아이가 실수를 하도록 허락하다
자녀의 실수에 대해 이야기할 때, 많은 부모들은 자녀가 자신의 말을 전혀 듣지 않고 극단적인 방법으로 아이가 실수하는 것을 막는다고 생각하는 경우가 많습니다. 결국 아이가 아직 어려서 잘못을 하는 것은 정상이다. 그러나 학부모가 개입할 때는 경중완급을 구분해야 한다. 만약 위험을 초래하지 않는다면, 그들로 하여금 자유롭게 탐구하게 해라.
아이가 잘못한 것을 보면, 바로 훈계하고 제지할 것이다. 이런 상황은 아이의 독립성에 영향을 미치기 쉽다. 성장기에 아이가 잘못을 저지르는 것은 정상이다. 부모는 완벽을 지나치게 추구할 필요가 없고, 아이가 잘못을 저지르도록 허락하고, 아이가 자유롭게 자라게 할 필요가 없다.
부모는 자신의 감정을 통제한다.
많은 부모들은 자녀가 잘못을 저지르는 것을 보고 벌컥 화를 내거나, 심지어 끊임없이 아이를 훈계하기도 하며, 평화로운 태도를 유지하기가 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 사실, 부모는 먼저 자신의 감정을 통제하고 자신의 감정의 주인이 되어 평화로운 상태로 자녀와 소통하는 법을 배워야 한다.
아이가 왜 이러는지 이해하고, 아이의 생각을 듣고, 일의 원인을 이해하다. 질책과 부정을 통해서만 아이를 공격하지 마라. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이들에게는 자신이 어디에 잘못되었는지 알 수 없지만 부모의 감정에서 마음에 들지 않는 것을 느낄 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
아이에게 충분한 사랑과 안정감을 주다.
겁주는 효과를 보면 학부모들은 매번 시도한다. 그들은 이런 방식으로 아이들이 말을 듣도록 하고 싶어한다. 하지만 이런 교육에서는 아이의 마음이 불안하다. 따라서 부모는 항상 순종을 요구하는 것이 아니라 자녀에게 주의를 기울여야 하며, 아이가 성장하는 동안 자녀에게 충분한 사랑과 안정감을 주어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
학부모들은 아이들과 함께 게임, 책 읽기 등을 자주 한다. 아이와 소통하는 과정에서 아이는 부모가 항상 자신을 주시하고 있다는 것을 느끼고, 부모를 더욱 마음속으로 신뢰하며, 부모로부터 오는 힘을 느낄 수 있어 알 수 없는 것에 적극적으로 대처할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
이러한 위협적인 교육은 틀림없이 아이들에게 깊은 영향을 미칠 것이며, 심지어 아이에게 상처를 입힐 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
때로는 협박식 교육이 효과가 있다는 것을 인정해야 하지만, 이런 교육 방식은 아이의 마음속에 지울 수 없는 그림자를 남기기 쉬우며, 심지어 그들의 일생을 동반할 수도 있다는 것을 인정해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
공갈교육의 폐단은 이 점뿐 아니라 다른 몇 가지 점에도 있다. 오늘 그들을 살펴 봅시다.
교육의 폐단을 위협하다
아이가 안정감이 없다.
많은 사람들이 이전에 이런 아이들을 많이 접촉했다고 믿는다. 작은 사람은 하루 종일 집에 있는 것을 좋아하고, 아이와 놀러가고 싶지도 않고, 외출하지도 못한다. 왜 그럴까요?
그 이유는 부모가 아이에게 쉽게 나가서 뛰어다니지 말라고 자주 알려주기 때문이다. 그렇지 않으면 나쁜 사람에게 끌려갈 수 있기 때문에 아이는 매우 두려워져서 쉽게 외출하지 못할 것이다.
시간이 지남에 따라, 아이의 정신적 그림자는 오랫동안 동반될 가능성이 높다. 이런 교육은 그들이 앞으로의 생활에서 무엇을 하든 누구와 교류하든 불안감을 느끼게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
아이들에 대한 잘못된 생각이 생기기 쉽다.
어렸을 때 부모들은 일반적으로 아이들에게 이렇게 가르쳤습니다. "당신이 듣지 않으면 경찰 아저씨가 당신을 데리고 가도록 하겠습니다." " 이 경우, 목적은 아이들이 말을 듣도록 하는 것이다.
하지만 그렇게 하는 것은 자녀의 마음에 좋지 않은 씨앗을 심기 쉬우며, 심지어 경찰, 의사 등 직업이 좋지 않다고 느끼게 하고, 이러한 신성한 직업들이 아이들을 위한 것이며, 아이들에 대한 잘못된 인식을 불러일으키기 쉽다.
이렇게 아이를 교육하는 데 시간이 오래 걸렸는데, 아이가 정말 무슨 일을 겪었는지, 경찰과 의사의 도움을 받아야 하는데, 전혀 갈 엄두가 나지 않을 수도 있고, 더 심각한 결과를 초래할 수도 있다.
아이는 부모에 대한 신뢰를 잃게 된다.
대다수의 경우, 학부모의 이런 위협교육은 사실 거짓말이다. 이런 이른바' 사실' 은 존재하지 않거나 과장되었다.
이렇게 아이를 교육했는데, 그때는 아이가 아직 어려서 그것이 가짜인지 몰랐다. 시간이 길어지면 아이가 자라면 부모가 자신을 속이고 있다는 것을 알게 되고, 부모의 말에 불신이 된다.
부모가 정말로 지식을 아이에게 전수하려고 할 때, 아이는 믿을 수 없다고 느낄 것이다.
결론적으로, 교육의 폐단이 이익보다 크다고 위협한다면, 이런' 교육 위협' 행위를 어떻게 바로잡아야 할까? 여기서 부모 쌍방은 모두 주의를 기울여야 한다.
위협적인 교육을 어떻게 바로잡을 것인가, 부모는 이렇게 해야 한다.
아이가 잘못을 저질렀을 때 위협하거나 비난하지 마라.
때때로 아이들이 우리를 짜증나게 하는 일을 할 때, 우리는 반드시 마음을 가라앉히고, 그들과 함께 더 많은 시간을 보내며, 그들이 원인을 정확히 생각해 낼 수 있도록 도와야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 원래 아이가 잘못을 저질렀을 때 매우 불안했다. 이때 협박을 당하면 아이가 더 쉽게 상처를 받을 수 있다.
아이들에게 긍정적인 메시지를 전달하다
부모는 자녀에게 부정적인 위협을 긍정적인 약속으로 대체해야 아이가 더 쉽게 받아들일 수 있다.
동시에 아이에게 완충 시간을 줄 수 있어 아이의 반항심을 불러일으키기 쉽지 않다.
또한 아이들에게 올바른 직업관념을 심어주고 사회에 대한 올바른 인식을 심어 줄 수 있다.
나는 부모가 아이를 겁주면 아이에게 심리적 그림자를 드리우고, 아이의 마음 속에 경찰의 이미지를 오도할 수 있다고 생각한다. 위험에 직면했을 때, 그들은 경찰에 직면하는 것을 피하여 아이에게 심리적 그림자를 드리도록 선택할 것이다. 아이가 어렸을 때는 탐험의 과정이다.
경찰의 존재는 사람들의 안전을 위한 것이지 교육을 위한 것이 아니다.