妳可以交很多朋友。
2.如果會玩，還可以通過買賣網絡虛擬財產小賺壹筆。
3.無聊的時候可以消磨時間
4.心情不好可以玩壹些暴力遊戲來發泄(很聰明)。
5，大部分遊戲可以鍛煉反應能力，社交能力，個人也可以鍛煉勇氣。
等等，等等，等等。有很多好處
我們認為網絡利大於弊，它帶來了壹種強大的信息傳播方式，大大縮短了信息發布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。自從網絡開始慢慢普及，各大公司都在網上建立了自己的網頁和網站，介紹自己的情況，宣傳自己的產品。更多的公司在網上公開征集訂單，以更好地推廣他們的產品。類似的網站越來越多，開了很多不同種類的網上商城，並且標榜自己的產品比平時更便宜，性價比更高。瞬間，信息在網民中廣泛傳播，產生了供求信息的充分交流。人們只要在網上輸入自己想要的商品，進行搜索，就會呈現出大量的供應商信息，供應商也可以利用網絡上的信息，查詢哪些消費者對其商品的消費能力最大，以及統計數據，從而更好地有針對性地進行宣傳。人們足不出戶就可以在網上達成交易，這大大促進了市場供需兩旺的局面。在信息產業高度發達的今天，人們對信息的需求越來越大。互聯網已經成為最好的傳播媒介。對於學生來說，很多大型考試報名和成績查詢都可以在網上完成，不用像以前那樣打壹個又忙又貴的語音電話。這兩年國家統壹公務員考試的細節也在網上公布。考生只要打開所在地區的招聘網站，就能壹目了然地看到招聘部門、報名人數、職位、要求等壹系列細節。還和報考需要準備的資料、報名地點壹起在網上明確展示，讓考生非常方便、輕松地了解情況。對於發布信息的單位，不再需要派人員壹個地方壹個地方的宣傳；對於想了解情況的考生來說，不必千裏迢迢跑到指定地點去拿招生簡章，了解招生情況。雙方都從網絡信息的傳播中受益匪淺。網絡大大拉近了人與人之間的距離。眾所周知，互聯網上的遊戲在不斷發展和擴大，遊戲的種類也越來越多。以OICQ為例。因為時間和空間的距離，很多朋友無法壹直和現實保持聯系。在這些情況下，QQ為朋友提供了壹種很好的聯系方式。在QQ裏，妳不僅可以和老朋友保持聯系，還可以結交許多新朋友。在短暫的聊天和交流中，拉近了人與人之間的精神距離。在其他不同的網絡遊戲中，人們也可以通過在遊戲中的相互合作和幫助而相互認識，成為好朋友。人們也可以通過電子郵件在網上互相寫信，告訴對方他們過得怎麽樣。非典肆虐的最後兩個月，不同地區的疫情不壹樣。在疫情嚴重的香港和北京，大量中小學生停課。在學生休學期間，教育部門只是利用網絡在網上開設“空中教室”，為學生提供基本的學術問題和練習，讓學生在家照常學習，學習方法的新穎吸引了學生的註意力，提高了學生的學習興趣。類似的遠程教育也應用於許多其他教學中。比如我們高三的時候，因為有同學出去打工了，不能回學校參加剩下的課程。但是，無論是在校還是在外工作，都必須參加畢業考試。為了方便缺課的學生，老師把筆記放在網上，方便學生自學。不僅是教育和學習，貿易會議也可以在網上舉行。“網絡會議”壹詞在互聯網上廣為流行。不同國家和地區的商家和公司可以通過網絡召開在線會議，協調和討論重要的商務問題，省去了召集參會人員、約定會議時間和地點等壹系列繁瑣的程序性步驟，節省了大量的人力物力。綜上所述，收發郵件、玩遊戲、查閱資料、交友聊天、看新聞是學生上網的主要目的。新聞的時效性在網絡上尤為突出。就拿最近美國的“9.11”事件來說，它不僅讓人們最迅速地了解了情況，還發布了壹些帖子來滿足他們發表的欲望。有人總結了上網的五大好處:壹是開闊視野，及時了解時事，獲取各種最新的知識和信息；二是可以無所顧忌地和網友聊天，傾訴心事，減輕課業負擔，緩解壓力；第三，可以在各種BBS上發表自己對各種問題的觀點和看法，感覺很有成就感；第四，可以提高妳的壹個愛好的水平；第五，制作自己的主頁已經成為壹種時尚。上傳自己喜歡的圖片，開壹個討論論壇，發壹些帖子，和大家交流，真的很棒。當然是利大於弊！！！！！現代生活離不開網絡！不懂互聯網的被歸類為新壹代文盲。真不知道那些認為上網比例超過壞處的人是怎麽想的！聰明人都知道利大於弊！這麽多證據足以證明我們的觀念是正確的！有理由就說！互聯網是虛幻的，是進步的，是人們生活的壹部分。上網的利弊取決於妳自己。但是當然，大的優勢還是大的劣勢，關鍵還是在妳自己的把握上！
人類將步入信息時代，網絡將越來越強烈地介入我們的生活，離我們小學生越來越近。小學生上網是有益還是有害？我們堅信中學生上網的好處大於壞處。我從四個方面來闡述我們的觀點:1。必要性。這是壹個知識經濟的時代，信息以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界。中國要想在這個信息世界中與時俱進，作為21世紀的主力軍，就必須能夠更快地適應這個高科技社會，具備快速及時地從外界獲取有效科學信息的能力，具備傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而互聯網恰恰適應了這種要求。鄧小平同誌不是說過，“計算機要從娃娃抓起”嗎？2.實用性。網絡世界的資源被享用，就像壹個聚寶盆，壹座取之不盡的“財富金山”。誰在這座金山上辛勤耕耘，誰就有所收獲。可以以最快的速度從他們那裏找到學習資料，學到更多的課外知識，靈活運用課堂上的知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的限制，在線接受名校教育。如果妳有任何問題，妳可以隨時通過電子郵件向老師尋求指導。而且網絡上的互動學習、豐富的三維圖形展示、語言講解等多媒體內容，讓學習變得輕松有趣，這是任何壹本教材都做不到的。3.現實。我省曙光工程是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學設立互聯網教室，普及計算機互聯網知識，促進小學生家庭上網，實現遠程教育和知識共享。為全省中小學生提供免費在線輔導，培養他們學習和應用信息技術的興趣和意識，培養他們獲取、分析和處理信息的能力。再看看我們周圍，學校網站並不紅火，當年和班級的頁面也不熱火朝天。的確，作為新生事物，網絡有壹些弊端，但是中學生是在學校的教育下。學校應當加強對青少年人生觀、價值觀的教育，培養學生判斷是非、美醜、善惡的能力，塑造學生良好的道德品質和行為規範。有了老師的正確引導和家長的引導，我們就能以正確的態度應用網絡這壹工具。21世紀將是計算機網絡的時代，今天的學生將是未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識是突破未來信息時代最有力的武器。讓我們相信，我們今天的壹點壹滴努力，最終都會匯聚在沙慧塔上，站在巨人的肩膀上。所以我再壹次陳述我們的觀點，中學生上網利大於弊。反方辯稱:謝謝主席女士！各位評委老師同學大家好！剛才另壹位辯手津津樂道的談到了在線教育，但是在線教育只是商家的誇張炒作。不僅在中國，美國權威雜誌《今日美國》(USA-Today)的壹項調查顯示，86%的受訪教師、圖書管理員和計算機管理員認為，孩子使用互聯網不會提高他們的課堂表現。剛才對方的辯友喋喋不休，無非是向妳展示了網絡在信息交流上的快捷和方便。但是我勸妳小學生上網不要霧裏看花。我願借對方壹雙慧眼，把網絡的利與弊看得清清楚楚，明明白白，真真正正。從數量上看，目前網絡存在三大難題:第壹類是網絡安全，主要指黑客、病毒、網絡詐騙；第二類是指傳播色情暴力、仇恨不良信息；第三類是各種信息汙染和垃圾。在對方辯手慷慨激昂的四分鐘演講中，全球各大網站被黑近200次，全球互聯網電腦可能被最新病毒感染654.38+0.7萬次...在現實中，小學生上網帶來了許多危害:首先，根據壹項調查，許多小學生已經成為小“網蟲”並沈迷其中。他不僅耽誤了學習，甚至還犯了罪。據《廣州日報》2000年4月報道，壹名65，438+05歲的中學生為了“隨意”玩網絡遊戲，為了占有表妹的電腦，將其殺死。其次，小學生容易沈浸在網絡的虛擬生活空間中。他們壹旦回到現實社會，就會產生孤獨感，患上“網絡異化癥”，整天唱:網絡是我的家，眼裏只有我。這會造成嚴重的心理傷害。同時，中學生正處於生理快速發展期，但上網四五個小時，不僅使眼睛超負荷，危害視力；還會讓脊椎變形。可以說是鞠躬盡瘁，死而後已！所以，相對於網絡在信息交流的快速性和便捷性方面的優勢，劣勢不就大於優勢了嗎？其次，從定性上講，我們今天討論的具體主體是小學生，他們是壹個特殊的群體。他們容易接受新事物，求知欲強，但生理和心理都不成熟，缺乏辨別是非的能力，對待新事物的自制力差。這些固有的特點，以及網絡固有的問題，本質上構成了小學生與上網之間固有的不可調和的矛盾。因此，現實迫使國家機關出臺專門的網絡管理法律，但網絡的開放性、自由性、無邊界性等特點也使得法律難以發揮作用。正如尼葛洛龐帝所指出的，在網絡世界裏，人類社會現有的法律就像壹條條“在甲板上拼命喘氣的魚”。因此，目前以及在可預見的未來，網絡的各種弊端依然存在。也許在未來的某壹天，網絡會成為壹片凈土。但是，壹萬年太長了，我們在和時間賽跑。現實是，互聯網對中學生造成了不同程度的身心傷害。同學們，面對我們的夥伴對“網”的自我投入，而且壹個“網”深，為了避免“網”的事情，我們呼籲該下網的時候下網，玩得開心。