세계 환경의 날 학생 활동 프로그램 1 1, 전반적인 목표:
(1) 어린 시절부터 초등학생들이 자연을 사랑하고, 환경 문제에 대한 흥미를 불러일으키고, 현대 환경 의식을 확립하고, 환경 보호에 대한 모든 사람의 책임을 알고, 사회적 책임감과 의무감을 키워야 한다.
(2) 우리의 생활 환경을 이해하는 데는 여전히 심각한 문제가 있다. 인류는' 생태위기, 환경오염, 자원낭비' 등 심각한 문제에 직면해 있으며, 인류가 생태위기에 직면하고 있으며, 일부 현대 환경지식과 기술을 초보적으로 장악하고 있다는 것을 알고 있다.
둘째, 활동 준비 및주의 사항
1. 데이터 수집
학생들이 스스로 정보를 수집하도록 하고, 선생님은 학생들이 인터넷을 통해 우리 어머니 강, 공기 오염, 지구 온난화 등을 이해하도록 유도하는 것과 같은 정보를 수집할 수 있는 경로를 안내하고 제공한다. 환경 보호 신문을 참고하여 학생들의 시야를 넓히고 환경 보호 지식을 늘리다.
2. 실천 활동
실천 활동의 조직은 계획이 있어야 하며, 반의 특성에 따라 진행할 수 있다. 조직의 활동은 다음과 같습니다.
환경 지식 설문 조사.
2 "나는 환경 지식을 안다" 학생들은 타블로이드 신문을 베껴 전시한다.
3)' 나는 아름다운 세상을 사랑한다' 행사를 열고 꽃을 심어 녹색을 보호하고 식물과 친구를 사귀었다.
셋째, 활동 프로그램 설계
1 단계의
1, 학우에게 행사 계획을 발표하고, 행사 의도를 설명하고, 학우의 의견을 구하고, 행사 계획을 수정하고, 구체적인 활동을 제정한다. 행사수업을 이용하여 학생의 환경보호지식을 현장 조사하여 환경보호지식설문지를 발급하고, 학생들이 책 읽기, 신문 스크랩, 인터넷 등을 통해 정보를 수집하기를 바랍니다.
2. 작은 이야기회를 열다. 환경 보호 노래 등 다양한 형태의 활동을 배워 학생들이 생동감 있고 간단한 환경 교육 수업에서 환경 지식을 키우고, 좋은 환경 감정을 키우고, 환경 보호 능력을 향상시키고, 아이들의 실천 능력과 혁신 정신을 키울 수 있도록 한다.
3. 우리 반에서 환경보호 신문 한 부를 운영하고, 환경보호 기자와 편집자를 모집하고, 2 주마다 환경 친필 타블로이드 신문을 한 부 내려고 한다.
2 단계
1. 이전 단계를 토대로 이 단계의 활동은 주로 학교와 가정에서 진행되며, 아이 주변의 작은 일부터 시작하며, 아이의 환경보호의식을 키우고 어려서부터 환경보호 지식을 보급하기 위한 것이다.
2, 모든 사람이 허리를 굽혀 종이를 줍고, 함부로 버리지 않고, 물 한 방울 한 방울, 1 도 전기, 종이 한 장을 절약하고, 자원 절약의 작은 본보기가 되려고 노력한다. 녹색 1 10 을 구성하여 교내 환경활동을 순시하고 감독한다.
3. 꽃 가꾸기, 식물과 친구 사귀기,' 나는 아름다운 세상을 사랑한다' 등의 일련의 행사를 진행한다. 학생들이 캠퍼스에 가서 보고, 찾고, "지식", "학습", "행" 을 하도록 하세요. "지식" 은 캠퍼스에 얼마나 많은 나무와 화초가 있는지 아는 것이다. "학습" 은이 나무와 꽃의 특성을 이해하는 법을 배우는 것입니다. "하다" 는 것은 직접 나무와 화초를 재배하고 관리하는 것이다. 그리고' 녹색 주장' 행사를 벌여 학교나 지역사회의 원림과 잔디밭의 책임을 사람에게 맡기고, 학생 스스로 녹화된 공원에' 관리 노하우' 를 쓰도록 했다. 팀에서 "우수한 녹색 정원사" 를 선정했습니다.
4. 학교와 공동체의 정원과 잔디밭에 대한 녹색 경고를 수집합니다. 좋은 문장을 골라 홍보 간판을 만들어 캠퍼스와 동네 곳곳에 꽂는다.
3 단계:
1, 깨끗하고 아름답고 편안한 환경을 좋아하며, 주변의 아름다운 세계에 대한 사랑을 초보적으로 형성하고, 아이와 자연의 친밀한 관계에 대한 의식을 키우고, 아이들이 환경을 사랑하고, 아름다운 세상을 보호하는 감정을 불러일으킨다.
2. 주변의 아름다운 세계에 대한 사랑을 형성하고, 물과 환경, 바다와 환경의 관계 탐구에 대한 관심, 아름다운 환경에 대한 사랑과 동경, 조국의 아름다운 산천을 소중히 여긴다.
세계 환경의 날 학생 활동 계획 2 1, 활동 주제:
저탄소 배출 감축 및 녹색 생활
둘째, 활동 배경:
1972 년 6 월 5 일 스웨덴 스톡홀름에서 유엔인류환경대회가 열렸다. 회의는' 인류환경선언' 을 통과시켜 매년 6 월 5 일을' 세계환경의 날' 로 정할 것을 제안했다. 5438 년 6 월+같은 해 10 월, 제 27 회 유엔총회는 결의안을 통해 이 제안을 받아들였다. 세계 환경의 날 건립은 전 세계 사람들의 환경 문제에 대한 인식과 태도를 반영하고, 아름다운 환경에 대한 우리의 동경과 추구를 표현했다.
세계 환경의 날은 유엔이 지구 환경 의식을 촉진하고 환경 문제에 대한 정부의 중시를 높이며 행동을 취하는 주요 매체 중 하나이다.
유엔시스템과 세계 각국 정부는 매년 6 월 5 일 각종 활동을 전개하여 인류 환경 보호와 개선의 중요성을 홍보하고 강조한다.
우리 모두 알고 있듯이, 현대 사회의 급속한 발전에 따라 환경 보호 문제는 점점 더 심각해지고 있습니다. 이것은 이미 사람들의 보편적인 관심을 불러일으켰지만, 진정으로 행동하여 환경보호에 참여하는 사람은 거의 없다. 과거의 푸른 하늘은 생기발랄하여 오늘의 세계에 귀중하다. 이미 실전된 사람들은 쉽게 재현할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 우리가 무한한 유감을 느끼는 동시에, 우리는 적극적으로 행동해야 한다!
셋째, 활동의 목적:
학생들이 일상생활에서 에너지 절약과 배출 감소, 오염 감소, 녹색과 조화를 이루는 새로운 생활방식을 발전시키는 것을 제창하다. 일회용 식기를 적게 사용하고, 쓰레기를 적게 버리고, 캠퍼스 환경을 보호하고, 학생들에게 좋은 학습 환경을 조성하지 않는다.
넷. 대상 사용자:
전원의 학생
동사 (verb 의 약자) 활동 시간과 장소:
5 월 3 1 6 월 5 일까지 익양직업기술학원에 있습니다. 활동 내용:
1, 각 부서는 홍보란을 이용하여 환경법규 지식을 홍보하고 환경홍보사진을 게시해야 합니다. 2. 배너로 친환경 고정표어를 쓰십시오. 단어당 0 개 이상입니다. 5O, 표어 길이는 5m 이상이며, 각 부서마다 2 개 이상의 고정 표어가 있어 친환경적인 분위기를 조성합니다.
3. 환경법규, 환경지식 특집 강좌, 환경지식 경연대회를 조직하여 환경홍보를 전원에 들어가게 한다.
자동사 활동 흐름 미만:
1, 5 월 3 1, 환경보호생활부 전체회의 2, 6 월 1, 오후 4 시 40 분 각 부서 조직원들이 환경보호지식강좌에 참가한다.
2.6 월 2 일 오후 4:40, 각 부문 조직원들을 환경 지식 대회에 참가하도록 초청합니다.
3.6 월 5 일까지 각 부처에' 친환경 지식' 을 주제로 한 홍보 칼럼을 발표해 달라고 요청했다.
일곱. 활동의 의미:
세계 환경의 날의 의미는 전 세계 지구의 상황과 인간 활동이 환경에 미치는 피해를 상기시키는 데 있다. 유엔시스템과 각국 정부가 이날 각종 활동을 벌여 인간 환경 보호와 개선의 중요성을 강조할 것을 요구하다. 지구의 상황과 인간 활동이 환경에 미치는 해악에 대해 세계에 주의를 환기시키다. 전교에게 이날에 각종 활동을 전개해 인류 환경 보호와 개선의 중요성을 강조하라고 호소하다.
● 주의 사항:
1. 반드시 제시간에 회의장에 도착하세요.
2. 합의에 통일적으로 복종하십시오. 행사 중 장난치는 것을 허용하지 않고 환경 자원 봉사자의 이미지를 효과적으로 보호했다. 만약 누군가 떠나야 할 일이 있으면 담당자에게 통지해 주십시오.
3. 행사가 끝난 후 남아서 사진을 찍으세요. 우리의 미래 홍보 자료로서.
세계 환경의 날 학생 활동 계획 3 1, 활동 주제 및 내용
국가 녹색 발전 전략을 몰수하고, 사회 전체가 자연과 조화롭게 지내는 녹색 발전 이념을 실천하고, 환경 품질을 보호하기 위해, 환경보호부는 20xx 환경의 날 주제를' 환경 품질 개선, 녹색 발전 촉진' 으로 확정했다. 각 학교는 환경홍보일 홍보활동을 조직하면서 국가가 정한 주제를 통일적으로 사용하고 부각시켜 모델, 환경법규, 환경개선을 주요 내용으로 하고, 홍보 방식을 혁신하고, 홍보 효과를 높인다.
둘째, 활동 시간
20xx 년 6 월 x 일부터 x 일까지.
셋째, 활동 형태
1. 적극적으로 홍보 분위기를 조성하고' 학교에 들어가기' 캠페인을 중심으로 홍보를 강화하고, 전자디스플레이가 있는 학교는' 65 세계환경의 날' 과' 창조모드' 관련 홍보 콘텐츠를 순환한다. 6 월 5 일까지 X 조 이상 홍보 표어 설치를 완료하고 1 기 특집 게시판을 제작합니다.
2. 학교 실태에 따르면 6 월 5 일까지' 환경품질 개선, 녹색발전 촉진' 이라는 주제로 반회에 참가한다. 6 월 5 일,' 환경 품질 개선, 녹색 발전 촉진' 사제 서명 활동을 조직하다.
3. 사제를 조직하여 1 학교 청소일을 전개하고, 사무실과 반 환경을 정돈한다.
4. 교사와 학생이 녹색여행을 실천하도록 제창하다.
넷. 활동 요구 사항
1. 각 학교는 지도자를 강화하고, 열심히 실시하여 홍보 활동이 순조롭게 진행되도록 해야 한다.
2. 매번 학교 활동이 끝나면 꼼꼼히 총결산을 하고 6 월 x 일까지 총결산 자료와 사진을 부총장 x 에게 보고한다 .....
세계 환경의 날 학생 활동 계획 4 1, 활동 목적:
20xx 년 6 월 5 일은 세계 환경의 날입니다. 이에 따라 우리 학교는 XX 현 실험 중학교 세계환경의 날 에너지 절약 홍보주 행사를 실시하기로 했다. 학생의 주인 의식, 환경보호의식, 좋은 위생 습관을 양성하기 위해 마음 속에 자신, 마음 속에 다른 사람, 마음 속에 학교가 있고, 안전하고, 화목하고, 깔끔한 캠퍼스를 건설하기로 했다.
둘째, 활동 시간:
20xx 년 6 월 5 일부터 6 월 10 까지
셋째, 활동 준비:
(1) 행사 개시식 (6 월 5 일)
1. 연대위는 국기 게양식을 이용하여' 허리를 굽히고, 캠퍼스를 청소하고, 환경위사가 되려고 노력한다' 는 행사를 열고, 학생들에게 주변의 작은 일부터 시작하라고 호소하며, 자신의 학습 환경을 아끼고, 선생님들에게 물건을 함부로 버리지 말라고 호소하고, 종이 한 장을 줍고, 말과 행동으로 가르치고, 환경의식을 전체 사제의 자각행동으로 바꾸라고 호소했다.
2.6 월 5 일 각 반에서는' 구부리기, 캠퍼스 청소, 환경위사' 라는 주제로 반회를 열었다. 담임 선생님은 다음과 같은 방면에서 요구를 할 수 있다.
1) 행사 구호를 암기하고 캠퍼스 청소는 제 책임이라는 것을 알고 있습니다.
2) 행동으로 옮기고, 쓰레기를 함부로 버리지 않고, 아무데나 가래를 뱉지 않는다.
3) 학생들에게 쓰레기를 함부로 버리지 말라고 권했다.
4) 과피 종이 부스러기를 발견하자마자 허리를 굽혀 주워 쓰레기통에 던졌다. 일상생활에서는 환경 친화적인 생활방식과 습관이 있어 할 수 있다: 물을 절약하고 물을 많이 사용한다. 수원을 보호하고 세제를 신중하게 사용하다. 에너지 절약, 조명 끄기; 나무를 보호하고, 종이를 소중히 여기며, 카드를 보내지 않는다. 녹색 제품과 녹색 식품을 구입하십시오. 녹화를 보호하고 나무를 심고 나무를 기르는 활동에 참가하다.
(b) 활동 구현 단계 (6 월 5 일-10)
1, 담임 선생님은 오후회와 반을 자주 이용해 홍보 선동 작업을 잘해야 한다. 학생들이 자신을 단련하고, 남을 돕고, 학교에 관심을 갖는 좋은 일이라는 것을 깨닫게 해야 한다. 캠퍼스 환경 보호자의 주도 아래 모든 학생은' 환경 보호자' 가 되려고 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 환경, 환경, 환경, 환경, 환경, 환경, 환경)
2.' 환경위사' 이동직을 설치하고, 7 학년, 8 학년 각 반은 자원등록을 기초로 학생 한 명을 유동직에 가입하도록 추천하고, 일을 진지하게 책임지고, 환경을 아끼고, 성실함을 요구한다. 환경 보호자는 각 공공 * * * 구역에 분포되어 전체 교사와 학생들을 감독하며 쓰레기를 마구 던지고 아무데나 가래를 뱉는 등 캠퍼스에 관심이 없는 행위에 초점을 맞추고 있다. 진지하고 책임있는 환경 보호자는 교외 환경 보호 활동에 참가하도록 추천될 것이다. ) 을 참조하십시오
3. 각 반마다 친환경 표어를 하나 선택해서 포스터 한 장을 만들거나 교실 벽에 붙이며, 항상 반에게 문명위생에 주의하라고 일깨워준다.
4. 단체위원회는 매일 환경보호위사 이동직이 라디오에서 발견한 상황을 비판하거나 표창하며 첫날의 위반만 통보하고 점수를 공제하지 않는다. 다음 날부터 이러한 활동은 학급 규율과 건강 평가에 기록될 것이다.
세계 환경의 날 학생 활동 계획 51, 활동 목적
1. 올해의 세계 환경의 날 주제와 올해의 중국 세계 환경의 날 주제를 이해하다.
환경과 인간의 관계에 대해 자세히 알아보십시오.
3. 학생들의 환경 보호에 대한 책임감을 높이다.
4. 환경 실천 능력을 높이다.
둘째, 활동의 내용
(a), 리더십 팀 리더 설립: XXX
부장: XXX
멤버: XXX
(2) 일련의 활동을 수행한다
1, 올해 세계환경의 날을 둘러싸고 전교에게 친환경 지식 강의를 해 드립니다. 6 월 5 일 오후 임 교장은 제 2 수업에서 연설을 했다.
2. 우리 구 세계환경의 날 홍보기념회에 참석합니다.
6 월 3 일 오전 8 시 30 분-11:30 빈강공원 남문광장, 일부 4 학년 학생들이 참가해 왕과 당이 이끌었다. 3. 환경보호 포스터를 한 번 진행하다.
6 월 3 일 오전, 학교 오른쪽 외벽의 그림은 학생이 창작하고, 우수한 작품은 선생님이 선정한다. 오춘연 선생님은 책임자입니다.
4. 지역 사회 환경 옹호 및 조사를 실시하십시오.
당은 학교와 채소 시장 주변의 주민과 지역 사회 인원을 위해' 시민 환경 가이드 삼자곡' 쾌판 공연을 조직한다.
5. 환경 교육에 침투하는 벽보를 발행하다.
반 벽보는 담임 선생님이 책임지고, 학교 포스터는 오춘연이 책임진다.
6. 환경교육을 주제로 한 반회를 열다.
각 담임 선생님은 자료를 보관할 책임이 있다.
7. 정보기술 과정을 이용하여 올해 세계 환경의 날 주제와 관련 내용을 이해합니다.
8. 환경 개선을 위한 제안을 한다. 9.' 재활용, 폐기를 보물로' 라는 주제로 폐신문, 광천물병 재활용 행사를 진행한다. 왕은 이 일을 책임진다.
셋째, 활동 요약.
1, 학생들의 활동에 대한 느낌.
2. 학교 활동 요약.