1, 양질의 교육 개념의 정의와 의미
① 양질의 교육은 국민의 질을 향상시키는 것을 근본적인 목적으로 한다.
② 양질의 교육은 모든 학생들을위한 교육입니다.
③ 양질의 교육은 학생들의 모든 발전을 촉진하는 교육이다.
④ 양질의 교육은 학생들의 개성 발달을 촉진하는 교육이다.
⑤ 자질교육은 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우는 데 중점을 둔다.
공식:? 티슈? 성격? 창조? 둘 다?
2. 새로운 커리큘럼 개혁의 가르침 개념
(1) 가르침을 받습니까? 교육자를 중심으로? 돌아서? 학습자 중심?
(2) 종교? 학생들에게 지식을 가르치는가? 돌아서? 학생들에게 공부를 가르치는가?
3 종교? 가벼운 과정으로 결론을 내리시겠습니까? 돌아서? 결론과 과정을 동시에 강조할까요?
4 종교? 주제에 주의하세요? 돌아서? 관심 있는 사람?
수식: 4 회전
중국 교육 목적의 기본 정신.
양성해야 할 사람은 사회주의 사업의 건설자와 후계자이다.
② 학생들에게 덕, 지혜, 몸, 아름다움의 전면적인 발전을 요구한다.
③ 시대의 요구 사항에 적응하고 학생들의 개성 발달을 중시한다.
공식: 개성 후계자 만들기
둘째, 학생관
1, 인간 종합 개발의 기본 내용
(1) 사람의 발전은 사회 생활 조건과 관련이 있다.
(2) 오래된 분업은 인간의 일방적 발전을 가져왔다.
(3) 기계의 대규모 산업화 생산인의 전면적인 발전은 기초와 가능성을 제공한다.
(4) 사회주의 제도는 인간의 전면적인 발전을 실현하는 사회 조건이다.
⑤ 교육과 생산노동의 결합은 전면적인 발전을 양성하는 유일한 길이다.
2,? 사람 중심? 학생관
(1) 학생은 독립적인 의미의 주체이며 교사의 의지를 전이하지 않는 객관적인 존재이다.
① 학생들은 교육 활동에서 주도적 인 위치에 있습니다.
(2) 학생은 독립적이며 교사의 의지에 의해 지배되지 않는다.
③ 학생들은 교육 활동의 주체이자 책임자이다.
(2) 학생은 발전중인 사람이라 발전 잠재력이 크다.
① 학생들의 신체적, 정신적 발달은 규칙적이다.
② 학생 개발 잠재력이 크다.
3. 학생은 개성이 있고 차이가 있는 사람 (학생은 독특한 사람) 으로 자신의 독특함을 가지고 있다.
① 사람의 전면적인 발전은 학생의 차이와 개성발전을 인정하는 기초 위에 세워진 것이다.
② 학생의 개성과 차이는 적성에 따라 가르치는 교육 이념을 실질적으로 관철할 것을 요구한다.
공식: 두 개의 독특한 머리카락과 한 개의 머리카락.
4. 교육공평과 학생 * * * 공동 발전.
(1) 모든 학생의 발전을 촉진하는 것은 교육 기회 균등을 기본 원칙으로 삼아야 한다.
② 차이 학생의 * * * 발전이 있다.
셋째, 교사의 관념
1, 교사 역할의 변화
① 사제관계로 볼 때, 새로운 수업은 교사가 학생의 학습과 발전의 촉진자가 되어야 한다고 요구한다.
② 교수와 과정의 관계에서 볼 때, 새로운 수업은 교사가 과정의 건설자와 개발자가 되어야 한다.
③ 교수와 연구의 관계로 볼 때, 새로운 수업은 교사가 교육교수의 연구자가 되도록 요구한다.
④ 학교와 지역사회의 관계로 볼 때, 새로운 커리큘럼은 교사가 지역사회 위주의 개방 교사여야 한다고 요구한다.
공식:? 홍보? 연구? 오픈? 커뮤니티? 또는 4 인 그룹.
2. 교사 행동 변화
① 사제관계를 처리하는 데 있어서, 새로운 수업은 존중과 감상을 강조한다.
② 교육 처리에서 새로운 커리큘럼은 도움과 안내를 강조한다.
③ 자신을 대하는 면에서 새로운 커리큘럼은 반성을 강조한다.
④ 다른 교육자와의 교제에서 새로운 수업은 협력을 강조한다.
공식: 너, 나, 그와 그것
넷째, 교사의 직업 윤리
1, "초등 및 중등 학교 교사의 직업 윤리"
초중고교교사 직업윤리에는 애국, 법 준수, 직업, 학생 배려, 교육, 스승표, 평생 학습 6 가지 내용이 포함되어 있다.
1 애국법 준수? 교사 직업의 기본 요구 사항
2 직장을 사랑하고 직업에 충실하다? 교사 직업의 기본 요구 사항
3 학생들을 사랑하라? 사덕의 영혼
4 사람들을 가르치고 교육하는가? 교사의 천직과 도덕의 핵심
⑤ 선생님이 되십니까? 교사 직업의 내재적 요구.
6 평생 학습? 교사의 전문성 개발을위한 무한한 동기 부여
공식:? 세 사랑? 두 사람? 평생?
2. 교사의 직업 행동 강령
교사의 직업 행동 규범은 주로 교사의 사상 행동 규범, 교사의 교수 행동 규범, 교사의 인간관계 행동 규범, 교사의 계기 행동 규범, 교사의 언어 행동 규범 등 다섯 가지 측면을 포함한다.
3. 교사가 교육활동에서 처리해야 할 몇 가지 관계는?
① 사제관계
② 교사와 학부모의 관계
③ 교사와 동료의 관계
④ 교사와 교육 관리자 간의 관계.
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