나의 시험 성적은 겨우 충분히 볼 수 있지만, 결코 높지는 않다. 대학원 시험의 많은 부분을 아직 정확히 알지 못했기 때문에, 나는 스스로 시험에 응시하기로 결정한 때부터 복습까지 경험을 적어 놓고, 일을 논하며, 내가 개선하거나 부족할 수 있다고 생각하는 곳을 총결하여 학우들이 참고할 수 있도록 하였다.
우리 학부는 모 985 정치학과 행정학으로, 줄곧 우리 학교의 정치학 이론 전공에 응시할 계획이다. 하지만 올해는 전공이 많이 줄어드는 것 같아서 실력이 제한적일까 봐 걱정이다. 둘째, 나의 독서 취미는 주로 정치철학으로 우리 학교의 전반적인 방향 (정부 과정) 에 관심이 없어 신청을 포기했다. 3 학년 다음 학기에 양광빈 교수가 우리 학교에 와서' 정치사조와 세계정치변화' 라는 제목의 강의를 했다. 그 당시 저는 이 이론에 깊은 인상을 받았습니다. 게다가 큰 정치철학까지 더해져 여름방학에 이런 요소들을 종합적으로 고려한 후, 결국 인민대표대회의 정치이론 전공에 지원하기로 했다.
나는 대학원 시험을 복습하는 것이 가장 이르고, 8 월 중순에 초순이다. 당시 웨이보에 있는 한 블로거의 솔제반에 참석해 육우봉 팀의' 30 일 70 분' 을 매일 한 장 써달라고 했다. 나는 이 반을 따라 매일 쇼수영의 강의를 독학한 다음 다음날 그에 상응하는' 30 일 70 분' 을 만들어 하루 거의 2 시간 동안 공고히 했다.
이렇게 한 지 약 3 주가 되었는데, 9 월 초까지 정치는 이미 복습을 마쳤다고 생각했고, 머릿속에는 이미 간단한 지식 틀이 세워졌다. 이후 2 라운드를 시작하면서 쇼영의' 1000 문제' 를 매일 10 월까지 한다.
육우봉의 암송 수첩이 나온 후, 그는 매일 약간의 암송 수첩을 보고, 그리고 그가 어떤 모의 문제를 하면 어떤 수트를 보낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 체계적이지 않은 물건. 위의 복습은 객관식 문제를 겨냥한 것이다. 시험 4 ~ 5 일 전부터 큰 문제를 준비하기 시작했고, 노우봉 선생님의 작문수업 자료로 규범문을 외웠다.
대학원 영어 공부는 내가 복습한 것이 분명하다: 단어 외우기+브러시 15 년 진제 +5 년 모티프, 다른 것은 아무것도 하지 않는다. 8 월 말부터 정치 라운드가 끝날 때까지, 나는 잉크에 빠르게 대학원 단어를 시험했다. (기억할 것으로 기대하지 않았다. 단지 익히기 위해 인상을 남기기 위해서였다.) 하루 약 3 시간. 그리고 나서 진짜 문제를 닦기 시작했다. 작문을 제외하고, 나는 매일 문형에 따라 2002-20 16 의 진제를 두 번 만들어, 하루 한 시간 정도 원문 중 모르는 곳을 모두 이해할 수 있도록 보장했다. 10 월말이 되자 작문을 제외한 다른 문제들은 모두 익숙해져서 잠시 멈추었다. 1 1 전체 시간 동안 영어를 만지지 않았습니다. 12 며칠 간격으로 20 17-202 1 의 작문을 제외한 진문문제를 만들기 시작한 것은 모티브와 비슷하다. 시험 전 마지막 밤, 나는 마지막 수업 주흑오리가 편찬한 작문 템플릿을 외웠는데, 모든 영어 복습이 끝난 셈이다.
전공 수업의 공부와 정치 영어의 차이가 너무 크다. 적어도 나는 그렇게 생각한다. 전공 수업의 내용은 범위가 무한하고 깊이가 바닥나지 않아' 1 라운드' 와' 2 라운드' 를 구분하지 않는다. 1 라운드는' 영원히 길' 이다. 인대의 전공 수업은' 이론' 과' 종합' 이라고 하지만 결국 정치학의 지식으로, 두 학과가 서로 융합되어 구별하기 어렵기 때문에 복습할 때는 대체로 사상사와 비사상사 두 부분으로 나뉜다.
비사상사에 대한 회고는 전적으로 양광빈의' 정치학 도론' 에 기반을 두고 있다. 지난 9 월 내내 나는 2 일 1 장의 속도로 입문을 보고, 각 장의 마인드맵을 정리했다. 대략 첫날을 보고 정리하고, 다음날은 그림을 따라 지식점을 회상했다. 다음날은 지식을 십여 장의 틀에 채우는 날이다. 이 지식의 원천은 양광빈 교수의 논문과 전문 저서, 고전 교재 (주로 장명, 백화, 경약진 등) 를 포함한다. ), 서론에서 제시한 참고 문헌, 본과 기간 관련 과정의 PPT, 자신이 흥미와 곤혹으로 본 문헌 등. 복습 과정에서 지식으로 틀을 채우는 것 외에도, 나는 진제, 교과서의 문제, 불명확한 질문에 근거하여 수십 개의 시험 문제형을 총결하고, 이런 문제형에 근거하여 자료를 수집하여 답안을 정리했다. 한 문장: 교과서를 틀로 하고, 문제를 방법으로, 당신이 접한 모든 정보를 내용으로 시험 전 마지막 날까지 복습한다.
사상사 부분은 쉽게 복습할 수 있다. 왜냐하면 그 시험 범위는 명확하고 안정적이며 그런 사람이 없기 때문이다. 중국에는 공자, 맹자, 견권, 한, 라오장, 자동, 주, 진노, 황곡왕이 있고, 서방은 더 적고, 흰색, 야, 홉스, 록, 루소, 밀 등이 있다. 그래서 나는 많은 노력을 들이지 않았고, 기본적으로 이틀 만에 사고자를 해결했다. 중국 정치사상사의 첫 참고서를 복습하는 것은 당연히 소공권의' 중국 정치사상사' 이다.
구체적인 해석은 믿을 수 없지만 지식의 범위는 전반적으로 충분하다. 진문제를 자세히 비교해 보면 많은 주제에 주효의 그림자가 있다는 것을 쉽게 알 수 있다. 내가 복습하는 구체적인 방법은 주효를 읽은 후 선배의 교육 내용, 본과 선생님의 PPT, 류택화 학파의 3 권' 중국 정치사상사' 를 결합하는 것이다
사상가의 정치 사상과 의미를 소개하는 문장 한 편을 손으로 써서 각 지식점과 그 논리를 분명히 복창할 수 있게 하다. 이 문장 들은 지식과 틀이다. 일상적인 전문 독서에서, 당신이 만나는 어떤 관련 이론이나 지식도 기입하는 것을 잊지 마십시오. (존 F. 케네디, 공부명언) 시험 1 주일 전, 고학년 학생들의 건의에 따르면 일부 고찰빈도는 높지 않지만, 입학시험에 대해 정확하지 않은 사상가 (예: 백호동, 장지동 등) 는 와 의 3 권본에서 약간 읽어서 쓴 것을 확보했다.
서구 사상사의 회고에 관해서는, 나는 완전히 독서를 통해 완성했고, 총결산적인 글도, 체계도 남기지 않았다. 공화국
법률 장
정치학
정치인
왕자 이론
이비를 논하다
거대한 물건
정부를 논하다
사회계약을 논하다
인간 불평등의 기원과 기초
자유를 논하다
잠깐 만요, 내가 검토 하는 동안 중요 한 챕터의 전부 또는 일부를 읽었습니다. 그런 다음 인민대 출판사가 출판한' 서구 정치철학사' 와 서대동, 진위, 당시치의 교재 중 관련 장을 통독하고 각 사상가들의 고전 논문과 전문 저서를 연구했다. 고전 전문 저서는 슈트라우스 학파와 케임브리지 학파의 이름을 부를 수 없고, 그들의 유명한 관점만 알고 있다. (올해 나는 슈트라우스 근대성의 첫 번째 물결에 따라 홉스록의 인성론을 시험했다.) 하지만 문장 볼 수 없습니다. 나는 개인적으로 사대 학교 선생님의 문장 들을 많이 찾고, 다른 기준에 따라 서류를 찾아 보면 당연히 된다. 현대 정치 철학에 관해서는, 나는 약간의 기초가 있다고 생각한다. 예를 들어, 베를린, 아렌트, 슈트라우스, 포푸르, 롤스, 노지크, 샌드르, 테일러 등 현대의 일부 작가들은 그에 대해 조금 알고 있기 때문에 힘이 적다. 그들은 단지 인민대 출판사가 출판한 마데프의' 현대 서구 정치 사상사' 를 간단히 살펴보았을 뿐이다.
이상은 모두 나의 대학원 시험 복습 경험이다. 내 생각을 말해 봐, 주로 내가 할 수 없다고 느끼고 후회하는 곳이야.
우선, 영어 작문, 나는 전혀 시간을 남기지 않았다. 사실 엄밀히 말하면 영어 작문은 시간이 많이 걸리지 않지만 시험 전에 문장 몇 편을 다 쓰는 것은 항상 필요하다. 아쉽게도 나는 하기 귀찮다. 이로 인해 나는 시험장에서 허둥지둥하게 되었다. 나의 작문은 70 분 동안 남아 있었지만, 결국 다 쓰지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 잘못 기억하지 않으면 나의 객관적인 문제는 6 점만 공제해야 하지만 총점은 75 점, 즉 번역+작문이 절반을 공제해 실패하게 된다. 그러니 작문을 절대 얕보지 마세요! ! !
둘째, 정치. 지금, 나는' 1000 문제' 가 쓸모가 없어 전혀 할 필요가 없다고 생각한다. "30 일 70 분" 이면 충분합니다. 사실, 특정 지식 기반이 있음을 보장하는 경우 (예: 고등학교는 자격을 갖춘 문과생임), 모의 시험 전 복습은 너무 진지하지 않아도 된다. 매년 시찰 범위는 강선에 오르기 쉬우므로 모든 지식점을 완전히 배울 필요가 없기 때문이다. 그때는 이해하지 못하고 불필요한 시간을 많이 썼다.
그런 다음 전공 수업을 복습할 때 내용과 자료에만 집중하고 진문제는 무시한다. 지식의 목적 없는 축적에만 집중하고 지식이 적용될 가능성은 신경 쓰지 않는다. 한동안 지식 틀을 구축한 후, 나의 복습은 대충 변했다. 기본적으로 내가 생각하는 것을 읽고, 내가 읽은 것을 기억하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 복습에는 정해진 시간도 없고, 고정적인 내용도 없다. (물론, 내가 본 전공의 학생으로서 본 전공의 구체적인 과제에 관심이 있어서, 나는 항상 복습할 필요가 없는 곳으로' 슬그머니' 하게 된다.) 이것은 분명 바람직하지 않다. 정확한 방법은 진제를 읽고 기억하고, 진문의 고사 방법과 시찰 내용을 이해하고, 진문제에 대한 이해를 중심으로 복습하는 것이다.
마지막으로, 지식 수출 능력의 배양을 소홀히 한다. 전공수업의 복습은 지식 위주로 해야 하지만 시험장에서 6 시간 동안 더 많은 답안지를 공부해도 지식을 다 보여줄 수는 없다. 이때 답안의 출력 능력은 내용보다는 관건이 된다. 이 능력은 대략 두 가지 방면으로 이루어져 있는데, 하나는 조직이 대답하는 능력이고, 다른 하나는 구체적으로 표현하는 약간의 기교이다. 결국, 조직력은 일종의 사고 방식이다. 만약 네가 겸손하지 않다면, 너는 더 많은 지식을 축적할 필요가 없을 것이다. 특히 구조-프로세스-영향, 역사-현황-전망, 정면 설명-유사 사례-부정적 사례 등과 같은 논리에 따라 작성되었습니다. 복습할 때, 이런 능력의 배양을 중시하지 않으면 자신이 복습한 착각이 생기기 쉽다. 나는 네가 진짜 문제를 보고 바로 이 지식점을 생각한다는 것을 이해하지만, 실제로는 몇 줄의 체계적이지 않은 것만 쓸 수 있다. 이런 능력의 배양은 여전히 각종 학자의 작문 사고를 총결해야 한다. 구체적인 표현 기교에 관해서는, 만약 당신이 특정 학자의 문장 을 자주 읽는다면, 그 학자는 항상 몇 가지 일반적인 표현 방식과 예를 가지고 있다는 것을 발견할 수 있을 것이다. 이 물건은 언뜻 보면 이 학자가 학식이 깊다고 느끼게 할 수 있지만, 많이 보면 그의 작문 습관일 뿐, 도처에서 사용되고 있다는 것을 알게 될 것이다. 구체적인 예는 말할 수 없고, 모두들 다 알고 있다. 이 두 방면의 능력의 중요성은 복습 후기에 더 깊이 체득할수록 일찍 연습하지 않은 것을 후회하게 된다. 학우들이 나의 발자취를 따르지 않기를 바란다.
물론 사람마다 준비 조건이 다르고 배워야 할 것도 다르다. 전반적으로, 저는 개인적으로 지식감상능력이 시험 준비에 필요한 노력의 정도를 결정한다고 생각합니다. 그래서' 자신을 아는 것' 이 관건이고, 다른 사람의 경험만으로는 충분하지 않습니다. 감사합니다