유치원 언어 작업 계획 1 1, 지도 사상:
20xx 년 시 언어 문자 작업의 통일된 요구 사항과 배치를 둘러싸고 캠퍼스 계획과 연계하여 언어 문자 작업의 방침에 따라 유치원 언어 문자 작업을 강화하고 언어 문자 작업의 성과를 공고히 하며 일상적인 업무를 더욱 규범화하고 강화하여 교육 교육의 질을 높이기 위해 더 나은 서비스를 제공합니다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어) 국가공통어문자법을 계속 홍보하고 유치원교사와 유아의 언어규범의식과 보급참여의식을 더욱 제고하며 각종 활동을 전개하여 유치원어문자작업을 실처로 만들었다.
둘째, 작업 목표:
우리 정원은' 문화 침투 촉진사 유아의 조화로운 발전' 을 지향하며, 견실하고 질서 정연하며 효과적으로 각 업무를 전개하고, 시급 프로젝트' 민간문학 지혜 읽기 촉진 유아의 조화로운 발전을 촉진하는 실천 연구' 를 출발점으로 삼고, 보급 활동과 고전 독서 활동을 일상적인 민간문학 과정에 교묘하게 통합시킬 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 시급 언어문자 규범화 시범학교 평가 인정 활동을 계기로' 푸동 신구 언어문자 규범화 시범학교 평가 세칙 (시범원고)' 을 기준으로 언어문자 작업의 중요성을 적극적으로 홍보하고 언어문자 규범화 시범추진을 착실하게 추진한다. 원림 문화와 정신 문명 건설을 추진하다.
셋째, 조치의 내용
(1) 언어 문자 표준화 강화, 제도 개선, 관리 수준 향상
유치원 언어 작업 계획 2 1. 사상 인식을 제고하고 목표가 순조롭게 실현되도록 보장하다.
중국어는 세계에서 인구가 가장 많은 언어이다. 중국의 국제적 지위가 높아짐에 따라 중국어는 국제 교류의 도구로서 점점 더 중요해지고 있다. 그래서 선생님께 열심히 공부하라고 했습니다. 업무 중의 언어 문자를 끊임없이 규범화하여 표준어를 교사의 전문 언어로 만들어 표준어를 유치원에서 순조롭게 실시할 수 있게 하다.
둘째, 적극적으로 탐구하고, 배우고, 자신의 자질을 높이다
1. 교사는 교육그룹의 일원으로서 3 ~ 6 세 아이들을 교육한다. 아이가 선생님과 가장 많이 접촉하고 모방에 능하며, 선생님이 아이에게 미치는 영향은 어떤 힘과도 비교할 수 없다. 그래서 모든 아이들을 대상으로 표준어를 보급하고 어려서부터 시작해야 한다. 예를 들어, 표준 표준어로 자녀와 대화를 나누고, 매일 10 분 동안' 내가 무엇을 했는지 말해라' 를 배정하면, 아이들이 교육을 받을 수 있을 뿐만 아니라 언어 표현력도 향상시킬 수 있다.
2. 표준어를 잘하려면 우선 표준어의 기초를 모방하고 듣고 말해야 한다. 둘째, 우리는 더 많이 읽고 더 많이 기억해야 한다. 중국의 표준어 수준을 높이기 위해 교사들에게 다음을 요구하다.
(a), 본 반 아동의 발전 상황에 따라, 본 반의 보급계획을 목적 있게 제정하였다.
(2) 문자자료와 표준어 독본을 많이 읽고 표준어 수준을 높이다.
(3)' 문명인, 한자 규범' 등의 행사를 개최하여 교사가 표준어를 보급하는 적극성을 높이다.
셋째, 선전을 잘해서 아이들에게 좋은 환경을 만들어 준다.
우리는 취학 전 교육이 반드시 가정, 유치원, 지역사회가 협력하여 동향, 동기화의 합력을 형성해야 좋은 교육 효과를 얻을 수 있다는 것을 깊이 인식해야 한다. 홍보 업무는 유치원에만 국한되어서는 안 되며, 학부모도 참여해야 한다. 이를 위해서는 교사가 제때에 학부모에게 표준어에 관한 지식을 선전하고, 학부모와 접촉하고 대화할 때 표준어를 사용하며, 학부모에게 표준어의 중요성을 알리고, 교사의 보급에 좋은 환경을 조성해야 한다.
요컨대, 한 푼의 노력으로 수확을 거두고, 우리는 표준어를 잘 구사하며, 아이의 미래를 위한 기초를 다진다.
유치원 언어 작업 계획 3 1, 지도 사상:
국가 언어 문자 업무를 관철하는 방침 정책을 더욱 홍보하고, 건강한 유치원 언어 문자 환경을 조성하고, 적극적이고 온당하며 점진적으로 우리 원의 언어 문자 규범화 건설을 추진하고, 교사와 학생의 언어 문자 규범화 의식과 언어 문자 운용 능력을 효과적으로 제고하여 표준어와 규범한자를 진정으로 교학 도구, 교류 도구, 캠퍼스 도구가 되게 한다.
둘째, 작업 목표:
1.' 중화인민공화국의 공통언어문자법' 을 배우고 홍보하고 관철하며 언어문자 홍보력을 높여 사회 각계의 관심을 받고 규범적인 언어문자로 좋은 캠퍼스 분위기를 조성하고 유치원 이미지를 확립하며 독특한 풍격을 과시한다.
2. 보급작업을 더욱 규범화하고, 캠퍼스 안팎의 모든 활동에 표준어를 구사하고, 규범적인 글로 자료를 축적할 것을 요구한다.
3. 좋은 유치원 교육 환경을 조성한다. 유아들이 각종 활동에서 조국 언어를 배우고 사용할 수 있도록 하고, 조국 언어의 매력을 느끼고, 유치원의 문화적 품위를 높이고, 정원 전체의 글자 표준화를 촉진한다.
셋. 작업 내용:
(a) 보편적 인 시스템을 더욱 개선한다.
1. 캠퍼스 지도부의 지도 하에 캠퍼스 단위로 보급팀을 조정하고, 언어 과외팀과 보급팀 건설을 보완하며, 순차적으로 보급계획을 실시한다. 언어문자작업을 유치원자질교육과 일상관리에 포함시키고 유치원의 일상 업무와 긴밀하게 결합해 관련 언어문자사용에 관한 규정제도를 세우고 문자자료 수집과 보관을 잘하며 문자규범수준을 독촉하고 높인다.
2, 일상적인 검사를 강화하여 언어 작업을 규칙적으로 하다. 행정당직자는 교사와 유아의 표준어 일상적인 교류를 점검하고, 정기적으로 유치원용자 상황 (가정 게시판, 교사 책상 자료 등) 을 점검한다.
(b) 홍보력을 높이다.
1. 적극적으로' 국가공통어문자법' 연구를 전개하여 좋은 여론 분위기를 조성하다.
2. 유치원에 언어 문자 홍보 표어를 게시하고 각 반 독서 구역을 이용하여 언어 문자 작업을 실시한다.
3. 교사와 아이들이 학부모와 공동체에 확장하고 방사하여 보급홍보 분위기를 조성하고 광범위한 언어 홍보를 진행한다.
유치원 언어 작업 계획 4 1, 지도 사상:
유치원의 보급에 맞춰 언어 홍보 활동과 경쟁을 적극적으로 광범위하게 전개하고, 중반 교사와 유아의 언어 규범 의식과 응용능력을 높이기 위해 특별히 다음과 같은 보급계획을 제정하였다.
둘째, 주요 작업:
(a) 각 반의 언어의 규범성을 더욱 높이다.
완벽한 언어 과외팀을 건설하여 정기적으로 보급회를 열고 보급계획을 질서 있게 실시하다.
(b) 언어 문자 작업의 선전력을 높이다.
캠퍼스 문화 환경의 배치와 언어 홍보 표어 게시를 통해 각 반마다 보급각을 열어 언어 홍보를 실처로 만들고, 교사와 아이들은 학부모와 지역사회에 확장하고 방사하며, 광범위한 언어 홍보를 전개한다.
(3) 언어 문자 종사자 팀을 양성하여 캠퍼스 문자의 정화를 촉진하다.
언어 문자 홍보원은 교사들을 정기적으로 교육, 경쟁 등의 활동을 하여 교사가 언어 문자 작업의 실시에서 주도적인 역할을 할 수 있도록 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어, 언어) 동시에 교사들에게 규범적인 문자를 사용하고 표준 표준어를 할 것을 요구하다.
(4) 일상적인 보급 업무를 잘 하다.
언어 문자의 사용을 규범화하려면 평상시에 실시하여 유치원의 일상적인 보급 작업을 잘 해야 한다. 따라서 유치원 1 일 활동 중 생활, 학습, 스포츠, 게임 등의 주요 교육 채널과 교사와 유아에 대한 표준어 사용에 대한 감독검사를 중시하고, 루틴을 파악하고 실효를 촉진해야 한다.
(5) 캠퍼스 한자 교육 연구를 촉진하고 인센티브 메커니즘을 수립한다.
우리 정원 언어 문자 연구 사업을 대대적으로 전개하여 언어 문자, 유치원 교육 교육의 질, 캠퍼스 문화 건설, 가정 교육 등의 분야에 대한 연구력을 높여 언어 문자 업무를 종심히 발전시키다. 동시에, 교무팀은 서로 감독하여 교사, 아이, 학부모가 이 일에 적극적으로 참여하도록 일깨우고 격려했다.
(6) 언어 문자와 정보 작업의 결합은 서로 보완한다.
이번 학기에는 언어와 정보작업을 결합해 둘을 보완해 더 큰 역할을 하고, 다른 유치원의 활동은 화려한 문채와 화면으로 선보일 예정이다. 지역사회에 들어가 우리 유치원을 홍보하고 정보의 역할을 높이다.
셋째, 구체적인 안배
2 월과 3 월:
1, 언어 작업 계획 개발.
2. 교직원들이 표준어와 표준어를 사용하는 의식을 더욱 높이다.
4 월:
1, 어린이' 시 낭송' 경기.
2. 교직원은 서로 다른 경로를 통해 각종 규범어에 관한 정보를 스스로 이해합니다.
5 월:
1, 각 반은 아이들의 언어 표현 능력 경험 교류를 양성한다.
2. 선생님의' 표준자 테스트 (1)' 행사.
6 월:
1,' 육일' 축제, 가정교육 촉진, 학부모 표준어 수준 향상.
2. 언어 문자 작업 요약.
3. 데이터 수집 및 정리
이번 학기에 표준어를 보급하고 한자 사용을 규범화하는 과정에서 우리 정원은 표준어를 보급하는 데 유리한 언어 환경을 적극적으로 조성하고, 교사와 학생의 표준어 수준을 지속적으로 향상시키고, 우리 정원의 언어문자 작업을 전면적으로 추진할 것이다. 우리는 아이들이 즐거운 학습에서 언어를 사랑하고, 언어를 느끼고, 언어를 사용하고, 전문적인 자질을 갖춘 교사들을 양성하여 독특한 캠퍼스 문화를 형성하도록 지도하기 위해 노력한다.
첫째, 지도 사상:
국가언어문자법규정에 따라' 중화인민공화국의무교육법' 정신을 전면적으로 관철하고,' 중화인민공화국언어문자법' 을 심도 있게 홍보하고, 교육교학과 각종 활동에서 전국적으로 통용되는 표준어를 보급하고, 조국의 언어문자를 올바르게 사용하고, 교사와 유아의 언어문자의식을 제고하고, 자신의 문화적 품위를 높이다. 언어 문자 작업의 중요성을 적극적으로 홍보하고, 언어 문자 표준화를 착실하게 추진하여 일을 이끌다. 교사와 유아의 언어 규범 의식을 강화하고, 언어 응용 수준을 높이고, 언어 규범이 사회 전체에 전파되도록 촉진하며, 우리 정원의 정신문명과 캠퍼스 문화 건설을 새로운 차원으로 끌어올린다.
둘째, 작업 목표
1. 언어 문자 그룹 작업 시스템을 개선하고, 임무를 사람에게 이행하고, 계획, 추진, 검사 작업을 잘 한다.
2. 캠퍼스 표준어 규범의 좋은 분위기를 조성하고 한자 사용을 규범화하며 교사 보급 업무를 잘 한다.
3. 캠퍼스 안팎에서' 국가공통언어문자법' 등 홍보교육활동을 계속하여 언어문자규범화 홍보를 강화한다.
4. 아이가 표준어를 하는 수준을 높이고, 좋은 독서 습관을 기르고, 언어 표현 능력을 향상시킨다.
둘째, 조치의 내용
(a) 완벽한 시스템을 이용한 계획 및 피드백
1. 우리는 작년 언어문자의 발전 상황에 근거하여 보급체계를 계속 보완할 것이다. 지난해 유치원은 현지 언어 문자 시범학교로 창설에 성공했다. 올해 이를 바탕으로 우리는 유치원의 로켈을 최적화하고 교사 훈련을 강화할 것이다.
2. 언어문자팀 구성원은 구내 각 보급회의 내용을 구내 선생님께 전달하며 문명용어의 환경을 조성한다.
3. 교직원회의를 통해 학기 초에 올해의 언어와 작문 계획을 알리고 여러분의 수정과 시행 건의를 접수합니다.
4. 단 지부를 비롯한 단원과 청년 교사를 보조하여 캠퍼스 작문 규범 검사 작업을 잘 한다.
제때에 시정하고 원창, 기둥, 교실, 사무실의 글자가 규범적이지 않은 곳을 지적하다.
(b) 환경을 이용하여 창조지도와 훈련을 한다.
1. 주독으로 게시판에 통일된 배치를 하고, 청년 교사는 진도에 따라 주독내용을 업데이트해야 한다.
2. 캠퍼스 내 복도 쇼윈도, 교육전시신문용 글자를 규범화하고, 정원 전체에서 함께 점검하며, 보급플랫폼으로 규범용 글자의 표율을 만든다.
3. 선생님에게 반영, 교안, 홈페이지 창구, 정원 링크, 통지 등을 한자로 쓰도록 요구하다. 또한 교사들에게 정원에서 표준표준어를 할 것을 요구하는데, 특히 아이들과 교류할 때는 단어의 의미를 정확하게 설명하고, 학부모와 교류할 때는 표준어를 사용해야 하며, 할아버지 할머니의 비표준 표준어를 바로잡는 데 도움을 주어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어)
4. 전교교사에 대한 언어 문자 방법 및 지식 운용 테스트를 실시하여 교사의 자의식을 높이고 언어 문자 업무를 중시한다.
5. 각종 명절 행사를 이용하여 언어게임을 한다. 예를 들면 사자성어 추측, 단어 연결 등이다. , 한자 쓰기를 규제하는 교사의 분위기와 의식을 창조하십시오.
(c) 홍보 및 홍보에 좋은 일을하기 위해 다양한 활동을 사용하십시오.
1, 작은 개구리 이야기 대회
일 년에 한 번 열리는 작은 개구리 이야기 대회를 이용해 다양한 사진과 이야기를 개발한다.
2. 의사를 밀다
언어 홍보 활동을 전개하고 홍보 페이지를 만들어 학부모와 아이들이 여가 시간에 정원의 일부 언어 게임에 참가하여 학부모에게 표준어를 보급할 수 있도록 한다.
3. 학부모 개방일
학부모 개방일, 선생님은 학부모에게 자신의 표준인 표준어를 전시하여 아이가 또렷하게 말하도록 지도하고 선전 역할을 한다.
(d) 교사와 어린이 간의 상호 작용으로 아동 언어 사용의 규범성을 향상시킨다.
1. 일상생활에서 교사는 자신의 언어의 규범성에 주의를 기울이고, 유아의 발음을 바로잡고, 유아가 원내에서 표준어로 교사와 또래와 소통하도록 독려하고, 유아가 표준어를 사용하는 빈도를 높여야 한다.
2. 반에서 유아이야기 활동을 전개하고, 유아들이 표준어를 잘 하는 흥미를 높이고, 원급 경기를 전개하며, 학부모를 참여시켜 보급하는 역할을 한다.
3. 활동마다 한 반 아이들을 작은 사회자로 초청해 뉴스를 방송하고, 아이들 사이에서 시범과 본보기 역할을 하며, 언어 표현능력을 높이도록 독려한다.
유치원 언어 작업 계획 6 1. 제도를 완비하고 발전을 촉진하다.
유치원 언어 문자 작업을 더욱 규범화하고, 교사의 규범 글자 의식을 강화하고, 제도적으로 유치원 언어 문자 작업이 착실하게 전개되도록 보장한다. 교사와 유아의 표준어 사용 상황을 일상적인 행정수업 검사와 교사의 월별 성과 평가의 중요한 내용으로 적시에 기록하고 매주 피드백을 받아 상벌을 실시한다.
2. 진관을 잡고 실효를 창출하다.
올해 우리 정원은 언어 문자 작업에 훈련과 활동 경비를 제공한다. 통신원, 백본 교사, 팀장은 언어 문자 작업 리더십 팀의 주요 구성원으로 홍보 감독 등 일상적인 업무를 담당하고 하향식 원내 언어 문자 작업 네트워크를 형성하며 적극적인 홍보 교육, 층층 이행 책임, 수시로 자찰을 통해 유치원 언어 문자 작업의 규범화 발전을 촉진한다.
3. 환경을 풍부하게 하고 분위기를 조성합니다.
(1) 소백령 이야기 방송국을 계속 개발하다.
이번 학기는 유치원 방송국의 역할을 계속 발휘하여 작은 백령새 이야기 방송국을 선보였다. 특히 백령새 학부모 자원봉사팀이 설립되어 매주 수요일 유치원이 정원을 떠나기 전 15 분 동안 학부모를 초청해 소방송소에서 번갈아 이야기를 들려주며 새로 입원한 학부모와 아이들이 관화 능력을 듣고, 말하고, 연습하도록 했다.
(2) 이야기 대왕 순회 활동을 계속 광범위하게 전개하다.
지난 학기의 형식을 답습하여 올해는 중대반이 매주 한 번씩 두 명의 이야기왕을 선정해 각 반에 가서 이야기 시간을 순회하며 유아의 표준어 수준 향상을 촉진한다고 주장했다.
(3) 독특한 수업 언어 활동 영역을 만듭니다.
각 반 교사들에게 반 유아의 연령 특성에 따라 해당 언어 활동 구역을 만들어 유아에게 언어 학습 활동의 소재를 제공하도록 요구하다 (예: 책, 이야기 사진, 녹음기, 테이프, 이야기 공연 소품 등). , 아이들이 조작 재료와의 상호 작용을 통해 언어 능력을 발전시키게 하다.
(4) 언어 게시판을 만듭니다.
유치원 홍보 창구의 역할을 충분히 발휘하고, 언어 홍보란을 만들고, 매 학기마다 양기 특별호를 출판하는 것을 견지한다. 칼럼을 세 개의 판으로 나누어 교사, 아이, 학부모에 대해 서로 다른 키워드로 홍보 교육을 실시한다.
(5) 정보 업로드에 특별한주의를 기울이십시오.
안내원은 유치원 내 보급정보를 제때에 기록하고 글과 사진 형식으로 유치원 인터넷 플랫폼으로 제때 업데이트했다.
(6) 일상적인 홍보 활동을 혁신하십시오.
유치원어문자업무계획' 제 7 장은 개학의 발걸음을 맞이하며 보급홍보주의 발걸음이 우리와 가까워지고 있다. 언어 문자 홍보 교육 업무를 더 잘 하기 위해서, 지금은 하반기에 우리 원의 언어 문자 작업에 대한 간략한 계획을 세우고 있습니다.
첫째, 지도 사상
우리는 청포구 어위 사무실의 업무 요점을 계속 지도해 올해 보급주 홍보통보 요구를 하반기 주요 내용으로 지속적으로 성과를 공고히 하고 활동 형식을 혁신하며 좋은 유치원 언어 환경을 조성할 것이다.
둘째, 주요 작업과 조치
(a) 홍보 및 교육 활동 홍보 주간을 적극적으로 수행하십시오.
올해 보급주의 주제에 따르면 유치원은 홍보교육 활동을 적극 전개해야 한다. 예를 들어 전자스크린, 포스터, 작은 별보, 현수막을 이용해 특집 홍보를 한다. 유치원도 관련 홍보 자료를 배포할 수 있다.
홍보 교육 외에도 유치원은 일련의 사제 교육 활동을 전개한다.
1, 국기 아래 발언, 주제 홍보에 중점을 둡니다.
2, 고대시 낭송 활동, 대규모 학년 그룹을 수행하십시오.
교사 펜 작문 대회.
4. 학부모와 교사에게' 국가공통언어문자법' 과 홍보자료를 발급한다.
(2) 일상적인 홍보 및 안내 교육
1, 부모:
(1) 소성보 언어 칼럼을 이용하여 학부모에게 국가 공용어 문자법을 계속 홍보한다.
(2) 유치원반 홈페이지를 이용해 매월 학부모에게 고전 동화지도를 홍보한다.
(3) 가족 연락처를 이용해 부모님께 고전 동화 내용을 푸시한다.
2, 교사 수준:
(1)' 언어문자 게시판' 의 레이아웃과 내용을 혁신하여 홍보면을 더욱 생동감 있고 생활에 가깝게 한다.
(2) 상하이는 국가 공통 언어 문자 법을 시행한다.
3. 아동 수준
국기 아래 연설' 의 기회를 이용하여 아이와 선생님의 연설을 통해 문명예의, 애국애향, 전통명절 교육 등을 결합해 아이들에게 중화전통 미덕교육을 실시한다.
(c) 일상 언어 교육을 강화하고 아동의 언어 능력을 향상시킨다.
1, 각 수업은 영역을 충분히 읽고 주제와 관련된 서적과 풍부한 운영 경험 자료 등을 제공해야 한다. , 아이들이 말하기, 놀이, 공연에서 대담하게 자신의 능력을 표현하는 법을 배우게 하다.
2. 국어교실 수업 연구 활동과 교안 설계 활동을 계속하다.
3. 고시 독서 활동을 전개하여 아이들의 독서 활동에 대한 흥미를 불러일으킨다.
(4) 5 명의 선생님을 계속 지도해 한자 능력 테스트 준비를 잘 하고 한자 능력 테스트를 순조롭게 마쳤다.
(5) 특별 활동을 전개하다.
1. 중학교 학부모를 위한' 중학교 가족 조기 독서지도' 강좌를 실시한다.
2. 친자 이야기 공연 활동을 합니다.
3. 소극장 행사 실시: 관련 전문가를 초청해 어린이를 위한 동화를 선보인다.
유치원 언어 작업 계획 8 1, 지도 사상
우리 정원의 공통언어 문자 규범화, 표준화 과정을 더욱 가속화하기 위해 국가 공통어 문자법을 심도 있게 홍보할 것이다. 시급 언어 문자 계획 시범 유치원과 국가 2 급 도시 언어 문자 평가 검수를 계기로, 우리 정원 센터를 둘러싸고, 언어 문자 작업의' 삼융합 일침투' 요구 사항을 전면적으로 이행하고, 조직제도 건설을 강화하고, 일상적인 관리 업무를 잘 수행하고, 업무 특색을 유지하고, 홍보력을 높이고, 우리 원의 언어 문자 업무를 촉진한다.
둘째, 작업 목표
(1) "중화인민공화국의 공통언어문자법" 을 배우고 홍보하고 관철하고, 언어문자선전력을 높이고, 양호한 언어문자규범화 캠퍼스 분위기를 조성하고, 시급언어문자규범화 시범단지를 만들려고 노력하며 유치원의 좋은 이미지를 높이고 유치원의 독특한 풍격을 과시하다.
(2) 유치원 언어 문자 작업 네트워크를 개선하고, 언어 문자 작업을 더욱 규범화하고, 원센터 업무와 각 팀의 업무를 결합하여, 언어 문자 활동을 착실하고 효과적으로 전개하고, 제때에 자료의 축적과 보관 작업을 잘 한다.
(3) 유치원 문화 분위기를 조성하여 어린이들이 읽기, 낭송, 이야기 등 다양한 활동에서 조국의 언어문자를 배우고 활용할 수 있도록 한다. , 조국의 언어문자의 매력을 느끼고 유치원의 문화적 품위를 높이며 정원 전체의 글자 표준화를 촉진한다.
셋. 작업 내용 및 조치
(a) 유치원 언어 작업 기관을 개선하고 언어 작업의 종합 관리를 강화한다.
1. 원장님의 통일된 지도하에 언어문자관리네트워크기구가 정상적으로 운영되며, 정기적으로 언어문자지도팀 회의를 개최한다. 유치원센터 업무에서 시작하여 유치원의 언어 문자 작업을 전면적으로 배치하다.
2. 각 반마다 1 명의 반 보급원을 배치하여 반의 일상적인 보급을 책임지고 일상적인 관리를 중시한다. 비정기 소통 보고 제도와 홍보 인력 훈련 제도를 실시하여 자질이 좋은 홍보 팀을 건설하려고 노력하다.
(b) 캠퍼스 로켈을 최적화하고 언어 사용 수준을 높이다.
1. 플래카드를 게시하고, 필요에 따라 플래카드와 배너를 게시하고, 교실 벽, 유치원 블로그, 게시판, 회의 등을 이용하여 정기적으로 언어문자 작업을 홍보한다.
2. 캠퍼스 언어 문자의 규범 사용을 정기적으로 점검하고 각 보급각의 반용을 중점적으로 점검한다.
3. 교사의 교실 언어를 규범화하고, 문을 밀고 세미나 참석 등을 통해 교사의 교실 언어를 점검한다. 교육을 담당하는 교사는 표준어 2 급 수준에 도달해야 한다.
4. 원내 유아의 문명용어를 규범화하고, 원전 학생들이 캠퍼스에서 표준어를 꾸준히 할 것을 요구하며, 교사의 지도와 훈련을 통해 학생의 표준어 수준을 더욱 높일 것을 요구한다.
5. 지도팀 구성원들이 함께 교실에 깊이 들어가 교사와 아이들이 교실, 캠퍼스 활동, 회의 등에서 표준어를 사용하는 상황을 정기적으로 점검하고 조사한다. , 그리고 적시에 검사 상황을 피드백하다.
(3)' 삼진일침투' 를 실시하여 언어 문자 작업의 실효성을 높이다.
1. 유치원 일상 관리 포함: 언어 문자 표준화를 유치원 문명 단위 창설 작업에 포함시켜 유치원 센터 업무와 결합한다. 관리를 강화하고 공원 보급 분위기를 적극 조성하다. 각 팀, 교무팀은 언어문자의 규범화 작업을 열심히 잘 하고, 작업용 글자와 홍보용 글자의 규범성과 순수성을 확보하고, 감독관리를 강화하고, 캠퍼스 용자규범을 확보한다. 표준어와 한자 사용 능력을 교사 심사, 직무 승진, 평가에 통합하는 기본 내용과 조건을 적극 이행하다.
2. 교육 기본기에 통합: 교사의 자질 양성과 향상을 중시하고, 과정 훈련을 강화하고, 교사 훈련의' 4 성' 을 강조한다: 전원 참여, 실천성, 전 과정, 전체 교사의 표준어 수준을 높이다. 유치원 교육 과정 심사와 결합해 교사 표준어를 교사의 표준어 응용능력을 높이고 규범용 자의식을 강화하는 중요한 채점 프로젝트로 삼았다. 교학 업무를 결합하여 적시에 교사의 기본기 훈련과 경쟁을 전개하다.
3. 덕육 내용 포함: 유치원에서 개발한 고전 독서과정에 따라 유치원' 오언 오성별' 평가 활동을 둘러싸고 유치원' 주간 독서' 를 견지하고 정기적으로 점검하며 보급작업을 일상적인 행동규범 심사 프로젝트로 분류한다. 각종 언어 문자 업무와 관련된 활동을 전개하는 것은 주로 평론 대회이다. 각종 형식의 활동을 통해 교사와 학생이 표준어를 구사하고 규범자를 쓰는 수준을 부단히 높이다.
4. 각 학과에 침투: 활동 중 교사는 관련 교학 내용과 언어문자 교육을 유기적으로 융합하고, 언어문자를 각 학과 교육에 유기적으로 침투해 교안, 교육반성 또는 사례에 반영되며, 지도사무소에 정기적으로 피드백을 점검한다.
(4) 교실의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하여 유아의 언어 문자 능력 배양을 강화하다.
1, 어린이 구어교제 수업과 결합해 아이들이 생활에 집중하고, 삶을 느끼고, 아이의 구어 표현력과 서면 표현능력을 키울 수 있도록 지도한다.
2. 아이들은' 독서절',' 표준어 홍보주' 등 다채로운 언어 활동을 전개하여 아이들이 언어문자를 규범화하는 흥미를 불러일으켰다.
3. 교사들은' 선임 교사 좋은 책 공유회',' 청년 교사 연설' 등 일련의 행사를 개최하여 교사의 언어 사용 규범 능력을 더욱 높였다.
유치원 언어 작업 계획 91, 지도 사상:
중화인민공화국 공통어문자법' 을 계속 성실히 관철하고,' 중화인민공화국공통어문자법' 정신을 깊이 연구하고, 언어문자규범화 분위기를 적극 조성하고, 전체 교직원과 광대한 아동의 언어문자 규범화 의식을 높인다.
둘째, 업무 요구 사항:
1. 언어 문자 정규화 시범학교 (정원) 의 요구 사항에 따라 엄격하게 각 업무를 책임지고 전담자가 검사하도록 합니다.
2. 교사를 조직하여' 중화인민공화국 공통언어문자법' 을 배우고, 국가 언어문자의 법률, 규정, 방침, 정책 및 기준을 이해하려고 노력하여 언어문자규범의식을 높이다.
3. 언어 문자 사용을 규범화하고 표준어 수준은 교사 자격 등록과 채용과 연계되어 있다.
4. 교사의 언어 규범의 응용능력을 강화하고, 규범적인 문자로 계획을 세우고, 총결산하고, 규범적인 표준어로 가르친다.
교육은 아이들의 듣기 및 말하기 능력을 키우는 데주의를 기울여야합니다.
6. 좋은 언어환경을 조성하고, 강한 유치원문화 분위기를 조성하고, 유치원의 사용과 발표된 글을 규범화해야 한다.
7. 표준어와 언어문자의 규범화 홍보교육은 자주, 캠퍼스 문화건설에 통합되어야 하며, 형식이 다양하고 내용이 풍부해야 한다.
셋째, 업무 조치:
(a) 학습을 강화하고 언어 규범의 사용 의식을 강화한다
1.' 국가공통언어문자법' 의 홍보교육활동을 전개하다. 전교의 교사와 학생들을 조직하여' 국가공통어문자법' 을 깊이 연구하고, 좋은 여론분위기를 조성하고, 다방면 합작을 형성하고 공고히 하며, 공동관리된 업무 국면을 함께 파악함으로써 우리 원어문자업무가 장효를 얻을 수 있게 하였다.
(2) 다채로운 사제 언어 활동을 전개하여 언어 사용을 규범화하는 능력을 높이다.
1, 유치원 환경을 미화하고 보급된 홍보 표어를 붙여 통일된 캠퍼스 문화 분위기를 조성합니다.
2. 유치원 웹사이트와 반 QQ 그룹의 기능을 충분히 발휘하여 보급작업을 잘 한다.
3. 교무팀 단위로 교수활동을 전개하여 교사가 주재하고, 강의하고, 수업을 듣고, 토론에서 언어문자를 운용하는 능력을 촉진한다.
4. 새로운 교사의 국어 교육 실천 수업을 전개하여 새로운 교사의 언어 문자 규범화를 더욱 독촉하다.
5. 교재의 규범성 (예: 반 계획, 주간 교육 교육 계획, 지역 활동 계획, 주제 활동 계획, 야외 활동 계획, 게임 활동 계획, 아동 성장서 등) 을 검사합니다.
6. 언어 훈련을 주제 활동, 각 분야 활동 등 다양한 교육 및 교수 활동에 계속 침투해 연령대가 다른 학급에서 문학, 이야기, 읽기 등 다양한 언어 교육 활동을 진행한다.
넷째, 구체적인 작업
2 월과 3 월:
1, 언어 작업 계획 개발.
매년 "스토리 텔링 대회" 를 대여합니다.
4 월:
1.' 교육 전시 주간' 활동을 전개하다.
2. 언어 지역 구석의 관찰 활동.
5 월:
딱따구리' 작전을 전개하고, 수업간' 집 연락란' 을 점검하고, 지도팀이 교사 텍스트 파일을 점검한다.
6 월:
1. 6 월 1 일 국제어린이날을 축하합니다.
2. 교사 교육노트 전시와 교류 활동을 전개하여 규범용 글자를 실시한다.
3. 교사 독서 교류 활동을 전개하고, 각 교사는 독서 심보를 한 편 쓴다.
7 월과 8 월:
언어 문자 작업 자료 수집 및 정리.