(2) 진, 이홍, 구강, 나약가. 시각적 분류의 시간 과정: 사건 관련 전위 연구에서 나온 전기 생리학 증거. 과학회보 .2006,51(11):1281~ 60
(3) 첸,, 왕 naiyi, 처강, 리홍,,. 분류 활동에서의 인지 통제: 사건 관련 잠재력에 대한 연구, 자연과학의 진보, 2006,16 (11):1388
(4) 하웬원, 원, 오택련, 이홍. 긍정적인 감정은 역가 강도 변화의 대외 지향성 조절 작용을 자극한다. 심리학 잡지 (통신원)
(5) 마효청, 풍정용, 이옥, 이홍. 억제 통제가 아동의 유추 추리 능력 발전에 미치는 영향. 심리학 잡지 (통신원)
(6) 이, 손, 리홍, 조, 오들리. 기하학 모듈 이론의 한계-사다리꼴 실험의 증거. 심리학 잡지, 2008,40 (2):175 ~183 (통신원)
(7) 오문걸, 장리, 풍정용, 이홍. 어린이 표준 창 임무 테스트에 대한 열 실행 기능의 영향 심리학 잡지, 2008,40 (3): 319 ~ 326 (통신원)
(8), 이홍, 용장천, 풍정용, 진, 리. 귀납적 추론의 속성 중심 효과. 심리학 잡지, 2007,39 (4): 400 ~ 410 (통신원)
(9) 첸, 왕 나이 이순신, 리홍, 유강, 풍정용. 범주 유도의 시간 과정과 출처 위치. 심리학 잡지, 2006,38 (6): 815-823 (통신원)
(10) 풍정용, 수티, 이홍, 장리. 당대 대학생 학습 적응 시험, 심리학 잡지, 2006: 38 (5), 497~50 1 (통신원) 을 편성하다.
(1 1) 이이, 오서명, 후, 리홍, p.d. 제라조. 청각 장애 아동의 집행 기능 개발: 청각 장애 아동과 정상 아동의 비교, 심리학 잡지, 2006, 38 (3): 356 ~ 364 (통신원)
(12) 용장천, 오서명, 이홍 등. 3.5~5.5 세 아동이 비슷한 지각과 개념 충돌 상황에서 귀납적 추리. 심리학 잡지, 2006,38 (1
(13) 장정, 오서명, 이홍, P D Zelazo 등. 다른 차원의 집행 기능과 조기 심리이론의 관계. 심리학 잡지, 2006,38 (1)
(14) 리아우, 오서명, P.D. 제라조, 리홍, 장정, 장리, 고산, 이효정. 의외의 장소 임무에서 서로 다른 시험문제와 의도이해와 집행 기능의 관계, 심리학 잡지, 2006,38 (2): 207 ~ 215 (통신원).
(15) 이, 이홍, 진, 풍정용, 고, 용장천. 색상과 질감의 유사성이 어린이 귀납 추리에 미치는 영향, 심리학 잡지, 2005,37 (2):199 ~ 209 (통신원)
(16) 위영강, 오서명, 이홍, 풍정용, 필립 데이비드 제라조. 아동 집행 기능 및 심리이론에서 억제통제의 역할, 심리학지, 2005,37 (5): 598 ~ 605 (통신원)
(17) 후, 채, 오서명, 이홍. 백마 티베트족 중학생 문화 적응과 지능 수준 연구, 심리학 잡지, 2005,37 (4): 497 ~ 501(통신원)
(18) 리홍, 높음. 추리방향과 규칙 차원이 어린이 인과 추리에 미치는 영향에 대한 연구, 심리학지, 2004, 36 (5): 550 ~ 557.
(19) 이홍, 풍정용. 4-5 세 아동의 1 차원 및 2 차원 유추 추론 능력의 발전 수준과 특징, 심리학 잡지, 2002 년 4 호, 395-399.
(20) 리홍, 임충덕. 개인이 세 가지 문제를 해결하는 심리모델, 심리학지, 200 1, 33 (6): 5 18 ~ 525.
(2 1) 첸, 리홍, 양, 용장천, 리. 귀납적 추론은 특별합니까, 아니면 보통입니까? 실험 연구에서 나온 증거. 심리과학, 2008, 3 1(3):567-570 (통신원)
(22) 이, 이홍, 조, 진, 용장천. 시각적 귀납과 개괄적인 가공 메커니즘과 전략. 심리과학, 2008, 3 1(2): 332-335 (통신원)
(23) 유풍영, 장청림, 이홍, 오지강. 범주 학습에서 분류 학습과 추리 학습의 비교 연구. 심리과학, 2008 년 31(2): 308-311.
위영강, 이홍. 심리적 계좌 메커니즘과 아동인지 발달. 심리과학, 2007,30 (6):1514 ~1516 (통신원
(25) 장충명 이홍. 개인이 모델에 따라 다섯 가지 시리즈 문제를 해결하는 실험 연구. 심리과학, 2007,30 (1):104 ~107 (통신원)
(26) 레이, 리홍. 5 세 어린이는 가장하는 심리적 표상: Moe 임무에 대한 의문, 심리과학, 2007,30 (3): 741~ 745 (통신원)
(27) 이홍, 왕영지. 아동인지 유연성의 발전과 언어능력과의 관계, 심리과학, 2006, 29 (6),1306 ~131/Kloc-0
(28) 풍정용, 이옥, 이홍, 수체, 용장천. 3-5 세 아동의 표면 유사성 유추 추론에 관한 실험적 연구, 심리 과학, 2006,29 (5):1091~1095 (통신원
(29) 공, 리홍, 방미령. 규칙 순서 및 규칙 유형이 아동 규칙 추론에 미치는 영향 심리과학, 2005 년, 제 28 권 (6):1318 ~1323 (통신원)
(30) 문평, 이홍, 펑우, 로. 청년 학생 가치 목표 구조 연구, 심리과학, 2005 년 제 28 권 (6): 1487 ~ 1489 (통신원).
(3 1) 이홍, 백경영. 어린이 시각현실화 몇 가지 요인에 영향을 미치는 실험 연구, 심리과학, 2005 년 제 28 권 (2): 277 ~ 280 (통신원).
(32) 이홍, 왕나이. 집행 기능 및 발전, 심리과학, 2004, 27 (2): 426 ~ 430 (통신원)
고, 이홍화. 사회 게임 상황이 어린이 폐색 회화에서의 역할, 심리과학, 2004, 27 (4): 884 ~ 886 (통신원)
이홍, 진, 풍정용, 이, 용장천. 개인귀납추리능력의 발전과 메커니즘 연구 전망, 심리과학, 2004,27 (6):1457 ~1459 (통신원)
이홍, 고. 아동공융개념 발전에 관한 실험연구, 심리과학, 제 26 권, 제 1 기, 2003,53 ~ 55 (통신원)
(36) 리홍과 공. 유아의 신체인과지각의 발전, 심리과학, 제 26 권, 제 3 기, 2003,448 ~ 451(통신원)
정월화 이홍. 세 가지 처리 조건 삼단론 추리 가공의 발전 연구, 심리과학, 제 26 권 제 5 호, 2003,947 ~ 950
백경영과 이홍. 어린이 회화 중 깊이 표상 연구 진전, 심리과학, 제 25 권, 제 1 기, 2002,113 ~1/
이홍, 고화. 어린이 기하학 회화에서' 지식' 과' 보기' 의 모순에 대한 실험 연구,' 심리과학' 2002 년 제 25 권 제 2 기 234 ~ 235,230 (통신원) (1) 호웬원, 이홍. 외향성과 긍정적인 감정의 관계에 대한 연구 종합 서술. 정신과학의 진보,
② 리 펭, 리 홍. 피드백 음의 파와 그 이론적 설명. 정신과학의 진보,
③ 우 wenjie, 리 홍. 표준 창구 임무와 아동 조기 인지능력의 발전. 정신과학의 진보,
(4) 오델리, 리, 손, 리홍. 어린이 공간 리디렉션의 기하학적 모듈 이론과 한계. 심리과학의 진보, 2007, 15(2):3 19~325 (통신원)
(14) 첸, 리홍. 귀납적 추리의 심리효과 연구, 심리과학의 진보, 제 6 호, 제 6 호, 1 1 볼륨, 2003,607 ~ 615 (통신원).
(15) 백경영 이홍. 0~ 1.5 세 유아의 표상능력 연구 요약, 심리과학 진전, 2002 년, 10 권, 1 기간, 57~64 페이지 (
(16) 용장천, 노소영, 이홍, 범. 유아분류와 분류화 귀납의 일관성, 심리발전과 교육, 2008, 24(2):6~ 12 (통신원)
(17) 진정이홍. 어린이들이 심리이론에서 소망과 신념에 대한 이해와 정서 이해의 관계 연구. 심리 발전과 교육. 2008,24 (1): 7 ~ 13.
(18) 문평초, 이홍 등. 아동집행기능수학능력, 심리발전및교육예측모델, 2007,23 (3):13 ~/KK
(19) 고산, 이홍, 진, 백. 노인과 대학생의 의사 결정 규칙 안정성에 대한 비교 연구. 심리발전과 교육, 2007,23 (1): 72 ~ 75 (통신원)
(20) 후, 이홍, 오서명. 미취학 아동 지연 만족, 심리발전 및 교육실험연구방법 검토, 2006,22 (2):127 ~130 (통신원)
(2 1) 궁전, 리홍. 3 ~ 4 세 아동의 규칙 인과 추리 능력 훈련에 관한 연구. 심리발전과 교육, 2006,12 (4):12-16 (통신원)
(22) 오서명, 황안핑, 이홍, 풍정용, 용장천. 어린이 시간인지능력의 발전, 심리발전, 교육연구, 2005 년, Vol.2 1 (3): 7 ~ 12 (통신원).
(23) 리홍, 고산, 화이트. 아동의 도박 임무에서 열집행 기능의 발전을 보다. 심리발전과 교육, 2005 년 제 2 1 볼륨 (1): 2 1 ~ 25 (통신원)
(24) 고, 이홍. 어린이 폐색 그림의 표상 전략 및 내재 메커니즘 검토, 심리발전과 교육, 2005, 제 2 1 볼륨 (2):109 ~1/Kloc-0
최운, 이홍. 아동 심리이론과 집행 기능의 관계, 심리발전과 교육, 2004, 20 (2): 80 ~ 83 (통신원)
(26) 공, 이홍. 취학 전 아동의 2 차원 연관 규칙 추리 능력의 발전, 화동 사범대학 학보, 2004,22 (4): 48 ~ 52,62 (통신원)
(27) 이홍, 진. 인식부터 의미까지-유아분류 능력과 개념 발전 연구 검토,' 화동사범대학교 학보', 2003 년 2 호 78~86 호
(28) 왕여방 이홍. 취학 전 아동 규칙 추론의 영향 요인에 대한 연구 요약, 취학 전 교육 연구, 제 2 1 기간, 21~ 24,2004.
(29) 원림 이홍 이옥. 현재 외국 지능 교육의 새로운 방향,' 외국 교육 연구', 제 30 권 제 6 기, 2003 년, 28~32 면.
(30) 문평 이홍 마관빈. 시기별로 중국 청소년의 가치관 변화 특징에 대한 통시 연구. 청년 연구, 2005, 12 (통신원) (1) 오하, 이홍, 어린이 추리가 인간 행동의 다양성에 미치는 영향, 남서대학교 학보 (사회과학판), 2008;
(2) 온평, 이홍, 6- 1 1 세아 집행 기능 발전 연구, 심리학 새로운 아이디어 탐구, 2007, 27 (3): 38-43;
③ 장 zhongming, 리 홍. 지능 검사 점수 해석의 발전 추세, 심리 탐구, 2004, 24 (2): 24 ~ 28. 중국 인민대학교 보복 자료 B4 심리학 전문복사.
(4) 풍정용 이홍. 당대 대학생의 학습 적응에 관한 예비 연구, 심리 탐구, 제 22 권, 제 1 기, 2002,44 ~ 48.
(5) 왕여방 윤 이홍. 군인 자기 조화, 전반적인 행복감 및 관계 연구, 중국 임상심리학지, 2005 년, 제 13 권 (1): 64 ~ 65.
(6) 흰색, 고산, 리홍. 어린이 가정과 개인 위험요인과 성침해의 관계, 중국 심리보건지, 2004,18 (5): 309 ~ 310,302.
(7) 고피 이홍. 정신위생노동자 과로문제 연구, 건강심리학지, 제 3 호, 1 1, 2003 년, 179~ 180.
(8) 이홍, 진정인. 외국 청소년의 만성 반사회적 행동 문제 발전의 조합 모델과 이론. 강서 사회과학', 2004 년 225~228 호 (전국 중국어 핵심 저널), 중국 인민대학 신문 B4' 심리학 전문사본', 2004 년 9 호
(9) 이효정, 이홍, 후조빈. 아동 심리 이론의 연구 현황과 발전. 중국 임상재활, 2005,9 (12):157 ~159.
(10) 지아, 리홍, 손청비, 후메이. 유아 범주의 형성 과정을 논하다. 현대 생의학 발전, 2006, 6 (3): 66-68.
(1 1) 진정이홍. 아동 책임 행동 연구. 교육 탐구, 2006, 1 1, 102 ~ 104.
(12) 문평초, 이홍, 마관빈. 1987-2004 중국 청소년 가치관 심층 연구 및 교육 건의. 사회과학자, 2005.2.
(13) 최운 이홍. 심리이론과 언어능력의 관계에 대한 연구 진전,' 북방 논문집', 2003 년 2 호, 136~ 137.
(14) 뭐, 리홍, 판춘니. 3-8 세 어린이가 이해하고 그림을 그리는 척하는 연구. 남서사범대학교 학보 (출판사), 2007,33 (1):143 ~147.
(15) 장충명 이홍두건군. 학습능력을 키우는 교학원칙 서남사범대학 학보 (출판사) 2005 년 제 365438 권 +0 (1): 27 ~ 3 1.
(16) 이옥, 이홍, 원림. 지능의 문화관', 서남사범대학교 학보, 2005 년 제 3 1 권 (1):35~38.
(17) 이홍, 이이. 아동 집행 기능과 심리 이론의 관계에 관한 연구, 서남사범대학교 학보, 2005 년 365438 권 +0(2):2 1 ~ 25(NPC 복사 자료, 심리학, 2005.6: 29
(18) 위영강, 이홍. 임무 전환의 집행 통제 연구, 서남사범대학교 학보, 2005 년 제 365438 권 +0(2):36~40.
(19) 호영, 장청린, 이홍. 소수민족과 한족 대학생의 학습 적응력 조사 연구, 서남사범대 학보 (출판사), 2004,30 (3): 44 ~ 48.
(20) 이홍과 진. 인' 이 중국인의 기본 인격 구조에 미치는 영향, 서남사범대학교 학보, 2003 년 제 29 권 제 2 호, 16~2 1. 중국 인민대학교 보복 자료 B4 심리학 전문복사.
(2 1) 풍정용, 이홍. 유추 추리 발전 이론 연구, 서남사범대학 학보, 2002 년, 제 28 권 (4), 44~48 면.
(22) 이홍. 대학생 지능 발전의 이론과 실천', 서남사범대학교 학보 (출판사), 제 3 호, 200 1.
(23) 이홍, 유. 어린이 심미심리의 발전', 서남사범대학교 학보 (출판사), 2000 년 2 호.
이홍. 3~ 1 1 세 아동이 이미지언어 3 시리즈 문제를 해결하는 연구, 서남사범대학 학보 (부터), 2000, 25 권 (4), 487~494.
(25) 이홍, 진, 어린이 귀납추리 기본이론 탐구, 섬서성사범대학교 학보, 2002, Vol.3 1 (4),103 ~ 심리학 B4, 인대복사, 전문인노 전재. 10, 2002. 고교 문과학보 다이제스트는 2002 년 5 호에 전재되었다.
(26) 공, 이홍. 영유아인과 지각능력 발전 연구 종합 서술, 서북사범대학교 학보 (출판사), 2002 년 3 기, 270~274 호.
(27) 리홍, 자이봉, 장. 아동 전달 관계 추리의 발전과 심리적 모델, 노스웨스턴 사범대학교 학보, 2004 년, 4 1 (4): 93 ~ 97.
(28) 자이봉, 리홍. 지능의 이원 3 층론, 동북사범대학교 학보, 2003 년 제 35 권, 1 1 판,127 ~1
(29) 펭, 주작홍, 이홍. 유아 개념 귀납적 추리에 관한 연구. 랴오닝 사범 대학 저널 (출판사), 2006,29 (1): 54-57
루, 리홍. 외국 자폐증 아동 심리이론과 규칙 사용 연구, 수도사범대학 학보, 제 1119 ~123,2004.
장충명, 이홍, 진정. 당대 아동 전달성 추리 모델 연구의 새로운 진전, 남경사범대학 학보, 2004 년 2 호, 97~ 10 1.
판춘니, 이홍화호. 청소년 인터넷 중독의 원인과 대책 분석, 산둥 사범대학 학보 (부터), 2004, 19 (1): 67 ~ 69.
자이봉, 이홍. 지능 이론의 통합관, 상하이 사범대학 학보, 2004,33 (10): 46 ~ 50.
이옥, 이홍. 아동인지 뇌 메커니즘의 연구 진척과 교육에 미치는 영향, 상하이 사범대학 학보, 제 1 기 (총 9 기), 22 ~ 25,2003.
(35) 자이봉, 리홍. 효율적인 교수 이념. 상하이 사범 대학 저널, 2005, 2
(36) 고산, 리홍, 화이트. 지혜의 심리학 토론, 서남교통대학 학보, 제 1 호, 2005, 140~ 142.
왕여방, 이홍, 나쿤룬. 취학 전 아동 규칙 추론의 연구 진전 및 영향 요인, 허베이 사범대학 학보, 2005 년 7 권 (2): 70 ~ 74.
판춘니, 이홍, 뭐. 가정 폭력과 아동 인격장애', 선양사범대학교 학보, 2005 년 제 29 권 (1):130 ~132.
(39) 정, 이홍, 지연만족감과 심리이론 및 집행기능과의 관계, 구이저우사범대학교 학보, 2005.6.
흰색, 고산, 이홍. 현대 인간 지능 모델에 대한 반성-신경 기능 모델과 계층 모델의 구성과 계시,' 구이저우 사범대학교 학보', 2004 년 2 호, 86~89 호.
진정, 이홍, 장충명. 청소년 만성 반사회적 행동의 생물심리사회 모델, 구이저우사범대학교 학보 (출판사), 2004 년, 5: 82 ~ 85.
진, 이홍. 정보 가공의 중개 상태-해외 표징의 새로운 시야, 구이저우사범대학 학보 (부터), 2002 년 제 20 권 제 2 호, 99~ 103.
호레, 이홍. 추리 임무 중의 업무 기억. 호남 사범대학교 학보 제 2 권 제 2 호, 2003 년, 82~85 호
장충명 이홍. 학습 능력 연구 방향에 대한 논평, 서화사범대학 학보, 2004 년 4: 136 ~ 139.
(45) 위영강 이홍. 아동 귀납 추론의 단조 로움과 비 단조 로움에 관한 연구. 충칭 사범 대학 저널 (철학판), 2005 년 제 5 호, 97- 102
(46) 이홍, 고. 심리이론의 발전: 회고와 전망, 서화대학교 학보 (철학판), 2005 년 제 24 권 (1): 86 ~ 90.
최운, 이홍. 언어와 어린이 심리이론 관계의 새로운 시각, 심리학과 행동연구, 2005 년 제 3 권 (1): 76 ~ 80.
고산, 흰색, 이홍. 지능의 내은이론 연구, 강남대학교 학보, 2004,3 (4):17 ~19.
진정, 이홍, 송이와 탕옌. 아동 자폐증의 조기 인식과 개입 전략, 중화신경의학 잡지, 국제, 2004, 5 (2):117 ~1/Kloc-0
(50) 왕여방, 이홍, 윤, 나쿤룬. 군인의 자기조화와 전반적인 행복감과 그 관계 연구, 중국 공중위생, 2005, 2 1(3):273~274.
(5 1) 왕여방 이홍. 표면 유사성 문제 유추 추리 해결의 정서적 효과, 닝보대 학보, 2005, 27 (2)
자이봉, 이홍. 전달성 추리의 뇌 메커니즘 연구 진전, 닝보대 학보, 2004,26 (1): 47 ~ 50.
왕여방, 이홍. 유아인지 가공 연구 요약 (IPP), 닝보 대학교 학보 (교판), 2004,26 (4): 27 ~ 30,92.
위영강, 이홍. 정신 지체자 기억의 정보 처리 연구, 닝보대학교 학보 (교수), 제 25 권, 제 1 기, 2003, 15- 17.
진, 이홍. 아동 귀납 추리 기초 연구 종합 검토, 닝보대 학보 (교수), 제 24 권, 제 1 기, 2002 년, 50~53.
위영강, 이홍. 동료지도가 지적 장애인 교육 개입에서 하는 역할,' 교육 탐구', 12 호, 2003, 92~93 호.
왕여방, 이홍. 어린이 조기 자의식 발전과 사람 내 관계 인식 신탐, 중경대 학보 (출판사), 2003 년 9 권 6 호, 127~ 129.
고비, 이홍. 대학생 자살률 상승으로 고교 심리위생기구의 유효성,' 청년 탐구', 2003 년 2 기