직해 실용적인 학생 방학 학습 생활 계획을 세우고 통일용 종이를 요구하고 방학 후 집에 붙여야 한다. 학부모는 자녀가 휴가 계획에 따라 합리적으로 일정을 정해 학습, 휴식, 오락을 결합하는 것을 감독해야 한다.
2.' 나의 금아이디어'' 작은 발명품 창조' 행사를 진행한다. 학생들이 불편함, 불환경, 에너지 절약 문제를 관찰하고,' 금아이디어' 를 해결하거나, 삶의' 저탄소 에너지 절약' 에 대한 작은 건의를 제시하여 상상력과 창의력을 발휘하여 과학 기술 발명을 하도록 유도한다. 개학 후 수업당 장르당 최소한 5 점을 골라 제출한다. 학교는 우수 작품을 선정하여 표창할 것이다.
3, "4 개의 작은" 일련의 활동을 수행하십시오. 커뮤니티 소선대원들은 자각적으로' 녹색위사',' 청소위사',' 사랑의 천사',' 문명사자' 네 개의 활동팀을 구성했다. 학부모위원회의 도움을 받아 그들은 공동체에 들어가 자원봉사를 하고, 생활을 체험하고, 자신이 할 수 있는 일을 할 수 있다. 적극적이고 건강한 사회 실천 활동을 창의적으로 전개하다. 중대장과 자원봉사자의 선도적인 역할을 충분히 발휘하고, 지역사회 소선대원을 주요 행사군으로 삼아 취미 및 관련 학과와 교과 과정을 기반으로 하는 교육 활동, 자연관찰, 과학탐구, 유학 등 사회실천 활동을 전개하다. 야시장 여주인',' 도시미용사',' 큰 눈팀' 등 학생들의 휴가생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 사회실천능력을 향상시키고, 관련 자료 (사진 등) 를 수집한다. ). 1 학년과 2 학년 학생들은 부모에게 기록, 3 학년, 4 학년, 5 학년 학생들이 그들의 활동을 쓸 수 있도록 도와달라고 요청할 수 있다. 각 학생에게 적어도 하나의 행사에 참가하도록 요구하다. 행사가 끝난 후 각 학생은' 오련현 초등학생 지역사회봉사활동기록표' 와' 오련현 초등학생 사회실천활동기록표' 를 꼼꼼히 작성해 개학 후 반별로 제출해야 한다. 학교는 우수한 활동 기록을 선정하여 표창할 것이다.
4.' 빨간 스카프 구심당' 주제 시리즈 활동을 계속한다. 올해는 창당 90 주년이다. "레드 스카프 심계당"-창당 90 주년 시리즈 행사와' 서향가족' 실시 방안 "을 기념하는 통지에 따르면 각 반은' 레드 클래식 동반 성장' 을 둘러싸고 아이들을 위해 책을 읽으며' 서향가족' 을 짓는다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 부모-자녀 독서를 실현하고 부모의 독서 열정으로 아이의 독서 흥미를 자극하고 키우다. 독서 노트 쓰기, 독서 후감, 정교한 북마크 디자인, 독서 카드, 독서용 스크랩북 만들기, 정교한 필사본 만들기, 미문 리뷰 (미문 읽기, a4 종이로 베껴 쓰고, 편집인의 이름을 표기하고, 미국 문장 해설 분석), 여행기 쓰기, 사진 찍기 등을 통해 , 독서의 결과가 표시됩니다. 개학 후 각 반은 지도처에 우수 작품을 제출했다.
넷. 활동의 원칙과 요구 사항
(a) "학생 자발적, 학부모 협력, 가까운 편의, 안전 보장" 원칙을 고수하여 활동을 전개하다.
(2) 개학 후 반 단위로' 다채로운 휴가, 즐거운 생활' 활동을 요약한다.
(3)9 월 6 일 학교가 끝나기 전에' 안전한 여름방학, 멋진 인생' 을 반영하는 각종 숙제가 필요에 따라 교회소에 제출된다.
안전교육반 행사 방안 5' 제비가 갔다. 다시 올 때가 있을 것이다. 버드나무가 말라 다시 푸르러질 때가 있다. 복숭아꽃은 사은데, 다시 열 때가 있다. "그런데 어린 시절, 그 즐거운 시간이 어떻게 영원히 사라질 수 있을까? 도망쳤어? 아니면 손을 놓아야 하나요? 예, 어린 시절은 사라지고, 남은 것은 산발적인 기억일 뿐, 모래사장 위의 조개껍데기 몇 개일 뿐, 성장길에 얕은 발자국이 몇 개 있을 뿐이다 ...
황금빛 어린 시절은 아름다웠고, 다채로운 소년은 아름다웠고, 곳곳에 나의 성장의 발자취를 남겼다. 나는 책이 가득한 도서관에서 자랐다. 나는 책이 가득한 도서관에서 자랐다.
내가 처음 독서를 배운 날부터 책은 나의 훌륭한 스승이자 친구가 되어 지식을 가르쳐 주고 인간으로서 나를 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
나에게 가장 인상 깊었던 것은 증자가' 논어' 에서 한 말이다. 증자의 자신에 대한 요구는 충실함 (최선을 다하다), 성실 (공부), 검토이다. 다른 사람을 위해 열심히 일하는지, 친구와 진심으로 교류하는지, 선생님이 가르친 것을 복습하는지, 이것들은 모두 증자가 매일 반성해야 하는 일이다. 읽은 후에 나는 생각했다: 나는 매일 이렇게 나 자신을 반성하는가? 나는 매일 나 자신을 반성하고 싶다, 마치 증자처럼.
속담에 "온고로 새로운 것을 알면 스승이 될 수 있다" 는 말이 있다 이것은 공자의 교수법으로, 그는 독립사고의 필요성을 강조했다. 옛 지식을 복습하면 새로운 인식과 경험을 얻을 수 있고, 다른 사람의 선생님이 될 수 있다.
공부! 너는 네가 아는 것을 알지만, 너는 네가 모르는 것을 모른다. 나는 네가 질문을 해야 한다고 생각한다. 아는 척하지 마라. 질문을 하지 않으면, 그 문제들을 축적하는 것은 매우 번거로울 것이다!
공자가 한 말은 인상적이고 공자가 한 말은 잊을 수 없다. 지식을 열심히 배우고, 끊임없이 축적하다. 어느 수업이든 진지하게 받아들여야 하고, 오늘 배운 것을 복습하고, 내일 배워야 할 것을 예습해 보면 꼭 잘 할 거야!
새 학기가 시작되면서 안전은 항상 우리의 학습과 건강한 성장을 동반할 것이다. 반 전체의 안전을 위해 오늘 우리는 안전교육반 회의를 조직했다. 이번 행사의 주제는 안전이 나와 동행하는 것이다. 여기서 저는 이번 안전 업무에 대해 학생들에게 다음과 같은 요구를 합니다.
1, 안전의식을 강화하고, 항상' 안전 1 위' 라는 생각을 세우고, 안전교육을 강화한다.
2. 최근 몇 년간 안전사고의 교훈을 진지하게 받아들이고, 자기예방과 보호의식을 확립하며, 안전사고 발생을 단호히 근절한다.
3. 학생이 강, 수영장, 저수지 등 위험한 수역에서 수영 (놀이), 목욕, 낚시를 무단으로 하는 것을 엄금한다.
4. 도로 공사 현장이나 위험한 건물, 섹터, 다리에서 놀고 머무르는 것을 엄금합니다.
5. 야외 활동의 안전에 주의하여 학생들이 위험한 지역에서 놀지 않도록 하고, 위험한 게임을 하지 않고, 몰래 외출하지 않도록 한다.
6, 극, 나무, 건물 난간을 오르지 말고, 울타리를 넘지 말고, 지붕에 오르지 마라.
7. 교통 안전. 의식적으로 교통 규칙을 준수하고, 도로에서 자전거를 타지 않고, 차량을 오르지 않고, 철도, 도로에서 머물지 않고, 놀고, 뛰고, 장난치지 않는다.
8, 화재 안전. 불장난을 하지 않고, 사사로이 불을 가지고 산에 오르지 않고, 인화성 및 폭발성 물품을 만지지 않고, 불꽃놀이 폭죽을 함부로 터뜨리지 않는다. 기숙 학생은 보호자가 있어야 하고, 불로 요리하는 안전에 주의해야 한다.
9. 가스중독을 조심하세요. 방 안은 환기에 주의해야 하고, 밤에는 석탄난로를 실내에 두는 것을 엄금해야 한다.
10, 전원과 전기를 함부로 만지지 말고, 뇌우 날씨는 나무 아래, 전봇대 아래 또는 기타 천둥이 잘 치는 곳에 숨지 마세요.
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12, 안전하지 않은 놀이는 허용되지 않습니다. 예를 들면 석두, 흙알, 잡동사니, 장난총, 몽둥이, 철기, 칼 등을 던지는 것입니다.
13, 부모님께 외출하지 말라고 말하지 마세요. 묶이거나, 모함하거나, 납치하거나, 잃어버리는 것을 막기 위해 먼 길을 가다.
마지막으로, 학생들이 자각적으로 학교 안전 규정을 준수하고, 매일 즐겁게 학교에 와서 평안히 집에 돌아오기를 바랍니다. 학습과 진보, 건강한 성장.