유치원 소반 교통안전활동교안 1 1, 활동목표:
(a) 몇 가지 일반적인 교통 규칙을 이해하고 교통 법규를 준수하지 않으면 자신, 가족, 기타 및 대중에게 해를 끼칠 수 있다는 것을 알고 있다.
(b) 일반적인 교통 신호, 표시, 표시의 아이콘과 의미를 이해합니다.
(3) 유아의 관찰, 체험, 사회 체험, 사회 서비스, 협동 학습 능력을 키우고, 교통법규 준수, 안전 주의, 안전 등교, 귀가를 자각하는 의식을 확립한다.
둘째, 활동 준비:
PPT, 비디오
셋째, 활동 과정:
(1) 수입
1. 동영상을 재생하고, 학생들은 시청 후 감정에 대해 토론하고 이야기한다.
2. 선생님이 물었다: 당신이 나가거나 집에 갈 때, 부모님은 자주 당신에게 무슨 말을 하십니까?
3. 이번 수업에서는 사진자원을 이용하여 교통주의사항을 가르칩니다. (멀티미디어 디스플레이 교통지도)
(2) 새로 부여 된
첫 번째: 상하학, 길가 걷기, 병행하지 말고 길가 게임을 허용하지 않는다.
1. 학교나 유치원이 위반으로 조퇴하는 현상을 관람하다.
2. 선생님 질문: 관찰을 통해 당신의 생활에 이런 상황이 있습니까?
3. 아이들은 앞다투어 발언한다.
4. 선생님 총결: 네, 그래서 우리는 매일 학교에 다닐 때 가로줄이 아니라 길가를 걸어야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 길가에서 게임을 엄금하다.
두 번째 항목: 도로 교통은 홍수와 같고, 먼저 왼쪽을 보고, 오른쪽을 보고, 앞으로 나아가면, 좌우에는 차가 없다.
1. 사용 중인 교통 흐름 기록을 표시합니다
우리는 종종 거리에서 이런 장면을 본다. 우리가 이렇게 붐비는 교통을 만났을 때, 우리는 길을 건너고 싶었다. 우리는 무엇을 할까요
3. 어린이가 토론한 후에 대답합니다.
4. 선생님 총결: 먼저 왼쪽을 봐야 합니다. 우리나라에서는 차량이 오른쪽으로 주행하기 때문입니다. 그리고 오른쪽으로 보면 좌우에 차가 없을 겁니다. 물론, 얼룩말 횡단 가져가 라. 그러나 얼룩말 횡단보도를 걸을 때 기억해야 할 것은, 손짓해야 할 차량이 있다는 것이다.
세 번째 항목: 도로가 닫히거나 막힐 때, 분류 표시나 대체 노선을 주의하고 각종 차량에 주의해야 한다. 선생님은 코스웨어로 관련 교통 표지를 전시하여 아이들에게 알리셨다.
1. 선생님은 아이들에게 붐비는 기숙 상황을 보여주는 동영상을 방영했다.
2. 아이들은 비디오에 근거하여 자신의 견해를 제시한다.
넷째, 요약
오늘의 수확은 정말 많다. 교통 지식뿐만 아니라 과외 지식도 많이 배웠다. 아이, 집에서 학교까지, 보행경로를 명심하고, 도로교통상태와 발생할 수 있는 위험에 익숙해지고, 오늘 배운 교통규칙을 엄격히 준수하고, 안전하지 않은 행동을 피해야 한다.
유치원 소반 교통안전활동 교안 2. 교육 목표:
생활 속 교통사고 사례와 학생 답변을 통해 학생들이 교통안전에 관심을 갖도록 한다.
이번 학급회를 통해 학생들은 몇 가지 기본적인 교통 규칙과 교통 표지를 이해하고, 점차 의식적으로 교통 규칙을 준수하고, 생명을 소중히 여기며,' 작은 손 잡는 손' 활동을 전개하는 좋은 행동 습관을 형성하여 모든 사람이 법을 준수하는 사회 풍조를 형성할 수 있다. 교수법: 학생 토론을 가르치고 예를 들어 조직하십시오.
둘째, 교육 과정:
(1) 반회 주제 소개:
인류의 가장 소중한 것은 우리의 생명이다. 현재 인류의 생명은 여러 가지 요인에 의해 위협을 받고 있다. 그러나, 인간의 생명을 위협하는 최고의 살인자는 무엇인가? 답은 교통사고입니다. 현재, 교통사고는 이미 우리 생활의 가장 큰 위협이 되었다.
(2) 사례 소개:
각종 캠퍼스 사고가 빈발하고, 교외 도로 교통 안전도 예외는 아니다. 예를 들어, 학교가 끝나고, 학생들은 서둘러 집으로 돌아가 교문을 뛰쳐나와 옆에서 오는 큰 트럭에 치여 충격을 받았습니다. 또 다른 예로, 한 학교 동창이 자전거를 타고 집에 돌아오다가 마주 오는 차량에 놀라 높은 허들에서 내려와 한쪽 다리를 부러뜨려 평생 장애를 일으킵니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)
도로 교통 안전은 우리 각 교사와 학생들과 밀접한 관련이 있다. 학생에게는 교통 규칙을 준수하고 학교와 방과 시의 교통 안전에 주의해야 한다. 따라서 도로 교통 안전은 우리가 학교의 모든 업무를 잘 수행하는 기초이자 보장이며, 학교 교육의 최우선 과제 중 하나이므로, 항상 꾸준히 실천해야 한다. 따라서 학생들의 안전 의식과 도로 교통 안전 지식을 교육하고 보급하는 것이 특히 중요하다.
(3) 교통 안전 정보:
1, 보행안전상식: 외출할 때는 인도를 잘 걷고 인도가 없는 곳은 길가를 걸어야 합니다.
2. 승차안전상식: 자전거를 타고 외출하는 학생은 외출 전에 차량의 차종, 브레이크, 차잠금, 번호판이 완비되어 있는지 점검해야 합니다. 문제가 없어야 출발할 수 있습니다. 운전면허가 있는 학생만이 자전거를 탈 수 있다.
3. 길을 건널 때 횡단보도가 있는 곳을 선택하세요. 보행자가 통행권을 누리는 안전지대다. 길을 건너면 횡단보도를 걷지 않고, 마음대로 건너거나, 차가 오가는 동안 길을 건너는 것은 매우 위험하다.
4. 도로는 놀이터가 아닙니다. 도로는 교통이 편리하도록 건설되었습니다. 길에 차류가 끊이지 않다. 교통이 매우 바쁘다. 만약 우리가 길에서 마음대로 놀고, 장난치고, 쫓는다면, 그것을' 놀이터' 로 여길 수 있다.
5. 회전 차량 피하기: 자동차의 방향등이 깜박일 때 사람들에게 자동차가 곧 모퉁이를 돌 것이라고 경고한다. 우리는 차량 회전을 피해야 한다.
셋째, 요약:
학생들은 반드시 자신의 학습을 강화하고 자율의식을 높여야 한다. 그들은 캠퍼스에서 자전거를 탈 수 없다. 그들은 교외의 도로 교통 안전 규칙을 준수해야 한다. 함부로 길을 건너지 말고, 길을 건널 때는 차량에 주의해야 하고, 무면허, 무허가, 초원, 과속 차량을 타지 말아야 한다. 만약 상황이 있으면 제때에 경찰에 신고해야 합니다. 삼촌과 이모에게 제때에 부모나 선생님에게 알리거나,' 122' 또는' 1 10' 에 전화하여 경찰에 현장으로 달려가 처분하도록 통지해 주십시오.
학우들, 안전작업은 태산보다 중하고, 신체건강은 학습, 일, 생활의 중요한 전제조건이다. 우리는 일상생활과 학습에서 항상 안전에 주의해야 한다.
유치원 소규모 교통 안전 활동 수업 계획 3 활동 목표:
1, 안전에 주의하고, 초보적으로 아이의 자기보호의식을 배양하다.
2. 간단한 교통 표지를 식별하고 안전하게 길을 건널 때 준수해야 할 교통 규칙을 이해할 수 있다.
이벤트 준비:
벽 차트 네 장과 신호등 표지판 한 장. 영상 자료
활동 프로세스:
(1) 소개: 아이들은 동영상을 보고 주의를 끈다.
Q: 무슨 일이야? 어떻게 된 거야?
(2) 교통 표지판을 알아라.
1, 플립 차트를 제시하여 횡단보도, 신호등, 주차선 등 간단한 교통 표지를 알아보세요.
2, 게임 "추측" 을 통해 교통 표지에 대한 이해를 공고히 합니다.
질문: 길을 건너는 방법? 안전하게 길을 건너면 어떤 이점이 있습니까? 아이의 자기 보호 의식을 기르다.
(c) 동요 이론
신호등
이 길은 넓고도 넓습니다.
경찰 삼촌이 중간에 서 있다.
빨간불이 켜지고, 멈추고, 멈추고,
청신호가 켜졌다. 갑시다.
(4) 게임
아이들은 신호등 게임을 하고 싶습니까? 우리 같이 게임을 하자.
선생님은 교통경찰 아저씨로 분장하여 신호등 표지를 전시하여 아이들이 신호등과 그 역할에 대한 인식을 더욱 강화할 수 있게 했다.
활동 확장:
신호등을 그리다.
유치원 소규모 교통 안전 활동 수업 계획 4 활동 목표:
보행자가 도로에서 준수해야 할 교통규칙을 이해하고, 초보적인 안전의식과 자기보호의식을 형성하고, 자기보호능력을 높인다.
이벤트 준비:
1, 아이들은 어른과 함께 외출한 경험이 있다.
2. 게임의 장면 생성을 시뮬레이션합니다.
코스웨어 "토끼 할머니 방문".
활동 프로세스:
1. 코스웨어를 보면서 토론합니다 (1).
(1) 토끼 할머니가 아파서 토끼 엄마가 아기를 데리고 그녀를 보러 갔다. 가는 길에 토끼 어머니는 과일가게에 가서 할머니께 과일을 사 드렸고, 토끼 아기는 도로로 뛰어갔다. 그녀는 꽃밭에서 아름다운 나비 한 마리를 보고 나비를 잡으러 갔다. 나비가 길 가운데로 날아가자 토끼가 쫓아가서 하마터면 차에 치일 뻔했다.
(2) 왜 토끼가 차에 치일 뻔한 거야?
(3) 선생님은 토끼가 엄마를 두고 길에서 놀다가 차에 치일 뻔했다고 요약했다. 너무 위험해요. 어떤 상황에서도 우리는 길에서 놀 수 없다.
코스웨어를 보면서 토론하십시오 (2).
(1) 토끼 엄마와 토끼 아기가 계속 걷는다. 할머니의 집은 길 건너편에 있습니다. 토끼는 흥분해서 할머니를 보러 길을 건너려고 했지만 엄마에게 붙잡혔다.
(2) 토끼 엄마가 왜 토끼 아기를 안고 있니? 나는 어디로 가서 길을 건너야 합니까?
(3) 교사는 다음과 같이 요약했다: 횡단보도를 건너려면 횡단보도를 걸어야 한다.
(4) 길목에는 얼룩말 횡단이 있다. 행인은 언제든지 걸을 수 있습니까? 언제 떠날 수 있습니까?
(5) 선생님은 길목을 건너면 신호등을 보고, 빨간불을 멈추고, 청신호 줄을 봐야 한다고 총결하셨다.
(6) 토끼 엄마와 토끼 아기가 얼룩말 횡단보도로 걸어가자 청신호가 켜지고 길을 건너서 할머니 집으로 갔다.
요약: 토끼가 길에서 약간의 위험에 처했습니다. 너는 어떻게 이런 위험을 피할 수 있는지 아니? (어린이가 대답하자 선생님은 자작곡으로 요약했다: 꼬마야, 인도로 가는 것을 기억해라. 길에서 놀지 마라. 길을 건너면 횡단보도를 걷고, 빨간불은 청신호를 멈춘다. 안전을 보장하는 것이 최우선이다. ) 을 참조하십시오
4. 장면 시뮬레이션 게임' 봄나들이' 또는 길에서의 체험.
(1) 아이를 데리고 걸으면서 장면에 따라 질문하고 교통규칙에 대한 이해를 공고히 한다.
장면 1: 인도 및 차선
선생님: 앞에 길이 두 개 있어요. 행인은 어느 쪽으로 가야 합니까? 보도. ) 을 참조하십시오
선생님: 행인은 무엇을 주의해야 합니까? 오른쪽으로 가세요. 너는 걸으면서 놀 수 없다, 특히 차도에서. ) 을 참조하십시오
장면 2: 교차로
선생님: 우리는 길을 건너려고 합니다. 어떻게 가야 하나요? 얼룩말 횡단보도를 찾아 신호등을 보고, 빨간불을 멈추고, 청신호 줄을 본다. ) 을 참조하십시오
장면 3: 육교
선생님: 이게 뭐예요? 어떻게 가야 하나요? 육교를 걷는 것은 유치원의 계단을 걷는 것과 같다. 오른쪽은 하나씩 따라가야지, 밀거나 짜낼 수 없다. ) 을 참조하십시오
(2) 목적지에 무사히 도착한 후, 아이들을 안내하여 아까의 상황을 총결하게 하여, 그들이 육교를 건너는 요점을 어린이 노래로 편성하도록 하였다. 예를 들면, "육교를 건너 오른쪽으로, 하나는 따라 간다."
I. 활동 목표:
1, 아이들에게 교류 활동에서 흔히 볼 수 있는 교통 표지판을 알려 주세요.
2. 아이들이 게임 활동에서 교통규칙의 중요성을 경험하게 하여 교통규칙을 자각하게 한다.
3. 아이들이 협동 학습에서 몇 가지 기본적인 학습 방법을 배우게 하다.
둘째, 활동 준비:
1. 활동 장면을 세심하게 배치하다.
다양한 교통 표지 (사진 또는 사진) 를 수집하십시오.
3. 글씨: 교통안전, 빨간불 정지, 청신호선, 인도, 비기동차선, 차도.
셋째, 활동 과정:
(a) Lenovo, 사건의 주제를 밝히다
1, 교통사고 사진을 보여주세요. 어린이들에게 자세히 관찰해 주세요. 질문:
얘들아, 방금 뭘 봤니? 어떻게 생각하세요?
2. 얼마나 무서운 교통사고인가. 이런 일이 다시 일어나지 않도록 우리는 교통안전에 주의해야 한다. ("교통 안전" 이라는 단어를 보여주는 카드)
(b) 활동에서 교통 규칙의 중요성을 체험하다.
1, 얘들아, 우리가 앉아 있는 이 포메이션을 봐. 사거리에는 많은 지식이 있다. 이제 교차로에서 게임을 하자. 선생님은 운전기사 세 명, 자전거 타는 사람 세 명, 행인 다섯 명을 초대했다.
선생님이' 시작' 이라고 말하는 것을 듣고, 게임활동에 참가한 아이들은 즉시 자신을 향해 출발했다. 다른 아이들은 무슨 일이 일어날지 자세히 관찰했다.
(1) 얘들아, 뭘 봤니? 무슨 소리야
(2) 생활에서도 이러면 안 돼! 왜 그럴까요?
(3) (선생님이 신호카드를 꺼냈어) 이게 뭐야? 누가 신호등의 역할에 대해 이야기하기 위해 어린이 노래를 만들 수 있습니까? (간판을 칠판에 붙이다)
아이가 대답한 후,' 빨간불 멈춤, 청신호 줄' 이라는 글자카드를 제시했다.
2. 신호등을 알면 어느 길로 가야 할지, 즉 각 길의 이름을 알아야 한다. 얘들아, 이 사거리를 봐. 이 길들을 아세요? (인도, 비 전동 차선, 차도)
(c) 일반적인 교통 표지의 역할에 대한 예비 이해
(교통 표지판 표시) 차량이 오가는 길에는 신호등 외에 많은 교통 표지판이 있다. 이 교통 표지의 용도는 무엇입니까?
(4) 현장 지휘
1. 우리가 방금 알고 있던 교통 표지는 교통 안전 유지에 중요한 역할을 한다. 차량의 원활한 소통과 국민의 생명안전은 교통경찰과 불가분의 관계에 있다. 선생님은 교통경찰 삼촌과 교통 지휘 기술을 좀 배웠다. 자세히 보세요. 무슨 뜻인지 맞춰보세요.
선생님은 교통 경찰이 될 것입니다. 이 교차로에 서서 경찰 삼촌의 지휘를 듣고 함께 행동하세요!
(5) 어린이 게임의 상황을 평가하고 끝내십시오.
어린이 안전 팁:
1. 신호등 인식 강화. 신호등은 거리 교차로에 위치한 교통 신호 장치입니다. 빨간불은 멈추고, 청신호 줄' 은 신호등의 지시를 따른다. 시작할 때는 차가 있는지 좌우로 보고 횡단보도에서 길을 건너세요. 의식적으로 교통 신호 지휘를 받다.
미취학 아동은 길을 건널 때 성인이 인도해야 한다. 아이들은 혼자 걷는 것을 허락해서는 안 된다. 만약 그들이 거리나 고속도로를 걷는다면, 그들은 반드시 성인이 인도해야 한다.
차량이 접근 할 때 갑자기 길을 건너지 마십시오. 인간의 뇌는 외부 신호를 받는 것부터 중지 여부를 결정하는 것까지, 결국 멈추는 과정이 있다. 자동차도 마찬가지입니다. 급정거에도 과정이 있습니다. 또 주행하는 차는 관성이 있어서 한꺼번에 멈출 수 없다. 가장 안전한 정책은 자동차가 접근했을 때 갑자기 길을 건너지 말라는 것이다.
4. 차를 들지 마세요. 호기심 때문에, 어떤 아이들은 종종 차를 타고 출발하거나 오르막길을 오르거나 속도를 늦출 때 차를 마중하거나, 게임을 하거나 차를 픽업하며 걷는 것이 아니라 차를 마중하는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이렇게 하면 넘어지거나 다치기 쉬우며, 심지어 생명의 위험을 초래할 수도 있다.
유치원 소규모 교통 안전 활동 수업 계획 5 활동 목표:
1, 아이들에게 기본적인 교통안전지식을 알려주고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 이치를 알게 하다.
2. 길을 건널 때는 자신의 안전에 주의해야 한다는 것을 알고 아이에게 얼룩말 횡단보도를 걷지 않을 위험을 알리십시오.
3. 아이들에게 동요를 읽는 법을 배우게 하고, 아이의 언어 표현 능력을 더욱 발전시킨다.
이벤트 준비:
1, 그림 신호등, 얼룩말 횡단
2. 동요 《신호등》
활동 프로세스:
1, 손가락 게임, 아이의 감정을 안정시킵니다. "아이들이 손을 뻗어 선생님과 손가락 게임을 하는 게 어때요? 클릭합니다
2, 말하기, 주제 소개. "아이들은 길을 건너는 법을 알고 있습니까? 길을 건널 때는 무엇을 주의해야 합니까? " (아동 토론)
3. 사진을 전시하여 아이들의 흥미를 높인다. "우리 소반 아이들은 너무 귀여워요. 선생님이 사진 좀 보여 드릴까요? 보고 싶어? 꼬마가 눈을 감고, 선생님은 작은 그림을 그려주세요. 3, 2, 1, 자, 눈을 뜨세요. "
4. 아이들에게 신호등을 알리도록 지도하다. "작은 반의 아이들은 대단하다. 선생님은 그들에게 이것이 신호등이라고 말할 것이다. 아이와 부모가 집을 나서면 볼 수 있는데, 길에 사거리가 있을 것이다. "
5. 아이들에게 "우리 소반 아이들이 그렇게 똑똑한데 신호등을 어떻게 보는지 아세요?" 라고 토론하도록 지도한다. (아동 토론)
길을 안전하게 건너는 방법을 설명하십시오. "아이들은 거리에 차가 많다고 말할까요? 위험한가요? 그래서 아이는 신호등을 어떻게 보는지 꼭 알아야 한다. 아이들은 입을 열어 선생님으로부터 배워야 한다, 알았지? 클릭합니다
"빨간불은 멈추고 (그림의 빨간불을 표시), 청신호는 밝다 (그림의 청신호를 표시)."
7. 아이가 부모와 함께 쇼핑을 할 때 무엇을 주의해야 합니까?
유치원 소규모 교통 안전 활동 수업 계획 6 활동 목표:
1, 아이들에게 교통규칙을 가르치고 교통안전표지판을 알아보도록 가르치세요.
2. 아이들은 어려서부터 교통규칙을 준수하는 습관을 길러 나갈 수 있다.
3. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
4. 사회 행동 규칙을 준수하고' 금지' 하는 일은 하지 않는다.
5. 아이의 안전의식을 강화하다.
이벤트 준비:
다섯 장면 사진. 신호등 표지판 1 개와 교통 표지판 5 개 지도 1 개입니다.
활동 프로세스:
우선 수수께끼를 풀고 새로운 수업을 소개합니다.
신호등과 얼룩말 횡단은 수업 벽에 있는 얼룩말 도안을 결합하여 얼룩말 횡단의 역할을 소개할 수 있다.
둘째, 현장 사진과 함께 교통규칙을 배운다.
1, 아이들은 자유롭게 손을 들고 대답하고 어떤 교통 규칙을 알고 있습니까?
2. 아이가 하는 말은 사진과 함께 설명할 수 있습니다. 생각지도 못했는데, 사진 속 아이가 제대로 했는지, 어떻게 해야 교통규칙을 지킬 수 있는지 말해 주세요.
셋째, 교통 안전 표지판을 알아라.
사진을 전시하여 아이들이 그것의 뜻을 추측하게 하다.
넷째, 동요를 배우고 교통 규칙을 기억해라
어린이 노래: 교통 안전 노래
빨간불 멈춰, 청신호 줄, 노란등 준비해 주세요.
육교 지하도 인도로, 그것 없이는 길을 건널 수 없다.
머리와 손을 창밖으로 내밀고 길에서 게임을 하지 마세요.
교통 규칙은 매우 중요하기 때문에 우리는 그것들을 잘 기억해야 한다.
다섯째, 신호등과 운전자
두 아이, 하나는 빨간불을 켜고, 하나는 청신호를 켜고, 다른 아이들은 모두 운전기사입니다. 어느 운전자가 교통규칙을 준수하는지 보세요.
활동 반영:
교사가 아이를 구속하는 효과적인 규칙은 행사 전이나 활동 중에 필요한 안전지도를 하는 것도 필요하다. 안전의식은 어린이가 안전지식을 습득하고 자신의 안전을 보장하는 기본적인 행동인식을 말한다. 안전의식은 아이의 자기 보호 능력의 중요한 측면이다. 요즘 어린이 사고가 자주 발생한다. 따라서 안전교육을 강화하고, 아이의 자기보호 능력을 키우는 것이 특히 중요하다.
유치원 소규모 교통 안전 활동 수업 계획 7 의 설계 의도;
도시 교통의 지속적인 발전으로 우리는 교통 안전 교육을 강화하고, 아이들에게 위험 요소, 교통 규칙 준수의 중요성, 자신을 보호하는 방법을 알게 되었습니다. 이 행사를 설계할 때 우선 소반 유아의 기존 생활경험과 인지발달 수준에 따라 소반 유아의 주의력 시간이 짧기 때문에 활동 내용을 너무 복잡하게 하지 말고 간단명료하게 해야 한다. 이를 위해, 나는 아이들이 일상생활에서 자주 마주치는 몇 가지 장면을 골라서, 아이들에게 길에서 놀지 말라고 가르치고, 보도를 걷고, 길을 건너고, 얼룩말을 걷도록 교육했다.
활성 목표:
1, 몇 가지 기본적인 교통안전지식을 이해하고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 이치를 이해하다.
2. 길을 건널 때는 자신의 안전에 주의해야 한다는 것을 알고 있다.
얼룩말 횡단보도를 가지 않으면 사고의 위험이 따른다.
4. 기존 경험에 따라 가사를 이해하고 아름다운 목소리로 노래를 부르도록 아이들을 지도한다.
5. 안전의식을 강화하고 호기심을 억제하며 위험한 곳에서 놀지 마라.
행사 중점: 시각감각교통상식-길을 건널 때는 횡단보도, 빨간불 정지, 청신호 행에주의를 기울여야 한다.
활동난점: 일상생활에서 자각적으로 교통규칙을 준수한다.
행사 준비: 신호등 사진, 교차로 (횡단보도) 가 있는 사진 활동 흐름:
1 .. 아이들에게 교통사고 사진을 보여주세요. 아이들은 교통사고 발생 원인을 토론했다. (어린이의 대답은 주로 교통규칙을 지키지 않는 것이다.)
2. 선생님께서 길목 사진을 제시하시고 질문하셨다.
(1) 여기가 어디죠? 꼬마는 어디에서 본 적이 있습니까?
② 위의 흰색 선은 무엇입니까? 무슨 소용이 있습니까?
신호등 사진을 보여주고 물어보십시오: 그것은 무엇을합니까?
4. 아이들에게 신호등 없이 길을 건너는 방법에 대해 토론하게 한다.
신호등이 없으면 행인은 어떻게 길을 건너나요? (학생 성과) 요약: 한 정거장에서 두 번 세 고비를 보다.
5. 선생님은 아이가 길을 건널 때 자신의 안전에 주의해야 한다고 총결하였다. 그들은 신호등을 봐야 하고, 청신호는 갈 수 있고, 빨간불은 갈 수 없고, 걸어서 횡단보도를 걸어야 한다. 신호등이 없으면 양쪽을 보고 차가 없어도 통과할 수 있다. 그들은 천천히 걸어야 하고, 여기저기 뛰어다니지 말아야 한다. 작은 손이 큰 손을 잡고 오른쪽으로 간다.
6. 게임: 빨간불 멈춤, 청신호 놀이: 한 아이를 신호등으로 삼고, 한 손은 빨간불을 들고, 한 손은 청신호를 들고. 또 다른 아이들은 차를 몰고 길을 건너서 신호등을 본다. 청신호가 전진하자 빨간불이 멈췄다. 만약 그들이 처벌을 위반한다면, 그들은 게임을 한 번 중단할 것이다.
교육 반영:
이 활동을 설계할 때, 나는 먼저 소반 유아의 기존 생활 경험과 인지 발전 수준에 따라 보행자가 길에서 준수해야 할 교통규칙을 이해하고 초보적인 안전의식과 자기보호의식을 양성하는 것을 목표로 한다. 소반 유아들의 주의력 기간이 짧기 때문에 활동 내용이 너무 복잡하지 않아야 하고, 간단명료해야 한다. 이를 위해, 나는 아이들이 일상생활에서 자주 만나는 장면을 골라서, 아이들에게 길에서 놀지 말라고 가르치고, 인도를 걷고, 길을 건너고, 횡단보도를 걷도록 교육했다. 나는 직관적인 사진과 시나리오를 이용하여 게임을 시뮬레이션하고, 아이들을 활동에 참여시키고, 교통지식을 이해하게 했다. 속담처럼, 실천은 참된 지식을 내놓기 때문에 행사가 끝난 후, 나는 학부모에게 일상생활에서 아이를 지도하고, 아이에게 모범을 보이고, 가정교육을 실현하고, 아이의 안전의식을 강화하고, 자기보호의식과 능력을 강화할 것을 요구한다.
유치원 소규모 교통 안전 활동 수업 계획 8 활동 목표:
1. 아이들은 기본적인 도로 교통 안전 지식과 몇 가지 일반적인 교통 표지를 알고 있다.
2. 아이들은 적극적으로 활동에 참여하고, 게임 활동에서 교통규칙의 중요성을 체험하고, 실제 상황에서 알고 있는 교통안전지식을 어떻게 운용할 수 있는지 알 수 있다.
3. 아이들은 스스로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 길렀다.
행사 중점: 유아들은 기본적인 도로 교통 안전 지식과 몇 가지 일반적인 교통 표지를 알고 있다.
활동난점: 유아들은 게임 활동에서 교통규칙의 중요성을 체험하고 실제 상황에서 알려진 교통안전지식을 운용할 줄 안다.
이벤트 준비:
재료 준비: 코스웨어, 어린이 자전거 2 대, 자동차 2 대 (비틀림), 적색 신호등, 스티어링 휠 4 개, 경찰 모자 1 개, 교통안전위사 스티커.
체험 준비: 아이들은 간단한 도로 교통 안전 지식을 알고 있다.
부지 준비: 활동 장면 (시뮬레이션 교차로) 을 배치하고 기동 차선, 비기동 차선, 횡단 보도를 그립니다.
활동 프로세스:
첫째, 아이들은 코스웨어를 읽고, 선생님은 아이들이 토론하도록 안내합니다.
1. 아이가 코스웨어 1- 학교 가는 길에 선생님이 물었다.
등교길에 무엇을 주의해야 합니까? 어떤 행위가 교통법규를 위반한 것입니까? 내가 어떻게 해야 옳은가? 질문에 대답하는 아이를 격려하고 교통안전위사의 스티커를 아이의 가슴에 붙이도록 격려하다.
2. 유아 관람 코스웨어 2- 몇 가지 일반적인 교통 표지판을 알아본다. 교사 질문:
이 표지판들을 아십니까? 그것들이 무슨 뜻인지 아세요? "비자동차는 안 돼, 인도로는 안 돼, 행인은 안 돼, 속도를 늦추고, 행인에 주의해라"
둘째, 상황을 설정하고, 아이들은 교차로를 시뮬레이션합니다.
1. 아이들을 조직하여 교차 그룹으로 페인트를 칠한 바닥에 앉힙니다. 아이는 횡단보도, 비기동 차선, 기동 차선을 알고 있다.
어린이 게임, 도로를 가로 지르는 신호등 시뮬레이션:
두 아이가 왜곡된 차를 몰고 운전기사로 일하고, 두 아이가 자전거를 타고, 네 명의 행인이 도로를 건너는 것을 흉내냈다. 아이가 길목을 건너면 지휘가 없어 차량 행인들이 마음대로 걷는다.
아이들을 이끌고 토론하다: 아이들, 당신들은 방금 무엇을 보았습니까? 그들은 옳은 일을 했습니까? 그들은 어떻게 해야 합니까? 선생님은 어린아이의 이야기를 총결하고, 적록신호등을 전시하며, 한 어린이를 지휘로 삼고, 어린이는 다시 한 번 질서 있게 길을 건너게 한다.
3. 아이들은 교차로를 지휘하는 장면을 흉내낸다.
우리가 방금 알고 있던 신호등과 교통 표지는 교통 안전 유지에 중요한 역할을 한다. 그러나 모든 교차로에 신호등이 있는 것은 아니다. 신호등이 없는 길목에서 누가 교통을 지휘합니까? 교통경찰은 어떻게 교통을 지휘합니까? 교통 명령 제스처를 배우고 싶습니까? 아이들은 몇 가지 간단한 교통 지휘 제스처를 배운다.
한 아이에게 경찰모를 쓰고 교통경찰이 되라고 부탁하고, 아이는 현장 지휘 길목을 흉내 냈다.
셋째, 게임 상황 만들기: 소풍 가기
자, 우리 차를 몰고 소풍을 가자! 한 아이가 경찰 모자를 쓰고 교통경찰이 되도록 하고, 다른 아이들은 네 그룹으로 나뉜다. 앞의 아이는 운전기사 (1 인당 핸들 1 개) 이고, 뒤의 아이는 차례대로 앞아이의 허리를 부축하며 버스를 운전하는 것 같다. 선생님 팁: 어떤 교통 표지도 없는 길에서는 모든 사람이 오른쪽으로 걸어야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교통명언) 길을 건널 때는 양쪽에 차량이 없는 상태에서 길을 봐야 한다.
어린이들이 교통경찰이 지휘하는 손짓을 보고, 선생님이 코스웨어를 틀고, 어린이들이 교통안전동요의 음악에서 길목을 흉내낸다. 선생님은 행사를 총결하여 아이들이 자각적으로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 기르도록 격려했다. 오늘 모두 잘 수행했고, 합격한 교통안전위사가 될 수 있었다. 아이들이 어릴 때부터 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 길러 부모와 주변의 모든 사람들에게 교통안전을 자각하고 더 많은 아이들이 안전하게 집에 도착할 수 있도록 해 달라고 부탁하기를 바랍니다.