교사 자격시험 전국 시험지 중 종합적인 소질은 모든 아이들이 시험을 봐야 할 과목 내용이다. 시험 문제는 일반적으로 객관식 질문 (질문 당 2 점), 재료 분석 질문 (질문 당 14 점) 및 작문 (질문 당 50 점) 입니다. 시험지 구조에서, 전반적으로 4 가지 전문적인 사고, 1 재료 분석 8 법률 및 규정 직업윤리: 단일 채널 4 개, 65438+ 재료 분석 채널 0 개 9 문화적 소양 단일 선택; 논리적 사고: 2 가지 개별 선택; 정보 처리 듀얼 채널 라디오 선택: 독해력 1 자료 분석 쓰기 1. 총 ***29 개의 객관식 질문, 총 58 점; 3 가지 재료 분석 문제, 총 42 점; 1 작문 문제, 50 점; 종이 총점 150. 전문 개념 모듈 총점 22 점, 비율15%; 법률 및 규정 모듈 점수는 16, 비율10% 입니다. 직업윤리 모듈 총점 22 점, 비율15%; 문화 소양 모듈 점수는 18, 비율12% 입니다. 논리적 사고, 정보 처리, 독해력 모듈 점수는 22 로15% 를 차지했다. 작문 모듈 50 점으로 33% 를 차지한다 (아래 그림 참조).

우리는 종합적인 자질을 지식과 능력의 두 부분으로 나눌 수 있다. 종합 자질에는 전문이념, 교사 직업윤리, 교육법규, 문화소양 4 개 모듈의 지식이 포함돼 시험지에서 78 점을 차지하며 52% 를 차지한다. 종합적인 자질에는 독해력, 논리적 사고, 정보 처리 및 글쓰기의 네 가지 기본 능력이 포함됩니다. 4 개 모듈의 총점은 72 점으로 48% 를 차지한다 (아래 그림 참조).

둘째, 시험 준비 지침

위의 분석을 통해, 종합적인 자질 부분에서 직업관념과 직업도덕의 시험은 주관과 객관문제를 포함하므로, 이 부분의 지식에 대해 어느 정도의 이해와 융통성이 있어야 높은 점수를 얻을 수 있기 때문에, 이 부분의 지식을 준비할 때, 먼저 이해하고 기억하고, 지식네트워크를 형성하며, 자질교육의 내포를 근거로, 자질교육의 실시 방식, 사람 중심의 학생관, 교육을 추천한다 시간이 지남에 따라, 우리는 지식의 기억에 대해 일정한 법칙을 가지고 있습니다. 즉, 에빈호스가 곡선을 잊어버린다는 것입니다. 그래서 정기적으로 주제를 복습하는 것이 좋습니다. 한편으로는 기억과 이해를 심화시키고, 한편으로는 의식적으로 문제를 푸는 속도를 높이는 것이 좋습니다. 교육법규와 문화소양의 고사에 관해서는 일반적으로 객관식 문제만 있을 뿐, 주로 지식의 암송을 조사한다. 따라서 평소에는 진제와 함께 제목별로 기억하는 것이 좋으며, 동시에 유사점을 구별하여 오해를 피하는 것이 좋습니다. 문화소양 모듈의 복습에서는 책의 지식을 복습하는 것 외에도 뉴스 정보, 지리, 과학, 역사, 과학, 생활 상식 등 TV 프로그램, 잡지, 신문 등을 많이 훑어보고 평소에 지식을 축적해야 한다.

20 14 하반기 초등학교-종합적인 자질:

기말고사 한 달 전, 학교는 갑자기 음체미 시험을 앞당겨 국어 이외의 과목에 수업을 맡기기로 했다. 학교 관행 ()

A 는 정확하며 교사가 교육을 조직하는 데 도움이 된다. B 는 정확하고 학생 성적 향상에 도움이 된다.

C 오류는 학교 간 공정경쟁에 불리하고 D 오류는 학생의 전면적인 발전에 불리하다.

누군가의 잘못을 가십하다

본 과제는 직업관 교육관 중 자질교육의 내포와 실시를 고찰한 것이다. 자질교육의 내포는' 개성을 가속화하고 양면을 창조하라' 는 것이다. 새로운 과정 개혁은 과정 구조의 균형, 포괄성, 선택성을 요구한다. 균형이란 수업시간의 균형을 말한다. 그러나 학교의 행동은 수업 균형을 어기고 지육만 중시하고 덕미 체육의 교육을 소홀히 하는 것은 학생들의 전면적인 발전에 영향을 미칠 수 있다. 따라서 학교의 행동은 잘못되어 학생의 전면적인 발전에 불리하기 때문에 D 를 선택했다.

종합적인 자질의 하반부에서 시험을 준비할 때, 독해력은 문제 해결 방법과 답안 방법, 연습문제 연습에 중점을 두어야 한다. 독해력을 높이려면 속도와 질을 모두 병행해야 한다. 논리적 사고는 문제 해결 기술에 중점을 둡니다. 또한, 문제를 푸는 과정에서, 문제의 요구 사항과 옵션의 내용을 주의 깊게 검토하여, 반대 옵션을 선택하지 않도록, 불필요한 점수를 초래하지 않도록 해야 한다. 정보 처리 모듈은 Office2003 사무용 소프트웨어와 참고서 내용의 조합, 다양한 작업의 효과, 중요한 버튼의 아이콘을 기억해야 합니다. 글쓰기는 가장 득점이 많은 과목이지만 높은 점수를 받는 것은 쉽지 않다. 제목이 다른 문체의 사용을 명확하게 요구하지 않는다면 의론을 선택하는 것이 좋습니다. 기교의 학습과 연습을 통해 논증의 수준은 쉽게 크게 향상될 수 있기 때문이다. 시험을 준비할 때 의논문의 입의와 구조 배치 기교를 배워야 한다. 이 개념은 전문 개념, 교사 직업 등 교육 이론과 결합해 개념이 정확하고 구조적인 배치가 합리적인지 확인해야 한다. 또한 의논문 쓰기, 시작, 끝 쓰기의 높은 점수 기교도 배워야 한다. 평소에 서로 다른 제목의 논점을 축적하고, 논문의 깔끔함, 글쓰기와 용어의 규범에 주의를 기울이고, 글쓰기의 질과 속도에 주의를 기울여야 한다.

20 15 하반기 유치원-종합적인 품질

컵 네 개에 모두 한 마디가 적혀 있다. 첫 번째 컵: 각 컵은 산성 용액으로 가득 차 있습니다. 두 번째 컵: 이 컵은 미네랄 워터입니다. 세 번째 컵: 이 컵은 증류수가 아닙니다. 네 번째 컵: 일부 컵은 산성 용액이 아닙니다. 네 문장 중 한 문장만 사실이라면, 확신할 수 있는 것은 ()

모든 컵은 산성 용액이다. 두 번째 컵은 생수입니다.

모든 컵은 산성 용액이 아니다. 세 번째 컵은 증류수이다.

누군가의 잘못을 가십하다

이 문제는 진짜와 거짓에 속한다. 진실과 거짓의 문제에서 중요한 것은 한 쌍의 모순을 찾는 것이다. 모순된 쌍방은 반드시 진실과 거짓을 가져야 한다. 다른 조건과 결합하여 추리하면 결과를 얻을 수 있다. 이 문제에서 단 한 마디만 진실이다. 첫 잔과 네 번째 컵의 말은 한 쌍의 모순이다. 그 중 하나는 확실히 진실이고 다른 하나는 거짓이다. 그렇다면 두 번째와 세 번째 컵은 거짓이다. 그래서 두 번째 컵은 생수가 아니라 세 번째 컵은 증류수이다. 그래서 네 번째 컵은 진실이고, 첫 번째 컵은 거짓이다.

기초지식이 착실한 후에는 대량의 문제를 하여 공고히 하고 강화해야 한다. 전문 연습 외에도 반복적인 전체 시뮬레이션 연습이 필요하며, 자신이 문제를 푸는 품질과 속도를 파악하고, 제때에 부족한 부분을 조사하여, 깊이 이해하면서 배운 지식을 융통성 있게 활용해야 한다. 마지막 스퍼트 단계에서는 실전 시뮬레이션을 위주로 시험 상황을 느끼고, 심리상태를 조정하고, 답안 시간 분배를 파악하고, 이미 파악한 지식점이 만반의 실수가 없도록 보장하고, 학습에서 누락된 지식점을 보충하고, 순조롭게 면접에 들어갈 것을 제안한다.