누군가 나를 때렸는데, 나는 어떻게 해야 합니까?
"아빠, 오늘 왕소홍이 또 저를 때렸어요!"
\ "아이고, 왜 또 널 때렸어? ! 그럼, 그녀는 오늘 왜 너를 때렸니? "
"나는 빌딩 블록을 가지고 놀고, 그녀도 놀고 싶어한다. 내가 그녀에게 주지 않으면 그녀는 나를 때린다. "
"누가 먼저 블록을 얻었습니까? 클릭합니다
\ "나는 먼저 얻었다. 나는 이미 그것을 손에 들고 놀았다. 그녀는 그것을 잡을 것이다. 내가 그녀에게 주지 않으면 그녀는 나를 때린다. "
"그녀가 너를 때렸을 때 너는 무엇을 했니? 클릭합니다
\ "그녀는 나를 때렸고, 나는 울었다. 그런 다음 선생님이 와서 나는 그에게 말했다. 클릭합니다
"선생님은 어떻게 처리하셨어요? 클릭합니다
"선생님은 그녀를 비판하고 다시는 사람을 때리지 못하게 했다."
\ "지금 슬퍼? 클릭합니다
\ "슬픈! 선생님은 그녀를 비판했지만 그녀는 변하지 않았다. 그녀는 항상 사람을 때린다. "
이것은 무슨 일이 일어났는지 알아내고 그녀가 옳고 그른 것을 분간하도록 돕기 위해서이다.
"너희 둘 중에 누가 고장이 났니?"
\ "그것은 그녀의 잘못 이다! 그녀가 내 블록을 빼앗아 먼저 사람을 때렸다. "
"응, 그녀가 틀렸어, 선생님께 신고해 볼래? 클릭합니다
\ "예! 선생님을 찾는 데 어려움이 있습니다 ... "
"선생님이 알고 나서 그녀를 비판했습니까? 클릭합니다
\ "선생님은 그녀를 비판했다! 그러나 그녀는 듣지 않았다. 잠시 후, 그녀는 다시 나를 때렸고, 나는 매우 슬펐다. 클릭합니다
\ "당신은 슬픈 마음. 너는 어떻게 해야 슬퍼하지 않을 수 있니? 클릭합니다
어이가 없어 어떻게 해야 할지 모르겠다.
그때 그녀는 아직 어려서 인생에서 처음으로 이런 번거로움을 만났다. 여기까지 말하자면, 우리는 이미 옳고 그름을 분별했다. 문제 해결 단계로 들어갑시다.
만약 누군가가 너를 때린다면, 너는 즉시 반격해야 한다.
"그럼 그녀는 사람을 때렸는데, 그녀를 때려야 합니까?"
\ "싸움! 클릭합니다
\ "그녀는 싸워야한다, 그럼 누가 그녀를 때릴 것인가? 클릭합니다
타오는 다시 침묵했다. 이 시점에서, 나는 그녀에게 직접 말했다:
"응, 아빠가 가르쳐 줬어. 그녀가 너를 다시 때리면, 너는 그녀를 때린다. 만약 그녀가 너를 때린다면, 너는 곧 반격해야 한다, 그러면 그녀는 다시는 너를 때리지 못할 것이다.
그녀가 너를 때릴 때, 먼저 울지 말고, 울음을 마칠 때까지 기다리지 말고, 선생님이 올 때까지 기다리지 마라. 네가 그녀를 다시 때릴 기회를 놓쳤기 때문에, 다른 사람이 너만 볼 때, 종종 네가 먼저 그녀를 때린다고 생각할 수 있다.
그녀는 전화를 했다. 너는 즉시 전화해야 한다. 그녀가 너를 찼으니, 너는 곧 그녀를 차라. 또한, 두 아이 사이의 이런 사소한 일을 선생님께 보고하지 마라. 아이가 싸우면 선생님이 처리하게 하고, 선생님은 그녀가 너를 위로한다고 비판할 수밖에 없고, 너희 두 사람의 갈등을 해결할 수 없다.
그러므로 선생님이나 부모에게 의지하지 말고 두 사람 사이의 갈등을 스스로 해결해야 한다.
아빠가 너에게 말했다: 만약 누군가가 너를 때린다면, 너는 즉시 반격해야 한다. 이렇게 하면 상대방이 감히 너를 괴롭히지 않을 것이다. ""
아타오는 놀라서 나를 바라보다가 다시 울기 시작했고, 눈물이 그렁그렁하게 말했다. "아빠, 감히 못하겠어요."
나는 웃으며 amoy 에게 말했다: "어서! 아빠는 먼저 너와 함께 연습한다. 감히 아버지를 때릴 수 있습니까? 나는 너에게 펀치를 주고, 너는 나에게 펀치를 준다. 나는 너를 발로 찼고, 그리고 너는 나를 발로 찼다. "그래서 나는 그녀가 조건반사처럼 반응할 수 있을 때까지 몇 달 동안 그녀와 함께 연습했다. 그 이후로, amoy 는 또래에게 괴롭힘을 당하고, 덜 울었다.
물론, 영원히 일할 수 있는 방법은 없다. 이런 눈은 눈으로, 이는 이로 갚는 방식은 쌍방의 실력이 비슷하고 인신안전이 보장되는 경우에만 사용할 수 있다. 따라서 평소 생활에서 학부모도 아이와 함께 각종 자기보호 방식에 침투해야 한다.
예를 들어, 실력 차이가 큰 상대에게 아이들은' 강경하게 부딪칠' 수 없고, 여러 가지 적절한 방법을 찾아야 한다. 어쨌든, 가장 먼저 고려하는 것은 항상 자신이 해를 입지 않도록 보장하는 것이다. 또한, 아이들에게 문제를 해결할 수 없다고 말하면 반드시 어른의 도움을 구해야 한다.
어른들은 아이들에게 자신을 보호하도록 가르쳐야 한다.
초등학교 4 학년 때,' 못된장난' 라는 작은 연습문제를 썼는데, 여기서 우리는 그녀와 학우 간의 경쟁과 우호적인 동반자 관계를 엿볼 수 있었다.
평소에 동창들과 못된장난 하는 것도 재미있다. 한번은 밖에서 돌아와서 숙제를 칠판에 베껴 쓰려고 치우 건책상 코너를 빌려 베꼈다. 처종건은 지우개 한 조각을 집어 들고 내가 주의하지 않는 틈을 타서 나의 신발끈을 풀었다. 나는 고민해서 그의 신발끈을 풀려고 했지만 소용이 없었다. 나는 그에게 옆으로 서서 내가 자리에 앉게 하라고 말했다.
내가 들어가서 벽에 기대었다. 처종건은 앉고 싶어한다. 나는 계획이 있다. 말을 하기에는 이미 너무 늦었다. 바로 그 순간, 내 발이 처종건이의 의자를 무겁게 밟았다. "펑!" 처종간이 땅에 주저앉다. 나는 웃었지만, 구종건은 화를 내지 않고 말했다. "나 시끄러워!" " "나는 말했다," 누가 나에게 신발 끈을 풀라고 했니? 악은 악보가 있다. ""
아마도 어떤 사람들은 이것이 아이들에게 폭력을 사용하도록 가르치고 있다는 나의 견해에 동의하지 않을 것이다. 나는 이것에 대해 고민했던 좋은 친구가 있다. 그녀의 남편은 아이에게' 폭력으로 폭력을 제압한다' 고 가르쳐야 하고, 그녀는 아이에게' 문명예의' 를 가르쳐야 한다는 흥미로운 의견을 많이 불러일으켰다. 한번은 우리가 이것에 대해 이야기했을 때, 나는 그녀의 남편을 지지하고 그 이유를 말했다. 그녀가 말하길, "이제 알겠습니다."
아이가 얼마나 폭력적일 수 있습니까? 만약 한 아이가 너를 밀면, 너는 그를 밀어 돌아가라. 만약 한 아이가 너를 발로 차면, 너는 여전히 그것을 걷어차. 아프지 않을 거예요.
이기면 때리고, 이기지 않으면 뛰고, 어쨌든 반격한다. 누군가가 당신을 침범하고 반격할 힘이 없다면, 아이들은 불안과 우울증에 빠지기 쉽습니다.
침범을 당하거나 기분을 상하게 하면 현지 국민들은 그때 반격을 벌여 실력으로 또래와 동등한 관계를 맺을 수 있을 뿐만 아니라 일시적인 나쁜 감정을 터뜨리고 정신 건강을 보장할 수 있다.
부모는 평생 자녀와 함께 있을 수 없고, 선생님은 항상 곁에 있을 수 없고, 아이는 조만간 인간관계의 번거로움을 처리해야 한다.
이런 의미에서 어른들이 아이들에게 가장 좋은 보호는 아이들에게 자신을 보호하도록 가르치는 것이다.