시간이 흘러 개학 10 주가 되었다. 가장 행복한 일은 아이들과 함께 문어문을 읽는 것이다. 흥미를 키우기 위해, 우리는 터무니없는' 하느님을 찾는 것' 으로 시작한다. 줄거리가 소탈하고 기복이 있어 편폭이 짧고 용맹하여 아이들이 흥미진진하게 읽었다. 특히 삼왕묘와 동영 ... 모두들 볼 수 없을 정도로 고개를 저으며 감탄했다. "정말 생각지도 못했어! 이상하다! 。 "이번 달, 우리는' 세설 신어' 를 계속 읽는다. 이 오래된 문어문이 아이들에게 더 많은 문화적 매력을 느끼게 해 주길 바란다. 자연을 문어문으로 들여보내서 문어문과 친해지게 하다.
이번 주에 우리는 문어문으로 우리의 생동감 있는 생활을 전시하고, 문어문으로 우리의 유머러스한 매력을 보여주며, 문어문으로 활기찬 성장 플랫폼을 구축했다. 고개를 저으며 책을 읽고 나르시즘을 하며 책을 읽는 것 외에도 자신의 인생에 흔적을 남기고 자신에게 전기를 세워야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 문어문 작은 일기, 아이가 솔직하고 유머러스하게 썼는데, 어린이 문어문, 얼마나' 묘한' 글자인가!
우수한 작품 공유:
(1) 휴회
-응? 문/이우동
오늘 아침 햇살이 어두워서 서민의 책이 크게 들린다. 내가 있는 (6) 반은 목소리가 매우 커서 큰 소리로 외치며 하늘을 휩쓸었다. 마치 하늘이 무너지고 산사태가 터지는 것 같았다. 시는 증거로, 다음과 같이 말했다. "소리는 학기락가처럼 들리고, 소리는 북처럼 진구를 다 친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 청자의 색변화, 12 반은 더욱 간담이 서늘하다.
제 2 절 수업이 끝난 후 학생들은 산책을 갔다. 막 반 바퀴를 달렸을 때, 나는 빨간 스카프를 주웠는데, 마침 이 신사는 가져오는 것을 잊고, 희색이 넘치고, 착용하고 싶었고, 그리고 방우가 재빨리 잡아당겨 바닥에 던졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그러나 천만 개의' 만세' 의 목소리를 얻었고, 수많은 박수를 치며 눈물을 흘리지 않고 울도록 재촉했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
곧 도반이 다가오자 대표가 다가와서 "5 문제를 타석하고 빨리 준비하세요." 라고 말했다. 중생이 듣거나 가슴을 치며 발을 동동 구르거나, 하늘을 외치며 땅을 빼앗고, 원망이 여기저기서 일어나자, 행인은 모골이 송연해져서 서 있을 수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 어렸을 때 성현선생님께서 집에 오셔서 소리를 잃고 바람을 타고 가셨다.
식사 후 이서군은 USB 디스크를 연단에 가져다 꽂았다. 갑자기 그는 리우 선배가 "움직이지 마, 막으면 바이러스가 생기고 추락할 거야!" 라고 외치는 소리를 듣고 충격을 받았다. " 그러나, 날카로운 선생이 이미 열렸지만, 그가 다 보고 나서야 소위 바이러스라는 것을 볼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그는 백안시를 던졌고, 유형은 얼굴을 가리고 아무 말도 하지 않았다.
오후에는 컴퓨터 성수의 매혹적인 행동거지와 소탈한 자태를 보지 못하여 4 교시 자습 수업을 받았고, 또 하나의 예시로 묵묵한 제목의 울부짖음, 관람객들이 두드렸다.
기울기 왜곡, 테이블 부진; 무기력하고, 팔을 뻗고, 다리가 자유롭게 휘어진다. 표정이 고통스럽고, 눈썹이 구겨지고, 코가 가늘어지고, 얼굴이 구겨졌다. 밝은 눈은 밝고, 지금은 회색이고, 공기는 건조하고, 퇴색한다. 바늘방석에 앉은 것처럼 신이 그치지 않는다.
종소리가 울리자 새와 짐승이 흩어졌다!
(b) 고전 중국어 주석
문/손디위
10 월 초사에는 기하이에 있다.
아침에 일어나면 늘 지쳐서 공부할 마음이 없다. 내가 듣자마자 선생님이 말했다. "너 게임 하니?" 대답: "절대로." 또 물었다: "당신은 언제 잠들었습니까? 클릭합니다 대답: "석해." 사범대학은 행복하지만 그것은 나의 삶이다.
신청을 마치기 전에, 나는 세 과목의 자습, 무심코 숙제를 했다. 시간이 오래되어 눈이 폐기된 것 같아 한가하다. 잠시 후 선생님이 문을 보고 있자 나는 깜짝 놀라 그 페이지로 넘어갔다. 선생님이 가려 할 때 몸을 돌려 입구로 걸어도 별 차이가 없다. 나는 그를 칭찬하게 되어 기쁘다. "도리를 따지세요, 선생님! 수업 한 장, 답안지 한 장, 시험장에서 사람은 차마 걱정할 수 없고, 선생님은 바꾸지 않으면 즐겁다. 도리를 따지세요, 선생님! " 순간, 한 학우가 나를 찔렀을 때, 나는 놀라서 물었다. "무슨 일이야?" " 대답: "나는 너에게서 배우고 너를 직시할 것이다. 클릭합니다 나는 놀라서 노래를 부르지 않았지만, 학생들의 웃음소리를 듣고 학생들이 나를 괴롭혔다는 것을 깨닫게 되었다.
-응? 퇴학한 후, 나는 이미 성공자가 되었기 때문에 나는 매우 홀가분하다.
-응? 오늘 오미가 뒤섞인 날! -응?
(3) 정오
문/원간서
오늘 날씨가 매우 추워서 나는 일찍 학교에 갔다. 하학종이 울리고 수업이 시작되자 남편은 나에게' 논어' 의 문장을 읽고' 논어' 의 정수를 이해하며 큰 수확을 거두었다. 수학 선생님이 답안지 한 묶음을 가지고 연단에 오르자 살구단 아래 울음소리가 울려 퍼져서 우수한 사람이 나서서 주제에 대해 이야기하게 하자 문득 크게 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 아침 시간이 빨리 지나서 점심을 먹을 때 콜리 플라워와 볶음고기를 만나 맛있어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 아침명언) 오후의 모든 수업은 자습이다. 나는 칠판에 국어, 수학, 외국어라는 세 가지 숙제가 있는 것을 보았다. 나 혼자 문어문 일기 한 권을 읽었다. 나는 암암리에 기뻐서 아주 쉽다고 느꼈다. 나는 책을 열고 펜을 들느라 바빴지만, 나는 매우 어려워서 집에 남아서 한 번 썼다. 황혼 무렵, 나는 집에 돌아와서 뭔가가 집에서 뛰쳐나오는 것을 보았다. 자세히 보면 내 개 대황, 대황, 금모, 아주 길다. 사람과 개는 나를 보고 매우 기뻤다. 비록 나는 매우 행복하지만, 나는 문어문으로 일기를 쓰지 않았다. 나는 고심하여 아무것도 할 수 없다. 에이, 오늘 밤 나는 잠을 잘 수가 없다.
(4) 문어문 일기.
문/진
아침에 날이 밝았을 때, 나는 이미 기진맥진하고, 졸리고, 어지럽고, 머리가 어지럽고, 또 한 쪽 끝에 침대에 쓰러졌다. 잠시 후, 어머니는 나에게 학교에 가라고 큰 소리로 부르셨고, 나는 당황하여 학교로 뛰어갔다.
학교에 도착하자 나는 재빨리 책가방을 책상 구멍에 넣고 교과서를 소리내어 읽었다. 오늘 선생님께서 나와 학우들에게' 논어' 를 가르쳐 주셨는데, 이것은 작품이다. 처음에는 방에 아무도 손을 들지 않았습니다. 선생님이 학생들에게 "좋은 소식이 있습니다." 라고 말했습니다. 순간, 나는 눈이 밝아서 선생님을 바라보았다. "내일 나는 다른 곳에 가서 공부할 것이다." 모든 학생들이 환호하기 시작했다! 마음이 매우 흥분되어, 오늘 나는 매우 행복하다! 손을 들어 몇 번 대답하는 것이다.
나는 현기증이 나서' 논어' 를 한 편 보았는데, 그 안에는' 하루 세 번 구해 주고, 다른 사람을 위해 불충실하다' 고 말했다. " 친구를 사귀는 것을 믿지 않습니까? 배울 수 없습니까? "nainian 는 말했다: 이 수학은 시원하고, 매우 부주의하게 잃었다. 활력을 잃고 귀국하여' 가시머리' 가 되고 싶다! 여기까지 읽었는데, 나는 후회를 금할 수 없다.
-응? (5) 몰래 책을 읽다.
문/장예철
"사조각 영웅전" 을 읽는 것은 너무 매혹적이어서 황혼 무렵 잠자리에 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 영웅전, 영웅전, 영웅전, 영웅전, 영웅전, 영웅전) 내 마음은 진정할 수 없다. 나는 독서를 멈출 수 없기를 바랍니다. 가족들은 나를 그리워하며 "다시 자요." 라고 말했다. 동의할 수 있을까요? 아니, 하지만 따라와. 왕: "약사가 정말 강남 칠괴를 죽였어요?" 책과 무기를 훔치는 것이었고, 아버지는 확인하지 않고 핑안 집으로 돌아갔다. 돌아온 후 침실등을 끄고 등불 아래에서 책을 읽다. 아버지가 문앞에서 걸음을 멈추고 들어오는 것을 듣고 나는 어쩔 수 없이 난처했다. 나는 전기 충격을 받는 것이 두렵다. 불을 끄고 주식 밑에서 책을 받고, 응시하고, 졸고, 아버지는 확인하지 않으셨고, 감히 보지도 못하고, 방에서 손전등을 훔쳐 몰래 돌려주고, 침상에 쪼그리고 앉아 부지런히 보고, 세상의 기하학을 모른다. 강남 칠괴의 죽음, 원래 두양강 소아의 소행' 을 읽으니 매우 기쁘고 안심이 된다
(6) 고려 사항
-응? 문/유가욱
오늘 국어 선생님이 말씀하시길, "저는 당신들의 영어 선생님과 무석에 갔습니다. 행복하세요? " 우리 모두는 미친 듯이 기뻐하고, 박수는 천지를 놀라게 하며, 오래도록 그치지 않는다. 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "나는 이미 기분이 나빴지만, 당신의 숙제는 죽지 않았습니다. 나는 최선을 다해 안배할 것이다. " 듣자하니 모두가 얼굴에 씁쓸함을 드러냈다. 이렇게 되면 수업 시간에 손을 드러내는 사람이 줄어든다. 선생님은 화가 나서 이렇게 말씀하셨습니다. "왜 나를 기다리고 있니? 나는 썩은 나무를 조각할 수 없다고 생각한다. 숙제가 너무 많다고 생각합니다. 나는 결코 수업을 듣지 않지만 썩은 나무도 아니다? 클릭합니다
오랜 시간 동안 물리 수업이 자습으로 여겨져서 오늘 네 개의 자습 수업이 있다는 것을 알게 되었다. 모두 놀라서 수업보다 못하다. 어떤 사람들은 그들의 관심 부족을 참을 수 없다. 이것은 도중의 일 중 하나이다. 나는 들었다, 모니터에서 들은 것이다. 나는 말했다, "조용히." 나는 그것을 주시하고, 뚜껑은 반장이다. 남들은 모두 조용히 공부하고 있고, 나는 바쁘다. 내가 어렸을 때 사람들은 모두 불안하여 수업이 끝날 때까지 오랫동안 등록하지 못했다.
-응? (7) 고전 중국어 주석
-응? 문/홍
-응? 아침에 학교에 도착했을 때, 남편이 뒷문에 서 있는 것을 보고, 놀라서 허둥대며, 손에 책을 들고 멍하니 큰 소리로 낭독했다.
-응? 아침 두 번의 수업이 끝난 후 교장이 말했다. "고 1 고 2 층 아래층으로 내려가 체조를 하러 가자!" " \ "나는 절망, 급히 아래층으로 내려가 팀에 합류했다. 남편은 눈을 쓸어 상대방을 바라보았다. 나는 놀라서 온 얼굴이 땀에 젖었지만 감히 소리를 내지 못했다. 달리기 시작하고, 끝내고, 울부짖고, 아아, 나를 막는 것에 지쳤어! 왕선생은 눈을 부릅뜨고 위층으로 뛰어갔다.
오늘 주 선생님은 "여러분, 오후에 자습을 하러 가겠습니다!" 라고 말했다. 수업이 끝난 후 환호성이 터져 왕 선생님은 담임 선생님이 가지 않겠다고 담담하게 말했다 갑자기 나는 울었다.
오늘 자습이 많아서 머리가 어지럽다. 나는 서방에 가고 싶었지만, 갑자기 종소리를 듣고 수천 명의 사람들이 환호했다.
이 수학 수업의 처음 5 분 동안 남편이 무대에 서서 나는 자리를 차지하느라 바빴다. 5 분 동안 눈을 마주친 후, 나의 눈빛은 흐리멍덩해졌다. 내가 나무닭이라면, 갑자기 "수업" 을 들었다. 오, 우리 엄마! 간담이 모두 갈라졌다.
정치 받아쓰기, 나는 암송하느라 바쁘다. 갑자기 낯선 선생이 말했다. "선생님 일이 있으니 자습하러 가세요!" " "펑! \ "아! 내 마음이 마침내 땅에 떨어졌다. 왕 선생님이 와서 수학을 고친다는 것을 누가 압니까 ...
(8) 오전
문/용용
오늘은 구름이 많이 끼고 안개가 점점 짙어지고 있다. 내가 학교에 갔을 때, 나는 갑자기 고양이 두 마리, 황백색과 황백색이 집에서 싸우고 휘파람을 불며 일어서서 똑바로 서 있는 것을 보았다. 그들의 눈은 서로를 응시했다. 오랫동안 흰 고양이가 조금 움츠러들자 노란 고양이가 보고 일어나 쫓아갔다. 흰 고양이가 방 안으로 들어가 감히 돌아오지 못했다. 하지만 황고양이와 백고양이가 싸우는 것이 물고기라는 것을 보았을 때, 나는 항아리에 금붕어 한 마리가 있는 것을 보았고, 황고양이는 항아리에 뛰어들어 그것을 잡아먹으려 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 나는 그것에 석두 한 조각을 던져 물에 빠져 뛰어올라 온몸이 흠뻑 젖었다. 내가 웃을 때 나는 웃음을 잃었다. 학교에 가기에는 너무 늦었다. 나는 100 미터 속도로 학교에 돌진했다. 그것을 보고 선생님의 검눈썹이 똑바로 서 있어서 나는 눈을 크게 떴다. 나는 무서워. 오늘은 정말 씁쓸하다. 나는 한탄했다.
우리 엄마
-응? 문/도장 창윤
-응? 우리 엄마는 그녀를 사랑하고 존중한다. 어느 날, 그의 얼굴은 종이 한 장처럼 하얗고 손가락은 떨리고 있었지만, 그와 나는 담소를 나누며 고통스러운 모습을 하지 않았다. 이것은 나를 걱정하게 하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
-응? 부모님의 동반이 내 마음을 훈훈하게 했다. 나는 종종' 부모가 없다면 어떤 재미가 있을까?' 하고 생각한다. 공부와 사업에 대한 당신의 생각은 무엇입니까?
독서, 부자도. 전날, 나는 비싼 옷을 보여 주었다. 우리 아버지는 이것을 보고 나를 엄하게 꾸짖으셨다. "비싸면 무슨 소용이 있느냐? 결국 공담은 부자가 될 수 없고, 고전 서적을 읽는 것은 자신을 풍요롭게 할 수 없다. 모든 사람이 이름을 구하고, 모든 사람이 귀여움을 구하고, 착하지 않은 사람이 태어난다! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언). "
-응? 누군가 나에게 독서를 가르쳐 주었지만, 세상의 모든 것이 책에 숨겨져 있다고 생각했기 때문에 나는 영원히 내려놓지 말았어야 했다. 이름이 얼마나 비쌉니까? 텅 빈 물건과 쓸데없는 것을 멈추다.
어머니의 날: "만권의 책을 읽고 만리길을 걷다." 책 속 인물의 본성, 희로애락이 나를 야유하게 했다. 항상 곤혹스러움이 있다. 부모님께 가르침을 구하는 것이다. 그리고 갑자기 그렇다. (서양속담, 공부속담) 좋은 단락, 예쁜 문장, 모두 외울 수 있어 이루 다 헤아릴 수 없다. -응?
-응? 반려자, 인정도. 독서는 현명하다. 습관 때문에 슬림해요. 이것도 부모님이 가르쳐 주신 것이다.
-응? (10) 문어문 주석
-응? 문/왕우문
오늘 선생님은 문어문 일기 한 편을 안배했다. 조금 생각해 보고 쓰기 시작한다.
오늘 4 시에 선생님은 두 차례의 소풍이 있다. 또래들은 기뻐서 노래하고 춤추고 싶어 한다. 그리고 나는 또 선생님이 남아 있다고 들었는데, 눈물을 글썽이며 나의 사심없는 정신에 감동했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
-응? 오늘 자습을 많이 해서 심심해서 죽고 싶다.
-응? 오늘 우리 엄마가 외출한 것은 엄마의 풀이 없는 것이 이치에 맞는다.
-응? 오늘의 정치 퀴즈는 쓸데없는 말을 써서 제출하니 매우 유감이다.
-응? 오늘 저녁 파티에서 선생님께서 많이 말씀하셨는데 자고 싶어요.
-응? 각 방면에서 생각해 봤는데 오늘도 별로 중요하지 않고 재미있다. 나는 글자는 개의치 않지만, 나는 학술을 잘하지 못한다. 용서해 주세요!
(1 1) 작업
-응? 문/위안 지아 바오
-응? 오늘 국어 시간에 선생님께서 오늘 숙제에 문어문 작문을 해 주셨는데, 나는 울었다. 그래서 저는 학교에서 열심히 일해서 숙제를 조금 줄였습니다. 일본과 중국에서는 점심의 난이도가 똑같다. 정말 "내 마음을 괴롭혔고, 내 근골을 다쳤고, 내 몸과 피부를 굶겼다!" 갑자기 국어 선생님과 산수 선생님이 외지로 공부하러 간다고 들었는데, 사흘이면 돌아올 수 있다. 나는 너무 기뻐서 춤을 추고 싶다. 숙제가 많다고 걱정하는 것은 큰 문제이다.
-응? 결국 숙제를 다 썼기 때문에, 나는 미친 듯이 기뻐서 얻기를 갈망한다. 하지만 우리 가족은 나에게 무거운 유산인 진짜 두루마리를 주었다. 나는 놀라서 울고 싶었다. "하늘이 나를 죽일 거야!" " 그리고 쓰러질 수 없으니, 부르지 않는 것이 가장 좋다. 나는 오랫동안 살았고, 결국 친척의 영향으로 밤늦게까지 그 진권을 쓰지 못했다. 이상은 제 하루입니다. 정말 슬퍼요!
-응? -응? (12) 일기
문/이전파
오늘 나의 선생님은 그의 아이에게 일기를 쓰라고 명령했다. 저는 천박한 학자입니다. 내 말이 무미건조하다면 나를 탓하지 마라.
하루가 시작되니 늦게 오는 사람이 많아 농가를 기분 나쁘게 한다. 그러나 독서 소리가 천둥처럼 들리니, 나는 탓하지 않는다.
독서를 마친 후 나는 논어를 배웠다. 나는 아들의 박학을 느꼈고, 그의 말은 나에게 큰 도움이 되었다. 학생들은 모두 감히 속마음을 털어놓았고, 선생님은 "아이들은 모두 훌륭하다" 고 말했다.
숫자를 세는 방법을 다시 한 번 배우다. 선생님은 학생들에게 어제의 시험을 설명했다. 이번 시험은 쉽지 않았다. 다행히도 내가 시도한 모든 문제가 옳았다.
당시 선생님은 모두에게 묵묵히 정치를 배우라고 하셨다. 제목이 난이도가 매우 높아서 학우들은 고생의 개념에 매우 흥미가 있다.
물리학을 4 시간 배웠는데, 벌써 4 분의 3 이 지났다. 선생님이 학교에 나타나지 않아서 그는 그의 숙제를 연구했다.
정오가 지나자 다섯 과목은 모두 자습이라 학우들은 모두 큰소리를 치고 무미건조하다.
(13) 고문일기
-응? 문/팬 이순신 페이
오늘 증자가 "나는 하루 세 번 구해서 남에게 불충실하다" 고 말하는 것을 들었다 친구를 사귀는 것을 믿지 않습니까? 배울 수 없습니까? \ "나는 세 지방 입니다. 왕흥이 있는 사람들은 오늘 그들의 두루마리를 밝히며 "내가 처음이야!" 라고 말했다. \ "양측은 내가 매우 행복 하지만, 당신은 또한 아픈 말한다. 이것은 하나님의 뜻입니다. 클릭합니다 왕은 양쪽이 모두 좋지 않다고 생각한다. 저는 이것을 지방에서 왔습니다. 저는 이것을 "그러나, 당신에게 불운이 오기를 기다리겠습니다." 라고 부릅니다. " 얼마 지나지 않아 왕은 집안을 왔다갔다하며 그것을 반례로 대중에게 가르쳤다.
-응? 집에 돌아왔을 때, 우리 엄마가 말했다. "내가 너의 아버지를 만났을 때 너는 어디 갔었니?" 나는 대답했다: "나는 오고 싶지 않다." 엄마는 웃었다: "너 없이는 네 아버지를 알아! 클릭합니다 "나도 기쁘고 이상하다. 내가 펜으로 문장 한 편을 쓰려고 할 때 선생님은 나에게 말했다. "내일 학교에 일이 있어서 하루 동안 공부를 중단하세요." 나는 펜을 던지자 눈썹이 득의양양하게 말했다. "나는 도리를 따지고, 배우지 않아도 친구를 사귈 수 있다. 우리 엄마는 기뻐하며 말했다. "왜 내일 나와 함께 시장에 가지 않을까요?" " "그게 무슨 뜻인지 잘 알아요. 내일 밤까지 시장에 있을 거예요. 나는 깊이 한숨을 내쉬며 말했다. "내 기쁨이 끝났고, 내 마음도 부서졌다. 그 이후로 어머니는 그것을' 쇼핑' 이라고 불렀다. ""
(14) 일기
-응? 문/장정이
오늘은 수업이 없지만 여전히 지루하다. 갑자기 고양이가 야옹 우는 소리를 듣고 나는 계획이 하나 생겼다. 새장에 가서 열어라. 고양이가 생각해 내서 고개를 들어 나를 보았다. 나는 주워서 거실로 가서 밧줄을 집어 입었다. 아래층으로 내려가다. 밖이 상당히 추워서 나는 도울 수 없지만 치마를 조였다. 그 고양이는 위아래로 뛰어올랐다. 내가 자세히 보니 잠자리 나비도 있었다. 고양이와 놀고, 뛰기도 하고, 땅에 떨어지기도 하고, 나무에 오르기도 하고, 들보에 오르기도 한다. 나비가 가지에서 떨어지고, 새가 노래하고, 바람이 속삭이고, 계수나무 꽃이 향기를 풍긴다. 요정 옷 처럼, 앞 방 뒤에, 원더 랜드로. 걷다가 멈추는 것이 행복이다.
-응? 나는 뒤에서 고양이를 데리고 위층으로 올라갔다. 의자에 앉아 지난 일을 회상하다. 나는 당시 다섯 살이었고, 부모님은 사이가 가깝고, 가정은 작지만 따뜻했다. 나는 부모님과 연, 새꽃, 꽃구름, 구름, 증기를 가지고 놀았다고 말했는데, 행복은 근심이 없다는 의미였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 지금을 보니 아버지가 집에 덜 오셔서 어머니는 슬픈 표정을 지으셨다. 우리 엄마는 내가 걱정돼서 내가 열심히 공부하고 국가에 봉사하기를 바랄 뿐이다. 너는 어렸을 때 이해하지 못했는데, 지금 갑자기 네가 지금부터 배우기로 결심했다는 것을 깨달았다.
-응? 나는 가족사진을 보고 한숨을 쉬며 고양이로 향했다. 고양이가 나를 의심하다가 다시 누웠다. 고양이는 평생 고민이 없다. 그들은 자고 싶으면 자고, 놀고 싶으면 놀 수 있다. 그들은 생활의 어려움을 참을 필요는 없지만 성공을 누리지 못한다. 십중팔구, 그들은 공부하기로 결심하고, 나도 공부하기로 결심하고, 어른이 나서서 부모님께 보답하기를 기대한다.
-응? 우리 아버지
문/펑일양
아버지는 성질이 급하셔서 비위가 걱정돼서, "화가 나면 쉽게 화를 내고, 그에게 좋지 않다" 고 자주 말씀하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언). " 나의 아버지는 그렇게 생각하지 않는다.
-응? 우리 아버지는 책을 좋아하시는데, 그는 항상 손을 책 위에 올려놓는다. 어느 날 나는 집주인에게 종이 한 장을 쓰는 방법을 배웠다. 아버지는 "왜?" 라고 물었다 대답: "저는' 논어' 에서 따낸 것입니다. 알려드리고 싶습니다." 아버지는 "성품이 정해지지 않고, 쉽게 화를 내고, 오래가지 못한다" 고 읽으셨다. 나는 가슴이 두근거렸고, 나는 그의 아버지를 바라보았고, 우리 아빠는 쳐다보았고, 나는 내가 승복하고, 마음속으로는 절도를 했다고 의심했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이 설법은 공자가 말한 것이 아니다. 내가 말한 것이 공자가 말한 것이라고 생각하는데 공자에게는 이상하지 않다.
-응? 그래서 나는 더 이상 짜증이 나지 않고 즐겁다.
(16) 문언일기
-응? 문/이일항
밤이 짙어지자 나는 나무 아래, 관목 수풀 옆에 서 있었고, 현관은 장천, 방림 목록, 깨끗한 개울이 홀에서 흥분했다. 1 월.
어느 날, 막 한 동산을 걷다가 벌레가 새소리를 내며 시냇물이 둘러싸고 대나무가 뽑히는 소리를 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 졸졸 흐르는 물이 빈번히 앞에서 울고, 소리가 우렁차다. 이 승리는 마치 하늘에 있는 선도와 같다. 나를 취하게 한다. 나는 용감하게 앞으로 나아가서 견지할 것이다. 나는 선을 향한 승리를 이길 것이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언)
갑자기 앞에 벙어리가 있는 사람이 노래 연습을 하는 소리가 들렸다. 보세요, 아니면 연극을 연습하세요. 목소리가 낮고 즐겁고, 찰칵찰칵, 나풀나풀, 쇠퇴하는 소리, 바람처럼 슬프고 쓸쓸하다. 나는 도무지 납득할 수가 없어 그 속에 잠겼다. 그것의 기복이 심한 소리에 따라, 그가 부르는 연극에서, 그 감정에 따라 변한다.
한순간, 만약 당신이 노래를 부르지 않는다면, 만약 당신들이 모두 조용하고, 라이터가 공중에 있고, 라이터가 바람에 따라 움직입니다. 그 목소리는 내 가슴을 향해 곧장 달려와 몸을 옆으로 하고 오랫동안 만져서 나를 취하게 했다.
새 한 마리가 하루 종일 부러졌고, 생각이 현재로 돌아왔다. 내 신청서를 봐, 물러날 시간이야. 인정과 즐거움을 느끼며 계곡에 격앙되다.
-응?