고등학교 지리 에너지 자원 개발 수업 계획
첫째, 교육 목표
지식과 기술
1. 에너지 자원 개발과 지역 지속 가능한 개발 간의 관계 이해
에너지 개발 조건을 이해하십시오.
3. 산서에너지기지 건설의 성과와 종합개발의 의의를 이해하다.
4. 산서성의 산업구조조정, 에너지 종합이용과 환경보호의 관계를 이해합니다.
프로세스 및 방법
1. 차트와 데이터를 읽어서 산서에너지 자원 개발의 조건과 에너지 종합 개발의 의미를 분석합니다.
2. 교사와 학생 간의 상호 작용을 통해 학생들의 좋은 지리적 사고 능력을 배양한다.
감정과 가치관
1. 과학적 자원환경관을 세우고 지속경영이념의 형성을 촉진하다.
2.' 발전' 과' 개조' 의 변증관계를 이해하고, 학생들이 발전적인 시각으로 지리 사물의 합리성을 판단하고, 이론을 실제 과학적 태도와 연결시키는 것을 배양한다.
둘째, 교육의 어려움
1. 산서 자원 개발 조건 평가
2. 산서 에너지 기지 건설과 에너지 종합 이용의 구체적인 조치와 발전 방향.
3. 산서에너지 개발 중 환경보호와 통치의 방법과 수단.
셋째, 교수법
단계별 방법 소개, 환경 창설과 질문, 멀티미디어 전시 등을 소개합니다.
넷째, 교육 과정
새로운 수업을 소개하다
멀티미디어는 최근 몇 년간 중국의 에너지 수요에 대한 데이터, 국민경제가 급속히 발전한 사진과 중국의 에너지 소비 구조의 도표를 보여준다.
학생 토론: 중국의 에너지 개발의 필요성.
교사 요약: 국민경제의 발전과 인민의 생활수준이 높아지면서 에너지 수요가 날로 증가하고 있으며, 충분한 에너지 공급은 지역 경제 발전과 주민 생활수준 향상을 보장하는 중요한 조건이다. 따라서 에너지 자원 개발과 에너지 기지 건설을 가속화하는 것은 이미 중국 경제 발전의 긴박하고 중요한 조치가 되었다.
새로운 커리럼소개: 산서성은 중국의 주요 에너지 공급 기지로' 석탄의 고향' 이라는 명성을 갖고 있다. 이 수업에서는 산서성을 예로 들어 에너지 기지 건설의 조건, 발전 방향, 발전 과정에서의 환경 보호와 통치를 논의할 것이다.
판서: 에너지 개발-산서성을 예로 들자면.
새로운 과목을 가르치다
교실 활동: 교재 읽기, 학생들은 에너지 기지 건설의 구위 조건 (자원 개발 조건) 을 요약한다.
학생 입사: 자원 현황, 시장 상황, 교통 상황.
창조 상황: "산서성의 주요 탄전, 탄광 분포도". 학생들은 산서 석탄 자원 상황을 분석한다.
선생님은 자원 분포, 유형, 품질, 조합, 채굴 조건 등의 관점에서 지역 자원 상황을 분석하고 설명해야 한다고 강조했다.
학생 요약: 자원-분포가 넓고, 석탄 종류가 많고, 품질이 우수하며, 채굴 조건이 좋다 ...
지식 확장: 교사는 중국 석탄층가스의 분포, 개발 및 활용을 강의한다.
선생님 전학: 산시 () 성 석탄 자원 () 의 상황을 알아보고 자원 개발의 사회경제 조건을 분석해 보겠습니다.
장면 만들기: 멀티미디어' 중국과 세계 주요 에너지 소비 구조도' 와' 중국 에너지 생산 및 소비 비교표'.
학생 토론: 중국 에너지 소비 구조와 국민경제 발전이 산서성의 석탄 자원 개발에 미치는 의미.
선생님들은 인구가 증가하고 인민의 생활수준이 향상됨에 따라 우리 나라의 에너지에 대한 수요가 계속 증가할 것이며, 에너지 격차는 더욱 확대될 것이며, 우리나라의 석탄 소비 위주의 에너지 구조는 장기적으로 변하지 않을 것이라고 총결하였다. 이것들은 모두 산서성의 석탄 자원 개발에 좋은 시장 조건을 제공했다.
창조 상황: 멀티미디어는' 중국 주요 공업센터와 도시 분포도' 와' 중국 주요 철도 간선 분포도' 를 전시해 산서성의 석탄 자원 개발을 위한 좋은 교통 조건을 분석했다.
학생 요약: 위치가 적당하고 교통이 편리하다.
선생님 총결: 앞서 우리는 자원 형세와 시장 교통 조건으로부터 산서석탄 자원의 발전 배경을 종합적으로 평가했습니다. 산서성은 독특한 에너지 기지 건설 조건을 가지고 있습니다.
판서 귀납:
(1) 산둥 주 석탄 자원 개발 조건:
1. 자원 조건: 분포가 넓고, 석탄이 완전하며, 품질이 우수하며, 채굴 조건이 좋다.
시장 조건: 광범위한 시장;
교통 조건: 적당한 위치, 편리한 교통.
교사 전근: 산서성의 석탄 자원 우세를 충분히 발휘하고 산서성의 석탄 채굴, 가공, 전환을 가속화하기 위해 국가는 1982 부터 산서성의 에너지 중화학 기지 건설 속도를 가속화하여 많은 성과를 거두었다.
교실 활동: 학생들이 교과서를 읽고 요약 1982 이후 산서가 어떻게 에너지 기지 건설 속도를 높이고 어떤 성적을 거두었는가.
학생 입사: (약간)
고등학교 지리 에너지 자원 개발 수업 계획 2
과정 기준
1. 한 지역을 예로 들어 에너지와 광산자원의 합리적인 개발과 지역 지속가능성의 관계를 분석했다.
2. 사례와 함께 지역 에너지 광물 자원 개발 조건 및 개발 현황을 분석하고, 지역 에너지 광물 자원이 환경에 미치는 영향을 분석하고, 종합 관리 및 보호 조치를 제시한다.
3 차원 대상
I. 지식과 기술
1. 에너지 자원 개발과 지역 지속 가능한 개발 간의 관계를 이해합니다.
2. 에너지 자원 개발 조건을 이해합니다.
산서성의 에너지 기지 건설 성과를 이해하십시오.
4. 산서성의 자원 조건과 세 개의 산업 사슬을 만드는 의미를 이해하다.
5. 산서성의 산업구조조정, 에너지 종합이용과 환경보호와 통치의 관계를 이해합니다.
과학 기술 혁신을 이해하는 것은 산서성의 경제 발전을위한 전제 조건입니다.
7. 산서공광구 생태환경건설 모델을 이해하고 지식이전을 배우며 전국의 다른 공광구 생태환경건설을 위한 계획을 세우다.
둘째, 프로세스와 방법
1. 차트와 데이터를 읽어 에너지 자원 개발 조건 및 에너지 기지 건설 성과를 분석합니다.
2. 교사와 학생 간의 교류와 토론을 통해 학생들의 좋은 지리적 사고능력을 배양한다.
셋째, 정서적 태도와 가치
1. 에너지 공업은 국민 경제 발전의 기초이다. 우리나라는 에너지 산업을 전략적 중점 1 위에 올려놓고, 과학 기술 인재가 에너지 산업에 대한 계획을 세우고, 학생들이 짊어지고 있는 중책을 이해하고, 에너지 기지 건설의 성과를 두 방면으로 바라보는 법을 배우고, 에너지 기지 건설을 위해 새로운 돌파구를 마련하는 것을 절실히 필요로 한다.
2. 경제발전과 환경보호는 모두 잡아야 하고, 양손은 모두 강경해야 한다. 경제 발전은 환경지배와 보호와 동기화되어야 하며, 학생들이 올바른 발전관과 생태도덕관을 세우도록 유도해야 한다.
3. 모든 것은 시간에 따라 변하는 것을 배워야 하고, 발전의 시각으로 지리적 사물의 합리성을 판단하는 법을 배워야 한다.
교학 중점
1. 에너지 개발 조건.
산업 구조 조정.
가르치는 데 어려움이 있다
산서 에너지 기지 건설.
교구
비디오 디스플레이 플랫폼, 에너지 및 생활 비디오 자료, 산서 석탄 기지 풍경도, 중국 에너지 소비 구성 데이터 시트, 산서 에너지 상태 데이터 시트.
수업 일정: 2 시간
교육 과정
제 1 종
새로운 강좌 소개:
Q: 한 지역의 지리 환경을 연구하는 것은 주로 어떤 방면에서 시작됩니까?
학생이 대답했다: 지리적 위치, 기후 조건, 지형 조건, 토양 조건, 수문조건, 식생조건, 광산자원 조건 등.
선생님: 이러한 조건은 한 지역의 발전에 영향을 미칩니다. 지역으로서, 어떻게 지속 가능한 발전을 이룰 수 있을까요? 한편으로는 이 지역의 자연조건을 개조해야 하고, 다른 한편으로는 이 지역을 이용하는 천연자원을 개발해야 한다. 지역 내의 자연 조건과 천연 자원은 지역 발전 방향에 영향을 미친다. 자연 조건의 적절한 개조와 천연자원의 합리적인 이용은 이 지역의 지속 가능한 발전과 관련이 있다. 오늘 우리는 지역 천연자원의 종합 개발과 활용을 논의할 것이다.
제 3 장 지역 천연 자원의 종합 개발 및 이용
학생들은 어떤 천연자원을 알고 있습니까?
학생들이 대답하다.
선생님: 자연자원은 주로 토지자원, 기후자원, 수자원, 생물자원, 광산자원을 포함한다.
(프로젝션) 산업 생산, 자동차, 기차 및 기타 사진. Q: 이 기계의 작동은 어떤 자원과 분리 될 수 없습니까?
학생 답변-에너지 자원
선생님: 이 기계들의 작동은 에너지와 불가분의 관계에 있습니다. 오늘 우리는 에너지 개발을 배울 것이다.
섹션 I, 에너지 자원 개발
에너지 자원이란 무엇입니까? 생산과 생활에 동력을 공급할 수 있는 물질이나 에너지를 가리킨다.
생각: 우리가 사용할 수 있는 두 가지 에너지는 무엇입니까? 어떤 에너지를 포함합니까?
학생들은 대답했다:
Q: 재생 가능 에너지를 어떻게 개발하고 활용해야합니까? 재생 불가능한 에너지를 어떻게 개발하고 활용할 수 있습니까?
학생이 대답하다
선생님: 재생에너지의 경우, 우리는 갱신을 보호하고 촉진하며, 그것을 최대한 활용해야 합니다. 재생 불가능한 에너지에 대해서는 오랜 지질 역사를 거쳐 형성된 것이다. 사람이 적게 쓰면 부적절하게 사용하면 생태 환경에 피해를 줄 수 있다. 따라서 우리는 절약하고, 이용 효율을 높이고, 사용할 때 새로운 대안을 찾아야 한다. 재생 불가능한 에너지의 석탄은 세계 에너지 소비 구조에서 중요한 위치를 차지하고 있으며, 특히 중국에서는 더욱 그렇다. 만약 당신이 중국의 석탄 자원 개발에 투자하게 한다면, 당신은 어디에서 개발할 것입니까? 왜요
중국 탄광 분포도 투영. 선택을 하세요.
학생이 대답하다
선생님: 중국의 산서성은 천부적인 석탄 자원을 가지고 있는데,' 탄해' 라고 불립니다. 그것은 중국의 중요한 석탄 기지일 뿐만 아니라 세계의 중요한 석탄 기지 중 하나이다. 따라서 산서성의 석탄 자원의 합리적인 개발은 산서성과 중국 경제의 지속 가능한 발전에 직접적인 영향을 미친다. 따라서 이 수업은 주로 산서성의 석탄 자원 개발을 예로 들어 에너지 자원 개발을 분석한다.
우리는 산서성의 석탄 자원 개발에 투자한다. 이곳의 석탄 자원이 풍부하다는 것을 고려할 뿐만 아니라, 또 어떤 발전 조건을 고려해야 합니까?
학생들은 채굴 조건, 시장 조건, 교통조건도 고려해야 한다고 대답했다.
첫째, 자원 개발 조건
탐구: 교과서를 읽고 산서자원 개발 조건의 우세를 탐구하세요. 구체적으로 어떤 방면이 있습니까?
학생들이 대답하다.
선생님: 투영
1) 석탄 자원이 풍부하고 채굴 조건이 양호하다.
석탄 자원의 장점은 매장량이 풍부하다는 것이다. 석탄 자원이 매장량 2700 억 톤을 탐사하다. 2002 년 생산 규모 (4 억 8000 만 톤) 로 계산하면 560 년 채굴이 가능하며, 전성 토지의 40% 이하에는 탄전이 있다. 중국에는 10 종의 석탄이 있는데, 산서성에 분포되어 있다. 양질의 석탄은 저재, 저황, 저인, 고열치의 특징을 가지고 있다. 대동탄전은 저황, 저재, 고열값 양질의 동력탄의 산지이며, 하동탄전은 양질의 주초탄의 기지이다. 채굴 조건이 좋은 탄전은 대부분 얕은 중후탄층으로 노천 채굴과 대형 기계화 채굴에 적합하다.
2) 광활한 시장
중국의 에너지 생산과 소비 비교표를 투사하는데, 표를 보면 무슨 문제가 있는지 알 수 있습니까?
1998 2002 2004 2020 생산량 (억 톤 표준탄)12.41418.46 소비량 (억 톤 표준탄)
표에서 볼 수 있듯이, 중국의 에너지 소비량은 그 생산량보다 크며, 약 65438+ 억 톤의 표준 석탄이다. 중국은 에너지 소비가 크지만 생산량이 부족하다. 인구 증가, 인민 생활수준 향상, 국민경제 발전에 따라 중국의 에너지 수요는 계속 증가할 것이다. 2020 년까지 중국의 석탄 소비량은 30 억 톤에 이를 것으로 예상되며, 그 때 중국의 에너지 격차는 더욱 커질 것으로 예상된다.
중국과 세계의 주요 에너지 소비 구조의 투영은 그림 사고를 참조하십시오: 중국과 세계의 에너지 소비 구조의 특징은 무엇입니까?
학생이 대답하다
선생님: 중국의 에너지 소비는 주로 석탄이고, 세계의 에너지 소비는 주로 석유와 가스입니다. 원자력은 세계에서 차지하는 비율은 매우 크지만 중국에서는 매우 작다. 중국의 에너지 소비 구조는 석탄 위주이며, 우리는 방금 중국의 에너지 소비 구조 격차가 매우 크다고 분석했다. 이런 소비 구조는 오랜 기간 동안 거의 변하지 않을 것이며, 이는 산서성의 석탄 자원 개발을 위한 광범위한 시장을 제공한다.
3) 위치가 적당하고 교통이 편리하다.
중국 행정 구역 투영도, 산서성을 찾아주세요. 학우들, 산서성은 중국 어디에 위치해 있습니까?
학생이 대답했다: 중부 지역.
산서성은 중국 중부에 위치해 있으며 베이징, 천진, 정주, 낙양, Xi 안, 함양 등 중국 근처의 일부 공업단지에서 상하이, 심양, 우한 등도 멀지 않아 석탄 운송과 전력 수송이 모두 매우 편리하다.
산서성 교통선 분포도 투영은 교재 43 면 그림 3.4 를 참조하십시오. 산서성의 대외 교통은 주로 어떤 방법이 있습니까?
학생이 대답했다: 철도와 도로 운송.
선생님: 산서성의 주요 교통 수단은 철도와 도로입니다. 주요 철도 운송 경로를 찾아 봅시다. 북경은 대동을 거쳐 포두까지 가는 경포선; 석가장-타이 위엔 선; 타이 위안에서 허난 Jiaozuo 까지 너무 초점 라인; 대동에서 진황도까지 대진선; 신목에서 황화항까지 황신선; 그림에서 볼 수 있듯이, 많은 철도선이 산서를 통과한다. 상술한 철도선 외에도 여러 개의 철도선과 도로선이 있어 산서성의 석탄 운송에 편리한 운송 조건을 제공하였다. 그래서 우리는 산서성의 지리적 위치가 적당하고 교통이 편리하다고 말한다.
전환: 이는 산서성의 에너지 자원 개발의 장점인데, 산서성의 에너지 자원 개발에 열세가 있는가?
자료를 읽고 이 재료들을 분석하여 산서성의 석탄 채굴에 어떤 문제가 있는지 설명해 주십시오.
학생이 대답했다: 교통 동력이 부족하다. 수자원 부족 생태 환경이 취약하다.
이 자료들에서 볼 수 있듯이 산서성도 자원 개발 방면에 불리한 조건이 있음을 알 수 있다. 따라서 자원 개발 조건을 평가할 때 장단점을 분석하는 법을 배워야 한다. 유리한 조건과 불리한 조건을 알아야 지역 자원을 합리적으로 개발하고 활용할 수 있다.
변환: 산서성의 자원 개발 이점은 분명합니다. 따라서 산서성의 석탄 자원 우세를 충분히 발휘하고 산서성의 석탄 채굴 가공 전환을 가속화하기 위해 국가는 1982 부터 산서 에너지 중화학 기지 건설을 가속화하고 있다.
둘째, 에너지 기지 건설
교과서를 읽고 산서성의 에너지 기지 건설이 어떤 조치를 취했는지 요약해 주세요.
학생이 대답하다
투영:
1. 탄광 채굴을 확대하다.
Q: 왜 탄광 채굴을 확대해야 합니까?
학생이 대답했다: 중국의 에너지 소비가 생산보다 크기 때문에 전국 시장 수요를 충족시키기 위해서는 석탄 채굴을 확대해야 한다.
그림 3.3 을 보면 산서원탄 생산량이 1952 에서 2007 년까지 어떻게 변했는지 분석할 수 있다.
학생들은 원탄 생산량이 증가하고 있다고 대답했다.
Q: 원탄 생산량이 언제 급격히 증가하기 시작 했습니까?
학생이 대답했다: 1980 이후.
Q: 2007 년까지 원탄 생산량은 얼마입니까?
학생이 대답했다: 6 억 3 천만 톤.
그림에서 볼 수 있듯이 건국 초기부터 2007 년까지 산서의 석탄은 꾸준히 성장하고 있다. 2007 년 원탄 생산량은 6 억 3 천만 톤에 달하여 대동, 하동, 평삭, 서산 등 일부 대형 석탄 생산 기지를 형성했다.
산서 석탄 운송 능력을 확대하십시오.
Q: 왜 산서 석탄의 운송 능력을 향상시켜야합니까?
학생이 대답했다: 산서의 교통 능력이 부족해서 교통 스트레스를 완화하기 위해서다.
Q: 산서 석탄 운송의 주요 운송 수단은 무엇입니까? 그림 3.4 를 읽어 보세요.
학생이 대답했다: 철도와 도로.
Q: 산서성은 왜 철도와 도로를 선택하는데, 왜 다른 교통수단을 선택하지 않습니까? 산서성은 황하에 가깝다. 왜 황하를 이용하여 수운을 발전시키지 않습니까?
고등학교 지리 에너지 자원 개발 수업 계획 iii
첫째, 교재 분석
본 교재는 주로 사례 분석을 통해 에너지 광산 자원 개발과 지속 가능한 발전의 관계를 탐구한다. 석탄은 중국과 세계 에너지 구조에서 중요한 위치를 차지하고 있으며, 석탄은 재생 불가능한 자원이다. 에너지 개발과 자원 보호는 한 쌍의 모순이다. 산서 에너지 기지 건설은 기회와 도전에 직면 해있다.
둘째, 교육 목표
지식과 기술
1, 에너지 분류.
산서 석탄 자원의 우수한 개발 조건은 무엇입니까?
산서성의 에너지 기지 건설을 강화하는 방법?
(2) 프로세스 및 방법
1, 관련 지도를 읽고, 산서성의 석탄 자원 분포 특성을 이해하고, 중요한 탄전과 탄광을 장악하다.
2. 관련 도표를 읽고 중국 산시 에너지 기지 건설을 강화하는 방법을 알아보다.
(3) 감정, 태도 및 가치
인류의 생산과 생활에 대한 에너지의 중요성을 충분히 이해하고, 학생들이 우리나라 에너지 구조의 특징을 이해하고, 스스로 에너지를 절약하는 습관을 형성하게 하다.
셋째, 교육의 초점과 어려움
1, 중점: 에너지 기지 건설
어려움: 중국의 에너지 소비 구조의 특성
넷째, 교수법
"적성에 따라 가르치다" 와 "가르치는 것이 없다" 는 원칙에 근거하여, 교육 목표, 교재 특성, 학생의 실제 상황을 결합하여, 나는 교수법과 토론 방법을 결합하여 사제 간의 쌍방 활동을 강화할 것이다.
동사 (verb 의 약어) 교육 과정
자원 개발 조건 및 에너지 기지 건설 일류
안내: 선저우 우주선의 성공적인 발사와 순조로운 귀환은 충분한 에너지를 빼놓을 수 없고, 사람들의 일상생활과 생산도 충분한 에너지를 빼놓을 수 없다. 중학생과 고등학생 모두 에너지 내용을 배웠다.
학생들의 대답에 따라 재생 에너지와 재생 불가능한 에너지의 개념을 점진적으로 소개한다.
성질별 (1) 재생자원: 수력, 풍력, 바이오매스 에너지, 조력 에너지, 태양열
(2) 재생 불가능한 자원: 석탄, 석유 및 가스.
새로운 수업 도입: 석탄은 재생 불가능한 에너지원으로 이용량이 적지만 세계 에너지 소비 구조에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 특히 중국에서는 더욱 그렇다. 산서성은 우리나라의 중요한 석탄 기지이며, 석탄 자원의 합리적인 개발 이용은 산서성과 전국의 지속 가능한 발전에 직접적인 영향을 미칠 것이다.
자원 개발 조건
읽기 분석: 산서성의 주요 탄전, 탄광 분포도, 산서성의 석탄 자원을 분석하다.
1, 석탄 자원이 풍부하고 채굴 조건이 양호하다.
(1) 매장량이 풍부하고 (2) 광범위하게 분포되어 있고 (3) 석탄이 완비되어 있고 (4) 석탄질이 우수하고 (5) 채굴 조건이 양호하다.
고등학교 지리 에너지 개발 수업 계획 교육 설계 관련 문장;
★ 고 3 북부 지리 교육 설계.
★ 칭하이-티베트 지역 고등학교 지리 3 수업 계획 설계