농촌에 남겨진 아이들의 학부모 교육 관념을 연구하는 목적은 무엇입니까? 도시화의 엄청난 차이로 농촌에 남아 있는 아이들이 많아지면서 많은 농촌 아이들이 좋은 교육을 받지 못하고 있다. 농촌에 남겨진 어린이 학부모의 교육 문제를 연구하면 시기적절한 과외를 제공하고 농촌 아이들이 더 나은 교육을 받을 수 있도록 도울 수 있다.
조기 교육 센터에서 농촌 지역에 남겨진 아이들을 돌보는 방법
조기 교육 센터는 유아 교육 서비스 센터 등 기관의 약칭이다. 유아의 부모나 가족 구성원에게 유아 교육, 훈련, 지도 및 도움을 제공하는 서비스 기관입니다. 조교센터의 주요 서비스 대상은 0-6 세 아동의 학부모와 가족 구성원이다. 과학조교센터는' 신체자질, 지혜, 심리능력 3 차원 균형 발전' 을 이론적 근거로 안정감, 의지력, 목적감, 주의력, 기억력, 사고력, 균형성, 힘, 속도 등 아이의 9 대 성장 목표를 추출했다.
조기 교육 센터는 유아 교육 서비스 센터 등 기관의 약칭이다. 유아의 부모나 가족 구성원에게 유아 교육, 훈련, 지도 및 도움을 제공하는 서비스 기관입니다. 조교센터의 주요 서비스 대상은 임산부와 0-6 세 아이의 학부모와 가족이다. 과학 연구에 따르면 정확한 조기 교육은 아이들의 다양화 뇌 발전과 건강한 인격 양성을 위한 좋은 기초를 마련할 수 있다.
특히' 조교센터' 는 아이들에게 무엇을 가르치는 것이 아니라, 주로 아이의 부모와 가족에게 어떻게 아기에게 사랑을 줄 수 있는지를 알려주는 동시에, 동시에 아기의 뇌 지능 잠재력을 효율적으로 개발하고, 아기의 좋은 생활습관을 키우고, 아기의 개성을 키우는 등 아기의 심신을 더 잘 발전시킬 수 있도록 하는 것이다.
유아 조기 교육은 자궁에 있는 아기에게 음악을 들려주고, 젖을 먹이면서 콧노래를 부르고, 쓰다듬고, 말을 많이 하고, 산책을 많이 하고, 목욕하는 등 매우 전문적인 새로운 업종이다. 이것들은 모두 학부모와 가족들이 배워야 할 내용이다.
조기 교육이라고도 하는 조기 교육은 유아의 잠재력을 개발하여 아이의 다원지혜와 건강한 인격을 배양하기 위한 좋은 기초를 다지는 교육이다. 다시 말해, 조기 교육은 아기가 가장 민감하고 쉽게 받아들일 수 있는 시기, 적은 노력으로 두 배의 시기 적절한 교육이다.
유아기는 어린이 신경계 발육과 각종 잠재력 개발의 가장 중요한 시기라는 연구결과가 나왔다. 조기 교육의 핵심은 과학적으로 풍부한 교육과 영양 환경을 제공하여 아이의 뇌 발육과 인격 성장을 가능하게 하는 것이다. 과학자들은 아이들에 대한 조기 지능 교육이 그들의 머릿속에 영구적인 흔적을 남길 것이라고 말한다.
자신의 무지로 인해 아이의 가장 좋은 발전기를 놓치면, 그것은 아이의 일생에서 가장 소중한 기회를 망치거나 성공할 가능성이 가장 높은 기회를 망치는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이 최적의 시기는 매우 중요하며 한 사람의 인생 발전에 결정적인 역할을 한다. 어린이 발전의 관건은 최적의 시기를 파악하는 것이다. 한번 놓치면 다시는 돌아올 수 없다. 10 배의 가격이 들더라도 메우기 어렵다. 조교를 알게 된 많은 부모들은 애초의 무지로 인한 결과를 후회하고 아이를 묻을 가능성에 대해 죄책감을 느끼는 것으로 나타났다. 현대에는 우수한 조교 전문가가 학부모에게 필요한 조교를 지도하고 있는데, 만약 학부모가 중시하지 않는다면 슬픈 일이 될 것이다.
유아 교육은 필연적이며 주류가 될 것이다. 세계와 유니세프의 대다수 전문가들은 조기 아동 교육이 매우 중요하다고 생각한다. 아이가 고전적이고 양질의 조교를 하루빨리 받아들이게 하면 천하 부모의 꿈이 반드시 실현될 것이다. 조교를 믿고, 과학을 믿으며, 너와 너의 아이가 이 하늘이 준 좋은 기회를 잃지 않도록 해라. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
1 .. 어떤 부모들은 아이가 나이가 어려서 철이 없어 배울 수 없다고 생각한다. 사실, 그들은 틀렸다. 아이는 신기한 신이며 잠재력이 무한하다. 노벨상 수상자인 비델은 감개무량하게 "우리 교육체계는 어린이 발전에 가장 민감하고 쉽게 받아들일 수 있는 시기를 놓치고 있다" 고 말했다.
어떤 사람들은 조기 교육이 성장을 장려하고 개발에 영향을 미친다고 생각합니다. 사실 정반대입니다. 조기 교육은 아이의 독특한 우세나 민감한 시기에 적응하고, 아이의 강한 흥미와 강한 요구에 적응하며, 영유아 발전의 객관적인 법칙에 적응하는 것이 가장 좋은 시기에는 적은 노력으로 더 많은 일을 하는 것이다. 수많은 사실들이 조기 교육일수록 그 발전은 전면적인 건강, 특히 뇌라는 것을 증명했다.
3. 일부 부모들은 조교가 단순히 선생님을 찾아 아이에게 수업을 해주고, 아이에게 추가 훈련을 가하는 것이라고 생각한다. 이것도 옳지 않다. 조기 교육은 사실 즐겁고, 가볍고, 자연스럽고, 사랑이 우선이고, 교육이 우선이고, 교육이 결합되며, 성격수양에 중점을 둔다.
4. 조기 교육은 아이의 발전법에 부합해야 한다. 조기 교육은 연령대가 다른 아이들의 생리적, 심리적 특징을 이해하고 아동의 발전법에 따라 관련 교육을 실시해야 한다.
아기가 제때에 조교에 참가하기를 희망하는 어머니에게는 아기에게 적합한 조교센터를 선택하는 것이 가장 골치 아픈 일이다. 몇 가지 적절한 선택이 있을지도 모르지만, 그녀는 항상 마음을 정했다. 아기의 제이 조교 전문가들은 조교 센터를 선택할 때 주의해야 할 세부 사항이 있다고 말했다.
상세 정보 1: 거리가 기본 고려 사항입니다. 좋은 학교를 위해 너무 멀리 가지 마세요. 이렇게 하면 아이를 데리러 오는 문제가 생길 수 있고, 앞으로의 삶에서 일찍 일어나야 할 수도 있고, 그의 건강에 부정적인 영향을 미칠 수도 있다.
디테일 2: 조교센터의 브랜드와 규모를 맹목적으로 추구하지 마세요. 일부 조교센터는 장소의 제한으로 인해 당신이 생각하는 기준에 미치지 못하지만, 학교 운영이 엄격하고, 선생님의 업무가 착실하며, 서비스 의식이 강하여, 결국 아이의 학부모 만족도가 높다. 이런 조교센터가 가장 선택할 만하다.
세부 사항 3: 경제조건에 따라 조교센터의 매월 관리비 차이가 크다. 유료의 높낮이가 교육의 질에 비례하는 것은 아니므로 부모는 이를 위해 무거운 부담을 짊어질 필요가 없다.
세부 사항 4:' 특수하다' 는 조교센터를 선택할 때 신중해야 한다. 유아기는 신체와 심리발전의 여러 방면의 관건기에 있다. 아이들은 주변 환경과의 광범위한 접촉을 통해 언어, 인지, 사회교제, 운동, 감정 등의 발전을 촉진해야 한다. 만약 당신이 이 단계에서 어떤 기술을 연습하는 데 많은 시간을 소비한다면, 아이의 다른 방면의 발전은 모두 영향을 받을 것이다.
세부 사항 5: 아기를 조교센터에 보낸 후 친자 간의 감정 교류에도 주의를 기울여야 한다. 미취학 아동은 정서 발전의 관건이 되는 시기에 처해 있으며, 그들은 가족의 사랑을 매우 갈망한다. 이럴 때 조교센터로 보내 평소 친지와의 친밀한 접촉이 부족하면 안정감과 신뢰감을 잃게 된다.
디테일 6: 아이의 실제 나이보다 한 단계 높은 반에 들어가지 않도록 노력하십시오. 이유 1: 정상 아동의 지능 연령은 생리연령과 동시에 증가한다. 똑똑한 3 살짜리가 4 살짜리로 들어왔고, 능력은 보통이고, 다른 어떤 것도 남보다 못하여, 아이의 자신감과 경쟁력 배양에 매우 불리하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 두 번째 이유: 한 아이가 큰 학급을 졸업한 후 초등학교에 입학해야 할 때 나이 문제로 입학할 수 없다. 아이들은' 유급' 의 타격에 직면할 것이다.
서하 국제 아동체력센터 (앞바다 센터)
주소: 선전시 남산구 앞해로와 학부로가 만나는 별우앞해쇼핑센터 B20 1-2 상가.
서하 국제 아동체력센터 (태고시센터)
주소: 심천시 남산구 바오 에너지? 태고성북구 2 층 N8224\NB225
위챗 위챗 공식 계정에 관심을 갖고 아이 등 건품에 대해 자세히 알아보세요.
서하 어린이 체력
"남겨진 어린이 연구" 논문 개요. 너의 제목은 너무 넓어서 혁신이 없으니, 먼저 좋은 주제를 정하자! 써봐도 좋지 않아요.
나는 이미 너에게 정보를 주었다. 확인해 주세요.
농촌에 남겨진 어린이 가정 교육 문제 및 대책에 관한 논문이 있습니까? 농촌 지역의 좌식 아동을위한 가족 교육의 문제점과 대책
유류 아동은 빈둥지 아동이라고도 하는데, 부모나 그 중 한 쪽이 일년 내내 밖에서 아르바이트를 하며 부모와 오랫동안 분리되어 부모의 보살핌을 받지 못하는 어린이를 가리킨다. 대량의 남겨진 아이들의 출현은 중국 사회 발전 과정의 몇 가지 독특한 현상 중 하나이다. 이런 현상을 초래한 원인은 여러 가지가 있다. 첫째, 중국이 대외개방을 하고 연해와 대도시를 발전시켜 일부 사람들이 먼저 부유해지게 하고 도시와 농촌의 격차를 넓히는 것이다. 경제가 발달했기 때문에, 이 곳들은 대량의 노동력이 필요하다. 둘째, 농촌의 생산력 수준은 비교적 낮고, 1 인당 임금은 낮으며, 생존 수요를 만족시키기 어려워, 밖에 나가 아르바이트를 하는 농민들이 많다. 셋째, 중국은 도시와 농촌의 이중 호적 관리 제도를 실시한다. 주민 호적은 임의이주를 허용하지 않으며, 각종 복지 분배는 호적을 기준으로 한다. 이로 인해 농민공은 아이를 데리고 다니기가 어렵다. 또 도시 생활비 수준이 높고 농민공 임금이 낮아 자녀 비용을 부담하기가 어렵다. 이로 인해 대다수의 농민들이 아이를 농촌에 놓아 대량의 유류 아동을 형성하게 되었다.
우리가 조사한 주요 장소는 강서성 광풍현의 오촌과 동양향이다. 오촌마을은 광풍 동북부 구릉 지역에 위치해 있으며 면적은 70.4 제곱킬로미터, 7500 여 가구, 총 인구는 3 만여 명이다. 그 생활수준은 광현 평균보다 낮다. 동양향은 광풍현 동대문에 위치해 저장강산시와 접해 있으며 면적은 85.7 제곱킬로미터이고 인구는 2 만 6 천여 명이다. 이것은 guangfeng 카운티의 상대적으로 가난한 마을입니다.
현지 경찰서에 따르면 두 마을의 전체 인구 중 어린이는 약 10% 를 차지한다. 남겨진 아이들의 수는 어린이 수의 20 ~ 30% 를 차지하기 때문에 이 두 마을의 좌식 어린이는 약 1300 명이다. 이렇게 많은 아이들이 어떻게 살아요? 표본 조사에 따르면 이들 아이들 중 약 65% 는 할아버지 할머니와 함께 살고, 15% 는 이웃, 친척 친구 집에 살고, 10% 는 학교에 살거나 스스로 밥을 짓는다. 약 10% 의 사람들이 어머니와 함께 집에 산다.
농촌 가정 교육 자체에는 많은 문제가 있습니다. 예를 들어, 첫째, 부모는 자녀에 대한 기대가 높지만 교육 방법은 적절하지 않습니다. 두 번째는 부모의 문화 수준이 낮고, 집에는 문화 교육 분위기가 부족하다는 것이다. 셋째, 중남 경녀와 불균형한 가정 교육. 넷째, 농촌 학부모들은 자녀와의 소통이 부족하고 자녀에 대한 올바른 사상 교육이 부족하다. 다섯째, 농촌 가정 교육 투자 분배가 불합리하여 초등학교 단계의 교육 투자를 소홀히 했다. 6. 중국 농촌 교육의 가장 큰 비극은 교육 가치에 대한 이해이다.
농촌에 남겨진 아동교육은 일반적인 농촌 교육 문제 외에 그 특수성도 있다. 가장 큰 문제 중 하나는 부모가 집에 없고 아무도 아이를 돌보지 않는다는 것이다. 할아버지, 할머니는 연세가 많으셔서, 집에 몇 묘의 땅을 심어야 하는데, 아이의 신체와 심리상태를 이해하지 못하여 좋은 교육을 받기가 매우 어렵다. 이웃, 친척, 친구 집에 사는 사람들은 남의 집 아이여서 관리하기가 불편해서 아이를 잘 교육하지 못한다. 개학 후 학교에 사는 사람은 보호자가 없어 걱정이 없다. 홀어버이와 함께 사는 사람들은 상황이 개선될 수 있지만 여전히 많은 문제가 있다. 일반적으로 가정 감독 부족으로 인한 문제는 주로 다음과 같습니다.
감정 교육. 애정, 감정, 심리적 배려가 부족하기 때문에, 어린이를 남겨두고 하소연하고 도움을 구하는 것이 부족하여 외부와 접촉하는 일이 거의 없다. 그래서 그들은 감정이 비교적 냉담하고, 어떤 성격은 비교적 괴팍하고, 과격하고, 천마가 허무하기 때문에, 늘 사람들과 싸운다. 때로는 일사일상처의 비극으로 이어질 수도 있다. 지난해 오촌의 왕은 다른 사람과 자주 싸웠고, 결국 같은 무리의 유류 어린이들과 충돌하여 현성의 한 피시방에서 참수되어 여러 해 동안 고생한 부모가 백발인이 흑발인을 보내는 국면에 직면했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)
공부와 교육. 한편 현대사회가 발전하면서 유흥업소, 특히 농촌지역 피시방이 보편화되면서 유류 어린이들이 빠져들고 있다. 농촌의 인터넷 카페 관리도 이렇게 엄격하기 어렵다. 우리의 조사와 암방 결과에 따르면 향진 피시방 관광객의 90% 는 모두 초중고생이다. 인터넷 접속을 위한 돈을 마련하기 위해, 이 학생들은 때때로 3 학년 학생들을 협박하여 일련의 교육 문제를 초래하기도 한다. 중학교 3 학년 왕씨는 평소 인터넷을 좋아하지만 집이 가난해서 자주 인터넷을 하는 비용을 부담할 수 없어 학교 중학교 2 학년 샤오리에게 눈길을 돌렸다. 이씨 집은 가게를 열었고, 집은 외동딸로 담력이 작아서 왕은 그에게 100 여원을 강탈했다. 샤오리 가족에게 들킨 후 이 일은 제지되었다. 왕도 학교에서 처분을 받았다.
도덕 교육. 부모가 아이의 첫 번째 선생님이라고 하는데, 부모 교육, 특히 덕육이 아이에게 중요하다는 것을 알 수 있다. 아이가 크면 많은 일을 하면 부모, 부모가 무엇을 하는지, 그들도 무엇을 할 수 있는지 볼 수 있다. 부모의 행동은 종종 아이의 일생의 좌표이다. 남겨진 아이들은 부모와 함께 있을 수 없고, 시기적절한 지도와 도움이 부족하기 때문에 스스로 결정을 내려야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이들은 옳고 그름에 대한 강한 인식이 없고, 잘못된 행동과 관행이 제때에 시정되지 않아 나쁜 습관과 도덕적 품행을 길러내기 쉽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 한때 남겨진 아이였다. 어렸을 때 우리는 남의 밭에 가서 고구마를 캐서 산에 구워 먹는 일이 많았던 기억이 납니다. 지금 시골에는 곳곳에 도둑이 가득하다. 우리가 조사한 오촌의 한 생산대에서, 외근직 근로자들은 전체 인구의 70% 를 차지하며, 곳곳에 빈집이 가득하고, 아무도 돌보지 않아, 남겨진 아이들은 늘 집에서 물건을 훔친다. 지금 마을의 대다수 아이들은 좀도둑질하는 나쁜 습관을 길렀다.
가정 생리학 교육. 농촌에서는 스포츠가 항상 어려운 문제였다. 지금의 아이들은 사실 우리 당시보다 훨씬 일찍 성숙했다. 현재 농촌성이 성숙한 시간은 보통 14 세 정도이며, 이 연령대의 학생은 기본적으로 중학교에 있다. 이 나이에 많은 일에 대해 궁금해서 해보고 싶지만 성행위의 결과를 모르기 때문에 농촌 아이들의 성행위는 이미 무시할 수 없는 문제가 되었다. 요즘 사회에 있는 많은 홀어머니들은 농촌 아이들이 자신을 보호할 줄 모르기 때문에 생긴 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 한편, 많은 미성년자 소녀의 비극이 빈번하게 발생하는 것은 농촌 어린이들이 성적 보호 의식이 부족하기 때문이다. 어떻게 각종 법률 무기로 자신을 보호할 수 있을지 모르겠다. 관계 발생 후 피임을 어떻게 해야 할지 몰라서 숨길 수 없을 때까지 가족에게 말하지 않았다.
농촌 지역의 좌식 아동을위한 가족 교육의 문제점과 대책
대책 연구:
일주일에 한 번 전화 제도를 수립하여 아이와 부모가 마음을 털어놓는 관계를 맺게 하다. "일을 잘하려면 먼저 그 기구를 이용해야 한다." 아이를 잘 교육하려면 먼저 아이를 이해하고, 아이의 장점을 이해하고, 가능한 적극적으로 지도해야 한다. 일주일에 한 번 전화 대화를 통해, 자녀에게 부모의 애정을 느끼게 하고, 자녀가 생활의 일부 문제를 해결하도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 일이 없을 때도 아이의 경청자가 될 수 있고, 아이에게 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지 알려줄 수 있다.
농촌의 각종 유흥업소 관리를 강화하다. 인터넷 카페 등 장소는 미성년자가 들어갈 수 없도록 각별히 주의해야 한다. 반드시 신분증으로 인터넷으로 신청해야 합니다. 농촌 아이들은 각종 컴퓨터 게임에 면역력이 약하기 때문이다. 따라서 인터넷 카페에 게임을 설치하지 않는 것이 좋습니다. 더 중요한 것은, 학교는 컴퓨터 사용 교육을 잘 해야 하고, 학생들이 실제로 컴퓨터를 사용하는 법을 배우고, 컴퓨터로 배우는 것을 배워야 한다. 컴퓨터 게임만 하는 것이 아니다.
여름방학 때, 우리는 국가 재정에서 일부 돈을 꺼내서 농촌의 남겨진 아이들이 부모가 아르바이트를 하는 곳으로 가도록 하고, 바깥세상을 보고, 부모와 함께 있어 본연의 애정을 키울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학부모도 이 시간을 이용해 아이에 대한 사상 교육을 실시하고, 자신의 언행을 통해 자기 수양 제 1 과를 잘 할 수 있다.
학교의 각종 체육 건강 교육을 강화하다. 학교는 반드시 제때에 양대로 각종 과정을 개설해야 하며, 각종 시험을 치러야 한다고 해서 학생의 다른 방면의 교육을 소홀히 해서는 안 된다. 학교 교육은 당시의 가정 교육과 밀접한 관련이 있다. 학교 교육을 잘 하는 것은 때때로 가정 교육을 잘 하는 것을 의미한다.
참조 논문 "농촌 가정 교육의 조사, 분석 및 대책" 해남대 여연귀
인터넷 문장' 농촌에 남겨진 어린이 현황 조사-호남 소양시 진가교향 삼당충촌 사례'
농촌에 남겨진 어린이집 건설의 목표는 무엇입니까 1? 유아아동과 학부모의 자질을 높이는 것을 목표로 학생과 학부모의 자주참여, 자기교육, 친자 상호 작용, * * * 향상을 특징으로 한다.
2. 남겨진 아이들에 대한 이상교육, 법제교육, 과학기술교육을 강화한다.
3. 해당 부서와 협력하여 남겨진 학생을 선전하고, 남겨진 학생을 위한 좋은 사회 환경을 조성하기 위해 노력한다.
전국 여성연맹이 2008 년 2 월 27 일 발표한' 전국 농촌 유류 아동 현황 조사 보고서' 본문: 386 1../ 우리 정보 /hynews _ 1005.
입양을 구하다
농촌에 남겨진 아이들에 대한 견해 농촌 남겨진 아이들은 대부분 할아버지 할머니가 보살핀다. 아이는 노인의 보살핌 아래 쉽게 버릇이 나빠지고 나쁜 행동 습관을 길렀다. 또 대부분의 노인들은 자녀의 공부에 별로 신경을 쓰지 않는다. 이런 아이가 얼마나 잘 배웠는지, 좋은 학습 습관을 기르는 것도 문제다.
남겨진 아이들에 대한 교육 연구의 적용 가치는 무엇입니까? 나는 방금 광둥 () 의 모 빈곤진 () 에 남겨진 아이들의 학업 상황에 대한 조사를 했다. 네가 말한' 교육 연구' 인지 모르겠다. 그렇다면, 내 대답은 그 응용 가치는 학교, 교사, 학부모에게 개선 전략을 제공하는 데 있다. 즉, 교육현상을 설명하고 분석하고 교육자와 가정을 위한 해결책을 제시하는 것이다. 남겨진 아이들의 교육은 사실 약간의 차이가 있어야 한다. 예를 들면, 영혼에 더 많은 관심을 기울이고, 그들의 가족 상황을 더 많이 이해하고, 교사와 학생, 학부모, 선생님 간의 소통을 많이 하는 등 ...' 방관자' 가 조사하지 않으면' 당국자' 가' 매혹' 될 것이다.
남겨진 아이들의 영양 건강 상태 연구 내용은 무엇입니까? 이 글은 중국 농촌 7 세 이하의 유아의 영양 상태와 그 영향 요인을 검토하였다. 방법은 다단계 계층 전체 무작위 샘플링 방법을 사용하여 7,585 명 이하의 유류 아동 및 7557 명의 대조군 어린이를 조사했다. 조사 방법에는 설문 조사, 신체 측정 및 실험실 검사가 포함됩니다. 그 결과 홀어버이 좌식 아동, 양친좌식 아동, 대조아동 성장둔화율은 각각 65438 04.9%, 65438 이었다. 저체중률은 각각 7.2%, 8.3%, 7.6% 였다. 수척률은 각각 3.65438 0%, 3.4%, 3.3% 였다. 빈혈 검출률은 각각 65438 08.9%, 20.6%, 65438 08.7% 였다. 부모의 좌식 아동 성장 둔화율은 홀어버이 좌식 아동보다 높고 빈혈 검출률은 대조군 아동보다 높아 통계학적 의의가 있다. 다변량 비조건적인 logistic 회귀 분석 결과 어린이 나이, 저출생 체중, 디아스포라, 외동 자녀, 어머니 문화 수준, 주간 아침식사 수, 어린이 나이, 저출생 체중, 주간 간식 수, 간병인 의지, 구루병 등이 좌식 아동 저체중과 관련이 있는 것으로 나타났다. 결론적으로 농촌에 남겨진 아이들, 특히 부모가 외출한 유아의 영양상태는 낙관적이지 않다. 영양개입을 해서 영양상태를 개선해야 한다.