1 ..? 애국적이고 법을 준수합니까? -교사 직업의 기본 요구 사항
옹호? 애국적이고 법을 준수합니까? 교사에게 조국을 사랑하고 규율을 지키라고 요구하는 것이다.
첫째, 애국은 교사가 본업을 잘 하는 버팀목이다. 애국주의는 중화민족의 전통 미덕이며 중국특색 사회주의의 핵심 가치 체계의 중요한 방면이다. 애국주의는 교사의 직업도덕으로서 교사가 본업을 잘 하는 지지점이며, 모든 교사의 신성한 의무와 의무이다. 따라서 교사로서 애국의식을 부단히 강화하고, 애국정서를 키우고, 애국정서를 자극하고, 충성스러운 애국자가 되어야 한다.
둘째, 규율과 법을 준수하려면 교사가 법에 따라 가르칠 것을 요구한다. 법에 따라 가르치려면 교사는 먼저 법을 준수하는 시민이 되고, 사회질서를 준수하며, 사회공덕을 준수해야 한다. 둘째, 교사는 교육, 교사, 미성년자에 관한 법률과 규정을 열심히 공부하고 이해해야 하며, 법에 따라 가르치는 직업윤리와 기타 관련 법규를 연결시켜 법에 따라 가르치는 모든 내포를 충분히 이해해야 한다.
2.? 사랑과 헌신? 교사 직업의 기본 요구 사항
타오 싱지 (Tao Xingzhi) 가 말했듯이:? 풀이 아니라 마음을 가지고 올까요? 자신의 이상, 신념, 청춘, 재능을 남김없이 학생과 교육에 바치고, 본업을 잘 하고, 모든 작은 일을 잘 한다. 구체적인 요구 사항은 다음과 같습니다.
우선, 교사는 국민의 교육 사업에 충실해야 하며, 큰 뜻을 품어야 한다. 지존고원은 숭고한 이상을 추구하고, 탁월함을 추구하며, 교사의 직업의 성공을 실현하는 것이다.
둘째, 교사는 기꺼이 사다리가 되고 기꺼이 헌신해야 한다. 사다리를 만들려고 하는데, 전제는 하나인가요? 간? 이 단어는 기꺼이입니다. 관건은 하나? 뭐 때문에? 단어, 하는 것입니다; 착지한 건가요? 사다리? 문자가 길을 닦고 있다. 사다리를 만들어서 하나 불러볼까? 조연? 의식.
셋째, 교사는 직장에서 근면하고 높은 책임을 져야 한다. 교육은 사소한 일이 없고, 선생님의 가르침 중의 실수는 한 세대에 영향을 줄 수 있다. 그래서 선생님께 수업을 열심히 준비하고, 자신의 일에 대해 높은 책임감을 가지고, 조금도 소홀히 하지 말라고 요구했다.
3.? 학생 관심? --교사의 도덕성의 영혼
학생에 대한 관심이란 간단히 말해서, 교사들에게 학생에게 관심을 갖고 지칠 줄 모르는 감정과 사랑을 가르치라고 요구하는 것이다. 구체적으로 다음 사항에 반영됩니다.
첫째, 학생의 인격을 존중하고 평등하고 공정하게 학생을 대한다. 2 1 세기의 오늘 선생님은 쭈그리고 앉아 학생을 봐야 합니까? 학생의 인격을 존중하다. 학생을 세 등급으로 나누지 않고 서로 다른 학업 성적을 가진 학생과 서로 다른 가정의 학생을 공평하게 대하다.
둘째, 사랑을 하면서 엄격하고 착해야 한다. 선생님의 학생에 대한 사랑은 맹목적으로 용인하고 지나치게 사랑하는 것이 아니라 엄애, 엄애, 엄자였다. 선생님은 많은 관심과 엄격한 요구를 결합하는 데 능숙해야 한다. 이런 사랑은 완전한 사랑이고, 적당한 사랑은 학생들의 건강한 성장에 도움이 된다.
셋째, 학생의 안전을 보호하고, 학생의 건강에 관심을 갖고, 학생의 권익을 보호한다. 학생의 안전을 보호하는 것은 모든 선생님의 의무이자 선생님의 사랑에 대한 진실한 시험이다. 학생의 건강을 돌보는 것은 학생의 심리건강과 신체건강에 관심을 갖고, 교육 교수 수준을 향상시키고, 학생의 학업 부담을 효과적으로 줄이는 것을 포함한다. 학교에서 선생님은 학생의 절친한 친구이며, 학생의 의지이며, 학생의 권익을 적극적으로 보호하는 것도 학생을 돌보는 구체적인 표현이다.
넷째, 사랑의 금기는 체벌과 정신적 처벌이다. -응? 체벌은 징벌, 특히 고통을 초래하여 사람을 처벌하거나 교육하는 행위를 가리킨다. -응? 심벌? 일반적으로 교사가 부적절한 언어나 행동으로 학생에게 하는 정신적 징벌 (예: 풍자, 비꼬기, 학생 차별 등) 을 가리킨다. 이 두 가지 행위는 허용되지 않으며, 학생의 인격과 존엄성을 무시하는 전형적인 표현이며, 교사 자신의 자질 저하도 반영한다.
4.? 가르치는 사람? --교사의 천직과 도덕적 핵심
사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 핵심 책임과 임무이다. 가르치는 것은 수단이고, 사람을 교육하는 것은 목적이다. 이를 위해서는 교사가 적성에 따라 가르치고 각 학생의 발전을 촉진해야 한다. 동시에, 교육의 법칙을 따르고, 자질교육의 실시를 전면적으로 추진하여 학생들의 좋은 품행과 혁신 정신을 키워야 한다. 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 마라.
5.? 선생님이 되십니까? 교사 직업의 내재적 요구.
옹호? 선생님이 되십니까? 선생님에게 솔선수범하라고 요구하는 거야, 소위? 선생님, 인류의 전범? 。
이를 위해서는 교사가 고상한 정서를 고수하고, 자신을 엄격히 요구하고, 솔선수범하고, 명심해야 합니까? 예교가 언교보다 더 중요해? 도리, 자신의 인격매력과 학술적 매력교육으로 학생들에게 영향을 미친다. 옷차림이 제격이고, 언어규범이며, 행동거지가 문명적이다. 각 방면의 관계를 정확하게 처리하다. 작풍이 정파적이고 사람됨이 정직하다. 유상 과외를 거절하고 직무를 이용하여 부당한 이익을 도모해서는 안 된다.
6.? 평생 학습? --교사의 전문성 개발을위한 무한한 동기 부여
옹호? 평생 학습? 선생님께 평생 학습을 요구하는 표율이다. 평생 학습은 시대 발전의 요구이자 교사의 직업 특성에 의해 결정된다. 모든 교사는 자기 계발, 자기 완벽의 능력을 갖추어야 하며, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 새로운 지식, 신기술을 받아들이고, 교육 이념, 전문지식, 능력 구조를 업데이트하고, 과감하게 혁신을 탐구해야 교육 교육 수준, 지식 체계, 교수법 등에서 시대의 변화를 따라잡을 수 있다.
일반적인 시험 문제와 함께, 우리는 이 부분을 아래와 같이 공고히 할 것이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
1. 새로 개정된' 교사 직업윤리' 에 대한 해독에서 평생학습은 교사의 전공 발전의 무한한 동력이라고 지적했다 ()
A. 영혼 B. 동기 C. 내부 요구 사항 D. 책임
답 B 를 참고하면, 이 질문은 간단한 기억 유형에 속한다.
2. 다음 옵션 중 교사의 직업윤리를 위반하지 않는 것은 ()
A. 왕 선생님은 학부모로부터 쇼핑 카드를 받았다.
B. 조 선생님은 많은 학생들이 만든 축하 카드를 받았다.
C. Li 선생님은 종종 부모들이 학생들을 집으로 데려다 줄 수 있도록 합니다.
D. 송 선생님은 매일 학생들에게 너무 많은 연습을 해 주셨다.
답안 B 를 참고하면, 이 문제는 사례 연구의 형식에 속한다. 옵션 A, C 에서 왕 선생님과 이 선생님의 행동은 직무를 이용하여 부당한 이익을 얻는 것이며, 교사의 직업도덕에 위배된다. 선생님이 되십니까? 。 D 옵션 송 선생님의 행동은 변상체벌에 속하며 교사의 직업도덕에 위배된다. 학생 관심? 이 문제는 직업윤리 내용의 구체적인 의미에 대한 이해로, 학생들에게 무턱대고 외우는 기초 위에서 배운 내용을 이해하도록 요구한다.
3. 우리나라' 초중고교교사 직업윤리' 중 다음 중 어느 것이 속하지 않습니까? 선생님이 되십니까? 의 내용은 () 입니다
A. 옷차림이 제격이고 행동거지가 문명적이다
B. 겸손하고 신중하며 단결하여 협력하다
C. 학생의 안전을 보호하고 학생의 합법적 권익을 보호한다
D 자각적으로 유상 과외를 거부하고 직무를 이용하지 않고 사리사욕을 도모하다.
참고 답안 C. 이 문제는 직업윤리 내용의 구체적인 의미 이해에 속하며, 학생들에게 암기 암기를 바탕으로 배운 내용을 이해하도록 요구한다.
많은 수험생들이 미리 시험을 준비하고 합리적으로 복습을 계획할 수 있기를 바랍니다. 마지막으로 많은 수험생들이 순조롭게 시험을 준비하고 이상적인 직위에 합격하기를 기원합니다.
교사 직업도덕을 소개했으니 수험생들에게 도움이 되었으면 합니다.