우선, 선생님의 강의는 유머러스하고, 지식이 해박하며, 사상이 있는데, 이것이 내가 앞으로 수업을 계속하도록 끌어들이는 중요한 이유 중 하나이다. 나는 또한 응용문이 내가 처음에 이해한 것이 아니라는 것을 발견했다. 그 응용은 광범위하여 나의 이상적인 직업과 밀접한 관련이 있다. 이것은 내 경력 이정표의 필수 과목이다. 그래서 매주 금요일 밤, 나는 결석할 수 없다.
첫 수업 선생님이 우리에게 응용문은 한 사람의 필적과 같다고 말한 것을 기억한다. 한 사람의 서예 품질은 다른 사람에게 다른 인상을 줄 수 있다. 글씨를 잘 쓰는 사람은 일상생활과 사업에서 너를 도울 수 있고, 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. 선생님의 말씀이 때마침 나의 아픈 발을 밟았다. 글과 문장 잘 쓰지 못하는 것은 나의 짧은 판이지만, 나는 응용문 글쓰기를 더 싫어하지 않는다. 나는 나의 결점을 직시해야 한다. 응용문은 마침 나의 부족함을 메울 수 있고, 나로 하여금 끊임없이 자신을 보완하고, 자신을 향상시킬 수 있게 할 수 있다. 매일 진보하는 것이 나의 가장 즐거운 일이다. 왜냐하면 이것은 내가 성공과 한 걸음 더 가까워졌다는 것을 예시하기 때문이다.
나는 응용문이' 고지식한' 것이고' 유연한' 표기법도 부족하지 않다고 생각한다. 일정한 형식과 요구 사항이 있지만 문학 창작과는 비교가 되지 않아 개인이 더 많은 공간을 발휘할 수 있지만, 우리는 암기하거나 기계적으로 응용문을 배울 수는 없다. 빈 문제를 채우는 것과 같은 응용문을 썼는데, 전혀 감정이 없다. 응용문에는 화려한 어조와 영영의 정취가 필요하지 않다. 그것은' 현실' 이라는 단어를 중시하며,' 무정해 보이지만 실은 다정하다' 고 한다. 이것이 내가 점차 응용문을 좋아하는 이유 중 하나이다.
응용문의 주제는 단일하고, 집중력이 뚜렷하며, 재료가 다양하고, 진실하고, 구조가 합리적이고, 엄밀하며, 언어가 정확하고 간결하며, 평평하고 엄숙하다. 어떻게 하면 응용문을 잘 쓸 수 있습니까? 나는 선생님이 주신 세 가지 사항을 따를 것이다. 첫째, 국가의 법률과 방침에 익숙해야 한다. 둘째, 사업을 이해하고, 상황을 잘 알아야 한다. 셋째, 문헌을 읽고, 본보기를 잘 읽고, 부지런히 실천한다. 이렇게 응용문을 써야 손이 잘 맞는다.
이번 학기의 응용문 작문 수업에 들어갔는데, 표면적으로 나의 가장 큰 수확은 더 이상 작문과 글씨체 쓰기를 두려워하지 않는 것이다. 사실, 나의 가장 큰 수확은 교실에서 선생님의 사고방식을 따르고, 여러 가지 도리를 끊임없이 깨닫고, 사상이 승화되고, 인생도 변한다는 것이다. 정 선생님 정말 감사합니다. 인생에 이렇게 중요한 교훈을 주셨어요!
2. 응용문을 공부한 경험은 한동안 배워서 응용문의 좋은 점을 깊이 느끼게 했다.
다음은 내가 응용문을 배우는 경험이다. 첫째, 응용문응용문은 일, 학습, 생활에서 공공사무소와 교제하는 데 사용되는 일종의 글쓰기 형식이다. 행정 문서, 경제 무역 문서, 타당성 조사 보고서, 실험 보고서 서신, 계약, 예절 문서 등.
모두 실용적이며, 사상을 표현하고, 사상을 교류하고, 정보를 전파하고, 문제를 해결하고, 사회 현실을 서비스하는 가장 효과적인 글이다. 둘째, 응용문의 유형 응용문은 서로 다른 유형으로 나눌 수 있다. 성격에 따라 응용문은 공식 응용문과 개인 응용문으로 나눌 수 있다. 공식 응용문에는 고대 편지, 양식, 현대의 공고, 통지, 회의록, 계약, 개인 응용문으로는 사신, 편지, 개인일기 등이 포함된다.
셋째, 응용문의 기능, 고정성, 진실성, 명확성 등의 특징은 응용문이 공공이나 사적인 사무를 처리할 때 실제 응용가치를 가지고 있다는 것이다. 그것은 응용문의 질을 판단하는 가치 척도이자 응용문이 다른 언어와 구별되는 표시이다.
응용문은 비교적 고정된 형식을 가지고 있어 쓰기, 읽기, 문제 처리가 편리하다. 형식은 당과 국가 관련 부처가 규정한 통일식 형식이며, 행정기관이 규정하지 않았지만 모두가 사용하고 있는 합의 형식이다.
진실성은 내용의 진실성을 가리키며 실사구시를 말한다. 응용문은 관리 도구이다. 실제 문제를 해결하기 위해 서비스하고 실제 업무를 지도하기 위해 서비스해야 하기 때문에 허구, 미사여구, 의미심장한 멋에 적합하지 않다.
문장 중에 쓴 데이터, 자료, 장소, 인물은 진실하고 정확해야 한다. 전달된 메시지는 정확해야지 예술 가공이 있어서는 안 된다.
응용문의 독자는 문학 창작의 독자만큼 광범위하지 않다. 독서 대상은 대부분 명확하고 구체적이며 한 그룹에 적합하다. 특정 청중을 직접 대면하다.
넷째, 응용문의 특징은 타깃, 객관성, 논리, 규범성, 단순성이다. 응용문필에는 매우 명확한 대상과 목적이 있다. 내용은 진리가 허구, 과장, 은유, 의인 등이 될 수 없다는 것을 강조한다. 그것의 문풍은 비교적 소박해야 하며, 개인의 호불호로 주관적으로 판단해서는 안 된다. 응용문필은 사고에서 논리적 사고를 중시하며 문장 구조에 나타난다.
그것은 명확하고 질서 정연하며, 각 중단점 사이에는 뚜렷한 논리적 관계가 있다. 진술사항은 명확하고, 교차하거나 혼동하지 않으며, 내용의 전후 인과에 주의를 기울이면 자료가 관점을 증명할 수 있다.
응용문필에는 규정된 형식이 있고, 글쓰기 과정은 고정적인 형식으로 써야지, 비정상적이거나 통용적인 형식으로는 안 된다. 응용 작문의 목적은 실용성이다. 언어는 간결, 명료함, 개괄, 정련, 적절한 단어 사용, 전문 용어를 요구한다.
결론적으로 응용문은 실용성, 기능성, 고정성, 진실성, 명확성, 타깃, 객관성, 논리, 규범성, 단순성을 반영한 것으로 응용문의 기본 특징과 요구 사항이다.
3. 응용문필과정 총결산 800 자 응용문필과정 학습총결산 (734 자) 응용문필과정 학습을 통해 응용문의 종류와 용도, 응용문의 집필요소, 형식, 언어특성 등을 초보적으로 이해하였다. 응용문은 사람들이 생활실천에서 정보를 전달하고, 사무를 처리하고, 감정을 교류하는 도구이며, 일부 응용문도 증거와 근거로 삼는다. 사회가 발전함에 따라 일과 생활에서의 교류가 점점 더 빈번해지고, 일이 점점 복잡해지고, 응용문의 역할도 커지고 있다. 일반적인 작문 특징은 다음과 같습니다: 1. 실용 응용문은 내용상 실용성을 매우 중시한다. 일을 처리하고 실제 문제를 해결하는 데 쓰이는 실용성이 강하다. 예를 들어 상담, 공서, 보고서, 브리핑 등을 요청합니다. 내용에 따라 브리핑은 업무 브리핑, 특집 브리핑, 회의 브리핑으로 나눌 수 있다. 쓰기 형식은 머리글, 주석, 제목, 본문, 끝 등으로 구성됩니다. 글을 쓸 때는 내용이 진실하고 정확하며, 자료가 전형적이고 참신하며, 반응이 빠르고, 글이 간결하고 명료하다는 것을 보장해야 한다. 둘째, 진실성은 응용문의 생명이며, 묘사한 사실은 반드시 객관적이어야 한다. 예를 들어 상부에서 하달하고 전달하는 지시정신은 어떤 예술도 처리할 수 없기 때문에 응용문을 쓰면 화려한 미사여구와 문필을 추구하지 않는다. 그러나 실제 요구 사항을 충족하려면 가능한 내용을 생동감 있고 재미있게 써야 한다. 셋째, 다른 분야, 업무, 목적에 따라 다른 언어를 선택해야 한다. 넷째, 정보를 전달하고 실제 문제를 해결하려면 시간, 효율성, 시효성에 주의해야 한다. 일반적으로 응용문은 종종 특정 시간에 특정 문제를 처리하고, 제때에 발표하지 못하거나, 시간에 따라 변하는 정보이다. 실용적인 가치를 잃게 됩니다. 다섯째, 고정문체의 응용문은 상습적인 문체와 주요 문체가 있다. 어떤 문체는 사회가 장기적으로 확립한 것이고, 어떤 문체는 국가가 규정한 것이고, 어떤 응용 문체는 비교적 간단하고, 특별한 요구는 없지만, 어쨌든 모두 업무 효율을 높이기 위해 그 도구의 역할을 충분히 발휘하기 위해서이다. 결론적으로 응용문은 단일하고 집중적이며 명확한 주제와 다양하고 진실하며 강력한 자료를 가지고 있다.
4. 응용글쓰기를 배운 경험은 나에게는 원래 개념이 없었다. 대학을 졸업한 후 직장의 인사 부서에서 한동안 머물렀다. 어렸을 때 수시로 문서 초안을 작성하라는 요청을 받았고, 연설문 한 편 또는 단계적 업무 총결산을 작성하라는 요청을 받았고, 때로는 회의에서 기록을 하라는 요청을 받기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
이것도 앱 글쓰기에 대한 접촉의 시작이지만, 저는 이과를 공부했고, 앱 글쓰기에 대한 요구는 잘 모르겠습니다. 제가 한 일은 모방이었습니다. 이런 것들을 쓸 때마다, 나는 항상 기존 관련 자료를 차용한다. 예를 들면, 문서 초안 작성과 같이, 나는 이전에 가지고 있던 유사한 문건을 찾아, 고양이를 모방하여 호랑이를 그리며 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
다른 총결산과 회의록에 관해서는, 요구가 없으니, 자신의 이해에 따라 발휘하는 것이 좋다. 다행히 지도자는 이 요구에 대해 엄격하지 않고 대처할 수 있다.
나중에 행정부를 떠나 업무업무에 종사하면 자연히 이런 공문에 접촉하는 것은 적지만, 평소의 업무보고, 연말의 연말 총결산, 휴가서 작성, 시험표 작성도 빼놓을 수 없다. 이때부터 응용 작문에 대한 감성적 인식이 좀 생겼지만, 여전히 체계적인 학습이 부족하다.
이번 학기에 응용작문이라는 과목을 개설할 필요가 있다고 생각합니다. 응용작문의 글쓰기는 종종 직장에서 가장 많이 접촉하고 유용하기 때문입니다. 하반기에는 사스의 방해로 휴교했지만, 손선생님의 수업 시간에 생동감 있는 해설을 통해 수업 후 자습과 선생님이 배정한 숙제의 완성을 통해 수확이 있었다.
첫째, 응용 작문에서 "비" 정신. 일반적인 문체의 글쓰기는 흔히' 자아' 의 관점에서 자신을 표현하거나, 자신의 감정을 표현하거나, 자신의 관점을 설명하거나, 자신의 이해에 따라 해석하는 경우가 많다. 뉴스, 다큐멘터리 문학 등 문체조차도 종종 저자 자신의 시각으로 보고 생각하고 느끼고 글쓰기에 몰두한다. 일반 응용문 쓰기 (개인 총결산과 편지 제외) 는 모두 어떤 집단, 어떤 조직 또는 어떤 단체의 입장에 서 있다. 그것은 대표 부서에서 보낸 메시지를 전달하는데, 받는 사람은 왕왕 집단적이거나 많은 개인들이다. (알버트 아인슈타인, 자기관리명언)
그러므로 글을 쓸 때 항상 자신을 생각하지 말고, 글에서 대표하는 단위의 위치를 고려해야 한다. 왜냐하면 그것은 "나" 가 아니라 "나" 를 표현하기 때문이다. 예를 들어, 지도자의 서류 초안을 작성하려면 반드시 그의 의도를 분명히 해야 한다. 그렇지 않으면 너는 바쁘게 쓰고, 그리고 많은' 재작업' 의 고통스러운 경험을 겪어야 할 것이다.
당신이 지도자에게 쓴 것이고, 지도자는 단위와 자신의 행정사상에서 이 서류를 완성하기 때문이다. 예를 들어 지시, 공서, 보고서, 브리핑 등을 쓸 때. 소속 관계, 행정 수준 관계, 업무, 업무 관계 등 본 단위와 파견 단위의 관계를 명확히 해야 합니다. 적절한 문체를 채택하고 텍스트에 해당 어조와 어휘를 사용하여 텍스트를 그대로 만듭니다.
그렇지 않으면 약간의 소홀함이 큰 실수를 초래할 수 있다. 교실에서 손 선생님은 이 점을 설명하고 글쓰기의 중요성을 설명하기 위해 많은 예를 들었다.
둘째, 글쓰기의 적용-'강성' 은 또' 유연한' 글쓰기가 부족하지 않다. 공문, 특별문서, 규제제도, 일상적인 응용문필 등 장기적인 글쓰기 과정에서 일부 형식과 요구는 이미 정해져 있고, 심지어 일부 공문에도 명확한 규정이 있다. 그래서 우리는 글쓰기를 응용할 때 왕왕 함부로 해서는 안 되고, 반드시 규칙을 준수해야 한다. 이것은 문학 창작과는 다르다. 개인은 더 큰 공간을 가질 수 있다. 형식이든 내용이든 낡은 규칙을 깨고 끊임없이 혁신할 수 있다.
그리고 규칙에 귀를 기울이지 마라, 그렇지 않으면 글쓰기가 실패할 것이다. 그렇다고 우리가 응용문 쓰기에서 발휘하지 못한 공간은 아니다. 나는 더 많은 형식상의 제약 외에 내용상 말투에 주의를 기울이는 것 외에 질주할 공간이 있다고 생각한다. 물론, 응용문은 다른 문학 작품이 아니며, 발휘되는 곳이 그렇게 많은데, 그래도 실용적이다.
각기 다른 문체의 응용문 작문 형식과 요구 사항이 달라 초보자를 현혹시켜 번거롭게 한다. 이런 규칙들에 대해서는 암기해서 외우면 안 된다고 생각합니다. 외우더라도 융통성이 없는 경우가 많기 때문입니다. 가장 좋은 방법은 표준 판문을 찾아 읽고, 법칙을 대조하고, 왜 그런지 더 생각해 보는 것이다. 이런 요구의 합리성을 이해하는 것이 가장 좋다. 물론, 습관적인 것을 기억하면 된다.
그런 다음 규칙을 보지 않고, 같은 스타일의 문장 한두 편을 쓰고, 규칙과 모범문을 대조하여 검사할 수 있다. 나는 반복적인 연습에서 기억을 이해하는 것이 좋다고 생각한다.
교실에서 손 선생님은 우리에게 문제가 있는 자료를 찾아 문제를 찾아주셨는데, 이것도 매우 좋은 교수법으로, 우리가 응용문의 작문 요령을 빨리 익히는 데 도움이 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 셋째, 응용 작문의 "간단한" 스타일. 우리 자신을 포함한 많은 사람들은 글이 화려하고 정취가 영영 있는 문학 작품을 좋아한다. 이런 작품들은 종종 우리에게 큰 예술적 즐거움과 정신적 즐거움을 가져다 주지만, 글쓰기는 화려한 미사여구를 추구하지 않고, 스타일도 비교적 소박하고 소박하며, 기본적으로 글을 꾸미는 경우는 거의 없기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
우리 학우 중 많은 학생, 특히 문학공이 비교적 깊은 학우들은 심미 성향이 비교적 강하여 항상 예술화된 글쓰기를 좋아한다. 글에서 대량의 비유, 과장, 의인화 등의 수사 수법을 운용하여 많은 아름다운 단어와 전고를 쌓았다. 네가 이렇게 소설을 쓰고, 시를 쓰고, 산문을 쓰는데, 제때에 쓰고, 적절하게 사용하면 자연히 좋다.
그러나 응용문이 추구하는 것은' 실제' 자이다. 응용문은 사람들이 감상할 수 있는 예술품이 아니다. 그것은 사람들의 사회생활과 밀접하게 결합되어 있다. 그것은 실제 업무와 생활에 사용되는 응용문체로, 정보를 전달하고 교환하며 문제를 협상하는 도구이다. 따라서 응용문을 쓸 때는 반드시 그런 부적절한 문필을 피해야 한다.
납과 천연 조각품을 씻는 것도 좋은 스타일이라는 것을 기억하세요. 하지만 모든 응용문이 무미건조한 느낌을 주는 것은 아닌가? 제 생각에는, 이후 문장 항상 사람들에 게, 실용적인 문장 등, 그 사람의 독서 심리를 고려해 야 합니다, 재미 있는, 사람들이 보고 싶어 보여 해야 합니다.
나는 몇몇 사람들의 업무 보고서를 보았는데, 내용에는 "예 ... 친절한 배려 아래, ... 지도하에" 와 같은 많은 프로그램화된 것들이 들어 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
5.' 응용문서 쓰기' 체험 최소 0.27 원 개원 사서 한 명 전체 내용 보기 > 원발행인: 국화산 호산 1 부: 응용문서 학습총결산반 이름 학호 3 학기, 학교 교육의 요구에 따라 악선생님의 세심한 지도 아래 우리는 16 주 안에 완성한다 응용문필을 배우는 일은 다음과 같이 요약됩니다. 1. 응용문필을 배우는 수확은 1 입니다. 응용문의 작문 방법과 글쓰기 형식 (예: 보고, 요청, 계획, 총결 등) 을 능숙하게 운용할 수 있어 이전에 응용문을 배워서 어찌할 바를 몰랐던 현상에서 벗어났다.
2. 응용작문을 배운 후 독립적으로 생각하고, 배우고, 가공하고, 정보의 정수를 추출하여 응용할 수 있다. 3. 더 많은 응용문필지식을 습득하고, 완전한 글쓰기 소질과 능력을 확립하고, 글쓰기 수준을 높이고, 자신의 응용문필을 위한 좋은 기초를 마련하여 미래의 직장 작문 경쟁에 더 잘 대처할 수 있도록 하였다.
4. 대량의 전문 용어와 업계 용어를 적절하게, 적절하고, 적절하며, 응용문 쓰기 언어의 정확성을 높이고, 가능한 한 적은 언어 자료를 사용하고, 정보를 빠르고 효율적으로 전달할 수 있으며, 응용문 작문이 갖추어야 할 주제 단일화, 집중 명확성, 재료 다양성, 구조가 합리적이고, 언어 정확성과 같은 기본 특징과 요구 사항을 파악할 수 있다. 둘째, 응용문필의 문제 1 을 배운다. 문학 장르를 공부할 때, 문학 장르 간의 차이를 구별하지 못하고, 고유의 교과서 모델을 깨뜨리지 못하고, 응용문 작문에서 문체 혼란을 일으키기 쉽다.
2. 응용문필은 매우 강한 기초학과로, 평소에 자료의 축적에 주의를 기울이지 않아 글쓰기에 기초가 없어 작가에 대한 신뢰를 크게 떨어뜨렸다. 3, 종종 응용 프로그램 "단일" 을 위반합니다.
응용 작문 과정은 최소 0.27 위안을 요약합니다. 도서관원을 열어 전체 내용 보기 > 원출판사: 출산 백설 1 부: 응용문 학습 총결산 응용문 학습 총결산반 이름 학호 1: 응용문이 실용성, 진실성, 간결성, 시효성, 규범성 5 대 특징을 가지고 있다는 것을 이해한다.
고도로 발달한 이 현대 사회에서 우리는 좋은 직장을 찾아 좋은 나날을 보내고 싶다. 이것은 우리 자신의 능력과 직결되기 때문에 응용문이 매우 필요하다.
응용문의 응용도 광범위하며 사회생활의 각 분야와 관련해 사회실천에서 큰 역할을 하고 있다. 홍보 교육, 권위와 규범, 소통과 조화, 근거와 증빙을 포함한다. 그것의 표기법에 대한 엄격한 요구가 있어 작품에서 뚜렷하게 드러날 수 있다. 좋은 응용문 작문 습관은 한 사람의 문화적 소양과 능력 수준을 반영할 수 있다.
바로 응용문의 이러한 특징과 기능 때문에 실용성은 자명하다. 둘째, 학습의 수확은 이번 학기에 응용문의 기본 요구 사항, 주의사항, 주의사항, 주의사항, 계획, 총결산을 주로 배웠다.
이들은 학습 생활과 앞으로의 일에 자주 쓰인다. 이 수업을 마치고 선생님은 이 책의 내용을 전부 다 배우지는 못했지만, 우리가 배워야 할 중점 부분을 설명하여 큰 수확을 거두었다.
이 수업은 목표적이고 유용하다. 응용문 작문 수업에 들어갔는데, 이전에 쓴 휴가 증명서가 모두 표준에 미치지 못하는 것을 발견했다. 지금 생각해 보니 이 수업을 배우는 것은 여전히 필요하다. 응용문의 형식, 언어, 주의사항, 용도를 이해하는 것은 앞으로의 일과 공부에 매우 중요하다고 생각합니다. 이로 인해 앞으로 응용문을 쓸 때 더욱 규범적이고 표준적이며 효율적으로 쓸 수 있게 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 응용명언)
나는 신청서, 계획서, 총결산 등 다양한 실용적인 작문 방법과 규범적인 작문 형식을 배웠다.
7. 경험경험을 어떻게 쓰는지 1 을 어떻게 쓰는지,' 경험' 이란 무엇인가? 사회생활과 사회실천에 참여하는 동안 사람들은 종종 어떤 일에 대해 많은 감정과 경험을 가지고 있다. 이러한 감정과 경험은 일에 대한 감성적 인식과 간단한 이론 분석일 뿐이다. 이러한 감정을 글로 표현하면 바로' 체험' 이다. "체험" 은 일상생활이다. 경험의 기본 형식은 대략 다음과 같은 부분으로 구성됩니다. 첫째, 제목 경력의 제목은 다음과 같은 형태를 취할 수 있습니다. XX 활동 (또는 XX 작업) 에서의 경험 XX 활동 (또는 XX 작업) 경험 (또는 경험) 경험 문장 내용이 풍부하고 길이가 긴 경우 이중선 제목 형식을 사용할 수도 있습니다. 대제는 한 사람의 주요 경험을 간결한 언어로 요약한다. 소제목은' XX 활동 (또는 X 일) 중의 경험' 이다. 예를 들면, 작은 일에 초점을 맞추고, 새로운 것을 내놓는다. 대학생 과학기술혁신대회에 참가한 경험 2. 본문 이것은 경험의 중심 부분 (1) 이다. 먼저 당신이 참여하는 일 (또는 활동) 의 기본 상황을 간략하게 설명합니다. 구체적인 작업의 원인, 시간, 장소, 프로세스 및 결과를 포함합니다. (2) 경력상의 이유로 본문은 문장 제목 아래에 서명하는 경향이 있고, 집필 날짜는 문장 끝에 두는 경향이 있다. 3. 쓰기 경험 (1) 은 경험과 요약의 경계를 혼동하지 않도록 주의해야 할 문제입니다. 요약하면, 요약은 한 기관이나 개인이 일이 끝난 후 한 직업이나 문제에 대한 종합적인 검토, 분석 및 연구입니다. 그것은 한 일이 끝난 후 그 일에 관한 경험과 교훈을 찾고, 향후 일을 지도하기 위해 규칙적인 인식을 얻기 위해 노력한다. 그것은 인식의 객관성, 포괄성, 체계성, 그리고 심오함을 중시한다. 표현방식에서는 사실을 간단하게 진술하는 기초 위에서 분석, 추리, 토론의 방식을 더 많이 채택한다. 언어의 엄밀함과 간결함을 주의하다. 경험은 일, 학습, 생활 등의 주관적인 인식과 느낌에 더 많은 관심을 기울이고, 한두 가지 점을 포착하고, 서술문, 묘사, 의론, 설명, 심지어 서정적인 표현까지 충분히 동원하며, 업무 경험을 묘사하면서 자신의 업무 경험과 감정을 중점적으로 소개한다. 그것은 감정의 생동감과 독특성을 추구하는 것이지, 전면적으로 엄밀한지, 어떤 경우에는' 조금만 말하고 나머지는 무시해도 된다' 는 것이 아니다. (알버트 아인슈타인, 자기관리명언) (2) 사실로부터 진리를 찾고, 자랑하지 않고, 위선하지 않고, 병을 앓지 않는다. 경험은 실제 업무와 활동에서 진실된 느낌을 반영해야 하며, 고상하고 허위과장해서는 안 되며, 내용이 부정확하게 된다. (3) 언어는 간결하고 생동감이 있다. 경험은 간결한 언어로 묘사해야 한다. 문장 감화력을 증강하다. 3. 쓰기 경험 (1) 은 경험과 요약의 경계를 혼동하지 않도록 주의해야 할 문제입니다. 요약하자면, 한 직장이나 한 과제가 끝난 후 직장이나 개인이 한 종합적인 회고, 분석, 연구로, 한 일이 끝난 후 그 일에 관한 경험과 교훈을 찾아내고, 규칙적인 인식을 얻어 앞으로의 일을 지도한다. 그것은 인식의 객관성, 포괄성, 체계성, 그리고 심오함을 중시한다. 표현 수법에 있어서, 사실을 간단하게 서술하는 기초 위에서 분석, 추리, 토론의 방법을 더 많이 이용하여 언어의 엄밀함과 간결함을 중시한다. 체험과 체득은 일, 학습, 생활 등의 주관적인 인식과 감정에 더 많은 관심을 기울이고, 종종 한두 가지를 잡고 서사, 묘사, 의론, 해석, 서정적인 표현 방식을 충분히 동원하고 운용한다. 업무 경력을 묘사하는 동시에, 주로 자신의 업무 중의 경험과 느낌을 소개한다. 그것은 감정의 생동감과 독특성을 추구하는 것이지, 전면적으로 엄밀한지, 어떤 경우에는' 조금, 나머지에 상관없이' 볼 수 있다. (알버트 아인슈타인, 감정명언) (2) 사실로부터 진리를 찾고, 자랑하지 않고, 위선하지 않고, 병이 없는 것은 아니다. 경험은 실제 일과 활동에서 진실된 느낌의 반영이어야 한다. (존 F. 케네디, 경험명언) 내용이 부정확하다. (3) 언어는 간결하고 생동감이 있다. 간결한 언어로 묘사하고 논술하는 것을 기초로 묘사, 서정, 각종 수사 수법을 적절히 채택하여 문장 감화력을 강화할 수 있다.
8. 대학 응용문필에 대한 학습체험 1 을 구하고, 학습을 우선으로 한다: 학습은 제 1 중심 임무이다. 공부는 사업이니 오락 전에 두어야 한다.
2. 곳곳에서 공부합니다: 매일 아침이나 등교길에 단어를 외웁니다. 화장실에 용어집을 붙이다. 매일 이를 닦을 때 새 단어를 외운다. 그들이 얼마나 독특하든 간에, 한 가지는 일치한다. 그것은 학습 시간과 끈기를 보장하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
3. 조직주의: 명확하고 깔끔한 학습 환경을 갖는 것이 중요하다. 자주 사용하는 모든 학습 관련 물건을 손끝에 닿을 수 있는 곳에 두고, 중요한 학용품과 자료를 종이상자나 서랍에 포장하여 여기저기 뒤적거리지 않도록 한다.
4. 읽기 배우기: 빨리 읽는 법을 배우고, 단위 독서량을 늘리고, 책 한 권의 내용, 도표, 삽화를 읽는 법을 배우고, 책의 내용을 미리 이해하고, 더 많은 효과적인 정보를 얻는다. 긍정적인 독자가 되라-당신이 글자의 행간에 있는 모든 정보를 이해할 때까지 계속 질문을 하라. (조지 버나드 쇼, 독서명언)
5. 합리적인 안배: 고효율을 중시하고, 다른 사람이 8 시간에 완성한 숙제는 6 시간을 사용하는 것이 좋습니다. 아무리 늦더라도 그날의 숙제를 끝내야 한다.