본과 졸업 논문의 글쓰기는 일반적으로 주제 선정-자료 수집-초안 개요-본문 쓰기-최종 수정 단계를 거쳐야 한다.

먼저, 주제를 선택합니다

선정된 주제를 확정하는 것은 본과 졸업 논문 글쓰기의 첫걸음이자 매우 중요한 단계이다. 우선, 주제는 전공 양성 목표에 부합해야 하며, 배운 전공과 관련이 있어야 한다. 둘째, 주제는 이론과 실천의 의의가 있어야 한다. 이렇게 논문이 형성되면 이론적 지지와 현실을 추진할 수 있다. 다시 한 번, 이 전공의 공백과 논란이 있는 과제, 또는 새로운 각도에서 본 전공의 오래된 과제, 현재의 핫스팟 문제 및 연구 분야와 관련된 새로운 문제에 초점을 맞추고 실제 조사에 직접 참여해야 합니다. 넷째, 주제는 재료의 사용과 결합되어야 한다. 저자를 위해 충분한 정보원을 찾는 것은 논문을 쓰는 데 큰 도움이 된다. 마지막으로, 제목은 작지 않으면 안 된다. 제목 범위가 너무 넓어서 내용이 모호하여 통제하기 어렵다. 위의 요구 사항을 감안하여, 자신이 강한 흥미를 가지고 있는 익숙한 주제를 선택하고, 평소에 생각하고 축적하면, 주제 선정 후 글쓰기의 타당성을 보장할 수 있다.

주제를 선정하려면 학생들이 평소 축적을 중시하고, 광범위하게 읽고, 장기적으로 생각하고, 교실에서 선생님이 지적한 연구 공백과 연구 핫스팟을 기록해 두어야 한다. 또한, 우리는 더 많은 관점에서 문제를 보고 시야를 넓힐 수 있도록 우리 자신의 학제 간 지식의 배양에 초점을 맞추고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) 또한 과학 연구 프로젝트에 적극적으로 참여할 기회를 찾는 것은 논문 창작의 영감을 불러일으킬 수 있다.

둘째, 데이터 수집

자료 수집은 제목을 완성하는 데 있어서 논문을 형성하는 것이 매우 중요하다. 데이터는 일반적으로 직접 재료와 간접 재료로 나뉜다. 전자는 개인이 현실 생활에서 관찰하고 체험해 얻은 소재이며, 축적은 주로 조사 연구이다. 후자는 기존 문자자료에서 전사한 중고자료 (예: 문헌, 디지털 자료, 사실 자료 등) 로 주로 관련 서적, 신문 잡지, 인터넷을 이용해 수집했다. 제목에 따라 관련 정보의 목차 색인을 사용하여 시간순으로 뒤에서 정보를 찾을 수 있습니다. 이론적 깊이가 있는 논문을 쓰려면 기초 서적을 대량으로 읽어야 한다. 새로운 사상이 있는 논문을 쓰려면 반드시 최신 동향을 주시하고, 끊임없이 새로운 정보를 보충하고, 새로운 자료를 흡수해야 한다.

대량의 데이터를 수집하는 기초 위에서 데이터를 필터링하고 정리해야 한다. 먼저 수집한 데이터를 대량으로 신속하게 탐색해야 한다. 자료를 읽을 때, 품질이 높은 신문이나 저자 연구 수준이 높은 문장 중 선택하여 중점적으로 읽을 수 있다. 다른 학파의 다른 관점을 정리한 후 자신의 관점을 확정하고, 자신의 관점을 지지하는 데 도움이 되는 자료를 선택하고, 주제와 무관한 자료를 버려야 한다. 둘째, 자료를 정리하는 기초 위에서 정독을 위주로 한 다음 자료를 정리하고 줄을 서서 무엇을 먼저 사용하고 무엇을 사용할지 결정하고 자료 사용 순서를 정하다.

셋째, 골자를 하나 작성한다

개요는 자료에서 추출한 것으로, 논문 집필의 설계도이자 전문의 틀로, 사고를 소통시키고, 자료를 정리하고, 구조를 형성하는 역할을 한다. 일반적으로 먼저 논문의 내용, 즉 논문의 제목, 대제목, 소제목을 확정하여 논문의 초안이 초보적인 근거를 갖게 해야 한다. 그런 다음 내용 개요를 작성하고, 논문 목록을 확장하고, 필요한 자료를 추가하여 확장하고, 카탈로그를 구체적으로 풍성하게 한다.

개요는 단순함에서 복잡함, 같은 부분에서 장까지, 내용의 요점까지 전개해야 한다. 첫째, 글쓰기의 아이디어에 따라 가장 거친 개요, 즉 주요 구성 요소, 문장 몇 개를 그린 다음 각 부분에 해당 장을 구체적으로 기입하여 논문을 쓰는 것은 단지 문제를 제기하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 것 (또는 이론, 논증, 결론) 일 뿐이다. 먼저 논리적 주선을 결정하고 세 부분을 계획한 다음 해당 장을 채우고 각 섹션의 요점을 나열할 수 있습니다. 한 가지 유의할 점은 논점이 명확하고 논거가 충분하다는 것이다. 두 번째는 각 장 사이의 편폭의 균형을 맞추는 것이다. 즉, 각 부분의 편폭을 합리적으로 안배하여 가능한 문체와 구조의 불균형을 피하는 것이다. 소개된 이론 부분의 경우 글자 수는 전체 길이의 4 분의 1 정도에서 제어해야 한다. 개요를 다 쓴 후에는 멘토에게 제출하여 검토한 다음, 멘토와 글쓰기에 대한 생각을 자세히 토론하고 멘토의 지도를 들어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

넷째, 본문을 쓴다

한 논문의 본문은 통상 서론, 이론, 결론의 세 부분을 포함한다.

서문과 서론이라고도 하는 1. 서론은 본문의 시작이다. 이 섹션에서는 일반적으로 다음과 같은 내용을 다룹니다. 이 주제의 목적과 의미를 연구합니다. 저자의 관점을 보여주는 질문을 제기하십시오. 저자가이 주제를 논증하는 방법을 설명하십시오. 토론 내용을 요약하거나 문제의 결론을 밝히다. 역사 회고. 서론 부분은 보통 논문에서 아주 작은 비중을 차지한다. 간결하게 말하자면, 보통 수백 자가 필요하다.

이 논문은 논문의 문체 부분이다. 이 섹션에서는 위에서 수집한 기본 원리, 기본 이론 및 관련 자료를 종합적으로 활용해 논문의 연구 관점과 성과를 상세히 설명해야 한다. 제목의 성격에 따라 다른 관점을 정면으로 논증하거나 반박하거나 다른 사람의 어려운 문제를 해결함으로써 논문의 관점과 새로운 관점을 논증할 수 있다. 저자가 스스로 새롭고 창의적인 것을 제안한다면 가장 주의해야 할 것은 합리적이어야 한다는 것이다. 이 부분은 전체 텍스트의 3 분의 2 를 차지한다.

3. 결론은 논문의 마지막 부분으로, 주로 연구 과제에 대한 저자의 답변을 포함한다. 저자는 연구 과제에 대해 탐구적인 의견을 제시했다. 미해결 문제에 대한 몇 가지 생각 등. 그 내용은 서론과 관련이 있으며 논문의 취지에 대한 간결한 깨우침이다. 보통 이 부분은 이 이론을 둘러싼 결론으로 이 부분을 강조할 수 있다. (그러나 이 부분의 중복은 아니라는 점에 유의해야 한다.) 서론이나 이 부분에서 이미 결론을 내린다면, 이 부분은 문장 끝일 수도 있다.

논문의 글쓰기는 자료의 소유에 달려 있고, 다른 한편으로는 이론적 소양과 작문 능력의 축적에 달려 있다. 본문을 쓰기 전에 개요를 한 번 검사하고 다시 한 번 수정하여 더욱 완벽하게 해야 한다. 문장 초안은 생각이 뚜렷한 기초 위에서 단숨에 이루어야지, 간간이 해서는 안 된다. 초안 작성 단계에서는 먼저 초고를 형성해야 한다. 초고의 글쓰기는 대강이 형성한 사고방식에 따라 내용을 채우는 것이다. 형성된 논문은 논점이 명확하고 내용이 충실해야 한다. 서술이 명확하고 상세하다. 논문의 각 부분은 명확하고 명확합니다. 단락 사이의 연결은 자연스럽고, 펴지고, 논리가 있다.

동사 (verb 의 약어) 는 최종 버전을 개정합니다

일반적으로 수정은 주로 주제, 재료, 구조, 언어 등 주제 변경, 관점 수정, 재료 추가 삭제, 구조 조정, 문자 연마 등에 있다. 주요 방법은 다음과 같습니다.

1, 외부인이나 방관자가 되십시오. 전반적으로, 우리는 항상 우리 자신의 문장 들에 대해' 호감' 을 가지고 있지만, 다른 사람에게는 그렇게 많이 생각하지 않는다. 그래서 우리는 다른 사람의 문장 처럼, 토론, 논증, 그리고 우리 자신의 문장 전환을 요구 해야 합니다.

2. 시간이 지나면 다시 수정하겠습니다. 문장 글을 다 쓴 후, 종종 한동안 어떤 결점도 느끼지 못한다. 만약 네가 위에' 냉처리' 를 좀 얹었다가, 나중에 냉정하게 고쳐주면, 문제를 발견할 수 있을 것이다.

3. 남의 의견을 많이 들어라. 다른 사람에게 읽어달라고 부탁하고, 수정 건의를 제출하다.

4. 다 쓴 후 두 번 통독하고 어감 검사 초안을 통과한다. 독서와 독서 과정에서 그것을 완성하다. 초고는 반복적인 수정을 거쳐야만 만족할 수 있다.

좋은 문장 한 편은 관점이 뚜렷하고, 논거가 충분하며, 논증이 엄격하고, 내용이 풍부하고, 층층이 명확하고, 문필이 유창하며, 관점이 독립적이라는 특징을 가져야 한다.

입양을 환영합니다. 성공을 기원합니다.