유치원 염정문화 캠퍼스 활동 계획 1 활동 목표:
1. 9 월 10 이 스승의 날이라는 것을 아이에게 알리다. 어려서부터 아이가 스승을 존경하고 도를 중시하는 미덕을 길러냈다.
2. 아이들은 스스로 그림을 그리고 수제표를 만들어 선생님께 명절 축하를 전한다.
3. 아이의 과감한 표현, 언어표현능력, 손조작 능력을 배양한다.
이벤트 준비:
1. 각 담임 선생님은 반 활동의 내용과 형식을 제정한다.
2. 아이들에게 적절한 자료를 제공한다.
3. 유아들은 이미 동요 "선생님은 매우 기교가 있다" 는 것을 배웠다.
4. 대반, 중반은 꽃, 소반, 소반은 하루 앞당겨 집에서 엄마와 함께 꽃을 만든다.
활동 시간:
9 월 10 일 오전
활동 프로세스:
1. 오전 대화에서 각 반은' 스승의 날' 이라는 주제로 대화를 시작했다.
2. 제 1 회 행사 수업은 동요' 선생님의 큰 능력' 으로 주제를 이끌어 낸다.
3. 주변에서 가장 익숙한 선생님의 생김새를 말해봐요?
우리 반에는 몇 명의 선생님이 있습니까? 우리 중학교 X 반의 선생님이 어떻게 생겼는지 누가 우리에게 알려줄 수 있습니까? (개별 아이들에게 알려주십시오)
4. 스승의 날 날짜를 설명합니다. 첫 번째 교사절은 1985 입니다.
스승의 중도를 제창하고 교사의 사회적 지위를 높이기 위해 우리 중국은 9 월 10 을 스승의 날로 정했고, 1985 는 우리 교사의 첫 명절이었고, 교사는 마침내 자신의 명절을 갖게 되었다.
5. 2 교시 행사시간에 모든 어린이들이 운동장에 모이고 선생님은' 선생님을 사랑합니다' 행사를 주재하며 스승의 날을 축하한다.
6. 상호 작용:
A. 선생님께 축복을 드립니다.
사랑은 큰 소리로 말해야 한다
(2) 대규모 아동 대표가 성명을 발표했다
B. 손으로 축복을 전하는 사랑:
(1) 대반 유아회화 활동.
(2) 중산층 아이들은 사랑 활동을 제공한다.
(3) 소반 어린이 헌화 활동.
C. 깊은 포옹, 승화 사랑.
당신 옆에 있는 선생님을 안아주고 사랑하는 선생님께 입맞추세요.
작품 전시회:
행사가 끝난 후 각 반에 작품을 배치하다. 예술 전시회와 테마벽 형식으로 어린이 작품을 전시하다.
유치원 청결하고 정직한 정부 문화 캠퍼스 활동 프로그램 21, 활동 목표
(1) 선생님의 일을 이해하고, 선생님의 자신에 대한 관심과 사랑을 체득하다.
(2) 게임을 통해 선생님의 이해를 높인다.
(3) 선생님에 대한 사랑을 말로 표현하세요.
둘째, 활동 준비
체험 준비: 아이들은' 육일' 국제 어린이날 체험을 한다.
재료 준비: 교사의 평소 작업 사진 (예: 유치원 교육 활동, 생활 활동 사진).
셋째, 활동의 초점과 어려움
중점: 9 월 10 이 스승의 날이라는 것을 알고 있습니다.
어려움: 교사에 대한 사랑을 말로 표현하십시오.
넷째, 활동 과정
1, 아이들에게 스승의 날을 알리도록 지도하다.
선생님: 꼬마야, 너 자신의 명절이 있지? 당신의 명절은 언제입니까? 그것은 무슨 명절이라고 합니까? ("육일" 국제어린이날) 선생님도 스승의 날이 있습니다. 언제, 이름이 무엇인지 누가 압니까?
중점: 9 월 10 이 스승의 날, 스승의 날이라는 것을 알고 있습니다.
게임: 이게 누군지 맞춰봐.
(1) 반의 세 선생님은 각각 마스크를 쓰고 아이들이 그들의 생김새, 목소리, 작은 행동 등의 특징에 따라 이 세 선생님이 누구인지 추측하게 했다. 선생님들은 경기 전에 통일된 옷차림을 할 수 있다.
(2) 아이에게 마스크를 벗기고 검증 결과를 확인하게 한다.
3. 사진을 전시하고 선생님의 일상 업무를 다룬다.
(1) 선생님: 이것들은 선생님의 작품 사진입니다. 누가 이 사진 속의 선생님이 무엇을 하고 있는지 알려줄 수 있습니까? "하나씩 보여주세요. 아이들에게 대답하도록 하세요."
(2) 이 사진들은 선생님의 평소 일을 기록하며, 선생님의 일은 아이의 건강하고 행복한 성장을 위한 것이다. 얘야, 너는 어떻게 선생님의 일에 관심을 갖고 소중히 여기니? 식사할 때 음식을 낭비하지 않고, 적극적으로 행사에 참가하고, 점심시간에 제때에 쉬는 등.
4. 선생님과 아이들은 간단한 언어로 서로의 감정을 표현합니다.
선생님: 얘들아, 그거 알아? 선생님은 너에게 귓속말을 할 말이 있는데, 바로 선생님이 항상 너를 좋아한다는 것이다! 선생님을 좋아하세요? 선생님께 무슨 말을 하고 싶으세요? (아이들에게 대담하게 말과 행동으로 선생님에 대한 감정을 표현하도록 독려한다. 예를 들면, 선생님에 대한 사랑을 표현하고, 선생님을 안아주는 것과 같다.
유치원 청결하고 정직한 정부 문화 캠퍼스 활동 프로그램 3 활동 목표
1. 스승의 날이 교사의 명절이라는 것을 알고 교사의 일을 초보적으로 이해하다.
2. 노래를 배우고, 4 ~ 3 박자의 리듬 특성을 느껴보세요.
처음에는 선생님을 사랑하고 사랑하는 느낌이 들었습니다.
준비할 활동
전자코스웨어, 유치원 교사, 어린이들이 함께 사는 사진.
예를 들면: 선생님이 아이에게 밥을 먹이고, 이야기를 하고, 옷을 입는 사진.
활동 과정
부품을 가져옵니다
대화는 아이들의 활동 참여 욕구를 불러일으킨다.
선생님: 오늘 사진 좀 가져왔어요. 아이들을 보세요. 그들은 무엇을 하고 있습니까?
학습 섹션
1, 아이들에게 선생님의 일을 이해하도록 지도하고, 선생님의 수고를 체득한다.
선생님은 아이들을 데리고 그동안 유치원에서 공부한 생활의 사진을 보여 주셨다.
선생님: 사진에 누가 있어요? 선생님들은 무엇을 하고 있습니까? 선생님을 좋아하세요? 왜요
그림에 나오는 선생님의 상태에 따라 아이에게 기억을 떠올리게 하고 그 이유를 설명하게 한다.
선생님은 아이들에게 선생님의 일상 업무를 간단히 요약해 주어 아이가 선생님의 수고를 체득하게 하였다.
선생님: 선생님은 가끔 아이들과 놀아요. 마치 파트너처럼. 때때로 교사는 아이들에게 기술을 가르칩니다. 때로는 경찰처럼 아이들 사이의 갈등을 해결할 때가 있다. 때로는 아이를 재우고, 아이에게 밥을 먹이고, 또 엄마를 닮았다.
선생님은 매우 바쁜 선생님들의 사진을 보여 주셨다.
선생님: 보세요, 선생님들은 무엇을 하고 있습니까?
요약: 선생님은 우는 아이들 몇 명을 안고 퇴근하고 초과 근무를 해서 장난감을 만들어 청소를 하셔야 합니다. 어린이들이 유치원에서 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 선생님들은 매우 노력한다.
2. 스승의 날을 소개하고 노래를 배웁니다.
선생님: 아이들은 선생님으로부터 많은 기술을 배웠습니다. 매년 9 월 10 이 무슨 명절인지 아세요?
스승의 날은 교사의 명절이다. ) 을 참조하십시오
오늘 선생님도 스승의 날에 관한 노래 한 곡을 가져왔다. 우리 한번 들어 봅시다!
선생님은 아이들을 데리고 이 노래를 한 번 감상했다.
선생님은 손뼉을 치며 가사를 한 번 읽었다.
선생님: 꼬마야, 이 노래 부르는 법을 배우고 싶니?
선생님이 피아노를 치자 아이들은 손뼉을 치며 가사를 읽으려고 했다.
선생님: 이번에는 피아노와 함께 흥얼거리자!
선생님은 아이들을 데리고 함께 노래를 부르고, 남학생과 여학생은 다시 조를 지어 노래를 부른다.
끝 부분
아이들이 올라와서 포옹하고 선생님께 입맞춤을 하며 선생님께' 명절 축하해요' 라고 말했다.
기교
스승의 날 모든 선생님께 명절 인사를 드리도록 아이를 지도하다.
활동 확장
수업 사이에 자신이 좋아하는 선생님에 대해 서로 이야기하다.
유치원 청결하고 정직한 정부 문화 캠퍼스 활동 프로그램 4 1, 활동 목표
(1) 계획을 세우고 실행할 수 있습니다.
(2) 기꺼이 다른 사람과 교류한다.
(3) 유치원 각 직위 직원의 업무 내용을 이해하고, 이들 일자리가 유아성장에 미치는 역할을 이해한다.
(4) 선생님의 수고를 체험하고 선생님에 대한 애착을 높인다.
둘째, 활동 준비
체험 준비: 아이들은 캠퍼스 내 자신을 위해 봉사하는 관계자와 그 사무실을 알고 있다.
재료 준비: 면접 일정과 펜.
셋째, 활동의 초점과 어려움
중점: 유치원 각 직위 직원의 업무 내용을 이해하고, 이 일자리가 어린이 성장에서 어떤 역할을 하는지 알아본다.
어려운 점: 아이들이 자발적으로 다른 사람과 교류하고 사교 능력을 향상시키도록 촉진하다.
넷째, 활동 과정
1, 반 선생님부터 활동 주제를 소개합니다.
아이들에게 반에서 세 명의 선생님이 하루 하는 일에 대해 이야기하게 하고, 아이가 선생님의 일상 업무도 힘들다는 것을 깨닫도록 도와주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
스승의 날이 다가오고 있습니다. 당신은 선생님에 대해 얼마나 알고 있습니까?
선생님: 9 월 10 은 스승의 날입니다. 유치원에는 반에서 세 명 이상의 선생님이 있는데, 아이들은 다른 선생님이 무엇을 하고 있는지 알고 있습니까?
3. 면접 자료를 준비하고 면접 준비를 합니다.
(1) 선생님: 유치원 다른 선생님도 아세요? 성이 뭐예요? 너 뭐 하는 거야? 자녀에 대한 당신의 태도는 무엇입니까? (아이들이 자신의 익숙한 선생님을 완전한 언어로 서로 소개하도록 지도한다.)
(2) 선생님: 우리는 평소에 몇몇 선생님들과 많이 접촉하지 않습니다. 어떻게 하면 그들의 일에 대해 더 많이 알 수 있을까? (아이들이 토론하도록 지도하고 면접 방식을 결정하도록 지도하다)
(3) 아이들에게 면접 내용과 자료를 토론하게 하고, 그들이 무엇을 준비하고 무엇을 해야 하는지 알아보게 한다. 마지막으로 교사와 아이들은 함께 면접 방법, 면접 내용 및 자료를 총결하였다.
4. 면접 활동을 하고 면접 노트를 작성합니다.
(1) 반의 아이들은 세 그룹으로 나뉘어 각각 자천과 선발을 통해 팀장을 선출하고 면접 방안을 마련한다. 각 팀은 문제의 내용을 설정하고 면접 일정에 그림으로 전시한다.
(2) 각 그룹은 팀장이 이끌고 유치원 내에서 면접을 본다. 교사는 그룹 활동을 더 잘 완성할 수 있도록 참가자로서 그룹 활동에 대한 건의를 할 수 있다.
(3) 면접이 끝날 때 아이들은 예의 바르게 면접을 본 선생님께 감사를 드렸다.
5, 면접 활동 종료, 집중 교환 요약.
(1) 반 전체가 모여 3 명의 팀장이 각 팀의 면접 형식을 결합해 면접 결과를 발표했다. 팀장이 여러분에게 보고를 할 때, 팀원들은 적절하게 보충할 수 있습니다.
(2) 집중 교류 총결산 활동이 끝났을 때, 교사는 유아들에게 유치원에 다른 일자리가 있고, 각 직위마다 선생님이 우리를 위해 노력하고 있다는 결론을 내렸다. 업무 내용은 다르지만 모두 우리의 건강한 성장을 위한 것이다. 우리는 그들을 존중해야 한다!
유치원 염정문화 캠퍼스 활동 방안 제 5 장 활동 목표:
1. 봄철 만물이 소생하는 아름다운 경치를 느끼며 자연과 가까워지고 몸과 마음을 즐겁게 하며 정서를 키워줍니다.
2. 아이의 걷기 능력을 단련하고, 아이의 지구력을 키우고, 아이의 의지를 단련하고, 아이의 체질을 강화한다.
이벤트 준비:
1. 미리 사이트를 탐색하다.
2. 아이와 관련된 안전교육을 실시합니다.
3. 학부모에게 협조하여 적절한 준비를 해 달라고 요청합니다.
4. 샌드백, 커버 등 게임 장비를 챙겨요.
활동 프로세스:
우선 팀 전체가 출발한다.
둘째, 화초와 나무의 변화를 관찰하고 봄의 아름다움을 느껴보세요.
셋째, 게임 활동:
넷째, 공유 활동
1. 동료들과 자신의 간식을 공유하고 즐거움을 경험하다.
2. 아이들에게 간식포장, 과일껍질 등 쓰레기를 에코백에 넣으라고 상기시키고, 떠날 때 쓰레기봉투를 쓰레기통에 버리도록 일깨워 아이의 환경의식을 높인다.
유치원 청결하고 정직한 정부 문화 캠퍼스 활동 프로그램 6 1, 목표
1,' 쓰레기 분류' 의 의미를 이해하고 환경의식을 확립하다.
관찰, 분석, 비교 및 분류 능력을 개발하십시오.
둘째, 준비
1.'xx 시' 와' XXX 시' 는 폐거품, 플라스틱 블록 등의 재료로 장식되어 있는데, 그 중' xx 시' 는 쓰레기가 흩어져 있다.
2. 바나나 껍질, 폐지 상자, 빈 캔, 생수병, 술병, 깨진 전구와 농약, 매니큐어, 무스병 등 각종 실물 쓰레기.
3, 5 개의 쓰레기 포장통 위에 5 개의 마크가 있습니다.
쓰레기 처리와 관련된 비디오 레코더 및 비디오.
일부 자성 사진과 일회용 플라스틱 장갑.
셋째, 프로세스
(a) "건강 도시" 선정
1, 아이에게 xx 시와 XXX 시의 환경을 비교하도록 지도하고, 아이에게 "어느 도시를 좋아하세요?" 라고 깨우쳐 주세요. 이게 뭐야? 만약 당신이 xx 에 살고 있다면, 당신은 어떻게 느끼나요?
2. 아이들에게 오각형을 붙여' 건강한 도시' 를 선택하게 한다.
3. 아이들에게 토론을 안내합니다: 왜 xx 시를 선택하지 않습니까? 만약 당신이 xx 에 살고 있다면, 당신은 어떻게 느끼겠습니까?
4. 선생님 요약: xx 시 곳곳에 쓰레기가 가득하고 더럽고 악취가 나서 다들 좋아하지 않아요. 그리고 XXX 시는 깔끔하고 질서 정연하며 인기가 많다. 이 도시의 쓰레기가 어디로 갔는지 알고 싶으세요? 우리 같이 동영상을 봅시다.
(b) 쓰레기 분류 및 재활용 방법 이해
1, 해설이 있는 선생님, 아이들에게 쓰레기 분류 수거 과정에 대한 비디오 클립을 보여 주고 쓰레기차가 쓰레기를 어디로 보냈는지, 쓰레기 수거 후 어떤 신제품을 만들 수 있는지 말해 주세요.
2.' 재활용' 표시를 알고 있습니다.
재활용' 로고를 전시해 아이들이 그림에 따라 로고의 의미를 추측하고, 그들이 어디서 이 로고를 보았는지에 대해 이야기할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 재활용, 재활용, 재활용, 재활용, 재활용, 재활용, 재활용)
"재활용" 로고의 의미를 설명하고 아이들에게 "쓰레기 중 어떤 물건을 재활용할 수 있습니까?" 라고 말하게 합니다. 왜요 종이, 유리병, 캔, 생수병은 모두 신제품으로 가공할 수 있다. ) 을 참조하십시오
(3) 아이들에게' 재활용할 수 없는' 표지판을 디자인하도록 영감을 주며 "쓰레기 중 재활용할 수 없는 것은 무엇인가?" 라고 말했다. 왜요 쓰레기는 어떻게 처리해야 합니까? 불태우거나 깊이 파묻다. ) 을 참조하십시오
④ 칠판에 있는 자성 쓰레기 사진을 재활용가능 및 재활용불가 두 가지 범주에 따라 선생님은 어린이들의 분류를 점검한다.
선생님 요약: 이 물건들을 재활용할 수 있다면 환경을 정화하고 자원을 보호할 수 있습니다.
게임: 누가 옳은 일을 했는지 보세요.
선생님은 쓰레기의 이름을 말했다. 만약 재활용할 수 있다면, 아이들도 비슷한 동작을 할 것이다. 재활용할 수 없다면' X' 와 같은 것을 만들어라.
(3) 재활용 될 수있는 쓰레기를 더 분류하십시오.
1. 어린이 토론 구성: 어떻게 하면 노동자 삼촌이 재활용할 수 있는 쓰레기를 더 쉽게 처리할 수 있을까?
2. 표시가 있는 쓰레기 5 점을 전시해 통에 넣어 개별 유아에게 로고에 따라 쓰레기를 분류하도록 요구한다.
3. 어린이를 조직하여 장갑을 끼고 xx 시의 쓰레기를 치우고 분류한다.
4. 깨끗하고 예쁜' 도시' 를 감상하도록 아이들을 지도한다.
넷째, 활동 확장
1, 쓰레기통을 활동실 구석에 놓아 아이들이 일상생활에서 쓰레기를 분류하는 법을 배우도록 독려한다.
2. 학부모에게' 쓰레기 분류' 의 의미를 홍보하고 실천에 옮긴다.
유치원 청결하고 정직한 정부 문화 캠퍼스 활동 프로그램 71, 지도 사상
반부패 건설을 더욱 강화하고 염정문화를 캠퍼스 업무에 더욱 추진하기 위해 청렴교육의 교육 환경을 조성하고, 학생이 노인을 존경하고 청렴을 사랑하는 가치관을 키우고, 전교 교사와 학생들 사이에서 풍부하고 다채로운 반부패 선전 교육 활동을 조직하여 농후한 캠퍼스 염정문화 분위기를 조성하다. 많은 교직원들이 직무에 전념하고 청렴하고 교종하는 의식을 제고하고, 많은 학생들이 몸을 깨끗이 하고, 일을 규범하고, 규율과 법을 준수하는 의식을 강화하다.
둘째, 활동 목표
(a) 학교 중급 간부와 교사 당원들 사이에서' 건강 풍조, 청렴한 캠퍼스' 를 주제로 한 청렴한 문화를 캠퍼스 교육 활동에 전개하다. 학교당 지부가 창설한' 당원시범직',' 오호당 조직',' 팔호당원'
(2)' 청렴교서, 인사표' 를 주제로 한' 청렴문화입캠퍼스' 교육활동을 전체 교직원들 사이에서 전개하여 사덕수양을 높인다. 교육 활동을 통해 우리 학교 교사는 법에 따라 가르치고, 규범적으로 가르치고, 직무에 전념하고, 성실한 서비스를 하고, 남의 스승이 되고, 인민이 만족하는 교사가 되도록 촉진하다.
(3) 학생들 사이에서' 나부터, 존염경염' 을 주제로 한 교육활동을 전개하고' 청렴문화를 캠퍼스로' 교육활동을 학교 덕육에 통합시켜 학교 덕육 특집' 효도 교육',' 새로운' 삼선' 심사와 밀접하게 연계한다.
셋째, 작동 원리
1. 성실교육과 도덕교육의 결합.
2. 역사와 현실의 결합.
3. 정면교육과 부정적 교육의 결합.
교실 교육과 사회 교육의 결합.
5. 즐겁게 가르친다.
넷째, 조직
지도부
팀장: XX
회원: 지부 위원 및 전체 담임 선생님.
동사 (verb 의 약자) 참가자 모든 교사와 학생
타동사공자 속시간.
Xx-65438 년 3 월 +2 월
일곱. 활동 형식
한 가지 주제를 강조하다
우리 학교의 실제와 결합해 청렴한 문화를 교정에 진입하는 과제 연구 활동을 목표로 전개하다.
(2) 두 팀을 구성한다.
당 지부 서기를 팀장으로 하는' 청렴문화를 캠퍼스로' 활동 지도팀을 설립하다. 담임 선생님을 주체로 하고 전원 참여하는 구현 팀을 양성하다. 두 팀의 선진성을 충분히 발휘하여 지도자가 중시, 행동과학, 활동이 유효하도록 보장하다.
(3) 세 단계로 나누다
"청렴문화를 캠퍼스로" 교육 활동을 학생, 교사, 당원 지도자의 세 단계로 과학적으로 나누어야 한다. 학생 차원에서 학생들은 활동에 참여하고, 학습과 교육을 받아 자신의 소양, 품성, 인격을 높이는 데 주력하고 있다. 교사는 학습과 가르침에 중점을두고 자기 재배를 향상시킵니다. 당원 지도 간부가 솔선수범하여 청렴하고 자율적인 것을 중시하다. 학생의 자질교육, 교직원의 직업도덕교육, 당원 간부의 이상과 신념교육으로 시작해' 염정문화가 캠퍼스에 들어간다' 교육활동을 교육교학관리의 각 분야와 전체 교사와 학생으로 침투시켜야 한다.
여덟. 활동 내용
1. 학생 차원에서 주로' 6 개 1 개' 활동을 한다.
즉, 정직하고 깨끗한 정부 교육 과정; 깨끗한 단편 소설이나 아름다운 시를 낭독하는 연설 대회를 벌이다. "정직과 법 준수" 를 주제로 한 학급 회의를 조직하십시오. "문화 서화" 대회; 청렴한 문화 수사보, 흑판보, 덕육신문, 전문창.
교사 수준에서 주로 "3 대 1" 활동을 수행합니다.
즉, 깨끗한 교육 약속 활동 에서; "성실한 가르침, 나부터 시작" 징문 활동을 전개하다. "사람됨이 정직하고, 사람됨이 스승이 된다" 는 모토를 제련하다.
3. 당원 리더십 차원에서 주로' 5 개 1 개' 활동을 벌였다.
정직 교육 강좌를 개최하는 것입니다. 캠퍼스 블로그 네트워크에 성실한 교육 칼럼을 개설하다. 반부패 책 한 권을 읽다. 깨끗한 문장 한 편을 쓰다. 경고 교육 활동을 전개하다. 다큐멘터리' 중국 공산당 규율처분 조례' 와' 중국 공산당 당원 지도 간부 몇 가지 지침' 을 조직하다.
아홉. 구현 단계
1 단계: 홍보 및 신중한 배포 단계 (3 월)
1, 지도팀은 교육방안을 잘 짜고, 분업을 실시하고, 책임을 명확히 한다.
2. 새벽회, 반회, 정기회, 교사회를 이용하여' 염정문화를 캠퍼스로' 교육활동의 중요성과 긴박성을 홍보한다.
칠판 신문과 블로그를 통해 문화 환경을 홍보하십시오.
2 단계: 교육의 구체적인 연구 및 시행 단계 (4-5 월).
학생
1. 교육기지 건설: 염정교육수업. 3-5 월의 도문을 수집하여 정리하다.
2. 테마반회 활동:' 존염, 경결, 청렴성, 법 준수' 를 주제로 한 교육활동을 전개하고, 행사 기획과 사진자료를 조직한다.
3. 아름다운 시 낭송 대회.
4, icac 검토 라이브 경쟁의 첫 번째 단계
5. 교육 활동을 홍보하고' 청렴하고 청렴하며 법을 준수한다' 라는 주제로 공모활동을 조직한다.
6. 사제성실서화대회.
7. 전체 교직원을 조직하여 교사의 도덕성 관련 서류와 요구를 배우다.
8. 성실성을 숭상하는 교육영화를 보고' 성실성, 교육' 을 위한 공개 약속 활동을 전개하다.
9. 청렴교육에 관한 마지막 특별수업에서 청렴교육의 좌우명을 정련하다.
10, 자체 검사 자체 교정 활동을 실시하다.
당의 간부
1, 연수생을 조직하여' 중국 * * * 당기처분조례' 와' 중국 * * * * 당원 지도 간부가 청렴정치 몇 가지 지침' 을 배운다.
블로그 칼럼을 만들고 사진과 정보를 정리하십시오.
3. 성실한 교육 강좌.
4.' 염정규칙을 배우고 염정모범이 되라' 는 문장 한 편을 쓴다
5. 일반적인 사례 비디오 CD 시청을 조직하십시오.
3 단계: 심화 단계 요약 (6-7 월)
1. 성실히' 염정문화가 캠퍼스에 들어간다' 교육활동에서 나오는 좋은 전달체와 좋은 방법을 총결하여 각 반의 활동과 결합하여 담임 선생님의 경험 교류 활동을 조직하다.
2. 전체 교사 대회를 조직하여 전체 교사 중에서 학습 경험을 보급하고,' 청렴한 문화가 캠퍼스에 들어간다' 는 일을 더욱 심화시킨다.
3, "청렴한 작은 표병", "도덕표병" 및 선진 집단을 선정하고 표창하다.