교통 안전 활동 계획 1 학습 목표:
1. 길을 건널 때는 옳고 그름을 가려서 안전의식을 더욱 강화해야 한다.
2. 교통안전시설의 명칭과 용도를 이해합니다.
이벤트 준비:
지난 학기 소반 행사 수첩 28 면.
활동 프로세스:
1 .. 노래' 신호등' 을 틀어주세요. 아이들에게 잘 들어주세요.
엄마와 신은 슈퍼마켓에 가서 물건을 사러 갔지만, 그들은 거리를 가로질러 걸어서 슈퍼마켓에 가야 했다. 봐라, 그녀가 길가로 걸어갔을 때, 기쁨은 당황하지 않았다. 그녀와 어머니는 조용히 얼룩말 횡단에 서서 기다렸다. 잠시 후 연연은 차가 멈추는 것을 보았고, 녹색 그림자가 횡단보도의 신호등에서 밝아지자, 그녀는 재빨리 어머니의 손을 잡고 길을 건넜다. 오! 오! 와! 신흥과 어머니는 즐겁게 계속 걷고 있다. 그러나, 걸어가다가 신신과 어머니가 다른 길로 왔다. 연연은 그것을 보고 고개를 숙이고 약간 곤혹스러웠다. 횡단보도 없이 우리는 어떻게 길을 건널 수 있습니까? 이때 연연은 고개를 들어 앞에 있는 입체교차로를 보았다. 오! 알겠습니다! 엄마의 손을 잡고 깡충깡충 뛰면서 육교를 건너 길을 건넜다. 바로 그때 연연은 일부 형과 누나들이 교통규칙을 어기는 것을 보고 차에 치일 뻔했다. 연연은 급히 어머니에게 말했다. "얼마나 위험한가! 나는 육교를 타고 길을 건너야 한다. " 어머니는 고개를 끄덕이며 말했다. "신이 잘 했어요."
2. 아이들이 지난 학기 소반 활동수첩 28 페이지를 완성하게 하고 정확한 행동을 동그라미로 그려라.
어린이 그림에 어떤 교통 안전 시설이 있는지 물어보십시오.
4. 자녀와 부모들이 함께 자신의 집 근처에 교통안전시설이 있는지 조사하고 색칠을 하게 한다.
활동 평가:
1. 정확하고 잘못된 길을 건너는 방법을 식별할 수 있다.
교통 안전 시설을 말하고 사용할 수 있습니다.
교통 안전 활동 계획 2 의 설계 의도:
안전의식은 어린이가 안전지식에 대한 이해와 자신의 안전을 보장하는 기본적인 행위이며, 아동의 자기보호능력의 중요한 측면이다. 그래서 우리는 유아들을 위해' 교통안전 알아요' 활동을 벌였다. 아이들에게 도로 교통법규를 자각하여 준수하는 좋은 습관을 형성하고, 교통안전의식을 확립하고, 아이의 교통안전을 절실히 보장하도록 교육하다.
주제 대상:
1, 길의 표지판을 인식하고 안전하게 길을 건너는 법을 배워서 아이의 교통안전의식을 높인다.
2. 게임의 재미를 체험하고 교통 규칙을 자각적으로 준수하는 좋은 품질을 길렀다.
이벤트 일정:
행사 1: 나는 길을 건널 것이다.
목표:
1, 도로를 건너는 표지판을 인식하고 안전하게 길을 건너는 법을 알고 있습니다.
2. 대담하게 소통하고 용감하게 자신의 생각을 표현할 수 있다.
3. 게임을 즐기는 즐거움을 느끼고 교통 규칙을 자각하는 좋은 품질을 길러줍니다.
재료: 교통규칙과 관련된 DV, 직접 만든 신호등, 도로 장면에 필요한 소품을 미리 배치한다. 행사실 주변에 교통사고 사진과 각종 도로를 건너는 교통 표지를 게시하다.
활동 프로세스:
1, 아이들에게 교통사고 사진을 함께 관찰하게 하고, 아이에게 교통사고의 심각성을 알리게 한다.
2. 아이와 함께 DV 를 봅니다.
아이들에게 교통안전에 관한 DV 를 보여 주는 주제를 도입하다.
아이에게 DV 를 본 후의 발견과 느낌에 대해 이야기하고, 함께 교통규칙을 준수하는 방법을 토론하게 하다.
선생님: 영상 속 사람들이 어떻게 길을 건너는지 보셨어요? 만약 그들이 이렇게 한다면, 당신은 무슨 일이 일어날 것이라고 생각합니까? 우리는 어떻게 안전하게 길을 건널 수 있습니까?
3. 아이들에게 교실 주변의 각종 교통 표지를 관찰하고 그 기능을 추측하게 한다. 개별 꼬마에게 이야기해 주세요.
아이들에게 교통 표지의 진정한 의미를 알리다.
활동 확대: 아이들과 함께' 교통' 게임을 한다.
(1) 아이를 데리고 도로 곳곳에 교통 표지를 배치하다.
(2) 반의 아이들은 두 그룹으로 나뉘는데, 한 그룹은 행인이고, 한 그룹은 운전기사 (자동차 가슴받이 착용) 이고, 다른 두 명은 교통경찰이다. (보행자 한 명, 자동차 한 명)
(3) 교통규칙을 지키지 않는 운전자와 보행자는 교통경찰에게 벌금을 물게 된다.
(4) 선생님과 아이들이 함께 게임을 복습합니다. (교통 규칙 준수에 중점)
너는 왜 표 한 장을 받았니? 당신은 어떤 교통 규칙을 위반했습니까?
(5) 보행자와 운전자가 역할을 바꿔 게임을 계속한다.
(6) 다시 아이와 함께 복습한다.
교통 안전 활동 계획 3 활동 목표:
1, 횡단보도를 알고, 길을 건너면서' 횡단보도' 를 걷는 것을 알고, 신호등을 따라 길을 건너면 아이가 교통안전 의식을 지키도록 초보적으로 강화한다.
2. 게임의 재미를 체험하고 어려서부터 교통 규칙을 자각하는 좋은 습관을 길렀다.
이벤트 준비:
음악 테이프,' 뚱뚱한 돼지가 길을 건너다' 코스웨어,' 안전하게 길을 건너다' 코스웨어, 신호등에 있는 얼룩말 횡단 사진, 플라스틱 채색원 (핸들).
활동 프로세스:
1. (음악 시작: 운전) 교사와 학생이 게임 형식으로 차를 회의장으로 몰고 들어간다. 당직 선생님은 빨간불을 켜고 차를 세우고, 청신호가 앞으로 나아간다. 차를 주차장으로 운전해 주세요.
2. 선생님은 돼지 장난감을 전시하고 짧은 대화를 통해 아이들의 흥미를 자극했다.
오늘 우리 반 꼬마를 만나러 가는 작은 게스트가 한 명 있다. 누군지 알아? 돼지는 아이들에게 길을 건널 때 일어난 이야기를 들려주고 싶어한다. 돼지가 어떻게 길을 건넜는지 봅시다.
3. 선생님은 교재를 조작하면서 이야기를 생동감 있게 들려줍니다.
4. 이야기가 끝난 후 교사와 학생들은 문답으로 코스웨어를 다시 시청한다.
이 이야기의 이름은 무엇입니까?
(2) 돼지가 길목까지 걸어가서 바닥에 흰 선이 있는 것을 보았다. 이름이 뭐죠? 횡단보도 옆에 어떤 등불이 있습니까?
③ 횡단보도 옆에 있는 신호등이 왜 그래? 횡단보도 옆에 있는 신호등은 어떻게 빨갛게 변했나요? 아이는 일어서서 돼지가 걷는 것을 배웠다.
(4) 돼지가 방금 횡단보도 중간에 도착했을 때 무슨 일이 있었나요?
⑤ 돼지 다리에 무슨 일이 있었던거야?
⑥ 돼지가 옳은가요? 왜요
5. 아까 아이들은 돼지가 뭘 잘못했는지 지적했다. 이제 돼지의 큰형인 손오공과 사형이 어떻게 길을 건넜는지 봅시다. 코스웨어인' 안전하게 길을 건너라' 의 단편을 보세요.
독서 후 질문:
아까 아이들은 손오공과 사승이 길을 건너는 것을 어디서 보았습니까? 길을 건널 때는 맞은편 횡단보도 옆에 있는 신호등이 어떤 색으로 돌아서 길을 건너기를 기다려야 합니다.
6. 선생님은 도로의 흰 선이 횡단보도선이라는 결론을 내렸습니다. 사람들이 안전하게 길을 건너는 것을 보장합니다. 얼룩말의 줄무늬와 비슷하기 때문에' 횡단보도' 라고도 합니다. 보행자는 길을 건널 때 반드시 횡단보도를 걸어야 한다. 길을 건널 때는 먼저 차량이 있는지 확인해야 한다. 횡단보도 옆에 있는 신호등이 녹색으로 변하면 행인은 길을 건널 수 있다. 빨간불이 켜져 있을 때 행인은 길을 건널 수 없다. 아이들은 혼자 길을 건너면 안 되고 어른이 끌고 가야 한다. 길을 건널 때, 그들은 횡단보도뿐만 아니라 입체교차교와 지하도도 걸을 수 있다. 다음 시간에 우리는 서로 이해할 것이다. 육교와 지하도를 걷다.
7. 게임: 길 건너기 (큰 반 아이들 몇 명이 운전기사 역할을 하고, 차를 도로에 몰고, 운전과 브레이크를 재생하는 소리)
활동 요약:
게임과 이야기 형식으로 아이들에게 교통안전 교육을 하는 효과가 뚜렷하다. 활동을 통해 아이들은 생활에서 흔히 볼 수 있는 몇 가지 교통 표지를 알게 되었고, 교통 규칙을 준수하고 교통사고 발생을 피할 줄 알았다. 아이의 생활에서의 안전하지 않은 행동을 바로잡아 좋은 결과를 얻었다.
교통 안전 활동 계획 4 활동 시간:
20xx 년 9 월 30 일 오전
위치:
4 반 교실
참가자:
초등학교 4 반 전체 사제
활동의 지도 사상:
소반의 아이들은 나이 특성 때문에 자신을 보호하고 생명을 소중히 여기는 의식이 극도로 부족하다. 유아교육개요' 는 유아에게 건강하고 풍부한 학습과 생활활동을 제공하고, 유아의 각 방면의 발전 요구를 만족시켜야 하며, 필요한 안전보건지식을 이해하고, 자기보호를 배워야 한다고 지적했다. 아이들이 안전의식을 바탕으로 항상 자신이나 다른 사람에게 교통안전에 주의를 기울이도록 함으로써 아이의 안전의식, 자기보호의식, 능력을 증강시킨다.
활성 목표:
1, 아이들에게 교통규칙을 가르치고 교통안전표지판을 알아보도록 가르치세요.
2. 아이들은 어려서부터 교통규칙을 준수하는 습관을 길러 나갈 수 있다.
이벤트 준비:
다섯 장면 사진. 신호등 표지판 1 개와 교통 표지판 5 개 지도 1 개입니다.
활동 프로세스:
우선 수수께끼를 풀고 새로운 수업을 소개합니다.
신호등과 얼룩말 횡단은 수업 벽에 있는 얼룩말 도안을 결합하여 얼룩말 횡단의 역할을 소개할 수 있다.
둘째, 현장 사진과 함께 교통규칙을 배운다.
1, 아이들은 자유롭게 손을 들고 대답하고 어떤 교통 규칙을 알고 있습니까?
2. 아이가 하는 말은 사진과 함께 설명할 수 있습니다. 생각지도 못했는데, 사진을 보여주고, 그림 속의 아이들에 대해 이야기해 보세요.
당신 말이 맞아요? 교통 규칙을 준수하기 위해 무엇을 해야 합니까?
셋째, 교통 안전 표지판을 알아라.
사진을 전시하여 아이들이 그것의 뜻을 추측하게 하다.
넷째, 동요를 배우고 교통 규칙을 기억해라
어린이 노래: 교통 안전 노래
빨간불 멈춰, 청신호 줄, 노란등 준비해 주세요.
육교 지하도 인도로, 그것 없이는 길을 건널 수 없다.
머리와 손을 창밖으로 내밀고 길에서 게임을 하지 마세요.
교통 규칙은 매우 중요하기 때문에 우리는 그것들을 잘 기억해야 한다.
다섯째, 신호등과 운전자
두 아이, 하나는 빨간불을 켜고, 하나는 청신호를 켜고, 다른 아이들은 모두 운전기사입니다. 어느 운전자가 교통규칙을 준수하는지 보세요.
교통 안전 활동 계획 5 의 활동 목표:
1. 흔한 교통 표지의 의미를 이해하고 일상생활에서 엄격히 준수해야 할 교통 규칙을 알고 있다.
2. 각종 형태의 선전을 이해하고, 어떤 형태의 선전을 통해, 동행과 함께 교통규칙을 준수하고 문명을 말하는 공익홍보활동을 완성할 수 있다.
3. 교통법규를 준수하여 문명시민의 좋은 품질이 됩니다.
이벤트 준비:
1. 교통 사고 및 교통 공익광고 VCD.
2. 흔히 볼 수 있는 교통표지 (신호등, 기동차선, 비기동차선, 횡단보도 등). ) 을 참조하십시오
3. 오래된 달력, 종이상자, 쭈글한 종이 및 기타 폐기물.
활동 프로세스:
1. VCD 를 보면 교통 규칙 준수의 중요성을 알 수 있다.
선생님 요약: 우리 모두는 우리 각자의 안전을 확보하고, 우리의 도로 교통을 더욱 질서 있게 하고, 우리 사회를 더욱 문명화해야 한다는 것을 알고 있습니다.
둘째, 토론 활동: 우리는 어떤 교통 규칙을 준수해야 합니까?
1, 토론 주제로 이어집니다.
선생님: 요즘 우리 사회 전체가 문명과 새로운 기풍을 이야기하고 있습니다. 우리는 교통규칙을 준수하고 문명인이 되고 문명시민이 되는 방법을 알아야 한다. 그렇다면 우리는 어떤 교통 규칙을 준수해야 합니까?
2, 어린이 토론: 우리는 교통 규칙을 준수해야합니다.
교사는 유아들에게 행인, 비자동차, 자동차가 준수해야 할 교통법규를 따로 토론하도록 지도했다.
3. 교통표지판 인식: 기동차선, 비기동차선, 횡단보도, 주차장, 주차금지, 신호등.
셋째, 실천 활동: 작은 교통 홍보원.
1. 토론: 어떻게 하면 더 많은 사람들이 규칙을 준수하고 문명시민이 될 수 있을까?
2. 교통 광고 홍보 비디오 보기: "문명수 신풍을 이야기하다"
질문: 단편 영화는 사람들에게 무엇을 홍보하고 있습니까? 안에서 무슨 연기를 했는지 뭐라고 했어요?
3. 토론: 우리는 어떤 형식으로 교통규칙 준수를 홍보할 수 있습니까?
4. 팀 활동: 홍보 계획 작성.
4. 나눔행사: 각 그룹 어린이들에게 자신의 그룹이 창작한 홍보 방안을 보여 달라고 요청합니다.
교통 안전 활동 계획 6 1, 활동 목표
1, 전 정원이' 홍보활동' 에 참여하는 유아교육율은100% 에 달한다.
2. 전 원아 교통안전법 지식인식률이 95% 이상에 달한다.
3. 우리 원아 교통안전법제의식과 자기보호능력이 눈에 띄게 향상되어 교통안전법규 목표율이 90% 이상에 달했다.
둘째, 활동의 내용
(a) 홍보 자료 및 홍보 자료 배포를 조직하십시오.
1. 각 반에 도로교통안전법규와 도로교통안전지식그림책을 나눠주고 담임 선생님이 아이들을 조직하여 공부합니다.
2. 아이들을 조직하여 교통안전교육 비디오를 시청한다.
프로젝트 리더:
(b) 교통 안전 교육 과정 등 주제 교육 홍보 활동을 전개하다.
1. 교통안전 관련 내용에 따르면 각 반은 한 달에 한 번 이상 교통안전 교육 주제 수업을 실시한다.
2. 읍교통경찰대 동지를 공원에 초청하여 교통안전지식을 강의합니다. 1 회 이상입니다.
프로젝트 리더:
(3) 전원 참여, 책임 명확화, 다양한 형식으로 교통안전 강화.
1, 유치원은 정원 출입구 보안제도 수립, 당직 교사와 경비원 * * * 현장 교통질서 유지, 어린이를 안전하게 호송해 길을 건너게 한다.
2. 지도자와 당직 선생님은 반드시 아이들을 데리고 학교가 끝나고 길을 건너서 아이들에게 안전에 주의하라고 일깨워주어야 한다. 아이가 안전하게 줄을 서서 내리고 문명차를 타고 차량 대열의 안전을 확보할 책임이 있다.
계획 멘토
(4) 교통 안전 홍보
1, 교통안전홍보창을 설치하고, 교통안전법제 홍보자료를 정기적으로 게시한다.
2. 유치원 정보기자는 유치원 교통안전 사업의 전개를 적시에 객관적으로 보도한다.
셋째, 조직 지도자
공원 홍보활동 지도팀을 설립하여, 구체적으로 전 원 홍보월 활동을 조직하는 것을 책임지다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 원전, 원전, 원전, 원전)
교통 안전 활동 계획 7 1, 지도 사상
현교육국의' 안전문화가 캠퍼스에 들어간다' 는 활동을 실시하기 위해 모든 교사와 학생들이' 생명, 안전 1 위, 규율 준수, 화목하게 지내라' 는 의식을 확고히 세우고 자구자조의 소양 소양과 능력을 제고하고, 아이들이 교통사고로부터 자신을 예방하고 보호할 수 있는 능력을 키우고, 특별히 이 방안을 제정한다.
둘째, 활동 시간:
3 월 30 일 오전 9 시 30 분
셋. 위치:
정원에서
넷. 활동가:
모든 큰 학급의 아이들.
동사 (verb 의 약어) 활동 준비:
1. 교통안전이야기 단편 디스크.
2. 아이를 데리고 교통안전지식의 그림을 봅니다.
3. 교통 표지판 이해:
(1) 아이들에게 일반적인 교통 표지판을 소개하고 교통 표지와 우리 생활의 관계를 알고 있다.
(2) 교통 표지를 읽고 교통 규칙을 준수하는 법을 배웁니다.
(3) 아이들이 교통 표지판을 그리도록 격려하십시오.
4. 교통경찰대에 연락합니다
교통경찰 선교사에게 와서 교통안전 지식을 설명하고 교통손짓 지휘 연습을 가르쳐 달라고 부탁하다.
5. 대반은 학급 단위로 아이들을 조직하여 교통안전 지식 교육 활동을 전개한다.
(1) 게임 학회를 통해 실생활과 연결된 그림으로 옳고 그름을 판단하다.
(2) 안전하게 길을 건너고 신호등을 보고 길을 건너는 법을 배웁니다. 먼저 왼쪽에 차가 오는지, 차가 오지 않으면 차도로 들어가는지 보자. 오른쪽에 오는 차가 있는지, 차가 오지 않을 때 안전하게 길을 건널 수 있는지 보세요.
자동사 조직 시행.
1. 각 반은 아이를 데리고 2 층 강당으로 질서 있게 갔다.
2. 아이들에게 교통 안전 지식 단편 영화를 보도록 요청하십시오.
3. 교통경찰 선교원에게 교통안전 지식을 설명하고 각종 표지를 보도록 요청합니다.
4. 교통경찰 선교사에게 어린이들에게 교통제스처 지휘 연습을 가르쳐 달라고 요청합니다.
교통 안전 지식 사진 전시회를 방문하십시오.
6. 아이들을 조직하여 교통안전게임을 합니다.
7. 행사가 끝나면 각 반의 어린이들이 선생님의 지도 아래 질서 있게 교실로 돌아옵니다. 선생님은 활동을 총결하여 아이들에게 교통안전에 주의하도록 다시 한 번 교육하였다.