덕육 사업 계획 1 학교 덕육 업무 정신에 따르면 이번 학기 양방 4 학년 담임 선생님의 업무는' 생태문명반 창설' 과' 선진반 집단' 학생의 양호한 도덕적 자질을 높이다. 동시에 학교, 학부모, 사회 간의 다리 소통을 잘 하여 학생 성장을 위한 건강하고 편안한 환경을 조성한다.
한 학기의 학습을 통해 별장 4 학년 학생들은 각 방면에서 진보했다. 새로운 집단이 형성되고, 학생들의 집단적 명예감이 강하며, 학습 습관이 개선되고, 학습 성적도 향상되었다. 하지만 여전히 부족한 점이 많다: 분위기가 약간 활발하고 아직 많은 공간을 발휘할 수 있다. 이 반을 우수한 반 집단으로 만들기 위해 이번 학기에는 학생들의 좋은 도덕적 자질, 행동 습관, 소통 협력 능력 배양에 중점을 둘 것이다. 학급 작업 계획을 전문적으로 제정하다.
학급 양성 목표: 학습과 생활을 올바른 태도로 대하다.
교사 이미지 목표: 사실로부터 진리를 찾고 사랑으로 가득 차 있습니다.
첫째, 주요 작업 조치 및 요구 사항:
(a) 일상적인 관리 기반을 다지고 작은 일부터 시작한다.
1, 학생의 일상적인 행동 규범의 학습과 집행을 중점적으로 강화하고, 반칙에 따라 이번 학기 반문명공약을 제정하고, 학생 * * * 서명약속, 반장이 개인의 집행을 감독하고, 상우벌은 열악하며, 일상적인 업무가 질서 있게 진행되도록 보장한다.
2. 주제반을 이용하여 학생들에게 덕육교육을 실시합니다. 일주일에 한 번 반회를 열고 이 수업을 이용하여 학생들에게 인생관, 도덕관, 학습관 교육을 실시하고 반회 내용을 기록한다.
3. 정기적으로 반 간부 회의를 열고, 반 상황을 제때에 이해하고, 반 간부 양성 작업을 잘 한다.
4. 반을 미화하고, 학풍이 짙고, 생기가 넘치는 반 분위기를 조성한다. 모든 학우들이 함께 반 환경 배치에 참여할 것을 호소하여, 모두 함께 반 건설을 위해 한 몫을 하였다.
5.' 달리기, 눈체조, 과간체조' 활동을 잘 합니다. 수업 간 운동은 빠르고, 조용하고, 깔끔해야 한다. 눈 건강 체조는 혈을 정확히 찾아 동작을 제자리에 놓아야 한다.
(2), 안전 교육 강화
1. 새벽회, 반회를 이용하여 초중고등학교 자기예방과 안전상식을 배우도록 학생들을 조직한다.
2. 학생들을 조직하여 안전지식벽보를 잘 처리하고, 안전의식을 강화하고, 자기예방능력을 높이다.
3. 학급안전공약을 제정하고, 학생들에게 불장난을 하지 말라고 교육하고, 폭죽을 터뜨리지 말고, 물가에서 함부로 수영하지 말고, 위험한 행동을 하지 말고, 학교와 학교에서 길을 건너면 교통안전에 주의해야 한다.
(c) 가정 학교 조합, 분류 교육
이번 학기에는 분류 교육을 잘 해야 한다.
1, 자주 자발적으로 학생을 찾아 대화를 나누며 부족한 점을 지적하고 희망을 제시하며 발전 방향을 명확히 한다.
2. 후진생의 경우 각 수업마다 질문을 해야 하고, 숙제의 잘못은 따로 과외해야 하며, 학습에 대한 흥미를 높이는 데 도움이 된다.
3. 행동 후진생에 대해 플래시 포인트를 찾아 칭찬하고 자신감을 세워 사제의 감독하에 제고한다.
4. 항상 학부모와 연락을 유지하여 학교 교육과 가정교육을 유기적으로 결합시킨다.
이번 학기에 가정 학교 연락을 잘 한다.
1, 전화 연락: 학부모 상담 외에 적극적으로 학부모에게 연락해서 아이의 상황을 제때에 학부모에게 피드백해야 한다.
인터뷰: 이 방법은 기본적으로 사용되지 않습니다. 필요한 경우 안내소에 먼저 신고한 다음 각 과 선생님과 소통하여 학부모가 수확을 거둘 수 있도록 한다.
둘째, 특성 작업:
이 반의 개별 학생은 학습 습관이 좋지 않아 수업시간에 강의에 전념할 수 없고, 학업 성적이 좋지 않아, 개별 과외가 필요하고, 특별한 관심이 필요하다. 위의 상황에 비추어, 개조 조치는 다음과 같다.
1, 학급 집단에서' 비, 학습, 서둘러, 도움, 슈퍼' 의 좋은 분위기를 형성하고, 좋은 행동으로 대부분의 학생들을 교육한다.
2. 자신의 불량행위에 대해 천천히 시정하고 진보할 때 제때에 칭찬한다.
3. 급우들 앞에서 자신을 보여줄 수 있는 기회를 많이 주고, 그들이 엄격하게 자신을 요구하도록 촉진한다.
4. 부모님께 많이 연락해서 그들의 집안 사정을 알아보세요. 학부모와 함께 아이를 잘 교육하다.
2 월:
1. 겨울방학 생활을 총결하고 겨울방학 관련 숙제를 내다.
2, 교실 배치, 레이아웃, 반 간부 조정.
3. 학생들을 조직하여 초중고등학교 자방안전상식을 배우고 안전공약을 제정한다.
3 월:
1.' 감사' 를 주제로 한' 경삼팔' 교육 활동을 전개하다. (8 년 3 월 7 일)
2. 학급' 환경보호 소위사',' 문명예절 모범',' 절약모범',' 문명예절사자' 를 선정한다.
4 월:
1. 청명절행사를 이용하여' 조상으로부터 배우고 전통을 발양하다' 라는 주제로 교육활동을 전개하다.
2, "세 가지 주요 훈련" 선정 활동을 수행하십시오.
3, "건강 표병", "학습표병", "도덕의 별", "독서소년" 을 선정한다
5 월:
1. 학생에게 생태문명 건설 교육을 실시하다.
2. 반은' 우수한 운동선수',' 경로모범',' 근면노동자',' 소담임 선생님' 을 선정했다.
3.' 지구의 날, 삼림일, 습지일, 세계물의 날, 환경일, 새사랑 주' 를 결합해 홍보, 징문, 그림 등의 경연대회를 진행한다.
6 월:
1. 흑판 신문은' 경육일' 행사를 홍보한다.
2. 학생을 조직하여 안전 지식에 관한 벽보를 하나 개설한다.
도덕 교육 사업 계획 2 1, 지도 사상
"시민 도덕 건설 실시 개요" 를 심도 있게 관철하고, "전원, 전방위, 전방위" 의 "삼전" 덕육 틀을 구축하고, 학교 덕육 입체망을 완비하다. 덕육 활동을 심도 있게 전개하여 덕육 사업의 목표성, 실효성, 주동성, 혁신성을 강화하다. "관례를 잡고 규범을 촉진하고 혁신을 추구하고 발전을 추구하라" 는 덕육 이념을 견지하고, "조화로운 덕육" 교육 체계를 구축하기 위해 노력하다. 신중국 창립 60 주년을 계기로 주제교육월을 주선으로 하고, 관례적인 관리를 기초로 세밀한 관리를 핵심으로 하고, 자주, 자강, 발전의' 사자아' 관리 모델을 총잡이로 삼아 학생회의 역할을 충분히 발휘하고, 학생의 자기관리 능력을 향상시키고, 학생의 종합적인 자질을 전면적으로 향상시키고, 건강, 문명, 문명, 문명, 문명, 문명, 문명, 문명, 문명, 문명, 문명, 문명, 문명, 문명 덕육의 새로운 방법을 탐구하고, xxxx 중학교 특색을 지닌 덕육 메커니즘과 체계를 구축하고, 학교의 덕육 사업을 새로운 차원으로 끌어올리려고 노력하다.
둘째, 작업 목표
한 센터를 둘러싸고, 두 팀을 잘 잡고, 여덟 가지 임무를 수행하다.
중심: 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 중심으로.
두 팀: 정교대오와 학생 간부 대열 건설을 강화하다.
8 가지 작업:
1, 두 팀 건설을 잘 잡고 덕육 관리 수준을 높이다.
2. 학생의 습관을 강화하여 교육을 키우고, 계기교육을 잘 잡고, 규범화된 관리를 추진한다.
3. 일련의 주제 교육 활동을 착실하게 전개하다.
4. 캠퍼스 문화 건설을 강화하고, 교사와 학생 독서 활동을 전개하고, 서향 캠퍼스를 건설하고, 반 문화 건설을 강화하고, 학생들의 도덕적 성장에 도움이 되는 합리적이고 건강한 캠퍼스 문화 분위기를 조성한다.
5. 학교' 사자아' 관리 모델을 개척해 학생들의 종합적인 자질을 진지하게 평가하고 학생의 종합적인 자질을 엄격히 평가한다.
6. 학교, 가정, 사회가 결합된 교육네트워크 건설을 강화한다.
7. 안전교육, 법제교육, 규율관리를 강화하여 학교 교육과 교수의 안전하고 조화로운 운행을 보장하다.
8. 학교 위생 관리를 강화하여 좋은 캠퍼스 환경을 조성한다.
셋째, 작업 내용
(1) 두 팀 건설을 잘 잡고 덕육 관리 수준을 높이다.
1, 담임교사 대열 건설을 잘 잡고 담임교사 교육의 질을 전면적으로 높이다.
(1) 건전한 담임 교사 정기회의 제도를 수립하다.
담임정기회는 담임교사 대열 건설을 강화하고, 반 관리를 강화하고, 덕육 경로를 원활하게 하는 기본 제도와 보증이다. 담임교사 정기회의를 통해 학급 관리 경험을 단계적으로 요약하고, 업무 중의 문제를 분석하고, 업무 개선을 위한 조치와 대응 전략을 논의하고, 반 관리와 학생 사상에서 나타나는 새로운 문제와 새로운 상황을 분석한다. 단계적 도덕 교육의 목표, 과제 및 요구 사항을 마련하다. 또 정기회의를 통해 담임 선생님에 대한 이론 훈련을 실시하여 반 관리 방법, 경험학습, 교육습관 등을 반영하여 담임 선생님의 사상과 업무 자질을 높였다.
② 담임 선생님의 이론 학습을 강화하여 담임 선생님의 교류를 강화하는 플랫폼을 구축하다.
독서 활동이 학교에서 강한 분위기를 형성하게 하여 학습형 연구형 전문가형 담임교사 대열을 건설하려고 노력하다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 각 담임 선생님이 자신의 업무 경험에 따라 누적하고, 덕육수필을 한 편 쓰고, 교육전문서 한 권을 읽고, 교육현상을 연구하고, 교육반성을 한 편 쓰고, 매 학기마다 1 차반 관리 경험교류회를 진행하도록 요구하고, 담임 선생님을 지도하여 일에 축적된 귀중한 경험을 이론자료로 만들어 이론 수준을 높이도록 한다. 이러한 활동을 통해 상호 학습의 목적을 달성하고, 이론적 차원에서 담임 선생님의 반 집단 관리에 대한 과학화를 촉진할 수 있다.
(3) 담임 선생님의 심사 제도를 개선하고 개선하다.
담임 선생님의 직무 책임, 업무 규정, 평가 인센티브 메커니즘을 건전하게 보완하고 형식과 내용 두 방면에서 공정하고 객관적으로 담임 선생님의 업무를 측정하고 담임 선생님이 적극적으로 창조적으로 일을 전개하도록 장려해야 한다. 담임 선생님의 성과를 승진과 심사의 중요한 근거로 삼다.
2. 정교간부 대열 건설을 강화하고, 정교간부 대열의 자질을 제고하고, 학습을 강화하고, 주간 정기회의 제도를 계속 성실히 시행하고, 서비스 의식을 강화하고, 사무실 기능을 강화하고, 학교 대세를 서비스한다. 생활지도원 관리를 강화하여 관리 수준을 높이다. 경비원 보안과 기숙사 관리인의 관리를 강화하여 서비스 품질을 높이다.
3 2 1 세기는 고도로 발달하고 경쟁이 치열한 시대이다. 각종 정보가 사람들의 생활 공간을 빠르고 민첩하게 차지하고 있다. 이런 상황에서 의지가 약한 사람은 자신을 잃기 쉽다. 이때 도덕 교육은 그의 큰 중요성을 보여 주었다. 어떻게 앞으로의 교육 업무에서 견실하고 효과적인 덕육교육을 전개할 것인가, 특기획은 다음과 같다.
첫째, 지도 사상:
민족정신을 고양하고 육성하는 것을 핵심으로, 기본 문명행위에 교육을 기양하는 것을 출발점으로 삼아 덕육의 주동성과 실효성을 지속적으로 강화하고 덕육의 전반적인 수준을 공고히 하고 제고하여 덕육을 새로운 차원으로 끌어올린다.
둘째, 기본 목표:
1. 진취적이고 유능한 반 간부 팀을 구성하여 모든 학생들이 명확한 학습 목표를 세우고 좋은 학습 분위기를 조성할 수 있도록 합니다. 학생들의 좋은 행동 규범을 배양하고, 정기를 발양하며, 점차 규율, 진취, 근면을 지키는 반풍을 형성하다.
2. 학생들의 인간관계 능력을 전면적으로 향상시키고, 양호한 인간관계 능력을 배양하고, 자질교육과 사회주의 정신문명 건설을 대대적으로 추진하며,' 우의반' 을 만들려고 노력한다.
셋째, 구체적인 조치:
(a), 학생들이 개학할 때 일상적인 행동습관을 강화하고 행동습관교육수업을 개설한다. "초등학생의 일상 행동 규범" 을 내부화하다. 두 가지 연습을 규범화하고, 제때에 좋은 사람과 좋은 일을 칭찬한다.
(b), 좋은 학풍을 기르다
학생이 스승을 존중하고, 열심히 공부하고, 집단을 사랑하고, 규율을 준수하고, 노동을 사랑하고, 위생을 중시하고, 적극적으로 단련하는 좋은 작풍을 기르면 반 응집력의 형성과 발전에 도움이 된다.
1, 행동 습관을 전면적으로 규범화하고, 단결과 우애를 장려하고, 예의 바르게 대하며, 학생들의 인간관계 능력을 높인다.
2. 초등학생의 일상적인 행동수칙과 초급수칙에 사상정신을 스며들어 학생들이 자신의 행동습관을 규범화하도록 요구한다. 에티켓 교육 훈련을 강화하고, 학생들이 자신에게 예의를 갖추도록 지도하고, 열심히 공부하고, 사회공덕을 중시하고, 집에서 효도를 다하도록 지도한다. 소간부 대열 건설을 강화하여 그들의 감독과 시범 역할을 충분히 발휘하다.
3. 학습 분위기, 학습 목적, 학습 태도 교육에 세심한주의를 기울여 각 학생의 학습 향상을 촉진한다. 학생이 학습을 중심으로 학습 과정을 파악해야 하는 것도 학생들을 교육하는 과정이다. 반 집단에서는 네가 나를 쫓는 분위기를 키우고 학생들의 적극성을 충분히 동원해야 한다. 학생들을 위해 편안하고 즐거운 학습 환경을 조성하고, 그들의 사고 불꽃을 자극하고, 그들의 잠재력을 충분히 발휘하다.
4, 그룹 설립, 보통 상담을 강화하십시오.
(3), 안전 교육 강화, 예방 조치
안전작업은 모든 일이 순조롭게 진행되기 위한 전제조건이므로, 안전작업은 학급 업무의 최우선 순위에 두어야 한다.
1, 아침회와 칠판 전시 형식으로 안전지식 교육을 실시합니다.
2. 학급회 형식으로 학생들에게 관련 안전의식과 법률의식을 가르치고 학생들의 자기보호의식을 강화한다.
이번 학기 덕육에 관한 몇 가지 생각이다. 이번 학기 업무에서 나는 학교의 요구와 나의 개인적인 계획에 따라 집행하여 담임 선생님의 일을 더욱 계획적이고 과학적으로 하여 최상의 효과를 얻을 것이다.
덕육 사업 계획 제 4 부에서는 국무원' 미성년자 사상 도덕 건설을 더욱 강화하고 개선하는 데 관한 몇 가지 의견' 을 전면적으로 관철하고 덕육을 실처로 만들기 위해 노력하며, 계속해서 중점과 실효를 강조하고 특색을 세우는 데 글을 써야 한다. 교육국의 취학 전 덕육부, 교육학원의 업무 요점을 결합해 교직원과 담임교사 대열 건설을 강화하고 담임 선생님의 자질과 관리 수준을 지속적으로 높인다. 학생들의 좋은 행동 습관과 고상한 도덕적 자질을 키우는 데 중점을 두다. 모든 교직원은 반드시' 모든 교육자가 먼저 덕육 종사자' 라는 이념을 확고히 세우고, 학교의 덕육을 중시하고 강화하여 전원 육성, 전체 주체 육성, 전 과정 교육의 좋은 메커니즘을 형성해야 한다. 전체 학생의 사상 품성 합격률은 100% 에 도달해야 한다.
구체적인 업무 조직 및 조치
(a), 교사의 도덕성 구축
교육국 사덕 건설 작업의 중점과 학교 전반을 근거로 교사 대열 건설을 강화하다. 사덕사풍 건설을 강화하는 데 중점을 두고 전교교사를 조직하여' 초중고교교사 직업윤리규범',' 시민도덕건설 실시 개요',' 학강시 초중고교교사' 7 조 금지령' 과 처분조례' 를 열심히 공부했고, 상급 요구에 따라 우리 학교 교사의 업무 규율을 제정했다. 각 항목의 사덕평가제도를 실시하다. 그리고 일상 교육에 구현, 교사의 도덕성을 위반 하는 현상을 금지, 그래서 모든 교사가 높은 품질, 직업 헌신, 학생 존중, 훌륭한 교육 예술의 고귀한 도덕적 재배를 가질 수 있습니다.
2, 담임 선생님 대열 건설을 강화하다.
우리 학교의 실제 상황에 근거하여 담임 선생님 훈련 계획을 세우다.
담임 선생님 대열 건설은 명사 공사를 적극적으로 실시해야 하며, 월보 교류와 학습 훈련을 결합한 정기회의 제도 내용은 혁신적이어야 한다. 담임 선생님의 일상 업무에 대한 평가는 더욱 구체적이고 효과적이어야 하며, 진정으로 선진을 표창하고 모두를 격려하는 역할을 해야 한다. 각 담임 선생님은 반드시 반 관리 이론을 열심히 공부하고 우수한 반 집단을 만드는 효과적인 방법을 적극적으로 탐구해야 한다. 구체적인 내용은 (1) 덕육 문서 공부입니다. 심리 교육 이론을 배우다. (2) 교사 온라인, 교육온라인 등 홈페이지를 이용해 담임 선생님이 관리하는 각종 이론과 경험을 수집합니다. 담임 선생님',' 초등학교 덕육',' 초중고 심리건강' 등의 잡지를 많이 읽고 이론 학습을 강화하다. 독학으로 필기를 하다.
학교 덕육 지도자는 한 달에 한 번 담임 교사 훈련 주제 강의를 하고, 한 달에 한 편의 교육 사례를 쓰고, 기말에 일정한 품질의 반 관리나 심리교육 특집 요약이나 논문을 써야 한다.
(2) 일상 업무.
덕육의 정규 업무에 대한 검사, 관리, 심사를 강화하고, 일상적인 일을 잘 하고, 늘 꾸준하게 하고, 진지하게 실시한다. 작은 일부터 시작하여 학생들의 좋은 습관과 우수한 도덕적 자질을 배양하다.
(1) 이번 학기 당직일은 여전히 전체 학생의 양호한 도덕과 행동습관을 양성하는 것을 목표로 당직주 업무 규칙을 더욱 공고히 하고 당직주 업무 강도를 높이며 교회처가 구체적으로 책임지고 지도반 제도를 세우고 지도반의 감독 역할을 강화한다. 미묘한 부분부터 시작하여 관리를 강화하여 전체 학생들을 위한 좋은 학습 생활 환경을 조성하다.
(2) 아침 회의, 반회, 국기 아래 연설, 학교 내외 활동 등을 최대한 활용하고 애국주의 교육, 집단주의 교육, 사회주의 교육, 노동교육, 법제교육, 안전교육, 인터넷교육, 심리건강교육, 기본도덕교육, 기본문명교육 등을 계획적이고 목표로 전개한다 학생의 행동습관을 규범화하고, 전체 학생의 양호한 도덕질과 문명행위를 양성하는 것에서 출발하여, 학생의 기본 자질을 제고하고, 전체 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 것에서 출발하여,' 5 대 5 행동' 과 결합해 주제 도덕 실천 활동을 전개하고,' 신삼 좋은 학생' 평가 기준을 결합하여 학생을 평가하다. 학생들의 일상적인 규칙 심사와 반의 일상적인 관리를 지속적으로 강화하고, 업무 강도를 높이고, 중점에 박차를 가하고, 실효를 중시해야 한다. 요구가 명확하고, 검사가 세심하며, 심사가 엄격하며, 상벌이 분명하다. 지도사무실은 계획적으로 각 학년 학원을 나누어 조직해 후진생에 대한 도움 조치를 강화하고 전환을 촉진할 예정이다.
(3) 반, 그룹, 팀, 사회의 역할을 더욱 강화하고 학교 계획에 따라 교육 초점을 중심으로 각종 활동을 적극적으로 조직해야 한다. 학교 팀은 각종 활동을 통해 단원 청년의 선봉과 모범적 역할을 충분히 발휘하고, 전체 학생들을 이끌고 원대한 포부를 세우고, 올바른 이상과 신념을 확립하고 배양하며, 학교 삼풍 건설에 기여해야 한다. 학생들을 조직하여 애국주의 교육 기지와 사회 실천 활동을 참관하다.
(4) 학교, 가정, 사회의 세 가지 중요한 부분을 계속 파악하여 덕육 환경 건설을 강화하다. 삼위일체 교육 네트워크를 형성하여 학생 성장을 위한 좋은 교육 분위기를 조성하다. 학부모 학교는 요구에 따라 잘 처리하고, 방안을 이행하고, 내용을 이행하고, 연사가 실시하고, 모든 자료를 다 갖추어야 한다. 각 학년마다 매 학기마다 최소 두 차례 학부모회를 개최하며 담임 선생님은 한 학기 가방문률이 100% 에 도달해야 한다. 매달 가정 방문 자료와 기록을 안내소에 제출해야 한다. 동시에 학생들을 적극적으로 조직하여 관련 사회 실천 활동에 참가해야 한다. 각 학년은 학생의 자기 관리, 자율성, 자율력, 독학능력 배양에 대한 연구와 탐구를 더욱 강화하고, 모델을 세우고,' 사자아' 능력 배양을 점진적으로 추진하고,' 사자아' 능력 배양을 담임 선생님 평가의 중요한 내용으로 삼는다.
(5) 수업 관리를 계속 강화하십시오. 모든 중급 이상 지도자와 관련 선생님은 한 반에 연락하는 것을 도와야 한다. 평소에 주동적으로 반에 깊이 들어가 담임 선생님께 반 관리 업무를 잘 하도록 독촉해야 한다. 3 학년팀은 유만산 주임이 협조한다. 2 학년팀은 서홍해행장이 협조한다. 1 학년팀은 행장이 협조한다. 6 학년팀은 펭 주임이 협조한다. 5 학년팀은 석경산행장이 협조한다. 4 학년팀은 서기가 협조한다. 3 학년팀은 장 주임이 협조한다. 2 학년팀은 안경란 서기가 협조한다. 학생들의 사상 교육 업무를 잘 하고, 각 반을 행동 규범의 반으로 만들기 위해 노력하며, 각 담임 선생님이 합격한 담임 선생님이 되고, 더 많은 담임 선생님이 일하는 전문가와 지도자가 나타나게 한다.
(6)' 학생 심리건강교육 강화, 학생 자신감 증대' 라는 과학연구 과제는 교육학원 덕육연구센터의 실험 요구에 따라 착실하게 적극적으로 실시해야 한다. 계획적으로 교사, 특히 담임 선생님이 심리교육 이론을 배우고 과학적 심리교육 방법을 익히도록 적극적으로 조직해야 한다. 평소 교사는 반드시 학생과 학생 가정에 깊이 들어가 학생의 사상 맥박을 파악하고 심리교육과 법제교육을 유기적으로 결합해야 학생 범죄를 효과적으로 예방할 수 있다. 인내심과 세심한 사상교육과 심리유도를 통해 5 월 심리교육 전문가와 법제교육 전문가를 초청해 학교에 강의를 했다.
(7) 캠퍼스 문화 건설을 계속 중시하고, 학교 흑판보, 갤러리는 전담자가 책임진다. 클래스 칠판은 품질을 보장하기 위해 2 주마다 한 번씩 표시됩니다. 캠퍼스 방송은 자신의 특색이 있어야 하고, 사제의 사랑을 받아야 한다. 학교 읽기와 쓰기 팀의 훈련을 강화하여 학생 일지를 창설하다. 고품질의 캠퍼스 문화 예술제 활동을 계획, 조직 및 쟁취하여 캠퍼스 문화를 더욱 진하게 하고 학생들을 교육합니다.
학교의 덕육은 학교의 최우선 과제로, 초중고생들의 심신 발전을 따르고 덕육의 출발점과 중점을 낮춘다. 덕육의 표적성과 실효성을 추구하는 것을 기본 원칙으로 교사의 도덕적 자질을 제고하고, 학교 덕육의 건강한 발전을 촉진하며, 학교 덕육을 시대적 특색으로 풍요롭게 한다.