-응?
코프 지식을 주제로 한 글쓰기? 어느새 동아할아버지가 떠나셨고, 춘처녀는 각양각색의 치마를 입고 세상에 왔다. 나는 어머니를 따라 공원에 가서 꽃구경을 했다. 문에 들어서자마자 꽃향기를 맡자, 갑자기 마음이 후련해졌다.
-응? 봐라! 복숭아꽃 아가씨가 머리를 내밀고, 어떤 것은 파우더를 끼고 웃고, 어떤 것은 뒤에 숨어서 부끄러움을 탄다. 배나무, 배꽃, 하얗고 옥처럼 순수하다. 영산홍도 약해지지 않고, 선홍색 꽃을 피우고, 가지각색의 꽃으로 대지를 장식하고 있다. 이 꽃들은 매혹적인 향기를 풍기며 한 무리의 사람들을 끌어들이는가? 윙윙? 윙윙거리는 벌과 춤을 추는 나비가 이곳을 활기차게 했다.
-응? 이때 나는 화단에 국화 한 무더기가 있는 것을 발견했다. 멀리서 보면 방금 터뜨린 보라색 불꽃놀이 같다. 한차례의 바람이 불어오자 꽃잎이 바람에 흩날리며 나비 떼처럼 춤을 추고 있었다. 너무 아름다워! 나는 모여서 냄새를 맡았다. 야, 왜 내가 향기를 거의 맡을 수 없어? 나는 호기심에 엄마에게 물었다: 엄마, 왜 과엽국화가 향기롭지 않습니까? 왜 어떤 꽃향기는 있고, 어떤 꽃은 향기롭지 않습니까? -응? 어머니는 수줍어하며 말했다: 몰라, 아니면 우리 바이두 좀 하자! -응?
-응? 나는 타자를 친다:? 왜 어떤 꽃향기는 있고, 어떤 꽃은 향기롭지 않습니까? -응? 그런 다음 바이두의 설명을 자세히 살펴보고 문득 깨달았다. 원래 꽃의 향기는 꽃잎 가운데에 있는 기름 세포에서 나온 것으로, 향이 나는 방향유를 끊임없이 분비한다. 방향유는 휘발하기 쉬우므로 꽃이 피면 방향유가 물과 함께 발산된다. 기름 세포는 없지만 향기도 좋은 꽃도 있습니다. 원래 그들의 세포에는 설탕 배아라는 물질이 함유되어 있었다. 설탕 배아 자체에는 향기가 없지만 효소에 의해 분해될 때도 향기를 낼 수 있다. 일반적으로 흰 꽃과 연한 노란 향기가 가장 진하다. 오, 원래 향화는 무색이었고, 채화는 향기롭지 않았다. 이것은 정말 재미있는 발견이다!
-응? 이 작은 발견에서, 나는 내가 세심하게 관찰하고 연구하면, 나는 더 많은 재미있는 발견을 할 수 있고, 자연의 많은 신비를 이해할 수 있다는 것을 안다!
-응? 대중 과학 지식을 주제로 한 작문
-응? 나는 많은 일에 대해 궁금했다. 마치 한번은 우리 엄마가 방금 산 알람 시계가 그날 나에게 깨졌던 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 초침이 바깥의 큰 종보다 빨리 가는 것 같아서 뜯어보고 싶었는데 초침이 떨어져서 잃어버렸어요. 나는 항상 엄마에게 이 문제에 대해 물어 보는 것을 좋아한다. 어머니는 늘 궁금해서 대답할 수 없다. 그래서 올해 여름방학이 막 지나자, 우리 엄마는 집에 있을 때 볼 수 있도록' 터치 과학' 한 권을 사 주실 때까지 기다릴 수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
-응? 상자 마술, 얼음 벽돌 절단, 쇄골 수술 등 흥미로운 과학 실험들이 들어 있는 책 전체를 자세히 살펴보았습니다. 그중에서 내가 제일 좋아하는 것은 무엇인가? 쇄골 수술? 아주 재미있어요. 가족들에게 보여 주기 위해 나 혼자 방에서 몰래 연습했다. 우선, 나는 두 발을 모아 벽에 기대어 서 있었다. 나는 팔을 곧게 펴고 손끝이 벽에 닿도록 벽과의 거리를 조정했다. 나는 팔을 곧게 펴고, 팔을 몸 뒤로 흔들었다가, 팔을 원래 위치로 다시 당겼다. 이때 나의 손끝은 이미 벽을 만질 수 없게 되었다. 이봐, 내 팔이 정말 짧은 것 같아. 너무 재미있어요. 부모님이 퇴근하고 돌아오실 때, 나는 그들을 위해 마술을 공연할 것이다. 그들을 보고 멍하니 있다. 왜 그런지 아시는 분 계신가요? 나는 암호를 해독해야 한다: 사실 너의 팔이 짧아지는 것이 아니라, 네가 팔을 몸 뒤에 놓을 때, 균형을 유지하기 위해서 너는 무의식적으로 앞으로 기울일 것이다. 팔을 다시 앞으로 흔들면, 균형을 유지하기 위해, 당신의 몸은 무의식적으로 뒤로 기울어져 팔을 딱 맞게 할 수 있습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 단축? , 벽을 만질 수 없다.
-응? 우리는 과학을 배우고, 과학을 사랑하고, 과학을 이용해야 하는데, 과학은 사실 우리 곁에 있다.
-응? 대중 과학 지식을 주제로 한 작문
-응? "선저우 10 호 우주수업" 을 읽고 난 후, 나는 심리적으로 암암리에 맹세했다. 내가 크면 반드시 우주비행사가 되어야 한다! 우주 왕복선을 타고 우주로 들어가다. 우주에서만 우리는 평상시에는 할 수 없는 동작을 할 수 있기 때문이다. 예를 들면 우주비행사가 선내에서 날아다닐 수 있지만, 우리가 방 안에서 이리저리 떠다니고 싶다면 그것은 불가능하다. 우주 왕복선에서 우리의 아름다운 지구의 전모를 볼 수 있습니다. 끝없는 우주와 무수한 행성, 혜성, 유성. .....
-응? 동시에, 저는 우리 우주비행사들을 존경합니다. 그들은 뉴턴의 제 2 법칙을 이용하여 무중력 상태에서 우주비행사에게 무게를 재어 조립을 담당하고 우주 저울을 만들 수 있다.
-응? 우리의 사랑하는 우주비행사들을 존경하면서, 나는 또한 많은 것을 배웠다: 물이 우주에서 무중력 상태에서 떠다니는 것을 알게 되었다. 우주비행사는 우리에게 물에서 금속고리를 꺼내어 고리 안의 물이 끼었다는 것을 보여 주었다. 금속 고리가 가볍게 흔들렸을 때 고리 안의 물이 떨어지지 않았다. 나도 알아? 진자? 우주에서 좌우로 흔들면 안 되고, 약간의 힘만으로 이 실험을 추진할 수 있을까? 공? ,? 공? 너는 회전 운동을 할 것이다.
-응? 영상에서 우주비행사가 우리에게 물었습니다. 품질을 측정하는 데 사용할 수 있는 다른 방법은 무엇입니까? -응? 나는 같은 조건 하에서 우주비행사가 지구에서 자전하는 빈도를 알고 우주의 자전 주파수를 재면 우주비행사가 이전보다 살이 쪘는지 살이 빠졌는지 알 수 있다고 생각한다.
-응? 대중 과학 지식을 주제로 한 작문
-응? 어떤 사람들은 과학이 이해하기 어렵다고 생각하지만, 어떤 사람들은 과학이 너무 심오하여 탐구할 수 없다고 생각한다. 사실, 과학은 우리 주위에 어디에나 있습니다. 크기에 관계없이 과학적 방법으로 해결할 수 있습니다.
-응? 장작에 대해 말씀드리겠습니다. 아마 많은 사람들은 나무를 베는 것이 쉬운 일이라고 생각할지 모릅니다. 도끼를 들고 힘껏 자르면 됩니다. 사실 그렇지 않습니다.
-응? 어느 날, 아버지는 땔나무 한 묶음을 사서 웃으며 나를 바라보며 말했다. "옥결아, 오늘 우리 겨루어 보자. 누구의 능력이 가장 큰지 보자, 알았지? -응? 나는 당연히 고개를 숙이고 패배를 인정하지 않을 것이다. 그럼 장작을 패는 거 아닌가요? 나를 믿지 마세요. 할 수 없어요
-응? 게임이 시작되었는데, 아버지가 가볍게 헤어지는 것을 보았다. 나도 최선을 다해 쪼개졌다. 이때 나는 아버지가 나무를 베는 것이 그렇게 가볍다는 것을 알게 되자, 나는 생각했다. 흥, 아버지는 분명 그 날카로운 도끼를 자신에게 물려주셨을 것이다. -응? 나는 조용히 아버지에게 말했다:? 아빠, 도끼를 바꾸자. 나는 너를 좋아한다. -응? 아버지는 아무 말도 하지 않고 나와 바꾸었다. 나의 도끼는 아버지의 손에 물고기가 물을 얻는 것처럼, 나는 더 잘 했다. 얼마 지나지 않아 아버지의 몫도 다 먹었다. 나를 봐라, 손이 부르텄다, 지쳐서 온 얼굴이 땀투성이인데, 임무가 아직 이르다.
-응? 나는 반드시 실패를 인정해야 하지만, 나는 반드시 아주 분명하게 패배해야 한다. 나는 아버지에게 물었다:? 어떻게 이런 일이 일어났을까요? -응? 아버지는 나뭇결을 따라 쪼개지 않으면 많은 에너지를 낭비할 것이고, 과학적인 방법으로 나뭇결을 따라 쪼개면 매우 수월할 것이라고 말했다. 또한 장작이 길어서 자르고 싶다면 바닥에 평평하게 놓을 수 없고 머리 위에 올려야 한다. 이렇게 하면 잘릴 것이다. -응? 나는 아버지가 말씀하신 방법으로 장작을 쪼개서 곧 완성했다. 과학적 방법이 정말 유용해서 나는 패배를 인정할 수밖에 없었다.
-응? 비록 내가 졌지만, 나는 다시 한 번 인생 경험을 하게 되어 기쁘다. 과학이 바로 우리 곁에 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언)
-응? 대중 과학 지식을 주제로 한 작문
-응? 오늘 우리는 세 가지 작은 실험을 했다. 이 놀라운 과정을 보여 드리겠습니다!
-응? 첫 번째 실험은 이틀이 걸리는데, 아직 결과가 없다.
-응? 두 번째 실험은 젓가락으로 쌀로 가득 찬 컵을 들어 올리는 것이었고, 선생님도 참여했다. 그는 집에서 자신이 성공한 방법으로 한 번 시도해 보았지만 실패했다. 어떤 학생은 물을 넣어야 한다고 했는데, 그래도? 실패? 네.
-응? 세 번째 실험이 시작되었습니다. 이 실험의 내용은 병 입구보다 큰 계란을 병 입구에서 새게 하는 것이다. 우리는 선생님의 말씀대로 했다.
-응? 방법: 먼저 끓인 물을 병에 붓고 손으로 뚜껑을 덮어 증기가 가득 찰 때까지 한다. 그리고 우리는 뜨거운 물을 쏟았다. 그리고 계란을 위에 올려놓고, 우리는 계란이 조금씩 떨어지는 것을 보고 있다. 마침내 선생님은 병을 뒤집어 뜨거운 물을 병 바닥에 부었다. 계란이 또 신기하게 병에서 나왔다. 이상하다고 생각하세요?
-응? 그러나, 솔직히 말해서, 더 이상한 것은 아직 뒤에 있다! 우리가 젓가락으로 잔을 들어 올리는 실험이 성공했다! 죽은 사람처럼? 부활은 정말 신기하다. 그것은 성공 하는 데 시간이 좀 걸릴 것 이며, 그것은 우리를 해칠 것 이다. 괜히 놀라는 거야? 게임 하나.
-응? 보아하니 이 과학 실험은 정말 신기하다!