유치원 교통안전교안 1
활성 목표:
1, 기본적인 교통 규칙 이해, 몇 가지 일반적인 교통 표지판 이해, 교통 안전 표지판과 사람들의 생활 사이의 밀접한 관계 이해.
2. 기본적인 명령 제스처를 배우고 제스처의 의미를 이해합니다.
3. 게임 활동에서 교통규칙의 중요성을 체험하고, 교통규칙을 자각하는 의식을 길러 자기안전능력을 높인다.
이벤트 준비:
사항:
1. 제작 코스웨어는 일반적인 교통 안전 표지를 소개합니다.
2. 아이를 조직하여 자전거, 책가방, 스스로 핸들을 만든다.
3. 주차장과 자전거 표지판이 있는 교차로처럼 장소를 배치했습니다.
4. 교통경찰에게 연락해서 설명해 달라고 합니다.
5, 음악 테이프, 멀티미디어 장치 (플래시 애니메이션 검색).
심리학: 길의 교통 표지를 관찰하다.
활동 프로세스:
첫째, 수입
광경을 만들어 아이의 흥미를 자아내다.
선생님: 얘들아, 봐, 여기 얼룩말 횡단과 난간이 있어. 여기는 어떤 모습인가요? 길에서 무슨 일이 일어났는지 봅시다. 누가 가장 자세히 보는지 보세요.
둘째, 확장
(1) 라이브 공연을 보면서 아이의 사고를 불러일으켰다 (참고: 또 한 가지 일이 발생했다) (공연 내용: A, 자동차 운전사가 급행열차를 타고 길을 건너는 초등학생을 다쳤다. B, 일행은 교통경찰이 없는 것을 보고 난간을 넘어 길을 건넜다. ) q: "방금 무엇을 보았습니까? 클릭합니다 "무엇이 위험한 일을 일으켰습니까? 클릭합니다 "그들에게 무슨 말을 하고 싶으세요? 클릭합니다 요약: 얼마나 위험하고 무서운 일인가. 우리의 생명 안전을 위해서, 우리는 반드시 교통규칙을 준수해야 한다.
(2) 신호등의 표시와 몇 가지 일반적인 교통 표지판을 알아라.
1. 신호등을 알고 그 역할을 말해 주세요.
선생님: 우리의 일상생활에서는 많은 도로에 신호등이 있습니다. 색상은 몇 가지예요? 그것은 우리에게 무엇을 말합니까? (빨간불 멈춤, 청신호 줄, 노란불 등. ) 을 참조하십시오
게임을 시뮬레이션하고 신호등의 역할을 경험하십시오.
선생님: 게임을 하고 규칙을 따르는 작은 운전자들. 남자는 운전사로 분장하고, 여자는 초등학생으로 분장하고, 신호는 길을 건넌다. 캐릭터를 교환하고 놀아요.
요약: 운전자들은 정말 교통규칙을 준수하고, 핑안 들이 당신과 함께 할 것이라고 믿습니다.
3, 코스웨어를 재생하고, 몇 가지 일반적인 교통 표지를 알고, 교통 표지와 사람들의 생활 사이의 관계를 이해합니다.
선생님: 차량이 오가는 길에 신호등 말고도 많은 교통 표지가 있어요. 유 선생님은 오늘 몇 가지를 가지고 오셨다. 그들을 보고 싶으세요? 별자리에 따라 다른 질문을 하다. Q: 이 로고는 무엇입니까? 우리가 이 로고를 볼 때 우리는 무엇을 해야 합니까?
귀납적:
(1) 표시: 파란색 배경에 다른 흰색 패턴을 발라 차량과 보행자의 통행을 나타냅니다. 그들은 같은 이름을 가지고 있다: 표지판, 사람들에게 그들이 무엇을 할 수 있는지를 알려준다.
(2) 표지판 없음: 붉은 동그라미에는 다른 그림이나 기호가 그려져 있고, 뚜렷한 빨간색 슬래시가 있어 차량과 행인의 통행을 금지한다. 그들의 같은 이름은 흔적이 없다. 그들이 할 수 없는 것을 사람들에게 알려주는 표지판이 없다.
⑶ 경고판: 노란색 삼각형 안에 다른 그림이 그려져 있어 일부 안전하지 않은 요소에 대해 높은 중시를 받고 있음을 일깨워 준다. 이것은 경고판이라고 불리며, 사람들에게 이곳의 위험에서 멀리 떨어져 있다는 것을 알려준다.
(4) 세 가지 로고를 보여주고 요약하십시오. 선생님: 오늘, 아이들, 우리는 세 가지 일반적인 교통 표지를 알고 있습니다. 파란색과 흰색 사이의 패턴에 대한 플래그를 (표시 플래그), 빨간색 원에 다른 패턴이 그려진 플래그를 (플래그 없음), 노란색 삼각형 내에 다른 패턴이 있는 플래그를 (경고 플래그) 라고 합니다.
요약: 아이들은 매우 정확하게 기억합니다. 선생님은 너에게 교통 표지가 있는 애니메이션 영화를 보라고 상을 주었다. 누가 먼저 발언하는지 봅시다.
유치원 교통안전교안 2
활성 목표:
1, 아이들은 기본적인 도로 교통 안전 지식과 몇 가지 일반적인 교통 표지판을 알고 있습니다.
2. 아이들은 적극적으로 활동에 참여하고, 게임 활동에서 교통규칙의 중요성을 체험하고, 실제 상황에서 알고 있는 교통안전지식을 어떻게 운용할 수 있는지 알 수 있다.
3, 아이들은 의식적으로 교통 규칙을 준수하는 좋은 습관을 개발합니다.
이벤트 중점 사항:
아이들은 기본적인 도로 교통 안전 지식과 몇 가지 일반적인 교통 표지를 알고 있다.
활동난이도:
아이들은 게임 활동에서 교통규칙의 중요성을 체험하고 실제 상황에서 자신이 알고 있는 교통안전 지식을 어떻게 운용할 수 있는지 알고 있다.
이벤트 준비:
재료 준비: 코스웨어, 어린이 자전거 2 대, 자동차 2 대 (비틀림), 적색 신호등, 스티어링 휠 4 개, 경찰 모자 1 개, 교통안전위사 스티커.
체험 준비: 아이들은 간단한 도로 교통 안전 지식을 알고 있다.
부지 준비: 활동 장면 (시뮬레이션 교차로) 을 배치하고 기동 차선, 비기동 차선, 횡단 보도를 그립니다.
활동 프로세스:
첫째, 아이들은 코스웨어를 읽고, 선생님은 아이들이 토론하도록 안내합니다.
1, 어린이 코스웨어 보기1-"학교가는 길", 선생님이 물었다:
등교길에 무엇을 주의해야 합니까? 어떤 행위가 교통법규를 위반한 것입니까? 내가 어떻게 해야 옳은가? 질문에 대답하는 아이를 격려하고 교통안전위사의 스티커를 아이의 가슴에 붙이도록 격려하다.
2, 아이들은 코스웨어 2 를 본다-몇 가지 일반적인 교통 표지판을 알고, 교사는 물었다:
이 표지판들을 아십니까? 그것들이 무슨 뜻인지 아세요? "비자동차는 안 돼, 인도로는 안 돼, 행인은 안 돼, 속도를 늦추고, 행인에 주의해라"
둘째, 상황을 설정하고, 아이들은 교차로를 시뮬레이션합니다.
1, 아이들을 조직하여 잘 그려진 바닥에 교차 그룹으로 앉는다. 아이는 횡단보도, 비기동 차선, 기동 차선을 알고 있다.
2, 어린이 게임, 도로를 가로 지르는 신호등을 보는 시뮬레이션:
두 아이가 왜곡된 차를 몰고 운전기사로 일하고, 두 아이가 자전거를 타고, 네 명의 행인이 도로를 건너는 것을 흉내냈다. 아이가 길목을 건너면 지휘가 없어 차량 행인들이 마음대로 걷는다.
아이들을 이끌고 토론하다: 아이들, 당신들은 방금 무엇을 보았습니까? 그들은 옳은 일을 했습니까? 그들은 어떻게 해야 합니까? 선생님은 어린아이의 이야기를 총결하고, 적록신호등을 전시하며, 한 어린이를 지휘로 삼고, 어린이는 다시 한 번 질서 있게 길을 건너게 한다.
3, 어린이 시뮬레이션 장면 명령 교차로
우리가 방금 알고 있던 신호등과 교통 표지는 교통 안전 유지에 중요한 역할을 한다. 그러나 모든 교차로에 신호등이 있는 것은 아니다. 신호등이 없는 길목에서 누가 교통을 지휘합니까? 교통경찰은 어떻게 교통을 지휘합니까? 교통 명령 제스처를 배우고 싶습니까? 아이들은 몇 가지 간단한 교통 지휘 제스처를 배운다.
한 아이에게 경찰모를 쓰고 교통경찰이 되라고 부탁하고, 아이는 현장 지휘 길목을 흉내 냈다.
셋째, 게임 상황 만들기: 소풍 가기
자, 우리 차를 몰고 소풍을 가자! 한 아이가 경찰 모자를 쓰고 교통경찰이 되도록 하고, 다른 아이들은 네 그룹으로 나뉜다. 앞의 아이는 운전기사 (1 인당 핸들 1 개) 이고, 뒤의 아이는 차례대로 앞아이의 허리를 부축하며 버스를 운전하는 것 같다. 선생님 팁: 어떤 교통 표지도 없는 길에서는 모든 사람이 오른쪽으로 걸어야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교통명언) 길을 건널 때는 양쪽에 차량이 없는 상태에서 길을 봐야 한다.
어린이들이 교통경찰이 지휘하는 손짓을 보고, 선생님이 코스웨어를 틀고, 어린이들이 교통안전동요의 음악에서 길목을 흉내낸다. 선생님은 행사를 총결하여 아이들이 자각적으로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 기르도록 격려했다. 오늘 모두 잘 수행했고, 합격한 교통안전위사가 될 수 있었다. 아이들이 어릴 때부터 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 길러 부모와 주변의 모든 사람들에게 교통안전을 자각하고 더 많은 아이들의 안전을 보장해 줄 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교통명언)
유치원 교통안전교안 3
설계 의도:
도시 교통의 지속적인 발전으로 우리는 교통 안전 교육을 강화하고, 아이들에게 위험 요소, 교통 규칙 준수의 중요성, 자신을 보호하는 방법을 알게 되었습니다.
이 활동을 설계할 때, 나는 먼저 소반 유아의 기존 생활 경험과 인지 발전 수준에 따라 보행자가 길에서 준수해야 할 교통규칙을 이해하고 초보적인 안전의식과 자기보호의식을 양성하는 것을 목표로 한다. 소반 유아들의 주의력 기간이 짧기 때문에 활동 내용이 너무 복잡하지 않아야 하고, 간단명료해야 한다. 이를 위해, 나는 아이들이 일상생활에서 자주 마주치는 몇 가지 장면을 골라서, 아이들에게 길에서 놀지 말라고 가르치고, 보도를 걷고, 길을 건너고, 얼룩말을 걷도록 교육했다. 저는 멀티미디어 코스웨어와 시나리오 시뮬레이션 게임을 이용하여 아이들을 활동에 참여시키고, 평소 학부모를 교육활동에 초대하고, 가정교육을 실현하고, 아이의 안전의식, 자기보호의식, 능력을 높인다.
활성 목표:
1, 몇 가지 기본적인 교통안전지식을 이해하고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 이치를 이해하다.
2. 길을 건널 때는 자신의 안전에 주의해야 한다는 것을 알고 있다.
3. 아이들이 집단 앞에서 대담하게 표현하고 교류하는 흥미를 불러일으키다.
4. 아이들에게 세심하고 진지한 학습 태도를 기르도록 가르치십시오.
이벤트 중점 사항:
시각적 교통 상식-길을 건널 때는 조심해야 하고, 빨간불은 멈추고, 청신호 라인은 조심해야 한다.
활동난이도:
일상생활에서 자각적으로 교통 규칙을 준수하다.
이벤트 준비:
신호등 사진, 교차로 (얼룩말 횡단) 가 있는 사진 활동 흐름:
1 .. 아이들에게 교통사고 사진을 보여주세요. 아이들은 교통사고 발생 원인을 토론했다. 아이가 대답하는 주된 이유는 교통 규칙을 지키지 않기 때문이다.
2. 선생님께서 길목 사진을 제시하시고 질문하셨다.
(1) 여기가 어디죠? 꼬마는 어디에서 본 적이 있습니까?
② 위의 흰색 선은 무엇입니까? 무슨 소용이 있습니까?
신호등 사진을 보여주고 물어보십시오: 그것은 무엇을합니까?
4. 아이들에게 신호등 없이 길을 건너는 방법에 대해 토론하게 한다.
신호등이 없으면 행인은 어떻게 길을 건너나요? (학생 성과) 요약: 한 정거장에서 두 번 세 고비를 보다.
5. 선생님은 아이가 길을 건널 때 자신의 안전에 주의해야 한다고 총결하셨다. 그들은 신호등을 봐야 하고, 청신호는 갈 수 있고, 빨간불은 갈 수 없고, 걸어서 횡단보도를 걸어야 한다. 신호등이 없으면 양쪽을 보고 차가 없어도 통과할 수 있다. 그들은 천천히 걸어야 하고, 여기저기 뛰어다니지 말아야 한다. 작은 손이 큰 손을 잡고 오른쪽으로 간다.
6. 게임: 빨간불 멈춤, 청신호 놀이: 한 아이를 신호등으로 삼고, 한 손은 빨간불을 들고, 한 손은 청신호를 들고. 또 다른 아이들은 차를 몰고 길을 건너서 신호등을 본다. 청신호가 전진하자 빨간불이 멈췄다. 만약 그들이 처벌을 위반한다면, 그들은 게임을 한 번 중단할 것이다.
교육 반영:
행사 과정에서 아이들은 정서가 고조되고 신기하게 느껴졌다. 농촌 아이들이기 때문에 도시 교통 규칙에 대해 아는 것이 거의 없었기 때문이다. 특히 후기 게임 행사에서는 방금 배운 교통법규를 적용해 성취감을 느꼈고, 교통법규도 그들의 마음속에 깊이 뿌리박혀 있었다.
유치원 교통안전교안 4
I. 활동 목표:
(a) 몇 가지 일반적인 교통 규칙을 이해하고 교통 법규를 준수하지 않으면 자신, 가족, 기타 및 대중에게 해를 끼칠 수 있다는 것을 알고 있다.
(b) 일반적인 교통 신호, 표시, 표시의 아이콘과 의미를 이해합니다.
(3) 유아의 관찰, 체험, 사회 체험, 사회 서비스, 협동 학습 능력을 키우고, 교통법규 준수, 안전 주의, 안전 등교, 귀가를 자각하는 의식을 확립한다.
둘째, 활동 준비:
PPT, 비디오
셋째, 활동 과정:
(1) 수입
1. 동영상을 재생하고, 학생들은 시청 후 감정에 대해 토론하고 이야기한다.
2. 선생님이 물었다: 당신이 나가거나 집에 갈 때, 부모님은 자주 당신에게 무슨 말을 하십니까?
3. 이번 수업에서는 사진자원을 이용하여 교통주의사항을 가르칩니다. (멀티미디어 디스플레이 교통지도)
(2) 새로 부여 된
첫 번째: 상하학, 길가 걷기, 병행하지 말고 길가 게임을 허용하지 않는다.
1. 학교나 유치원이 위반으로 조퇴하는 현상을 관람하다.
2. 선생님 질문: 관찰을 통해 당신의 생활에 이런 상황이 있습니까?
3. 아이들은 앞다투어 발언한다.
4. 선생님 총결산: 네, 그래서 우리는 매일 학교에 다닐 때 가로줄이 아니라 길가를 걸어야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 길가에서 게임을 엄금하다.
두 번째 항목: 도로 교통은 홍수와 같고, 먼저 왼쪽을 보고, 오른쪽을 보고, 앞으로 나아가면, 좌우에는 차가 없다.
1. 사용 중인 교통 흐름 기록을 표시합니다
우리는 종종 거리에서 이런 장면을 본다. 우리가 이렇게 붐비는 교통을 만났을 때, 우리는 길을 건너고 싶었다. 우리는 무엇을 할까요
3. 어린이가 토론한 후에 대답합니다.
4. 선생님 총결: 먼저 왼쪽을 봐야 합니다. 우리나라에서는 차량이 오른쪽으로 주행하기 때문입니다. 그리고 오른쪽으로 보면 좌우에 차가 없을 겁니다. 물론, 얼룩말 횡단 가져가 라. 그러나 얼룩말 횡단보도를 걸을 때 기억해야 할 것은, 손짓해야 할 차량이 있다는 것이다.
세 번째 항목: 도로가 닫히거나 막힐 때, 분류 표시나 대체 노선을 주의하고 각종 차량에 주의해야 한다. 선생님은 코스웨어로 관련 교통 표지를 전시하여 아이들에게 알리셨다.
1. 선생님은 아이들에게 붐비는 기숙 상황을 보여주는 동영상을 방영했다.
2. 아이들은 비디오에 근거하여 자신의 견해를 제시한다.
셋째, 요약
오늘의 수확은 정말 많다. 교통 지식뿐만 아니라 과외 지식도 많이 배웠다. 아이, 집에서 학교까지, 보행경로를 명심하고, 도로교통상태와 발생할 수 있는 위험에 익숙해지고, 오늘 배운 교통규칙을 엄격히 준수하고, 안전하지 않은 행동을 피해야 한다.
유치원 교통안전교안 5
활성 목표:
1, 아이들에게 기본적인 도로 안전 지식을 알려 주세요.
2. 관찰 및 토론활동에서 교통규칙을 준수하는 구체적인 행동을 파악하여 교통안전의식을 높인다.
3. 게임 활동에서 교통규칙의 중요성을 체험하고, 의식적으로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 형성하고, 자기안전능력을 높인다.
이벤트 준비:
어린이 교통 안전 홍보 비디오 "학교가는 길"; 교통 안전 표지 사진, 신호 카드; 배치: 교차로와 횡단 보도.
활동 프로세스:
1, 노래 가져오기 (1) 오디오: 토끼의 꼬리
(2) 유아 토론 교사 조직: 토끼의 꼬리가 왜 짧아졌나요?
아이: 가드레일을 뛰어넘어 길을 건너서 꼬리가 눌렸어요.
선생님은 토끼가 너무 장난이 심해서 교통규칙을 지키지 않아 꼬리가 차에 눌려 너무 위험하다.
선생님: 만약 당신이 토끼라면 어떻게 길을 건너겠습니까?
아이: 길을 건너면 부모의 말을 들어야 한다. 도로에 차량이 있는지 여부에 달려 있습니다. 가기 전에 신호등을 보세요.
선생님 요약: 길목을 건너면 신호등을 봐야 한다. 빨간불이 멈추고 청신호가 켜졌다. 무슨 일이 있어도 우리는 반드시 교통규칙을 준수해야 한다. (교안은: 곡선생님 교안망) 우리는 길에서 장난을 치거나 신호등을 뚫지 말아야 한다. 그렇지 않으면 우리 부모님은 매우 슬플 것이다.
2. 교통 규칙 준수의 중요성을 더 잘 이해하려면 그림을 보십시오.
(1) 선생님: 아이들은 정말 대단해요. 길을 건너면 신호등을 보고, 빨간불은 청신호를 멈춘다는 것을 모두 알고 있다. 길에서 어떤 교통 규칙을 준수해야 합니까? 만약 당신이 이러한 교통 규칙을 지키지 않는다면 어떻게 될까요? 한번 봅시다!
(2) 아이들이 대답을 토론할 수 있도록 사진을 방송한다.
선생님 요약: 얘야, 너 멋져. 너의 말은 빠르고 정확하다. 그림에서, 어떤 사람들은 거리에서 축구를 하고, 좁은 길을 걷고, 차를 탈 때 머리를 창밖으로 내밀는 것과 같은 잘못된 행동을 한다. 아이들은 모두 교통규칙을 지키지 않는 위험을 알고 자신을 잘 보호해야 한다는 것을 알고 있다.
교통 안전 홍보 비디오 "학교가는 길" 을 시청하십시오.
선생님: 아이들은 이렇게 많은 교통안전 표지를 알고 있어요. 선생님은 너에게 애니메이션 영화' 학교가는 길' 을 보라고 상을 주었다. 만화 속 아이들, 어떤 것은 옳게 하고, 어떤 것은 잘못했다. 우리는 자세히 봐야 한다! (교통안전홍보영화' 등교길' 보기) 선생님은 등교길이든 방과 후든 반드시 부모의 손을 잡고 길을 건너야 한다. 특히 방과 후에는 반드시 부모의 손을 잡고 유치원을 떠나야 한다고 요약했다.
4. 장면 시뮬레이션 게임은 길을 건너는 아이들도 있고, 보행자로 길을 건너는 아이들도 있고, 도중에 교통신호와 표지판에 주의하고, 교통규칙을 따르는 아이들도 있습니다. (만화에서 실수하지 않도록 아이들에게 일깨워 주세요.) 요약: 오늘 우리 아이들은 교통안전지식을 많이 배웠고, 모두 잘 하고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교통안전명언) 앞으로 길을 건널 때는 반드시 교통규칙을 준수해야 한다.