이것은 당신에 대한 시험입니다.
교사 채용 시험 교육법규 20 14 시험 문제
1, 교학 업무의 실제와 결합해 법치건설을 강화하고 추진할 필요성을 이야기하다.
법에 따라 가르침을 통치할 필요성을 추진하다.
(1) 법에 따라 가르침을 다스리는 것은 사회주의 민주주의를 발양하고 당의 지도력을 강화하는 교육 분야의 직접적인 구현과 필연적인 요구이다.
(2) 법에 따라 가르침을 다스리는 것은 사회주의 시장 경제 조건 하에서 교육의 진일보한 개혁과 발전의 객관적인 요구이다.
(3) 법에 따라 징계하는 것은 교육행정부가 지도 방식을 바꾸고, 법에 따라 행정하고, 행정관리의 효율성과 수준을 높이는 필연적인 선택이다.
(4) 법에 따라 징계하는 것은 세기를 뛰어넘는 신인을 양성하고 과학교흥국 전략을 실시하는 강력한 보증이다.
2. 마초, 중학생, 학업 성적이 좋지 않고 규율성이 떨어진다. 어느 날 학교 건물에서 공을 칠 때 300 원짜리 샹들리에가 일부러 깨졌다. 사실을 규명한 후 학교는 학교의' 공공물 파손 보상 및 벌금' 규정에 따라 마초에 대해 세 가지 처리 결정을 내렸다. 하나는 경고 처분을 주는 것이다. 둘째, 가격에 따라 샹들리에를 보상한다. 셋째는 벌금 300 원입니다. (학교, 교사, 학생, 학부모 모두 부적절한 것이 없다고 생각하지 않는다. 학교는 전교 사제대회에서 이 일을 사례로 하여 법에 따라 학교를 다스리고 엄치학교의 중요성을 이야기한다. ) 을 참조하십시오
이게 적당하다고 생각하세요? 왜요
학교에서 마초 처리에 대한 의견이 완전히 합법적이지 않다. 한두 가지 처리 의견은 합법적이지만 학생에게 벌금을 부과하는 것은 전형적인 위법 행위다. 행정처분은 행정처벌과 처분의 두 가지 측면으로 나뉘기 때문에 행정처벌과 처분을 실시하는 단위에는 모두 명확한 요구가 있다. 국가의 구체적인 행정기관은 공상, 세무, 공안 등 행정처벌권을 누리고, 학교는 행정처벌권만 가지고 있으며, 학생 (규율처분) 을 처벌할 수 있고, 학생을 처벌할 수 없다.
행정처벌은 내부의 행정법률행위이기 때문에, 병원의 의사, 학교의 사제, 기관의 직원, 처분 범주에 대한 경고, 심각한 경고, 기록, 면직, 제명 등 쌍방의 관계이다. 행정처벌은 공공행정의 의미를 지닌 외적 행정법행위로 구속, 노동교양, 벌금, 공안기관 몰수 등과 같은 구체적 행정기관에 의해 시행된다. 벌금은 행정처벌이며, 특정 국가의 행정기관만이 행정처벌권을 갖는다. 학교는 행정기관이 아니다. 학교는 내부 행정행위에 종속되며, 학교는 학생에게 벌금을 부과하는 법적 근거가 없다. 1996 년 행정처벌법은 "법정근거가 없거나 법정절차에 따라 시행되지 않는 행정처벌은 무효다" 고 명시했다.
3. 한 담임 선생님은 학생의 나쁜 행동 여부를 점검하기 위해 학생의 사상 현황을 파악하기 위해 학생의 편지를 뜯는 경우가 많다. 담임 선생님이 이렇게 하는 것이 합법적입니까?
법을 어기면 법에 규정된 부서를 제외하고는 누구도 다른 사람의 편지를 뜯을 수 없다.
법치란 교육관리를 규범화하고, 교육관계를 조율하고, 교육활동을 지도하고, 교육분쟁을 해결하고, 학교, 교사, 학생의 합법적인 권익을 보호하고, 교육사업의 건강하고 빠른 발전을 촉진하는 것이다.
법에 따라 가르침을 다스리는 것은 법에 따라 나라를 다스리는 방략을 실시하는 중요한 구성 요소이다. 전민족의 법적 자질을 제고하고 현대화된 인재를 양성하는 것은 기초공사이다. 사회 안정과 청소년의 합법적 권익을 보호하는 중요한 조치이다. 이것은 교육 발전의 내재적 요구이자 청소년 학부모의 절실한 기대이다.
우리나라의 법치교의 기본 원칙은 무엇입니까? 이러한 원리를 어떻게 이해할 수 있습니까?
법치교의 기본 원칙은 우리나라 교육입법, 법 집행, 사법활동에서 따라야 할 일반 원칙을 가리킨다. 그것은 법치교의 기본 원칙일 뿐만 아니라 우리나라 교육사업이 따라야 할 기본 원칙이기도 하다. 이 원칙들은 우리나라 사회주의 법제 건설의 일반 원칙이 교육법제 건설에서 구체적으로 반영된 것이며, 국가 기본 교육정책의 집중적인 구현이며, 우리나라 사회주의 교육제도의 기본 성격과 교육사업의 기본 법칙을 반영한다.
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