교사 개인훈련일지 1 오늘 오후 장춘시 남관교사 연수학교 연구원 이보가' 초등학교 수학 교재 유효 사용 전략' 에 대한 강의를 했다. 내가 그녀의 강의를 듣고 있을 때, 내 마음속에는 강한 생각이 있었다. 만약 그녀가 우리 중산 부근에 있다면, 그녀를 초청하여 수학 선생님과 함께 훈련을 한다면, 선생님들은 반드시 많은 수확을 거둘 것이며, 일상적인 교학 작업에서도 깨우칠 것이다. 특히 그녀의 작품 중 하나인' 지식 맥락을 파악하고 교재 구조를 장악하라' 는 작은 장면이 나의 큰 흥미와 반성을 불러일으켰다. 그녀는 그녀가 일에 참가한 지 얼마 되지 않아 공교롭게도 교재를 바꿨다고 말했다. 그녀의 그 학기 교장은 그녀에게 교과서를 중점적으로 외우라고 했고, 교장은 그녀에게 수시로 교장의 시험에 대답하라고 했다. 예를 들면,' 점수의 기본 성격' 은 어느 책의 어느 장이냐! 전후의 지식 연계가 무엇인가 ... 이런 훈련을 통해 우리는 전체 지식 체계를 파악할 수 있다! 전체 지식의 맥락이 분명합니다!
우리의 현실에서는 이런 상황이 확실히 존재한다. 3 학년 선생님은 4 학년 교과서와 지식의 관계를 잘 알지 못하여 4 학년 제목도 하지 않는다. 고 3 선생님은 고 3 의 지식 교육 요구 사항을 모르고 관련 지식의 이전을 잘 이해하지 못한다. 그들이 가르치는 것은 종종 같은 체계의 지식이며, 명확한 교학 개념이 없기 때문에, 교학 요구를 3 대 4 에 두는 것은 괜찮다. 낮음, 중, 고 3 학년의 지식 연결에는 명확한 맥락이 없다. 문 앞의 눈을 쓸어라, 다른 사람이 "기와상 서리" 를 받든 말든. 이것은 매우 보편적인 현상이며, 또한 우리 교수의 질 향상과 교사의 전문적인 성장을 제한한다.
나는 앞으로의 학교 기반 훈련에서 반드시 이 일을 잘 하기로 결정했다!
교사 개인 연구 일지 2 나의 연구 학습 기간 동안 나의 사상, 일, 교수 활동이 모두 크게 달라졌다. 학습을 통해, 나는 이전의 교학에서 마음대로 목적을 가지고 일하는 태도를 바꾸었다. 그것은 나로 하여금 일과 학습에서 수동적에서 주동으로, 부정적인 태도에서 긍정적인 태도로 나아가게 하여, 자신을 크게 촉진하고 향상시켰다.
직장에서는 학기 사업 계획이 개학할 때 정해져 있기 때문에 매 학기마다 명확한 방향이 있어 곧 목표가 있고 계획적으로 교육에 투입될 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 좋은 효과를 거두었다.
1. 수업에서는 엄격하게 자신을 요구하고, 수업을 열심히 준비하고, 항상 새로운 교과 과정 표준의 이념을 관철한다. 학교에서 연구교육을 실시한 이래, 상세한 사례를 꾸준히 준비하고, 방과 후 반성을 작성하였다. 특히 배드민턴 교육은 나에게는 비교적 낯선 종목이지만, 가르치는 과정에서 나는 가르치면서 배우고, 수업 전에 상세한 교안을 만들고, 수업 후에 교학반성을 써서 개인적 특색을 지닌 교학 방법을 형성했다.
2. 우리는 사상적으로 교실 관례와 학생들의 체육 수업에 대한 태도를 매우 중시하며, 교학에서 각 계층의 학생을 향상시키기 위해 노력하여 대부분의 학생들이 이 프로그램을 좋아하게 하여 평생 체육의 기초를 다졌다. 특히 이번 학기 수업은 자신이 거둔 성적을 보고 매우 기뻤다.
이번 학기 배드민턴 선택과목의 학생 교실 규율이 매우 좋다. 각 학생은 적극적으로 운동에 참여하는 흥미를 가지고 있으며, 일부 여학생들이 운동을 피하기 위해 배드민턴 과목을 선택해서 형성하는 자유활동 모델을 바꾸었다. 교실에서의 조직규율, 학생의 자율 학습, 학생 간의 상호 지원, 수업 후의 지속적인 실천, 협동 학습 능력이 모두 향상되었다. 평소에 내가 과외 활동을 담당할 때, 학생들은 자발적으로 나를 찾아와 상담을 한다. 내가 공부하거나 회의를 하는 동안 각 반 친구들은 체위의 지도하에 자각적으로 연습할 수 있다. 학기 시험에서 학생들의 배드민턴 기술 수준이 눈에 띄게 향상되었다는 것을 발견했다.
학습 활동에는 이론과 실천이 모두 있다. 우리 학생들 중에는 토론반, 이성질반, 수업 평가 방법, 교실 수업의 효과 향상 방법 등의 주제에 대한 토론이 열렸다. 교재, 팀 동원, 교재 교수법, 수업 설계 방법, 수업의 중난점 파악 방법, 교실 수업은 어떤 방면을 주의해야 하는지, 수업이 끝난 후 어떻게 수업을 평가하는지 등을 보완해 드리겠습니다. 교실에서 자신이 훌륭하다고 생각하는 선생님에서 사고하는 법을 배우는 연구형 선생님으로, 내 교육의 장단점을 좀 더 객관적으로 이해하고, 끊임없이 다른 사람에게서 배울 수 있게 해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
앞으로 나는 계속해서 전문적인 자질을 향상시키고, 제때에 지식 구조를 업데이트하고, 혁신 정신과 실천 능력을 키울 것이다. 끊임없이 탐구하고,' 연구형' 체육 교사가 되어 자신의 스포츠 소양의 지속 가능한 발전을 촉진한다. 동시에, 백본 체육 교사의 방사선 작용을 발휘하여 학교의 다른 청년 체육 교사의 전공 발전을 이끌다.
선생님 개인일지 3 방학이에요. 공부할 시간이 있어요. 오늘 고시 교수를 배웠다. 하유 선생님이 말씀하신 것은 매우 실용적이다. 처음엔 "중학교 고시 교수를 연구하려면 국어고시 고시 고사를 중시해야 한다" 는 말이 있었다. 고등학교 입시의 포지셔닝이 중요하다. 입시에서 무엇을 시험하고, 어떻게 시험을 보는지, 어느 정도 가르치는 방법과 가르치는 방법을 결정한다. 우리 선생님이 너무 현실적이고 너무 공리적이라고 탓하지 마라. 그들은 우선 아이의 점수와 부모의 기대에 대해 책임을 져야 한다. 이 전제가 없다면 중학교 고시 교수를 연구하는 것은 어떠한 현실적인 의미도 없다. "진짜인가? 그것은 모든 일선 교사의 마음을 표현했다. 그리고 단 한 단락: "
새로운 커리큘럼 표준은 "적은 문제, 더 많은 독서, 좋은 책 읽기, 좋은 책 읽기" 라고 말했다. 이 말들은 얼마나 간단하지만, 글자는 주옥하여, 중국어 교육의 근본을 잘라 낸다. 지금 사회가 이렇게 경솔하니, 많은 사람들이 근리에 급급하여, 소수의 사람들이 마음을 가라앉히고 책을 읽을 수 있다. 학생의 국어 능력과 소양이 향상되지 않는 중요한 문제 중 하나는 공부에 전념할 수 없다는 것이다. 많은 학생들이 보기만 해도 답안을 쓰기 시작했고, 시험에 제공된 글조차 인내심이 없을 정도로 경솔하다. 이렇게 하면 어떻게 좋은 성적을 낼 수 있습니까? 우리가 가지고 있는 국어 선생님은 문제에 몰두하고 강의하는데, 공부는 하지 않는다. 시간이 지남에 따라 그들의 뇌는 경직되어 마음속에 생수가 없어졌다. 학생들에게 문제 해결 기술을 조금 말하는 것 외에는 할 말이 없다. 이렇게 내려가면 그들의 국어 성적은 어떻게 향상되는가?
국어를 잘 배우려면, 과외서를 읽어야 하고, 심지어 한가한 책과 쓸데없는 책까지 읽어야 한다. 이것은 우리가 반드시 해야 할 숙제이며, 우리의 정신, 감정, 정신적 분위기를 키워야 한다. 그렇지 않으면, 우리의 마음은 하루하루 말라 버릴 것이다. 새로운 커리큘럼 표준은 얼마나 좋은가! 그 중에서도 "과외 독서 지도 강화, 각종 과외 독서 활동 수행, 전시 교류 기회 창출, 모두가 독서를 좋아하는 좋은 분위기 조성" 이라고 말했다. 물론 그렇게 하는 것은 쉽지 않습니다. 한편으로는, 우리는 외부의 유혹에 저항해야 한다. 반면에, 우리도 조용하고 숙제를 해야 한다.
선생님, 독서를 좋아하십니다. 네가 독서를 좋아할 때, 학생들은 잠정적인 감화의 영향을 받게 되고, 그들은 독서를 좋아할 것이다. 우리가 캠퍼스에서 모두가 독서를 좋아하는 분위기를 조성했을 때, 우리 국어 학습의 봄이 왔다! ""
공부 후, 나는 일종의 흥분과 흥분을 느꼈다: 봄이 왔다!
교사 개인 훈련 일지 4 유치원 백본 교사의 원격 훈련에 참여함으로써 나는 유아 교육에 대한 새로운 인식을 갖게 되었다. 유아 교육이 끊임없이 발전함에 따라, 유아 교사는 새로운 교수 이념과 새로운 교수 방법을 끊임없이 배워서 당대 유아 교육의 발전에 적응해야 한다. 원격 교육은 나에게 선진적인 유아 교육 이념과 교수법을 배울 수 있는 플랫폼을 제공한다. 선생님들의 문제 해결은 공부에 대한 자신감을 갖게 하고, 나의 공부가 빠르게 발전하게 하며, 교육교학 업무는 노력의 동력과 방향을 갖게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 온라인 공부는 인생에서 한 번도 경험해 본 적이 없는 기쁨과 기쁨을 느끼게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 몇 달 동안의 학습을 통해 나의 전문 지식은 크게 향상되었다.
첫째, 동료 교류는 이론과 실천을 다시 승화시킨다.
이번 훈련에서 나의 수확도 나의 급우들로부터 왔다. 솔직히 말해서, 나는 내가 사상과 공부가 비교적 앞선 선생님이라고 생각했다. 하지만 여러 학우들의 일지를 보면 그들의 관점은 정말 정확하고 실용적이며 정련적이다. 그들의 방법은 읽고, 읽고, 다시 읽는 것이다! 기록을 다시 기록하고, 연습하고, 연습하고, 반성하고, 반성하다. 이런 발언들은 모두 아이의 성장을 중심으로, 아이의 쾌락학교를 목표로 한다. 그들은 나를 깊이 감동시켰다. 매번 토론할 때마다 나는 사상의 불꽃의 충돌을 느낄 수 있고, 선생님으로서 충분히 하지 못했다는 것을 끊임없이 일깨워준다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 나는 정말 열심히 공부해야 한다. 그렇지 않으면 시대에 버려질 것이다. 나는 일선이다. 경험과 실천이 많아야 하고, 반성을 잘 쌓아야 한다. 그것이 빌이 가져갈 수 없는 진정한 재산이다. 또래와 부모님에게 칭찬의 눈빛을 주고, 나를 설득하고, 자신의 직업 행복을 찾게 하다.
둘째, 심장 박동 후 동작.
1, 개념을 바꾸고 학습 방법을 설계하십시오.
아이들의 학습은 정식 교육 활동과 비공식 교육 활동으로 나눌 수 있다. 게임은 아이의 타고난 권리이며, 그들은 정말로 자신의 주인이 되어야 한다. 게임의 고리를 아이들의 일상 활동에 관통하게 하고, 아이들에게 좋은 환경을 만들어 주고, 아이들이 스스로 탐구하고, 경험을 얻고, 자신의 경험을 더욱 오래 지속시키고, 아이의 인생에 좋은 기초를 다지게 한다. 선생님은 아이의 시각에 서서 아이를 생각하고, 목표로 삼아야 하며, 계발성이 있어야 하며, 아이의 내면적 본질을 이해해야 한다.
2, 지식 업데이트, 학습 프로세스 설계, 비즈니스 수준 향상
앞으로의 업무에서는 새로운 사상을 많이 배우고, 밖으로 나가고, 도입하고, 자신의 지식을 넓혀야 한다. 교육과 교수와 동시에, 탄창을 연습하고, 다방면수가 되고, 아이를 존중하고, 아이의 파트너, 지지자, 멘토가 되고, 아이를 중심으로 심신 발전을 바탕으로 모든 아이를 원래대로 끌어올리자.
3. 아이에 대한 평가 관념을 바꾸세요.
"가르칠 줄 모르는 아이는 없고, 가르칠 줄 모르는 선생님만 있다." 예전에 어떤 아이들이 행동이 느리자, 나는 그를 도우러 갔는데, 그가 가난하다고 생각하여, 그가 활동 중에 이것을 할 수 없다고 생각하여, 결국 아이의 나쁜 습관으로 이어져 아이에게 어느 정도 영향을 끼쳤다고 생각했다. 하지만 이번 훈련을 통해 예전의 방식을 바꾸고 다각적인 방법으로 아이들을 평가하고 유치원을 적극 장려하고 지도하고 싶습니다.
유아교사는 전문 교육자, 놀이 친구, 절친한 친구, 연구자이다. 사회를 만족시키는 유치원 교사가 되는 것이 우리의 현재 추구이다.
교사 사교 일지 5 시인은 종종 "쿵푸가 시 위에 있다" 고 말한다. 예술 공연가도 무대 1 분, 무대 아래 10 년이라는 명언을 가지고 있다. 음악 교육도 마찬가지다. 좋은 음악 교육 디자인은 음악 교육의 디자이너가 평소에 수양을 강화하고, 자질을 향상시키고, 부를 축적하고, 충분한 준비를 하는 데 있다.
최근 며칠 동안의 학습을 통해, 음악 교사는 우선 음악 교육의 목적이 학생들의 음악에 대한 이해를 키우고, 미육을 핵심으로 하고, 음악 교육 과정 전반에 걸쳐 음악의 미감으로 학생들을 감염시키고, 학생들의 음악에서 풍부한 감정을 키워야 한다고 생각한다. 학생들이 점차 건강한 음악 심미능력을 형성하게 하다.
교육에서 먼저 학생들이 음악에 대한 깊은 흥미를 갖게 하고, 음악의 풍부한 감정을 느끼고, 경험하고, 표현해야 한다. 그래야만 학생들이 점차 음악을 좋아하게 하여 음악에 대해 더 깊이 이해할 수 있다. 학생들을 적극적으로 지도해야 한다. 학생들이 지금 이득을 볼 뿐만 아니라 평생 이득을 볼 수 있도록 해야 한다. 따라서 우리는 여러 방면에서 학생들을 교육하고 양성해야 한다.
1, 음악 감상의 형식을 통해 학생들이 다양한 악기를 이해하고 이해할 수 있도록 하고, 학생들이 자신의 실천에 참여하게 하여, 학생들이 악기에 대한 더 많은 접촉뿐만 아니라 중국의 각종 음악에도 깊은 관심을 갖게 했다. 학생들의 음악 심미 관념과 심미 정취를 높이다.
2. 다채로운 음악 교육 형식을 통해 학생들의 음악 공부에 대한 흥미와 취미를 자극하고, 공기를 활발하게 하고, 긴장된 문화 수업 후 감정을 조절하며, 다른 수업의 공부에 유리하다.
3. 가능한 여러 가지 방법으로 음악 학습에 대한 학생들의 흥미를 높인다.
4. 수업시간에 학생들이 무대에 올라 노래를 부르게 하고, 그들의 참여성과 손재주를 키워 음악 수업을 더욱 생동감 있게 한다.
수업에서 음악 교실 수업은 선생님이 다른 사람에게 무엇을 보여 주고 싶어하는 것이 아니라 선생님이 학생들에게 무엇을 배우길 원하는지에 대해 언급했다. (존 F. 케네디, 공부명언) 새로운 과정의 이념은 이전과 달리 주로 학생들의 음악에 대한 사랑을 돌보는 것이다. 따라서, 교수 대상과 교수 목적을 분명히 하는 것은 좋은 수업의 전제조건이다. 노래를 배우는 것을 주요 목적으로 한다면, 반드시 잘 불러야 한다. 주요 정력은 노래를 배우는 데 집중해야 한다. 노래 표현과 예술 가공을 주요 목적으로 한다면, 노래의 내포 분석과 연주 기교 훈련에 힘써야 한다. 감상을 주요 목적으로 한다면 음악 감상, 감정 체험, 단락 분석 등에 대해 심도 있는 연구를 해야 한다.
간단히 말해서, 정말 의미 있는 교실 수업은 역동적이고 교사와 학생 간의 상호 작용 (미리 리허설한 것은 아님) 이며, 수시로' 걷기',' 디자인',' 즉흥적인 응변 과정' 이 아닌 교안이 있다. 이런 교육은 학생들의 주체적 지위를 충분히 발휘하고, 학생들의 독특한 감정을 존중하며, 교실 수업의 진실성을 반영하고, 교사의 교학기지와 교학예술을 구현하며, 음악학과 자체의 역동적인 생성의 특징을 구현한다. 학생을 중요한 자원 요인으로 삼아야 학생이 교학환경, 교문, 교사, 학우 사고의 충돌에서 불꽃을 터뜨릴 수 있고, 교실 수업은 계속 훌륭할 수 있다.
교사 개인 교육 로그 6 현대 원격 교육 자원은 매우 풍부한 교육 및 교육 이점으로 교사들에게 학습, 교류, 협력 및 혁신을 위한 플랫폼을 제공합니다. 저는 원격 인터넷 자원을 적극적으로 이용하여' 새로운 이념, 새로운 과정, 신기술' 을 배우고, 자신의 직업윤리와 교육교육 수준을 높이기 위해 노력하고 있습니다. 저는 이번 모처럼의 학습 기회를 소중히 여기고, 원격교육과 연구를 자신의 자질을 제고하고 전공 발전을 촉진하는 주요 학습 방식으로 삼고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
1, 계획이 주도면밀하고 수업이 충분하다.
학습의 목적은 효과를 위한 것이다. 구내와 학교에서 제정한 학습 계획에 따르면, 나는 거의 매일 일정한 학습 시간과 내용을 배정하고, 학습, 숙제, 교류, 토론을 서로 교차시켜 충분한 시간과 공간을 확보하고, 최대의 학습 효과를 얻는다. 지난 한 달 동안 나는 여가 시간과 주말을 이용해 여러 과목을 이수하고 전국 각지의 교육 전문가와 명사로부터 온라인으로 공부했다. 학습 기간 동안, 나도 많은 학습 노트를 만들고, 중점에 초점을 맞추고, 난점을 돌파하며, 인터넷에서 제공되는 몇 가지 사례에 근거하여 자신의 견해를 발표하고, 더욱 효과적인 방법과 경로를 탐구할 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 매번 공부한 후, 나는 적극적이고 독립적이며 고품질로 온라인 숙제를 완성하여 예상한 학습 효과를 얻었다.
2. 배운 것을 융통성 있게 운용하다.
학습 과정은 지식의 축적, 적용, 창조의 과정이다. 그래서 우리는 그것을 배우고 잘 이용해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 원거리 교육 자료 보관소에는 대량의 교실 기록과 전문가 평론이 있다. 매번 다 볼 때마다 이런 우수한 선진적인 교육 경험과 전형적인 사례를 자신의 수업에 들여와 자신의 교육 교육 실천에 표적으로 적용하여 적은 노력으로 적은 효과를 거두고 선진 지역 학교와의 격차를 줄이는 방법이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 이론과 실천 경험의 검증을 통해 우리는 이러한 방법의 차이점, 유사점, 융합점을 찾아 우리 자신의 교실 수업 방법을 개선하고 우리 자신의 교실 수업 예술을 향상시킬 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 학교에서 종종 이러한 우세한 자원을 효과적인 자원으로 변환하고, 자원 라이브러리에서 애니메이션, 사진, 각종 유용한 소재를 다운로드하고, 코스웨어로 만들어 수업에 적용함으로써 지역 교육 자원의 부족과 부족을 보완한다. 리소스 라이브러리의 리소스는 항상 즉시 사용 가능한 것은 아니며 현지 교육에 매우 적합하며 약간의 통합이 필요합니다. 나는 열심히 컴퓨터 지식을 공부하고 교재의 필요성을 결합한다. 멀티미디어 기술을 통해 추상적인 교재를 구체화하고 시각화하여 몰입적인 교육 장면을 만들고, 학생들의 시야를 넓히고, 학생들의 강렬한 지식욕구를 자극하고, 학생들의 사고를 활성화하며, 교육의 중점과 난점에 실질적인 돌파구를 마련했다.
적극적으로 참여하고, 서로 돕고, 서로 배우십시오.
원거리 교육과 학습은 모든 사람의 참여가 필요하고 교사의 향상을 촉진하는 상호 작용의 플랫폼이다. 저는 원격교육학습에 적극적으로 앞장서서 솔선수범하고, 같은 학년팀의 선생님들이 적극적으로 학습활동을 전개하고, 인터넷에서 배운 우수한 사례와 코스웨어를 선생님께 공유하고, 그들과 함께 토론하고, 자주 선생님과 나의 학습경험을 교류하며, 내가 쓴 사례와 배운 교훈에 대한 선생님의 의견을 적극적으로 구하고, 적극적으로 수정하고, 단점을 보완하고, 끊임없이 자신을 보완하고, 교육을 향상시킵니다.
원거리 교육과 연구를 통해 나의 교학의 질이 크게 향상되었고, 나는 앞으로의 업무에서 훈련에서 배운 이론을 실천에 적용하려고 노력하여, 진정으로 배워서 응용하고, 교학 효과를 높일 것이다.