노동 조합 독서 활동 프로그램 1 전 국민 독서 공사 건설을 효과적으로 추진하기 위해' 읽을 줄 아는 벙부' 를 만들고, 직공의 사상 도덕과 과학 문화 수준을 높이고, 우리시에 따라 국가 공공문화 서비스 체계 시범구 작업 방안을 세우고, 실제와 연계하여 다음과 같은 방안을 마련하여 전 시 노조 시스템에서' 모든 사람이 좋은 책을 읽음' 시리즈 활동을 전개하다.
I. 활동의 목적
"도서 유동, 직원 교류, 플랫폼 건설" 을 주제로 각급 노조와 직원들을 광범위하게 동원하여' 사람마다 책을 잘 읽는' 시리즈 활동에 지원하고 참여함으로써' 독서부' 도시 문화 서비스 브랜드 건설을 대대적으로 추진한다. 산업 노동자 팀 건설 개혁의 요구에 적극적으로 적응하고, 노동자 서점, 노동자 문체 조직,' 인터넷+'노동조합 서비스 체계 건설을 강화함으로써 증여서, 책 교환, 독서 교류 등의 활동을 전개하고, 혜민 편의 서비스 방식을 혁신하고, 많은 근로자들에게 편리하고 효율적이며 양질의 독서 서비스를 제공하고, 이상과 신념이 있고, 기술 혁신을 이해하는 건설을 가속화한다
둘째, 활동 목표
기존 직원 문화 활동의 성과를 공고히 하고, 직원들의 아름다운 생활에 대한 새로운 기대를 만족시키고, 기층 공공문화 서비스 체계를 확립하고,' 좋은 책 사람마다 읽기' 시리즈 활동을 우리 시의 직원 문화 활동 브랜드로 만들려고 노력하며,' 모두가 독서를 좋아하고, 사람마다 책을 읽고, 집집마다 책을 읽는 것' 을 형성하는 독서 분위기를 형성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
셋째, 읽는 내용
당의 기본 이론 서적을 집중적으로 공부하고, 이번 시간에는 새로운 시대 중국특색 사회주의 사상, 당의 19 대 정신, 사회주의의 핵심 가치를 배운다. 국내법 및 규정을 배우고 이해합니다. 본 시스템, 본 단위와 관련된 전문 지식과 업무 기술을 학습합니다. 경제, 정치, 문학, 예술, 역사, 과학 기술, 법률, 금융, 대외 무역, 관리 등에 관한 책을 선택하다.
넷. 행사 배정
1. 직원 위챗 공개 * * 커뮤니케이션 플랫폼 구축. 공공 문화 서비스 방식을 혁신하여' 읽기 홍보, 직원 교류' 를 핵심으로 하여 맞춤형 서비스 및 체험을 목표로 하는 위챗 공공 교류 플랫폼을 구축하고, 서지 푸시, 정보 컨설팅 교류, 활동 컨설팅 등 우수한 일상 서비스를 제공하고, 직원들에게 새로운 정보 즐거움과 독서 경험을 제공한다. 동시에 서비스 팀 설립, 직원 요구 사항 중심의 서비스 개념 수립, 서비스 전략 개발, 푸시 칼럼 최적화, 서비스 브랜드 및 콘텐츠 혁신, 위챗 공공 커뮤니케이션 플랫폼의 관리 및 운영 감독 강화
2. 직원들을 위한 활동을 전개하여 그들의 독서 경험을 공유하다. 기층 근로자의 문화 생활을 풍요롭게 하기 위해 그들의 독서 흥미를 키우고 독서 경험을 공유하는 활동을 전개하다. 서로 자신이 읽은 좋은 책 한 권을 소개하고, 책의 내용과 자신이 읽은 후의 체험을 공유함으로써 직원들이 독서를 좋아하고, 독서를 잘하며, 좋은 책을 읽는 좋은 습관을 형성하도록 촉진하여, 모두가 독서를 좋아하고, 곳곳에서 문명을 이야기하는 좋은 분위기를 조성한다.
3. 농민 노동자 독서 공유 활동을 전개하다. 우리 시 농민공의 정신문화생활을 풍요롭게 하기 위해 농민공의 특성과 수요를 결합하여, 목적이 있고 계획적으로 목표적인 전문 기술 서적, 신문을 제공하고, 농민공이 국민 독서 활동에 적극적으로 참여하도록 유도하고, 농민공이 좋은 독서 습관을 길러 나가도록 돕고, 성취를 배우고, 자신의 자질과 경쟁력을 높이다.
동사 (verb 의 약어) 활동 구현
1, 홍보 배치 (20xx 65438+2 월). 각급 노조는 본 기획정신에 따라 자신의 실제와 결합해 독서 활동 실시 방안을 마련하고, 다양한 형식으로 독서 활동을 전개하는 중대한 의의를 널리 홍보해 본 시스템과 본 부서의 직원들이 독서 활동에 참여하는 주동성과 적극성을 강화해야 한다.
2. 조직 구현 (20xx 년 65438+ 10-6 월). 각급 노조는 센터 업무와 결합해 직원 위챗 교류 플랫폼을 구축하고, 직원 독서 경험 공유 활동과 농민공 독서 공유 활동을 조직하고, 6 가지' 1' 활동, 즉 좋은 책 한 권을 중점적으로 전개해야 한다. 평생학습 이념을 제창하고, 국민 독서 활동에 적극적으로 참여하고, 모든 사람이 한 권 이상의 좋은 책을 깊이 정독한다. 독서 체험 쓰기: 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 읽는 전제하에 직원들이 업무와 사상 실제에 연락해서 독서 심보를 쓰도록 지도하다. 학습 센터 설립: 인터넷, 칠판, 벽보, 쇼윈도 등을 통해 읽기 활동 센터를 열어 직원들의 읽기 요구, 추세, 관행 및 경험을 반영합니다. 좋은 책 추천: 독서 활동에 협조하여 직원들에게 우수한 독서 도서를 추천하도록 지도하고, 우수한 책을 기증하여 참고할 수 있도록 합니다. 강의 듣기: 전문가 학자를 초청하여 특집 강의를 하고, 직원들에게 더 높은 수준의 학습 기회를 제공하고, 지식을 받아들이고, 시야를 넓힙니다. 독서교류회 개최: 학습회, 분회 등으로 독서교류포럼을 개최한다. , 독서 교류 플랫폼을 구축하고 독서 활동의 성과를 보여줍니다.
요약 및 개선 (20xx 년 7 월-8 월). 각급 노조는 활동의 경험과 실천을 진지하게 총결하고, 건전한 대장부 정보를 확립하고, 직공 학습 연수의 장기적 메커니즘을 탐구해야 한다. 시 총노조는 활동을 받아들이고 선진 집단과 개인을 표창할 것이다.
자동사 활동상
1, 일년 내내' 모든 사람이 좋은 책을 읽는다' 시리즈의 조직 전개에 따라 일정 비율의 선진 집단과 개인을 선정하고 그에 상응하는 물질적 상을 준다.
2. 우호를 택하여 시 지도부에 선진전형을 추천하고, 시' 좋은 책 사람마다 읽기' 시리즈 행사 선정에 참가한다.
일곱. 활동 요구 사항
1, 리더십 강화, 인식 제고. 각급 노조는' 사람마다 좋은 책 한 권 읽기' 시리즈 활동을 전개하는 것의 중요성을 충분히 인식하고, 당의 19 대 정신을 관철하고 사회주의의 핵심 가치관을 실천하는 중요한 임무로 이 활동을 잘 조직해야 하며, 조직 지도자를 강화하고 독서 활동을 광범위하게 전개할 수 있도록 추진해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
2, 현실과 결합하여 하이라이트를 만듭니다. 각급 노조는 업무 특징을 결합해 효과적인 활동 계획을 세우고 다양한 형태의 독서 활동을 적극적으로 탐구하고, 활동이 전면적으로 심화되고, 실효를 얻기 위해 노력해야 한다.
주제에 초점을 맞추고 초점을 강조하십시오. 각급 노조는' 좋은 책 사람마다 읽기' 시리즈의 활동 주제를 밀접하게 묶고, 혁신 활동 형식을 통해 선명한 하이라이트와 독특한 브랜드 활동을 만들기 위해 노력해야 하며, 많은 직원들이 시리즈 독서 활동에서 유익한 정신 영양을 섭취하고, 자신의 자질을 향상시키고, 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 노력해야 한다.
4. 선전에 치중하고 분위기를 조성합니다. 각급 노조는 주류 언론에 의지하여 선전 현수막, 전자 디스플레이, 공장 신문, 신문 쇼윈도 등을 이용해야 한다. , 네트워크 및 뉴미디어 플랫폼은 전 과정, 다각적, 단계적 활동 홍보를 통해 많은 직원들의 학습과 연구에 강한 분위기를 조성하고 있습니다.
노동 조합 독서 활동 프로그램 21, 활동의 중요성
독서는 노조 간부의 문화적 자질을 높이는 중요한 방법이며, 장기적이고, 누적되고, 잠정적인 정신활동이다. 노조 간부의 전면적인 발전을 촉진하고, 풍부하고 특색 있는 노조 문화 분위기를 조성하고, 노조 간부의 문화적 소양을 제고하고, 정서를 키울 수 있다. 정강시 총노조는 전체 간부 직원들 사이에서 독서 활동을 적극 전개하여 독서 활동을 업무의 우선 순위로 삼을 것이다.
둘째, 활성 대상
전체 간부 직공
셋째, 활동 주제
독서 습관을 기르고 서향 노조를 설립하다.
넷째, 활동의 목적
1, 독서 활동을 통해 노동조합원들의 독서 열정을 자극하고, 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 정서를 키우고, 문화적 내면을 풍부하게 하며, 종합적인 자질을 높이다.
2. 일련의 활동을 통해 점차 노조만의' 서향노조' 특색을 형성하고 노동조합 서비스 수준을 지속적으로 높인다.
3. 노조 간부들은 각종 독서 활동을 전개함으로써 독서 학습 활동을 생활과 일에 통합함으로써 일을 더 잘 전개한다.
동사 (verb 의 약어) 작업 기간
20XX 10 월 ~ 20XX 10 월
자동사 활동의 시행 과정.
1, 활동 시작 단계 (20XX 10 월)
10 6 월 중하순에 노동조합 시스템에서' 서향유노조, 지식동반' 발동식이 열리면서 노조 간부들 사이에서 독서 열풍이 일고 있다. 한편 노조 간부들에게 독서 목록을 추천하고 제안서를 발부하며 서향 가정과 독서스타의 구체적인 요구 사항을 정하고' 독서교류원' 을 열었다.
2. 독서 활동을 적극 전개하다 (20XX 년 165438+ 10 월 -—20XX 년 5 월):
(1) 노조 간부들이 여가 시간을 최대한 활용하고 계획적이고 선별적으로 공부할 것을 요구한다. 노조 간부들이' 작품집' 을 세우고 고전적인 명구를 수집하도록 장려하다.
(2)' 서향문제' 의 요구: 노조 간부 가정은 일정량의 도서를 가지고 있고, 노조 간부 가정은 이미 가족 독서 습관을 형성하고 있으며, 분기별로 문장 형식으로 가족 독서 감각과 체험을 완성할 수 있다.
(3)' 독서성' 요구 사항: 업무 성과가 뛰어나 평소 독서를 꾸준히 할 수 있고, 독서필기와 체험을 열심히 쓸 수 있으며, 노조에서 문장 발표가 있다.
(4) 간부 "독서 성과표" 제도를 수립한다. 노조 간부의 독서 상황을 기록하고 평가하다.
3. 표창 단계 요약 (20XX 년 6 월)
일곱. 활동 요구 사항
1, 읽기 위치 구축
노조는 도서관 건설을 강화하고, 정기적으로 도서를 업데이트하고, 도서관 이용률을 높인다. 오픈 열람실 매년 정기적으로 도서 구매, 증여서, 기부서 등의 활동을 조직한다. 기층노동조합 도서각을 건설하여' 좋은 책 한 권 기부'' 좋은 책 한 권 읽기' 활동을 조직하다.
2. 구체적인 활동
매일 시 한 수' 독서활동이나' 매주 한 권의 책' 독서회를 열고 자신이 읽은 새 책, 좋은 책, 독서활동 경험을 동료에게 소개하며 노동조합 차원에서 좋은 독서 분위기를 조성한다. 각 부서실이 매주 시 최저 웹사이트에 기고하도록 요구하고, 원고가 통과된 후 우혜를 택하여 다른 신문이나 간행물에 나누어 줄 것을 요구하다.
4. 과정 건설
각 부서실은 본부실의 독서 계획을 세우고, 두 개의 읽기 항목을 확정하고, 분기별로 읽기 지도 개요를 마련해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 노조 근로자의 특성에 따르면 분기별로 6 권 이상의 도서를 추천하고 독서교류회를 조직하거나 특색 있는 독서활동을 펼치며 휴식 시간에' 독서' 시간을 만들어 독서활동을 전문적으로 전개한다.
5. 시험 평가
독서를 바탕으로 시 사무청은 노조' 독서의 별' 과' 서향가' 선정 행사를 정성껏 조직해 노조 간부들의 독서 흥미를 더 잘 자극하고 독서의 즐거움을 체험할 예정이다.
6. 장기 관리
독서 활동을 노조의 일상 업무에 통합하다. 일 년을 주기로, 일 년에 한 번씩 독서회를 연다. 매년 6 월과 65438+ 10 월을 노동조합 독서절 행사월로 중점 추천서를 발표하고 노동조합' 독서별' 을 표창하며 다음 단계 업무에 대한 요구를 한다.
노조 독서 활동 계획 3 독서를 중시하지 않는 학생은 발전이 없는 학생이다. 독서를 중시하지 않는 가정은 가난한 가정이다. 독서를 중시하지 않는 학교는 문화가 없는 학교이다. 독서를 중시하지 않는 민족은 희망이 없는 민족이다. 책은 인류의 친구이자 인간 진보의 사다리이다. 마을 교사와 학부모의 독서 흥미를 더욱 자극하기 위해, 강한 독서 분위기를 조성하고, 좋은 독서 습관을 기르고, 읽기 능력을 향상시키고, 서향 캠퍼스를 건설하고, 학교 문화 건설을 추진하고, 자질교육을 심도 있게 실시하며, 북진교육노조를 특별히 제정하여 독서 활동 방안을 전개하다.
첫째, 지도 사상
전일제 학습, 평생 학습형 캠퍼스 형성, 학생의 전면적인 발전 촉진' 에 입각하여 교과 과정 개혁을 심화시키고 자질교육을 추진하는 것을 목표로 독서 활동을 전달체로 삼고, 전체 교사와 학생들에게 내포가 풍부하고 특색이 뚜렷한 캠퍼스 문화 분위기를 조성하기 위해 노력하여 교사와 학생의 지속 가능한 발전을 위한 든든한 토대를 마련하다.
둘째, 활동 목표
독서 활동의 전개를 통해 교사와 학생의 문화 지식 구조를 더욱 개선하고, 문화 지식 내용을 풍부하게하고, 문화 내면을 풍부하게하며, 학생들의 좋은 독서 습관과 흥미를 키우고, 농후한 캠퍼스 문화 분위기를 조성한다.
셋. 활동의 내용, 형식 및 요구 사항
이번 행사의 대상은 전 마을의 교사와 학부모이다.
(a) 교사 독서 활동
1, 학교는 추천서를 참고하여 선생님의 독서 목록을 확인하고 실행 가능한 독서 계획을 세울 수 있다.
2. 독서의 형식은 집중 독서와 개별 독서의 결합이다. 각 학교는 학교의 실제 상황에 따라 이번 학기의 집중 독서 시간을 확정한다.
3. 각 선생님은 매 학년마다 최소한 두 권의 귀중한 교육책을 읽고, 독서 노트를 만들고, 체험을 써내야 한다.
(b) 학생 독서 활동
1. 학교는 추천서 목록에서 연령대가 다른 학생에게 적합한 책 한 권을 선택할 수 있으며, 각 학생이 매 학년마다 좋은 책 두 권을 읽도록 보장할 수 있다.
2. 학교의 각 반은 모두 학생들을 조직하여 독서체험을 교류하고, 반은 기록을 잘 해야 한다. 교사는 학생들이 자주독서, 짝꿍독서, 조독등 다양한 독서 형식을 채택하도록 지도하여 학생들이 좋은 독서 습관을 길러 읽기 능력을 향상시킬 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
3. 학생들은 지식의 축적에 치중하고, 좋은 단어, 문장, 단락을 발췌하고, 읽은 후 자신의 생각을 쓰고, 학생들의 작문 능력을 키워야 한다.
넷째, 안전 조치
1, 리더십 강화, 인식 제고. 각 학교는 독서 활동을 매우 중시하고 독서 활동을 중요한 의사일정에 올려야 한다. 독서 활동 지도팀을 구성해 독서 활동에 대한 리더십을 실질적으로 강화하고, 우리 학교 독서 활동의 전개를 지도하고, 독서 활동을 전개할 계획을 세워야 한다.
2, 신중하게 조직하고 신중하게 안내합니다. 독서 활동에서는 모든 학교가 계획을 실행하고, 절차를 기록하고, 활동 주제를 가지고 총결산으로 끝나야 한다. 학교에서도 학생들의 독서 방법에 대한 지도에 주의를 기울여 학생들이 읽기 계획을 세우고 학생의 연령 특성과 읽기 능력에 따라 학생들의 독서를 지도할 수 있도록 도와야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 또한 조건적인 가정에서는 아이를 많이 데리고 도서관 서점 등에 가서 읽으며 독서량과 독서면을 늘리는 것이 좋습니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학교는 독서 행사 교류회를 열고 교사의 독서 노트 전시, 학생 지식 경연 대회, 주제 연설 등을 통해 자신의 독서 성적을 검증할 수 있다.
실효를 중시하고 습관을 기르다. 각 학교는 독서 활동의 실효성을 중시해야 하며, 형식으로 흐를 수 없고, 지나칠 수 없고, 각 코너는 모두 실천해야 한다. 습관을 키우는 동시에 사제, 학부모, 특히 학생의 읽기 능력을 배양하여 서향 캠퍼스 건설을 위한 토대를 마련하다. 독서 활동에서 떠오르는 우수한 전형적인 교사, 학생, 학부모에 대해서는 대대적인 선전과 시범 역할을 해야 한다. 각 학교는 독서 활동을 장효 메커니즘으로 고정해야 하며, 꾸준하게 노력하여 성과, 특색을 내야 한다.
4, 북부 교외 마을 교육 노동 조합은 독서 활동 선도 그룹을 수행:
팀장: 정나비 영화
부팀장: 문
회원: 양소나무, 밀, 높음, 소소 고리.
동사 (verb 의 약어) 활동 단계
교사와 학생 사이에서 독서 활동을 전개하는 것은 꾸준하고 꾸준한 노력이 필요한 일이다. 이에 따라 활동 초기 확정은 4 단계로 진행된다.
1, 부트 단계: 20 10 년 3 월. 독서 배서 활동을 전개하는 이 단계의 주요 업무는 동원, 환경 창조, 분위기 조성, 독서 계획 수립, 모든 교사, 학생, 학부모를 독서 상태로 인도하는 것이다.
2. 전체 구현 단계: 20 10 년 4 월. 이 단계의 주요 업무는 독서 계획을 더욱 이행하고, 좋은 책을 선택, 구매, 추천하고, 각종 활동을 전개하는 것이다.
3. 공고단계: 20 10 년 5 월 ~ 20 10 년 6 월. 이 단계의 주요 업무는 선진을 칭찬하고, 전형을 널리 보급하며, 독서 활동에 나타난 선진 개인들을 총결하여 보급하는 것이다. 독서를 모든 교사의 자각 행동으로 만들고, 교사들이 글쓰기와 연구에서 발전하도록 유도하고, 점차 일상적인 교육 업무에 통합되도록 유도한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
4. 요약 표창 단계: 20 10 1 1 월. 6 월 5438+065438+ 10 월 65438+5 월 20 일, 각 학교는 2 ~ 3 편 (교사, 학생, 학부모 1 편) 을 제출하고 OA 를 사용하여 전자원고를 성나비에 올렸다.