법률 안전 지식 강의? 학교 대문 보안
얼마 전 그 나라의 일부 학교 문 앞에서 몇 건의 악성 살인 사건이 발생했다. 나는 학생들이 이미 이 일을 알고 있을지도 모른다고 생각한다. 20 10 년 3 월 23 일 푸젠 남평 실험 초등학교 입구에서 악성 살인 사건이 발생했다는 점을 간단히 말씀드리겠습니다. 용의자가 칼을 들고 습격하여 실험초등학교 학생 8 명이 죽고 5 명이 부상을 입었고, 사상자는 모두 남평실험초등학교 학생이었다. 4 월 12 일 광서합포현 서장진 서진 초등학교 문 앞 약 400 미터 지점에서 살인 사건이 발생해 2 명이 사망하고 5 명이 다쳤다. 4 월 28 일 오후, 한 남자가 광둥 () 성 자장 () 시 레이주시 레이시 () 제 1 초등학교 캠퍼스로 돌진했다. 학생을 보면 베어서 즉석에서 18 초등학생과 1 선생님을 다쳤다. 4 월 29 일 오전 9 시 40 분쯤 장쑤 태흥 현지 실업자 서옥원이 태흥시 태흥진 중심 유치원에 잠입해 칼을 들고 32 명을 베어 죽였다. 그중 학생 29 명, 선생님 2 명, 1 보안, 학생 5 명이 사망했다. 4 월 30 일 오전 산둥 성 웨이팡 시 방자구 구룡거리 상장촌 마을 왕영래가 강제로 상장초등학교에 침입하여 망치로 미취학 학생 5 명을 다쳤다. 활발하고 귀여운 소생이 이렇게 지나갔다! 그들을 깊이 사랑하는 부모님을 떠났다!
주변의 유사한 악성 사건의 발생을 단호히 근절하고, 우리 학교 교사와 학생의 생명과 재산의 안전을 절실히 보호하기 위해서는 반드시 학교 경비관리와 학교 입구의 안전작업을 강화해야 한다. 현재, 학교도 각종 조치를 취하여 학생의 생명안전을 절실히 보장하고 있다. 예: 경비원 관리 강화, 외부인의 캠퍼스 진입 통제; 지도 간부와 선생님을 학교 입구와 근처를 순찰하도록 많이 파견하다. 교문 개폐 시간을 조정하여 학교 입구에서 유동 노점을 운영하는 것을 금지하다. 공안과 특경도 정기적으로 우리 학교가 있는 길을 순찰하고, 도화원 파출소도 우리 학교에 파출소를 설치해 학생들의 인신안전을 강력하게 보장했다. 그럼, 학생으로서, 우리는 학교의 일에 협조하고, 자각적으로 행동하고, 다음과 같은 몇 가지를 열심히 해야 합니다.
1, 자각적으로 교문 관리제도를 준수하고, 정상적인 수업 기간 동안 외출할 경우 담임 선생님과 소속 부서 또는 교회처가 서명한 휴가지를 제시해야 합니다.
2. 학교 학생들은 학교가 끝나고 집에 돌아가 학교를 떠날 때 당직 지도자와 임원에게 학교 운영 증명서를 제시해야 한다.
3. 교외에서 산 음식, 음식을 캠퍼스로 반입하는 것을 엄금합니다.
4. 캠퍼스에 들어간 후 카트는 천천히 운행하며 어떤 차량도 타지 마세요.
둘째, 법률 안전 지식 강의? 학교 폭력
현재 캠퍼스 폭력 문제는 이미 국제사회 교육 분야의 고질병이 되어 세계 각국 정부와 국민을 오랫동안 괴롭히고 있다. 미국에서는 매년 수십 건의 캠퍼스 총격 사건과 수천 건의 캠퍼스 폭력 사건이 발생하여 수많은 무고한 학생들이 피해를 입는다. 우리나라에서도 캠퍼스 폭력 사건도 상승세를 보이고 있다. Baidu.com 의 조사에 따르면 학생의 50% 는 주변에 캠퍼스 폭력이 있다고 답했고 1 1% 의 학생은 캠퍼스 폭력을 경험했다고 밝혔다. 15% 의 학생은 폭력적인 성향이 있으며 폭력을 사용하여 문제를 해결할 수 있다고 밝혔다. 올해만 해도 인터넷에서 최대 17 건의 캠퍼스 폭력 사건이 발생해 극심한 사회적 영향을 미쳤다. 예를 들어, 올해 6 월 인터넷에서 유포된 것인가요? 곰 언니가 사람을 때린다고? 그 중 하나는? 곰 언니? 어떤 여자들은 끊임없이 다른 여자의 얼굴을 때리고, 그녀의 머리를 잡아당기고, 그녀의 배를 때리고, 그녀의 아랫배를 찼다. 가장 화가 난 것은 그녀의 날으는 다리 동작이었고, 10 여 미터를 달렸다가 다시 차서 그녀를 땅에 쓰러뜨렸다. 8 월, 인터넷에서 다시 하남 신정이 전해졌다. 헝겊 신발 여동생이 맞았습니까? 동영상입니다. 검은 헝겊신을 신은 한 여학생이 대여섯 명의 여학생에게 구타를 당하고, 막대기로 찌르고, 발로 차고, 사람을 때리는 사람은 하하 웃었다. 동영상이 끝나자 누군가가 헝겊 언니를 시켜 카메라에 대고 웃었다. 지난 2 월, 모강하니족 자치현 제 1 중학교 고 1 학생 샤오장이 비수로 싸움을 멈춘 고 3 학생 소소를 찔러 고바야시를 찔렀다. 연말에 우리 주변의 옐로스톤 6 중 연속 캠퍼스 폭력 사건이 두 차례 발생해 학생 두 명이 숨졌다. 65438+ 10 월 29 일 오후 9 시쯤 옐로스톤 6 중 학생갑 (남자, 18 세) 이 동창 을 보복하기 위해 을 (남자, 18 세); 65438+2 월 10 저녁 6 시쯤 고 2 학생 C (남자, 16 세) 와 동창정 (남자, 17 세) 이 저녁 자습할 때 교실에 있다
이러한 상황은 캠퍼스 폭력 문제가 우리에게서 그리 멀지 않고, 어떤 것은 우리 주변에서 일어나고 있으며, 상황이 갈수록 심각해지고, 피해가 갈수록 심각해지고 있음을 보여준다. 캠퍼스 폭력은 이미 우리나라 청소년 교육 발전, 미성년자 성장 진보, 사회 조화에 영향을 미치는 심각한 문제가 되었다. 우리는 반드시 그것을 매우 중시해야 한다.
말할 필요도 없이, 캠퍼스 폭력의 피해는 매우 심각하다. 첫 번째는 희생자와 그 가족에게 상처입니다. 피해자에게 잃어버린 것은 생명이나 심신 건강이다. 예를 들어, 올해 3 월 17, 학우들의 싸움은 보복을 불러일으켰다. 계현 오당진 오당중학교, 한 악당이 캠퍼스에 뛰어들어 학생을 구타하여 15 명의 학생이 다양한 정도로 부상을 입었다. 4 월 5 일 남해구강중학교의 한 산에 있는 버려진 방공호에서 함께 목을 베는 사건이 발생했다. 고 3 남학생 한 명이 같은 반 여학생 한 명이 헛소문을 퍼뜨려 살해했다고 의심했다. 4 월 9 일 동창과의 다툼으로 육풍의 중학교 2 학년 남학생이 동창에게 황산을 던지는 바람에 18 명이 다양한 정도로 다쳤다. 허난 신정? 헝겊 신발 여동생? 매를 맞은 후, 그는 심신이 무너져, 아주 빨리 가출했는데, 지금까지 돌아오지 않았다. 가족에게 아이를 잃은 부모는 삶의 희망을 잃고 끝없는 고통에 빠졌다. 우리 성 공안기관에 따르면 2009 년 캠퍼스 폭력 사건 890 여 건, 학생 사망 1 1 사람, 부상 또는 장애 2 15 명. 이것들은 모두 피해자와 그 가족에게 큰 고통을 가져왔다. 다음은 가해자와 가족에 대한 피해다. 우리는 이렇게 말할 수 있다:? 신은 젊은이의 잘못을 용서할 수 있지만 법은 용서할 수 없습니까? 。 형법 제 232 조는 고의적인 살인, 사형, 무기징역 또는 10 년 이상 징역을 명시합니다. 제 234 조 규정: 고의로 타인의 신체를 해치고 사람을 죽게 하는 사람은 10 년 이상 징역, 무기징역 또는 사형을 선고받는다. 치안관리처벌법' 제 43 조는 타인을 구타하거나 고의로 타인의 몸을 다치게 하는 경우 5 일 이상 10 일 이하의 구금과 200 원 이상 500 원 이하의 벌금을 부과한다고 명시했다. 。 어떤 학생들은 내가 학생이라고 생각할지도 모릅니다. 아직 18 세가 되지 않았다면 법적 책임을 질 필요가 없겠죠? 잘못, 형법은 분명히 규정: 만 14 세 미만 16 세, 고의적 상해죄로 중상, 사망죄, 강간죄, 강도죄, 마약 판매죄, 방화죄, 폭발죄, 폭발죄 -응? 만/KLOC-만 4 세가 되면 형사책임을 져야 한다는 얘기다. 통계에 따르면, 2009 년에 우리 성의 29 1 명의 학생이 캠퍼스 폭력으로 공안기관에 의해 처리되었다. 우리나라의 과학기술수준과 정보화 건설이 급속히 발전하면서 공안기관에 의해 처벌받은 사람은 정부망과 공안망에 평생 범죄 기록이 있어 항상 개인 신분 정보와 연결되어 있다는 점을 명심해야 한다. 앞으로 그들은 일자리를 찾고, 출국하고, 결혼하면 다양한 정도의 영향을 받고, 미래도 영향을 받을 것이다. 수천 명의 모든 사람들이 이 점에 주의를 기울여야 하고, 실수하지 말아야 한다. 이것은 일생의 아쉬움이 될 것이다.
현재, 캠퍼스 폭력은 또한 다음과 같은 특징을 보여준다: 하나는 원인이 작다는 것이다. 모두 하찮은 일로 캠퍼스 폭력을 일으켰다. 내가 너를 한 번 노려보았거나, 네가 나를 부딪쳤거나. 예를 들어 윈난모강현 캠퍼스 폭력사건은 학생 A 가 실수로 B 의 책에 우유를 쏟았기 때문에 두 사람이 말다툼을 벌인 뒤 그 중 한 명이 칼을 뽑아 찔려 살인 사건을 일으켰다. 둘째, 수단이 열악하다. 캠퍼스 폭력의 많은 장면은 충격적이고 가증스럽다. 예를 들어, 지난 5 월 윈난성 맹련현 모 중학교 8 명 중 3 명의 여학생이 중학교 2 학년 연희에게 폭행을 가했다. 그들은 제비를 화장실로 끌고 들어가 주먹으로 발로 차고 바닥에 있는 더러운 휴지를 제비의 입에 쑤셔 넣었다. 현장은 차마 볼 수 없다. 일부 캠퍼스 폭력에서 남자는 비수나 다른 관제 공구로 상대를 찔러 죽이는 것이 잔인하다. 셋째, 여성 캠퍼스 폭력 사건이 상승세를 보이고 있다. 오랫동안 약자로 여겨져 온 여학생들이 학교 폭력 사건이 되었다. 큰언니? 。 올해 들어 인터넷에서 핫한 캠퍼스 폭력 사건은 대부분 여학생으로 16,7 세에 불과했다. 폭력의 원인은 단지 그들이 눈에 거슬리는 것입니까, 아니면 소위 말하는 것입니까? 남자 친구가 싸우나요? 。 이런 현상은 학생들의 높은 중시를 불러일으켜야 한다.
캠퍼스 폭력의 원인은 여러 가지가 있는데, 내부도 있고 외부도 있다. 외부적으로 볼 때, 폭력적인 영화, 폭력적인 온라인 게임, 봉건 미신 등과 같은 사회적 원인은 미성년자에게 좋지 않은 영향과 유혹을 불러일으킬 수 있습니다. 가족, 학교, 정부 등 여러 가지 이유가 있지만 변증법은 사물이 발전하는 과정에서 외인은 부차적이고 내인은 결정적인 요소이므로 스스로 원인을 찾아야 한다고 말한다.
1, 법을 모르면 배울 줄 모른다. 캠퍼스 폭력의 한 가지 중요한 이유는 네가 공부하지 않고, 이해하지 못하고, 법을 지키지 않는다는 것이다. 그들 대부분은 법률의 관련 규정을 모르고, 자신의 행동의 사회적 유해성을 모르고, 자신의 행동의 심각한 결과를 모르고, 자신의 행동에 대한 엄중한 처벌을 모르기 때문에, 믿고 하고 싶은 대로 한다. 결과적으로, 나는 다른 사람들을 해칠뿐만 아니라 법에 의해 처벌되었습니다.
2. 형제자매의 충성심을 말해봐요. 많은 학생들이 강호를 숭상한가? 충성? 형제 조파라고 서로 부르다. 어떤 형제자매라도 괴롭힘을 당하면 자기와 사이가 나빠지기 때문에 단체로 나가서 복수한다. 뭐 때문에? 야, 충성? 믿으세요? 친구를 위해 무엇을 합니까? 개념은 싸움이 가져올 수 있는 심각한 결과를 고려하지 않는다. 교외에서 불량한 청년과 강호의 의리에 대해 이야기하고, 교외에서 무직 청년에게 도움을 청하는 일이 있어, 많은 사람들이 모여 싸우고 학우를 해치는 악성 사건을 초래하였다.
3. 교류할 수 없습니다. 현재 대부분의 아이들은 외동딸이며, 성장하는 과정은 모두 순조롭다. 그들은 생활의 어려움을 맛본 적이 없고, 세상의 고난에 대해 아무것도 모른다. 그래서 어떤 아이들은 심리적으로 취약합니다. 스트레스, 좌절, 억울함을 겪을 때 마음을 열지 않고, 교사, 부모, 급우들과 교류하지 않는다. 오히려 묵묵히 감당하기 때문에 극단적인 위법 범죄가 발생하기 쉽다.
4, 충동. 학생들은 생활을 배우는 과정에서 주변 사람들과 오해와 갈등을 빚는 것을 피할 수 없다. 갈등이 있으면 어떡하죠? 어떤 학우들은 냉정하지 않고, 포용과 이해를 모르고, 모순을 정확하게 처리할 줄 모른다. 결국 그들은 작은 일 때문에 보복하여 사람을 다치게 했다. 윈난모강현 캠퍼스 혈액사건으로 당사자와 학우가 충돌한 후 갑자기 폭발하여 칼을 뽑아 사람을 다치게 했다.
5. 조연. 통계에 따르면 캠퍼스 폭력 사건의 36% 가 조연으로 인한 것으로 집계됐다. 10 월 황석육중 캠퍼스 폭력사건에서 두 여학생이 갈등을 겪은 후 한 여학생의 남자친구가 참여해 피사건을 일으켰다. 웅걸이 상해에서 사람을 때리는 영상에서도 웅걸은 상대방이 남자친구를 빼앗았다고 의심했기 때문에 주최자가 그를 때렸다. 중학교와 고등학교가 연애하는 학우라고 할 수 있는데, 보통 학업에 대해 안심할 수 없는 동창들이고, 어느 정도는 불안하고, 자기만족한 동창들이라고 할 수 있는데, 쉽게 발생할 수 있습니까? 질투? 문제는 학교 폭력을 일으키기도 쉽다.
이것들은 모두 캠퍼스 폭력으로 이어지는 요소이며, 또 다른 원인이 있을 수 있다. 학생들은 자신의 경험을 분석, 토론 및 쓸 수 있다.
그렇다면 캠퍼스 폭력을 어떻게 예방할 수 있습니까?
1, 법을 배우고 큰 뜻을 세우다. 학우들, 모든 캠퍼스 폭력은 원대한 이상이 부족하고 학습을 늦추는 것으로 시작된다. 따라서 열심히 공부하고, 원대한 이상 목표를 세우고, 올바른 인생관과 세계관을 세우고, 삶을 사랑하고, 생명을 소중히 여기고, 정서를 키우면, 다른 사람과 경쟁하고, 이기고, 이기거나, 다른 사람에게 보복하는 방법을 생각할 시간도 없다. 동시에 법률을 열심히 공부해야 한다. 앞으로 반드시 법률을 기준으로 분쟁과 갈등을 처리하는 법을 배워야 한다. 위법이라면 우리는 단호히 하지 않는다. 충돌이 있는 한 법적 수단을 통해 해결해야 한다.
2. 조연과 인터넷에서 멀리 떨어져 있다. 사랑은 성인의 일이라는 것을 기억하세요. 학교는 사람의 일생에서 가장 소중한 기초와 공부의 시간이다. 사랑하는 소중한 시간을 낭비하지 마라. 그렇지 않으면 너는 기초가 없어, 기초가 없어, 됐어? 담에 있는 갈대는 발이 무겁고 가볍다. 산속의 죽순은 가죽이 두껍고 속이 텅 비어 있다. 。 번거로움이 뒤따르면 캠퍼스 폭력이 너를 이용할 것이다. 동시에 인터넷, 특히 폭력적인 영화, 드라마, 폭력적인 온라인 게임에서 벗어나십시오. 이러한 것들은 무의식적으로 폭력적인 경향을 키우고 폭력으로 갈등과 갈등을 해결하는 습관과 행동 패턴을 형성하기 때문입니다. 인터넷에서 사람을 죽이는 것에 익숙해지면 실생활에서도 이런 생각이 나온다. 그러므로 고상한 생활 정취를 키워야지, 온라인 게임에 빠지지 마라.
도움을 청하는 법을 배우고 의사 소통하는 법을 배웁니다. 마음에 들지 않는 일이 생기거나, 다른 사람과 갈등이 생기거나, 학교 폭력을 당할 경우, 즉시 교사, 학교, 학부모, 경찰에게 도움을 구해야 한다. 도움을 청하는 사람이 나이가 들수록 좋다. 나이가 들수록 사회적 경험이 풍부해질수록 갈등을 해결하는 방법도 정확해지기 때문이다. 도움을 청하는 단위는 권위가 많을수록 좋다. 예를 들어, 경찰에 도움을 청하면 공안기관은 공정하고 합법적으로 처리될 것이며, 법에 따라 당신의 합법적인 권익을 보호할 것입니다. 기억하세요, 사회에서 이른바 친구와 무직 청년에게 도움을 청하지 마세요. 그들은 단지 일을 더 악화시키고, 더 복잡하고, 더 번거로울 뿐이다.