첫 번째 부분: 교사 훈련은 며칠 동안의 훈련 학습을 통해 내 기분을 오래도록 평온하지 않게 해 주었는데, 이는 내가 요 몇 년 동안 교직 생활을 하면서 잊을 수 없는 학습 교류였다고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학교의 부지런하고 성실한 선생님들의 발언은 화려한 미사여구가 많지 않지만, 대광화인의 소박하고 성실하며 겸손하고 학문적이고 근면하고 성실한 업무 태도를 드러내며, 나로 하여금 이번 공부에서 많은 이득을 보게 하고, 결코 지치지 않게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
나는 "교사로서 그녀는 학자일 뿐만 아니라 연구자이기도 하다" 고 생각한다. 글을 가르치고 교육하는 과정에서 우리 선생님은 반드시 내인으로서 생활 자체를' 진입' 하고,' 몸소' 를 해야 하며, 당시 교학현장의' 내면의 진실' 에 근거하여 교학의 진면목을 보여줘야 한다.
"10 년 나무, 100 년 나무인" 이 3 피트 강단에 오르는 것은 어렵고 긴 육인 여행에 발을 들여놓는 것을 의미한다. 어떻게 하면 좋은 선생님이 될 수 있습니까? 훈련을 통해 나는 학생을 사랑하고 존중하는 것이 교사의 가장 기본적인 도덕적 자질이라고 믿는다. 훈련과 학습을 거쳐, 나는 더욱' 가르치고 교육하라' 는 이념을 확고히 하고, 나는 점차 다음과 같은 방면에서 노력해야 한다.
"만약 네가 하루 촛불을 만들었다면, 너는 하루를 빛낼 것이다. 봄누에가 되려면 한 치의 실을 토해야 한다. " 。 이것은 교육과 이데올로기에 대한 나의 견해이다. 나는' 스님이 매일 종을 치는 것' 이라는 생각은 없을 것이다. 그러나 나는 교사의 사명감이 있다. 왜냐하면 나는 교사의 일이 신성하고 어렵고 어렵고, 가르치고 교육하는 데는 정서, 시간, 정력, 심지어 모든 노력이 필요하다는 것을 깊이 알고 있기 때문이다. 이런 노력은 강한 사명감을 바탕으로 해야 하지만 강한 책임감을 대가로 해야 한다. 교육을 사랑하는 사람은 열심히 일하고, 기꺼이 지불하고, 불평하는 것이 사덕의 가장 중요한 조건이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
자신이 "끝없는 학습" 을 하도록 격려하다. 새 학년은 다른 사람의 새로운 경험을 배우고 싶어, 그래야' 생수' 한 통을 가질 수 있다. 자습 의식을 강화하지 않고 역학적으로 열심히 연습하면' 먼저 묻고 대답하라',' 기술에 전념한다' 는 것을 하기가 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 자습, 독학, 독학, 독학, 독학, 독학, 독학, 독학)
당신을 사랑하는 학생. 교사는 반드시 학생들에게 관심을 갖고, 그들의 개성을 존중하고, 그들의 전면적이고 건강한 발전을 촉진해야 한다. 이런 사랑은 우선 따뜻해야 하고, 감정과 사랑의 사업으로 가득 차 있어야 한다. 교사로서, 우리는 학생들과 더 많은 감정적 교류를 하고, 학생들과 친밀한 친구가 되어야 한다. 이런 사랑은 또한 교사들이 학생들에게 상당한 열정을 쏟아야 하고, 각 방면에서 그들을 주시하고, 사상적, 정신적, 육체적, 학습적 관심, 사랑, 도움, 사제' 나',' 너' 의 관계를' 우리' 로 바꿀 것을 요구한다. 사랑은 교사와 학생이 상호 의존에서 마음의 소통을 실현하고 성공의 기쁨과 좌절의 고민을 나누게 한다.
훈련을 통해 나는 학생을 사랑하는 것을 알게 되었다. "사랑" 은 예술이고, 사랑할 줄 아는 것은 한 방면이고, 선량은 다른 방면이다. 교사로 서, 나는 미래에 사랑 하 고 친절 하 게, 학생 들의 성장 과정에서 모든 작은 "플래시 포인트" 를 사랑 하려고 합니다, 그들을 사랑 하는 거 대 한 가소성을가지고, 교육 과정에서 그들의 주관적인 주도권을 사랑 하 고, 그들의 성장 과정에서 자란 일련의 업적을 사랑 합니다.
"사랑" 은 사랑으로 마음을 움직이고, 그 행동을 엄격히 지도해야 한다. 사랑은 이해, 존중 및 신뢰를 기반으로해야합니다. "사랑" 은 동등하게 대우하고, 꾸준히 유지해야 한다. "사랑" 은 모든 학생들에게 개방되어야 한다. 교육의 무대에는 매일 평범하고 평범하지 않은 교수 이야기가 많다. 교육 교육 활동에서 발생, 발생, 발생, 처리, 처리한 이러한 사건들은 잠시 사라지고, 중요하지 않고, 무관심한 것이 아니라, 학생과 교사의 교육 교육에 장기적으로 영향을 미칠 것이다. 우리는 교사가 훈련에서 이야기한 이러한 체험에서 많은 것을 배울 수 있고, 많은 깨우침을 얻을 수 있으며, 심지어 일종의 정신적 충격까지 얻을 수 있다.
명사에게 다가가고 느끼는 것은 우리 교사가 학생을 사랑하고 부지런히 가르치고 교육하는 것을 알게 해 주었다. 사랑은 교육의 기초입니다. 사랑이 없으면 진정한 교육이 없다. 앞으로의 교육에서, 나는 자신의 부족함에 초점을 맞추고, 명사를 본보기로 삼아, 그들의 교학 예술과 교수 이념을 연구하고, 나를 위해 사용하고, 장점을 취하고, 단점을 보완하고, 자신의 교수를 더욱 완벽하게 만들려고 노력할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2 부: 교사 훈련 체험 이번에 저는 xx 시 초등학교 음악 백본 교사 훈련에 참가할 수 있는 특권을 누렸습니다. 며칠밖에 안 남았지만, 나는 매우 충실하다고 느꼈고, 매우 기뻤다. 이번 훈련에서 나는 교과서에서 배울 수 없는 많은 지식을 배웠고, 훌륭한 선생님들을 많이 알게 되어 많은 유익을 얻었습니다.
우선, 이번 훈련은 개념, 이론 지식 수준, 교수법, 기교 모두에서 새로운 인식과 개선을 이루었고, 어떤 면에서는 질적인 발전을 이루었다. 훈련에서 선생님들과 저는 수업과 평가 수업, 수업과 평가 수업에 주의해야 할 문제, 그리고 그에 상응하는 교학 사례를 배워 선생님들이 좀 더 직관적으로 학습을 이해할 수 있도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
둘째, 이번 훈련을 통해 나는 나의 음악 교육에 대해 깊이 반성하게 되었다. 선생님이 교수 전문가가 될 수 있는 것은 하루아침에 하는 일이 아니라 장기적인 연마와 반성을 통해 할 수 있다. 이전에는 교학에서 심도 있는 사고에 대한 인식이 부족했고 반성이 부족했다. 훈련을 통해 선생님들의 엄밀한 교수 태도, 교수의 직업정신, 또래들의 진지한 학습과 지칠 줄 모르는 학습 동기, 그리고 자신의 부족함을 보았다. 앞으로의 교과학에서, 나는 매 수업마다 자신의 교수를 반성하고 반성형 선생님이 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 새로운 교수 이념으로 가르치고, 많이 배우고, 과감하게 혁신하고, 예술 교육에 응당한 공헌을 할 것이다.
셋째, 교사는 개방적인 이념과 개방적인 디자인을 갖추어야 하는데, 그 이념은 학생의 학습을 기초로 하는 것이지, 일방적인 디자인과 교사의 강의에 국한되지 않는다. 우선 학생들의 학습 상황, 학생들이 교사가 제공한 교육 내용을 어떻게 효과적으로 활용할 수 있는지 고려해야 한다.
넷째, 두 번째는 교사와 학생 간의 교류와 협력을 통해 개방적이고 동적인 방식으로 교육 활동에 참여하는 것이다. 따라서 학생들의 기존 학습 경험은 교사의 교수 설계의 기초이며, 교실 활동의 효과는 학생들의 학습 흥미에 영향을 줄 뿐만 아니라 학습과 교수 활동을 심화시키는 원동력이 된다. 다섯째, 이번 훈련을 통해 음악에 대해 더 깊이 이해하게 되었다. 앞으로의 음악 노래 교육에서 나는 실제와 결합해서 요 며칠 동안 배운 귀중한 지식을 이용하여 선생님이 가르쳐 주신 방법에 따라 가르치려고 노력할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언) 동시에 우리 학교의 음악 교육을 한 단계 더 발전시킬 수 있도록 끊임없이 혁신해야 한다.
제 3 장: 교사 훈련 경험은 피곤하고 행복합니다. 이렇게 모처럼의 학습 교류 플랫폼을 만들어 주신 지도자에게 진심으로 감사드리며, 학교 지도자가 저에게 이 학습 기회를 주신 것에 대해 진심으로 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 이번 훈련과 학습의 기회를 소중히 여긴다. 항상 자신과 백본 교사의 기준을 비교해서 자신을 요구하다. 며칠 동안의 훈련 시간은 매우 제한되어 있지만, 이번 훈련 활동의 수확은 무한하다. 멀리서 전문가 강의의 우아함을 맛보게 하고, 교육의 참뜻을 체득하게 하였다. 네가 와서 매우 기쁘다, 우리에게 큰 도움이 되었다. 이 훈련에 대한 저의 경험에 대해 말씀드리겠습니다.
백본 교사 훈련에 참가할 수 있는 것은 매우 얻기 어렵기 때문에, 며칠밖에 안 되는 학습 시간을 소중히 여긴다. 며칠 동안의 훈련에서 나는 항상 규율을 준수하고, 일찍 교실에서 기다리며, 명사의 설명을 잘 듣고, 필기를 한다. 요 며칠 동안의 공부는 관념적으로 나를 세례했을 뿐만 아니라, 이론적으로 나를 제고하고, 지식을 축적하고, 교학 기술을 증가시켰다. 이것은 생산적인 며칠이며, 또한 내가 교육에서 끊임없이 성장하도록 촉진시키는 며칠이다. 이번 훈련은 마치 나에게 창문을 열어 주는 것과 같아서 반복되는 느낌 속에서 갑자기 밝아졌다. 훈련은 긴장되고 날씨도 덥지만 매일 충실하고 즐거워요! 이번 훈련은 내용이 풍부하고 형식이 다양하며 각급 교육 전문가의 특집 보고가 있다. 전문가들의 멋진 강의가 몇 번이고 내 마음속의 감응을 불러일으켰고, 심지어 나의 반성까지 불러일으켰다.
이번 훈련은 내용이 풍부하고, 표적성이 강하며, 효과가 좋고, 현대교육 교수 이론과 전통문화 교육이 모두 있다. 통속적이고 조작하기 쉽다. 싱이보 교장의 생동감 있고 재미있는 강의는 흥미가 공부의 주유소라는 것을 깨닫게 해 주었고, 학생들의 국어 소양을 양성하는 데 중점을 두어 학생들이 실천 경험에서 진급할 수 있도록 해야 한다는 것을 깨닫게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생은 어학 학습의 주인이고, 교사는 멘토이자 주최자이며, 학생과 교사가 수업시간에 본문과 쉽게 대화할 수 있도록 한다. 우리는 우리의 사명이 사람 중심적이고 과학 발전관으로 사람을 키우고 형성하는 것임을 알고 있다. 동시에, 우리는 긍정적인 마인드, 일과 생활의 스트레스에 대한 올바른 대우, 오래된 교학 관념을 제때에 바꾸고 교육의 새로운 국면을 창조해야 한다는 것을 깨달아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
교실 수업 내용이 정교하고 정교하여 훈련의 실효성을 높였다. 전문가, 교수, 특급 교사의 세심한 해설은 우리의 시야를 넓히고 우리의 사고를 활성화시켰다. Xx 선생님의 강의' 초등학교 교실의 효과에 대한 관찰과 반성' 은' 생활은 국어, 국어는 삶이다' 는 것을 우리에게 일깨워 주었다. 우리의 미래 노력의 방향을 지적했습니다. Xx 선생님의' 소어문제수업의 핵심과 전략' 은 연습문제의 핵심과 전략을 분명하게 인식하여 우리에게 큰 도움이 되었다. 그들은 우리가 급히 필요로 하는 참신하고 실용적인 교육 내용을 교과 과정에 배정하여 교실 수업의 효과와 흡인력을 증강시켰을 뿐만 아니라, 우리를 흥미와 수확으로 만들었다.
학습과 훈련을 통해 나는 기초 교육 과정 개혁의 배경과 교육의 의미에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. 정보사회는 교육에 또 다른 도전을 제기했다. 교과 과정 개혁은 교사의 전공 성장을 위한 플랫폼, 특히 학생들의 종합적인 자질을 양성하는 효과적인 방법을 제공한다. 동시에 이번 훈련의 목표와 내용을 분명히 하고 전문적이고 경험 많은 선생님에서 연구형 선생님으로 자신을 변화시키기 위해 노력하겠습니다.
앞으로의 일에서 나는 전문가의 발걸음을 따르고, 실천하고, 체험하고, 혁신하고, 자신을 향상시키고, 학생들에게 더 잘 봉사할 수 있도록 할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
제 4 장: 교사 훈련 경험은 훈련을 통해 교사로서 나는 끊임없이 공부하고 적극적으로 지식을 새롭게 해야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 교사는 시대와 함께 전진하고, 시대 발전에 적응하고, 자신의 역할 포지셔닝을 잘 하고, 인터넷 환경을 충분히 활용하고, 학생들의 호기심을 자극하고, 학생들의 실천능력을 향상시키고, 학생들의 혁신정신을 키우고, 교학개혁의 심화를 촉진해야 한다. 훈련을 통해, 나는 더 넓은 시각으로 우리의 교육을 바라볼 수 있고, 자신의 자질과 교육 수준을 향상시키는 더 많은 방법과 지름길을 배울 수 있다. "사랑" 은 교육의 영원한 주제입니다. 우리는 어떻게 우리 학생들을 더 잘 사랑할 수 있는지, 어떻게 하면 우리 학생들이 더 나은 환경에서 건강하게 성장할 수 있는지 안다. (존 F. 케네디, 공부명언) 백본 교사로서, 우리는 실천에 전념하고, 꾸준히 견지하고, 작풍이 착실해야 한다. 공부에 대해 자각하는 정신이 있어야지, 눈앞의 이익에 급급해서는 안 된다. 우리는 실용적이어야 한다
문제를 생각하고, 수확을 겸비하고, 대중장을 영입하려고 노력하다. 독특한 안목으로 과감하게 혁신하고, 병행하여 축적하고, 장인의 마음을 독선적으로 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성) 다양하고 합리적인 지식 구조를 지속적으로 보완하고 긍정적이고 건강한 심리적 자질을 유지하고, 점차적으로 외력을 교묘하게 빌려 종합적인 자질을 형성하여 자신의 일, 생활, 학습을 시종 연구 상태에 있게 하고, 인생은 끊임없이 탐구하고 추구하는 과정에 있게 해야 한다.
훈련을 통해, 나는 우리가 과정 개혁을 적극적으로 강화하고 과정 개혁의 실천자가 되어야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 교과 과정 개혁은 아직 탐구 단계에 있지만, 많은 미지의 분야는 교사들이 진지하게 탐구하고 총결산해야 한다. 이번 훈련을 통해 나는 모든 교사가 방관자가 아닌 교과 과정 개혁에 적극적으로 참여해야 한다는 것을 깨달았고, 교과 과정 개혁을 올바른 방향으로 밀고 교과 과정 개혁의 적극적인 시행자가 되어야 한다는 것을 깨달았다. 교사로서 새로운 교과 과정의 동태를 파악하고, 새로운 이념의 내포를 이해하고, 학생인지 발전의 법칙을 파악해야 한다. 앞으로 나는 이론 지식을 계속 배우고, 이론으로 교학 실천을 지도하고, 연구탐구교육법칙을 탐구하고, 과학연구와 교수를 결합하여 전문가형, 학자형 교사가 될 것이다. 그래야만 새로운 시대의' 발견형, 발명형, 창조형, 혁신형' 학생을 양성할 수 있다. 우리의 교육을 위해, 우리 학생들을 위해, 그리고 우리 자신을 위해, 나는 항상 우리 선생님의 도덕적 수양과 인격 형성을 주시하고, 이론적 소양과 전문 기술의 학습과 향상을 강화할 것이다. 본인은 비교적 강한 교육 연구 의식과 능력을 가지고 있으며, 목적이 있는 교육 경험을 총결하고, 교학 실천을 반성하며, 현실에서 교사의 마땅히 다해야 할 책임과 의무를 실질적으로 짊어지고, 업무에서 모범적인 역할을 한다.
앞으로, 나는 가능한 한 빨리 여기서 배운 새로운 지식을 내 것으로 내면화하여 교육 교육 과정에 적용할 것이다. 우리 학교의 실제 상황과 결합해 제때에 학교의 건설과 발전을 위한 계획을 세우고, 동료들의 학습 태도, 지식정신, 협력능력을 열심히 공부하여 평상시의 학습과 충전을 강화하다. 그의 산의 돌은 옥을 공격할 수 있다. 나는 반드시 배운 지식을 교육 교육 실습에 적용하여 훈련의 성과가 직업교육의 발전에 번쩍이게 할 것이다. 이번 교육은 내용이 풍부하고, 수준이 높으며, 새로운 교과 과정 이념에 대한 깊은 해석이 충만하고, 교육지혜가 충만하여, 우리의 시야를 넓혔다.
제 5 장: 교사 훈련 체험 교사의 성장은 공부와 불가분의 관계에 있으며, 담임 선생님의 성장도 공부와 불가분의 관계에 있다. 나는 여름 담임 선생님 훈련에 참가할 수 있는 특권을 누렸다. 불과 3 일밖에 안 되었지만 마음은 묵직한 수확으로 가득 차 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이번 교육에는 우리 주변의 우수한 담임 선생님이 경험을 공유하고 있으며, 두 명의 외성 교육 전문가의 멋진 강의도 있습니다. 우리는 xx 선생님의 철리가 풍부한 멋진 강의를 듣는 특권을 누렸다.' 좋은 학급 집단은 반드시' 관리된' 것이 아니다. 그들은 업무 이념, 방법 전략, 학생 심리건강교육에서 법률 법규 및 캠퍼스 안전에 이르기까지 반 관리에서 교외공조팀, 가정학교 협력에 이르기까지 다양한 각도에서 우수한 담임 선생님이 되는 방법을 설명하였다.
이번 공부는 반에서 간단해 보이는 일도 깊은 교육 이념을 드러낼 수 있다는 사실에 깊은 감명을 받았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 담임 선생님으로서 모든 일을 진지하게 받아들이고 제때에 총결을 반성해야 끊임없이 진보할 수 있다. 우리는 어떤 아이도 구석에 떨어지지 않도록 모든 아이의 성장에 주의를 기울여야 한다.
담임 선생님으로서 너는 너의 학생을 사랑해야 한다. 사랑은 교육의 기초이며, 사랑이 없으면 교육이 없다. 학생을 사랑하는 것은 학생을 존중하고 사랑하고 신뢰하는 것을 의미한다. 학생을 존중, 사랑, 신뢰해야만 평등하고 조화로운 사제 관계를 맺을 수 있고, 교육을 생산적으로 만들 수 있어야 인격이 건전한 학생을 양성할 수 있다. 교육전문가 xx 선생님이 묘사한 바와 같이 교육은 아름다움으로 태어난 사업이다. 가장 아름다운 교육은 교사와 학생이 광활한 보야에서 자유롭게 성장하고, 서로 추앙하며, 서로 성취하는 것이다. 이런 장면은 운동감, 낭만, 아늑함으로 가득 차 있는데, 이것이 바로 교육 시각의 대미이다.
담임 선생님으로서 가정 학교 협력에 주의해야 한다. 학교 교육은 학부모의 협조와 지원과 불가분의 관계에 있다. 좋은 학교 교육은 좋은 가정 교육을 기초로 한다. 교사는 학생들과 좋은 관계를 맺을 뿐만 아니라 학부모와 화목하고 건강한 인간관계를 맺어야 한다. 교사는 학부모와 긴밀하게 협조하고, 자주 소통하며, 학부모가 교육에 더욱 적극적으로 참여하도록 촉진하고, 학생들을 위해 쉽고 조화로운 학습 분위기를 조성해야 한다. 학생의 심신을 자라게 하다. 마지막으로 xx 선생님으로 나누는 한 구절은 교육이 장강이며, 아이의 성장 과정에서 선생님과 학부모 모두 없어서는 안 될 책임이 있다. 담임 선생님으로서 나는 학부모의 배도인이 되고 싶다: 전문적인 지식, 올바른 방법, 개인의 노력으로 학부모에게 어떻게 자녀와 함께 더 잘 성장할 수 있는지를 알려주고, 더 많은 가정교육을 올바른 방향으로 이끌고 싶다. 미래의 제한된 시간 동안, 나는 이 길을 계속 걸으며 계속 노력할 것이다.