1. 안전 지식 경연 대회 행사 모범
교육국, 시장감독관리국이 발부한' 식품안전의식 경연대회' 요구에 따라 우리 학교는 매우 중시하고 학과, 반을 적극적으로 조직하여 경쟁 답안에 참여하여 뚜렷한 성과를 거두었다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다: 1. 조직 리더십을 강화하여 활동이 원활하게 진행되도록 합니다.
행사가 순조롭게 진행되도록 학교에서는 부총장을 비롯한 지도부를 설립하여 이 일을 담당하고, 관련 부서를 조직하여 조정회를 열고, 행사의 조직, 시간, 참석자 수 등에 대한 구체적인 안배를 하여, 행사가 견고하고 질서 있게 전개되도록 하였다.
둘째, 광범위한 홍보 동원, 강한 분위기.
활동을 전개하는 과정에서 총무부는 관련 참여 부서 및 반과 적극적으로 조율하며 식품안전과 식품안전지식경쟁 활동의 목적과 의미를 널리 홍보하고, 홍보채색 페이지를 인쇄하고, 반에 게시하는 동시에 홍보활동의 의미와 중요성을 홍보하고, 지식경쟁 활동에 대한 대중의 참여를 효과적으로 강화하고, 농후한 식품안전분위기를 조성하기 위해 노력한다.
셋째, 신중하게 답안을 구성하고, 활동 효과가 뚜렷하다.
학교에서는 학과와 담임 선생님의 정성스러운 조직을 엄격히 요구하여 학생들이 이 행사에 참가한다. 9 월 25 일 저녁, 학교 2 개 학과 40 개 반 학생들이 이번 행사에 참가했다. 학생들은 문제를 풀 때 평소에 배운 식품 안전 지식을 공고히 하고, 동시에 문제를 풀 때 학생들에게 식품 안전에 대해 더 많이 알게 한다. 경기가 끝난 후 통지요구에 따라 심사위원은 1 등상 20 명, 2 등상 40 명, 3 등상 60 명을 선정하며 표창과 통보를 동시에 했다. 이번 답안 행사를 통해 학생들의 식품안전의식이 더욱 강화되고 식품안전지식이 늘어났다.
2. 안전 지식 경쟁 활동 패러다임
20xx 년' 안전생산월' 활동을 전면적으로 홍보하고 실시하기 위해 안전생산지식을 더욱 보급하고 각급 지도자와 직원의 안전생산의식을 강화하고,' xx 사의 20xx 년' 안전생산월' 활동 실시에 관한 통지' 에 따라 규정 제도, 안전검사, 교육훈련, 위험관리 또한, 다양한 생산 및 운영 기업 직원에 대한 광범위한 안전 생산 지식 홍보 및 교육을 실시하고, 안전 생산 지식 경쟁을 조직하고, 직원의 안전 생산 의식을 향상시키고, 회사의 안전 생산 작업을 더욱 잘 수행하기위한 견고한 토대를 마련했습니다. 이 일은 좋은 효과를 거두었으니, 지금 구체적인 업무 상황을 총결하여 다음과 같이 보고하겠습니다.
첫째, 지도자가 중시하고, 실천하고, 안전 생산 경쟁을 진지하게 조직하는 것이다.
Xx 회사' 20xx 년' 안전생산월' 행사 실시에 관한 통지' 정신에 따르면 각 생산경영업체는 안전주관부서가 주도하고,' 안전생산법',' 안전생산사고 및 예방상식',' 안전생산법 문답' 등 법률과 상식을 열심히 공부해 안전예방의식을 높인다. 동시에, 안전 생산 홍보 교육과 안전 생산 지식 경연 대회를 더 잘 완성하기 위해, 우리는 각 생산 단위가 주관 지도부가 이끄는 안전 생산 지식 홍보팀을 구성하여 교육 홍보 및 교육 활동을 통일적으로 조직할 것을 요구하는 치밀한 계획과 안배를 진행했다.
둘째, 전원 참여, 정확도가 높다.
"안전 생산 지식" 대회의 목표를 달성하기 위해 모두 세 개의 대회에 참가했다. 이번 행사의 효과를 보장하기 위해, 선행 각 기업 조직 내부 선발, 성적이 우수한 사람들은 원흥사가 조직한 안전 생산 지식 경쟁에 참가했다. 160 여명의 직원이 이번 행사에 참가해 합격률이 93% 이상에 달했다.
셋째, 지도부가 먼저 모범을 보였다.
리더십은 좋은 활동을 수행하는 열쇠입니다. 이번 대회에서는 각 생산경영 단위의 고위 경영진이 적극적으로 모범적인 역할을 발휘하여 솔선수범하고 학습과 참여를 앞장서서 많은 직원들에게 모범을 보였다.
행사가 끝난 후 회사 활동 지도부는 통일심사 시험지를 선정해 결과에 따라 1 등상 6 명, 2 등상 10 명, 3 등상 2 1 명, 우수 조직 3 명을 선정해 그에 상응하는 상을 수여했다.
3. 안전 지식 경쟁 활동 패러다임
초등학생 안전지식교육을 더욱 강화하고, 예방의식을 높이고, 자기보호능력을 강화하고, 초등학생 안전지식대회 실시에 대한 상급자의 통지정신에 응하기 위해 우리 학교는 이번 대회를 매우 중시하며 원만하게 임무를 완수했다. 안전 지식 경쟁 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 일반적으로 안전 교육을 중요하게 생각합니다.
안전교육은 일조일석의 일이 아니라, 반드시 일상생활과 학습을 관통해야 한다. 그러므로 반드시 안전을 마음에 두어야 하며, 언제나 모든 곳에서 이야기해야 한다. 학교에서는 담임 선생님이 매주 한 번씩 안전교육 수업을 실시할 것을 엄격히 요구하며, 반드시 수업을 열심히 준비하고, 좋은 수업을 해야 하며, 학생들이 안전교육 수업에서 진정으로 안전지식을 습득하고, 실생활에서 유연하게 운용할 수 있도록 해야 한다.
둘째, 경기 전 선전과 준비 작업을 잘 한다.
초등학생 안전 지식 경연 대회 실시에 관한 통지를 받은 이후 학교에서는 회의를 열어 담임 선생님이 경기의 선전과 준비를 잘 하도록 안배했다. 한편, 매주 안전교육수업에서 교사가 평소 가지고 있던 식품위생안전, 교통안전, 소방안전, 야외활동안전, 가정안전, 학교안전, 집단활동안전 등 안전지식을 복습하도록 했다. 한편 교무처는 안전지식경쟁 문제를 통일적으로 다운로드한 후 학생 수에 따라 시험지를 인쇄해 참고할 수 있도록 한다. 동시에 시합이 끝난 후 성적을 등록할 수 있도록 시합에 참가하는 학생 명부를 준비한다.
셋째, 시험 및 마킹 작업을 신중하게 조직하십시오.
경기 당일 학교는 담임 선생님과 감독 선생님에게 감독 업무를 잘 하도록 엄격히 요구하고, 학생들을 정성껏 조직하여 시합에 참가하게 하고, 학생들이 문제 해결에 평상시의 안전 지식을 공고히 하고, 동시에 학생들이 문제 해결에 더 많은 안전 지식을 알게 하였다. 경기가 끝난 후, 학교는 통일적으로 시간을 정해 채점 작업을 하고, 각 수업의 답안지는 세 명의 선생님이 완성한다. 담임 선생님께서 학생 시험지를 실증하여 심사가 틀림이 없는 후 학생 명부에 점수를 사실대로 기입하고, 학생 명부와 시험지를 통일적으로 보관해 미래의 학교 안전검사에 참고할 것을 엄격히 요구하다.
요컨대, 안전 업무는 사소한 일이 없다. 우리는 앞으로의 업무에서 교육을 더욱 강화하고, 학생들의 안전의식을 제고하며, 우리 학교의 안전작업을 새로운 차원으로 끌어올리려고 노력할 것이다.
4. 안전 지식 경쟁 활동 패러다임
고교 안전 업무의 원활한 전개를 촉진하기 위해서, 학생들의 안전에 대한 인식을 효과적으로 제고하였다. 우리 부서는 전문적으로' 안전 지식 경쟁' 을 개최했다. 이번 행사의 목적은 대학생들의 생활을 풍요롭게 하고, 알고 이해하고, 안전에 집중하는 좋은 습관을 길러 건강하고 안전한 학습 환경을 조성하는 것이다.
첫째, 반드시 답안을 써야 한다
경기는 필답으로 시작한다. 이번 경기는 모두 5 조로, 그룹당 3 명으로, 한 사람당 한 가지 질문에 답해야 한다. 1 라운드 필답을 통해 모든 선수들이 점차 캐릭터에 들어가 치열한 경기에 완전히 뛰어들었다.
둘째, 응답 링크를 잡아라.
경기는 흥미 진진한 순간에 접어들었고, 마지막 라운드에서 문제를 토론하자 각 그룹은 서둘러 대답했다. 각 팀의 선수들이 적극적으로 대답을 했고, 각 팀의 성적도 이번 라운드에서 거리가 있어 자신의 다음 경기에 동력을 제공했다.
셋째, 프로그램 링크
현장의 분위기를 동원하면서 선수들이 더 잘 발휘할 수 있도록 관광관리학과 학생들을 특별히 초청해 아름다운 노래 한 곡을 가져왔고, 현장의 분위기도 이 노래 때문에 많이 평온해졌다.
5. 안전 지식 경쟁 활동 패러다임
주식회사의 전반적인 배치를 전면적으로 이행하고, 생산경영 실제와 긴밀하게 연계하고, 중점을 강조하고, 특색을 구현하고, 착실하게 작업하기 위해, 우리는 효과적으로' 안전생산지식' 경쟁을 전개하여 생산질서의 안정을 보장하였다. 활동 진행 상황은 다음과 같이 보고됩니다.
1, 신속한 행동, 효과적인 조직
안전 지식 답안 활동의 심도 있는 전개와 효과적인 안전 관리를 촉진하기 위해 회사는 회사 전체의 답안 활동을 이끌고 조율하는 리더십 팀을 구성했다. 지도부는 특집 회의를 전문적으로 열어 배치 경쟁 방안을 연구하고' 안전 지식 답안 활동 전개에 관한 통지' 를 제정하여 활동의 목표와 요구 사항을 명확하게 했다. 이를 바탕으로, 활동팀은 이번 답안활동을 전면적으로 동원하고 배치하며, 1 급 파악 1 급, 층층 파악, * * * * 조직 협력, 상호 협력, 분업 책임을 중점적으로 다루고 있다. 활동 지도팀 사무실도 적극적으로 책임을 이행하고, 답안 활동의 실시, 조직 및 조정을 잘 수행하고, 답안 활동의 전개를 지도하고, 답안 상황을 제때에 이해하고 파악하고, 활동의 질서 있는 전개를 확보했다.
2, 완전한 참여, 높은 정확도.
안전생산지식' 경연 대회의 참여 목표를 달성하기 위해 회사는 5 월 초 안전지식시험지 13000 부를 발급했고, 이달 말 이후 모두 시험지 12000 부를 회수했고 참여율은 전체 직원 수의 96%, 평균 점수 96 점을 기록했다. 행사 중 많은 직원들이 여가 시간을 이용해 열심히 답안하고, 모르는 지식에 대해 제때에 자료를 검토하고, 자료를 찾을 수 없을 때 사전 예방적으로 인터넷 조회해 안전관리자에게 물어보며, 모든 시험 문제가 정확하다는 것을 확인한다.
3. 지도자가 먼저 모범을 보이다.
리더십은 좋은 활동의 관건이다. 이번 문제 해결 행사에서 유전회사의 고위 경영진은 적극적으로 솔선수범하고, 학습에 앞장서고, 의혹을 풀고, 많은 직원들에게 모범을 보였다. 이번 안전지식 답변은 2 급 기관 192 명의 고위 경영진이 참여해 참여율 100%, 평균 점수 98 점으로 집계됐다. 행사가 끝난 후, 회사 활동 지도팀은 시험지를 통일적으로 심사하여 3 개의 우수 조직 단위와 100 개의 기념상을 선정하고 그에 상응하는 상을 주었다.
6. 안전 지식 경쟁 활동 패러다임
학교 소방안전작업은 학교 종합관리의 중요한 구성 요소로서 학교 재산안전과 전체 사제의 생명안전과 관련이 있다. 이 일에 대하여 우리 학교는 여태껏 조금도 태만함과 대충함을 감히하지 않았다. 실제 업무에서 우리 학교는 지속적으로 경험을 총화하고, 작업 방법을 지속적으로 개선하고 보완하며, 안전예방능력을 향상시키고, 사고의 숨겨진 위험을 최저지표로 낮추고, 가능한 안전보장을 제공하고, 학교 발전이 영향을 받지 않도록 보장할 수 있다.
하나는 발동, 통일 사상, 학교 소방안전작업 분위기를 조성하는 것이다.
학교 지도자들은 학교 소방안전업무를 매우 중시하고, 학생 소방안전홍보교육' 3 개 1 개' 활동, 즉' 소방수업', 전교 전체의' 소방대피훈련' 과 소방안전상담원 한 명을 적극 전개하여 학교 캠퍼스 네트워크, 홍보창, 흑판보, 학교 방송 등 홍보진지를 최대한 활용하고 홍보한다. 학습 선전을 통해 모두들 사상을 통일하고 인식을 높였다.
둘째, 조직을 개선하고, 책임을 이행하며, 학교 소방 안전 작업 창출을 위한 새로운 메커니즘을 모색한다.
학교는 교장을 팀장으로, 부총장을 부팀장으로, 덕육처 총무처 주임, 안전주임, 각 학년 책임자, 담임 선생님을 회원으로 하는 학교 소방안전업무 지도팀을 설립했다. 학교는 소방안전업무의 구체적인 임무를 학급 책임자에게 실시하고, 각급 책임자는 산하부 책임자와 각각 소방안전책임서를 체결했다. 이렇게 분업이 명확하고, 책임이 사람에게 있어 학교가 가장 안전한 학교 업무를 만들 수 있도록' 모든 일을 하는 사람이 있고, 모든 사람이 할 일이 있다' 는' 상하 연계, 좌우 협력, 당정공단, 힘껏 * * * 관리' 의 관리 구도를 형성했다. 학교 소방안전업무지도팀은 학교 소방안전업무의 일상적인 감독과 기록을 구체적으로 계획, 조직, 조율한다. 업무에 계획, 준비, 검사가 있는지 확인하다.
셋째, 사람 중심, 화재 안전 지식 교육 강화.
1. 소방안전교육을 학교 일상교육 내용에 포함시킨다. 구역의 요구에 따라 이번 주 각 반은 반회를 통해 1 절 소방안전지식 수업을 배정할 예정이다.
2. 생명의식을 확립하기 위해 학생의 안전의식을 강화하고, 학생의 자기보호와 자구능력을 제고하며, 학생들이 긴급 피난의 상식과 기술을 배우게 한다.
3. 캠퍼스에는 영구 소방안전홍보 문구가 있어 1 소방안전교육 게시판을 설치했다.
학교 화재 안전 업무는 학교 업무의 중요한 구성 요소이다. 이 일을 잘 하는 것은 대국의 안정을 유지해야 할 필요성이며, 학교의 생존 발전의 필요성이다. 우리 학교의 소방안전작업은 어느 정도 성과를 거두었지만 상급 지도자의 요구와 끊임없이 변화하는 객관적 형세에 비해 약간의 차이가 있다. 우리는 일의 강도를 높여 학교 소방안전 업무를 새로운 단계로 끌어올릴 것이다.
7. 안전 지식 경쟁 활동 패러다임
안전 생산 법규 지식의 보급을 더욱 홍보하고 광부 안전 생산 의식을 강화하고, 자기 보호 능력을 높이고, 안전 문명 생산을 촉진하고, 안전 문화 건설을 추진하기 위해 우리 회사는 6 월 17 일 안전 지식 경쟁을 열었다. 다음은 이 활동의 요약입니다.
첫째, 경기 전에 열심히 준비한다
행사 개최 통지를 받고 우리 회사는 회의를 열어 행사 주제를 명확히 하고 행사 팀을 구성해 각 방면의 업무를 상세히 안배했다. 경기 전 회의를 통해 회사 각 부처는 임무를 성실히 수행하고 관련 준비 작업을 신속하게 전개하였다. 선전에서 전체 광부들이 자발적으로 이번 행사에 참가하도록 호소하는 것에서부터 경기 게스트를 초청하고, 경기 제목을 준비하고, 장소를 배치하고, 후방 작업을 준비하는 것에 이르기까지 관련 부서는 각 업무 과정을 엄격히 파악하고, 제때에 부족한 것을 발견하고 개선하여, 우선 상급자에게 업무 진척을 보고한다. 짧고 세심한 준비를 거쳐 경기는 예정대로 열렸다.
둘째, 경기가 한창이다.
행사 당일 우리 회사 책임자와 부사장이 직접 경기 현장을 관람했다. 상급 지도자들은 광부들에게 큰 격려를 해 출전 선수들의 감정을 동원했다. 모든 참가자들은 높은 감정과 자신감으로 가득 찼다. 이번 경기는 각 부서에서 선발한 엘리트로 구성되어 있다. 경기는 필답, 퀴즈, 위험문제, 관중과의 상호 작용의 네 부분으로 나뉜다. 경쟁 문제는 안전 지식 데이터베이스에서 세밀하게 선정되며, 광범위하고 일상적인 업무와 밀접하게 결합되어 있으며, 난이도가 적당하다. 이번 경기 과정에서 모든 참가 팀은 높은 수준을 보여 정확하고 빠른 답변을 했다. 경기의 각 방면에서 모두들 큰 열정을 보였다. 경기 도중 모든 출전 선수들과의 자신감 넘치는 답변에서 경기에 대한 높은 관심과 경기 전 세심한 준비를 볼 수 있다.
셋째, 경기 성과를 공고히 하고 안전 생산 홍보 교육을 더욱 강화하다.
이번 대회는 광부들의 안전 지식에 대한 파악을 공고히 하고 심화시켰을 뿐만 아니라, 그들의 안전 지식을 넓히고, 안전 지식을 배우는 모든 사람의 주동성을 동원하여 안전 관리 수준을 높이는 데 강력한 추진 역할을 하였다. 안전작업은 우리 회사 관리의 우선 순위이며, "위험하지 않으면 안전하고, 결함이 없으면 안전하다." 앞으로의 업무에서는 모든 안전하지 않은 요인과 안전하지 않은 행동을 없애고 회사 안전 관리의 새로운 도약을 실현할 것을 호소해야 한다.
8. 안전 지식 경쟁 활동 패러다임
기업의 건전한 안전생산규제제도를 확립하고, 직원의 안전의식을 제고하고, 직원의 인신안전과 건강을 보장하는 일을 잘 하고, 기업 경제 발전을 촉진하고, 시총노조, 시안전감국의 통지 요구에 따라 회사의 실제와 결합한다. 회사 노조와 생산계획부, 안전부, 회사 사무실은 6 개월간의' xx 컵' 경기를 합작하여 좋은 효과를 거두었다. 이 보고서는 다음과 같습니다.
첫째, 리더십 기관을 설립하고 아이디어를 명확하게 안내합니다.
경기 활동의 순조로운 진행을 위해 회사 사장을 비롯한 경기 조직위원회를 설립하고 안전점검팀과 행사사무실을 설치해 구체적인 활동을 담당했다. "노동조합법", "안전생산법", "직업병 예방법", "전성 안전생산감독관리규정", "노조노동보호감독검사 3 조" 를 성실히 관철하면서 안전생산책임제를 핵심으로 하는 안전관리체계를 확립하고, "안전제 1, 예방위주" 에 따라
둘째, 경기의 주제와 목표를 확정한다
경기 주제: 안전 생산 지식을 장악하고 규율을 지키는 노동자가 되기 위해 노력한다.
경기 목표: 각 작업장 팀의 기본 작업을 강화하고 사상자와 직원 피해를 최소한으로 억제하며 중대하고 특대 사고를 효과적으로 억제하고 안전 생산 형세를 안정화하여 좋은 추세로 발전시키기 위해 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 안전명언) (윌리엄 셰익스피어, 안전생산, 안전생산, 안전생산, 안전생산, 안전생산) 각 작업장 팀은 참여 활동에서' 두 가지 향상, 이삼향상' 의 목표를 따른다. 즉, 각 부서 임원의 안전 기술 및 관리 수준을 높이고 직원의 안전 생산 지식 수준과 자기 보호 의식을 높이는 것이다. 사망 사고는 0 이고 중상 사고는 0 이다. 각 작업장, 각 부서의 안전 관리를 강화하고, 노조 군중 감독을 강화하고, 안전 생산 지식 훈련을 강화하다.
9. 안전 지식 경쟁 활동 패러다임
우리 학교 학생들의 안전교육과 관리를 더욱 강화하고, 학생들의 안전의식을 강화하고, 풍부하고 재미있는 경기 분위기 속에서 우리 학교 학생과 신입생의 안전의식과 기술을 향상시키고, 대학생의 안전의식과 자기예방능력을 향상시키고, 대학생의 인신과 재산안전을 효과적으로 보호하고, 이번 안전지식 대회를 특별히 개최한다. 대회는 준비부터 시작에 이르기까지 병원 지도자의 정확한 지도와 세심한 도움으로 진행되어 병원 지도자와 관련 부서의 높은 중시를 받았다.
이번 대회에서는 학생의 일상적인 행동에서의 도난 방지, 강도, 방화, 위험 등을 다루고 있으며, 항상 생활에서 간과하기 쉬운 안전을 대중의 관심의 높이로 끌어올리고, 재미경기를 통해 신입생의 안전방비 지식을 풍부하게 하고, 학생들의 안전방비 의식을 제고하며, 우리 학교의 학생 안전교육과 관리를 더욱 강화할 수 있는 든든한 토대를 마련하고 있습니다. 이번 대회는 20xx 학부생을 위해 시험지를 개설했다. 이 글은 "대학생 안전교육 독본, 나의 안전은 내가 주관한다" 라는 책을 조사한다. 경기 시험 장소는 5 개 교과부이며, 시험장당 2 명의 감독 교사 (담임 주임 감독 교사, 다른 한 명은 부감독 교사) 를 배정한다. 우리 학습부는 시험 질서를 지키기 위해 마킹을 담당하고 있다.
활동은 전반적으로 성공적이지만, 시험 전 준비 시간이 좀 짧고, 시험 번호의 붙여넣기에 약간의 문제가 있다는 문제도 있다. 감독할 때 채팅처럼 나타난다. 불만 작업의 단점에 대해 회의를 통해 결론을 내렸습니다. 향후 업무에서 모든 일을 잘 할 수 있는 충분한 시간이 있는지 확인하는 것은 서두른 가운데 실수하기 쉽다는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 두 번째는 태도다. 간단한 일이라도 잘해야 하는 것은 쉽지 않다. 가장 중요한 것은 동생들이 안전지식을 배운 것을 보는 것이 가장 행복하다는 것이다! 마지막으로, 앞으로 우리 원생들의 안전의식이 점점 강해지고, 안전위험과 사고가 점점 적어져서 우리의 생활과 학습이 보장되기를 바랍니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언)
10. 안전 지식 경연 대회 행사 모범
초등학생 안전지식교육을 더욱 강화하고, 예방의식을 높이고, 자기보호능력을 강화하고, 초등학생 안전지식대회 실시에 대한 상급자의 통지정신에 응하기 위해 우리 학교는 이번 대회를 매우 중시하며 원만하게 임무를 완수했다. 안전 지식 경쟁 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 일반적으로 안전 교육을 중요하게 생각합니다.
안전교육은 일조일석의 일이 아니라, 반드시 일상생활과 학습을 관통해야 한다. 그러므로 반드시 안전을 마음에 두어야 하며, 언제나 모든 곳에서 이야기해야 한다. 학교에서는 담임 선생님이 매주 한 번씩 안전교육 수업을 실시할 것을 엄격히 요구하며, 반드시 수업을 열심히 준비하고, 좋은 수업을 해야 하며, 학생들이 안전교육 수업에서 진정으로 안전지식을 습득하고, 실생활에서 유연하게 운용할 수 있도록 해야 한다.
둘째, 경기 전 선전과 준비 작업을 잘 한다.
초등학생 안전 지식 경연 대회 실시에 관한 통지를 받은 이후 학교에서는 회의를 열어 담임 선생님이 경기의 선전과 준비를 잘 하도록 안배했다. 한편, 매주 안전교육수업에서 교사가 평소 가지고 있던 식품위생안전, 교통안전, 소방안전, 야외활동안전, 가정안전, 학교안전, 집단활동안전 등 안전지식을 복습하도록 했다. 한편 교무처는 안전지식경쟁 문제를 통일적으로 다운로드한 후 학생 수에 따라 시험지를 인쇄해 참고할 수 있도록 한다. 동시에 시합이 끝난 후 성적을 등록할 수 있도록 시합에 참가하는 학생 명부를 준비한다.
셋째, 시험 및 마킹 작업을 신중하게 조직하십시오.
경기 당일 학교는 담임 선생님과 감독 선생님에게 감독 업무를 잘 하도록 엄격히 요구하고, 학생들을 정성껏 조직하여 시합에 참가하게 하고, 학생들이 문제 해결에 평상시의 안전 지식을 공고히 하고, 동시에 학생들이 문제 해결에 더 많은 안전 지식을 알게 하였다. 경기가 끝난 후, 학교는 통일적으로 시간을 정해 채점 작업을 하고, 각 수업의 답안지는 세 명의 선생님이 완성한다. 담임 선생님께서 학생 시험지를 실증하여 심사가 틀림이 없는 후 학생 명부에 점수를 사실대로 기입하고, 학생 명부와 시험지를 통일적으로 보관해 미래의 학교 안전검사에 참고할 것을 엄격히 요구하다.
요컨대, 안전 업무는 사소한 일이 없다. 우리는 앞으로의 업무에서 교육을 더욱 강화하고, 학생들의 안전의식을 제고하며, 우리 학교의 안전작업을 새로운 차원으로 끌어올리려고 노력할 것이다.