심리건강교육활동계획 3 1 구강의대 학생들의 심리건강수준을 지속적으로 높이기 위해 구강의대 심리건강교육과 심리상담의 심도있는 전개를 촉진하고 심리학지식을 보급하며 학생의 심리자질을 강화하고 구강의대는' 대학생 심리건강교육 홍보월' 시리즈를 개최했다. 활동은 다음과 같이 구성됩니다.
I. 활동 시간
XX 년 5 월 4 일 ~ 5 월 25 일.
둘째, 활동의 내용
1. 정신위생 지식을 광범위하게 전개하는 홍보 교육 활동. 구강 의과대학은 사상정치교육과 결합해 풍부하고 다채로운 심리건강교육 활동을 전개한다. 각종 방식을 통해 정신건강교육과 심리위기 개입지식을 적극 홍보해 학생들의 심리건강에 대한 배려, 사랑, 배려를 위한 좋은 분위기를 조성한다. 햇빛 심리를 확립하고 스트레스에 적극적으로 대응하며 조화로운 캠퍼스를 건설하고 캠퍼스를 배려하며 학생들의 전면적인 발전을 촉진한다. 구강 의과대학은 인간관계단체 과외, 심리건강지식강좌 (심리멤버 훈련), 심리독서회, 캠퍼스 심리시트콤 대회 등을 개최한다.
2. 학생들의 심리적 위기 경향 조사를 잘 해 극단적인 사건이 발생하지 않도록 한다. 구강의대는 실사구시의 원칙에 따라 구강학원 전체 학생들을 심리위기 조사를 실시했다. 심도 있고 세밀하며, 가난한 학생, 졸업생 등 중점 집단을 조사하고, 이상 심리 학생 정보를 수집, 추적하고, 제때에 분관 학생의 리더십과 심리건강교육센터에 구체적인 보고를 제공한다. 학생들의 심리적 문제로 인한 극단적인 사건을 근절하고 학원의 안정을 확보하다.
3. 일을 진지하게 총결하고, 작업체제 메커니즘을 개선하다. 구강 의과대학은 이를 계기로 우리 병원의 심리건강교육사업을 심도 있게 회고하고 총결하며 성적을 발양하고, 부족함을 극복하고, 점차 3 급 심리건강교육네트워크 체계를 구축하고, 우리 병원의 심리건강교육팀 건설을 보완한다.
셋째, 활동의 목적
심리건강지식을 더욱 보급하고, 대학생의 심리건강 수준을 높이고, 심리건강의식을 증강시켜 학생들이 자아 수용, 잠재력 개발, 인격 최적화, 전면적인 발전에서 성장동력과 행복한 생활을 얻을 수 있도록 한다. 동시에, 더 많은 사람들이 대학생의 심리건강 문제를 주시하고, 심리건강 문제의 중요성을 인식한다.
심리건강교육활동계획 3 2 초등학교 단계의 교육은 양성교육이며, 학생의 심신 건강한 성장에 초점을 맞추고 있다. 초등학생 심리건강교육은 학생의 건강한 성장의 필요성일 뿐만 아니라 자질교육을 추진하는 필연적인 요구이기도 하다.
동흥시 교육국의 교육부 초중고등학교 심리건강교육지도 실시에 대한 의견에 따르면 매년 1 1.5 일은' 동흥시 심리건강교육의 날' 이다. 평소 학생들의 심리건강교육을 강화하는 것 외에도 우리 학교는 동흥시 교육국의 호소에 적극 호응해 20xx 년' 동흥시 초중고등학교 심리건강교육의 날' 행사를 열었다. 165438+ 10 월1-
I. 활동의 주제
"감사하고 다른 사람들을 존중하는 법을 배우십시오"
둘째, 활동 대상:
교사, 학부모, 학생
셋째, 활동 방식:
(a) "정신 건강 교육의 날" 동원
1 1.5 조회시간에 전교에서 다채로운' 정신건강교육의 날' 동원식이 열렸다.
콘텐츠:
1, 정신건강교육교사 동원.
학생들은 수화 연습 "감사의 마음" 을 수행합니다.
심리극 공연: "우리는 가족입니다."
(b) 교사의 심리 훈련
우리는 정신 건강 교사만이 정신 건강 아이를 키울 수 있다는 것을 알고 있으며, 우리 학교는 교사를 조직하여 각급 정신 건강 훈련에 참가하는 것을 중시한다.
1, 심리교육 선생님은 전교선생님 앞에서' 감정 성취 아이 제어' 강좌를 열었다.
2. 동흥 심리교육 전문가를 초청하여 다채로운 사례로 강좌를 개최합니다. (시간: 10 월 중순 165438+ 다목적 홀, 덕육실)
3.' 냉정한 1 학년',' 심리학도론' 등 수십 권의 책을 캠퍼스 인터넷에서 교사에게 추천하고, 교사들에게 학습을 강화하도록 지도한다. 지도 교사는 끊임없이 일을 반성하고, 심리건강 수준과 심리교육 능력을 끊임없이 향상시킨다.
(c) 학생들을위한 심리 교육 및 훈련
1, 캠퍼스 네트워크, 칠판, 게시판, 라디오 및 TV 및 기타 미디어를 최대한 활용하여 학생들의 심리 교육을 실시하고 심리 교육 지식 홍보를 강화하십시오.
2. 우리 학교는 우리 자신의 웹사이트를 만들었고, 이번 달에 우리는 이 심리교육 칼럼에 감사와 존중에 관한 작은 이야기를 발표할 것이다. (상담실 및 전기 교실 담당)
캠퍼스 정오 라디오 및 TV 를 사용하여 "감사하는 법을 배우고 다른 사람들을 존중하는 법" 에 관한 이야기를 방송합니다. (대대 담당)
아침회나 반회에서 각 반 담임 선생님은 반 상황에 따라' 감사, 존중' 교육을 실시해 학생들이 자신의 생활과 공부에서 다른 사람과 어울리는 법을 배울 수 있도록 했다.
(4) 부모의 심리 교육지도
학부모 과정을 개설하고 학부모의 교육능력을 높이기 위해 노력하며 관념, 태도, 육아 방식 등에서 학부모에 대한 효과적인 훈련 활동을 진행한다.
1. 학부모 교육 자원을 개발하고, 매년 학부모 강의를 조직하고, 심리교육 지식 훈련을 실시한다.
2. 심리상담 선생님은' 효과적인 친자 소통' 강좌를 실시하여 부모들이 아이를 어떻게 교육하는지 지도한다. (1 학년부터 6 학년까지 일부 학부모들이 165438+ 10 월 하순에 참가할 것을 제안한다)
3. 학부모에게 책을 추천하거나 단독으로 심리상담을 해서 학부모가 아이를 더 효과적인 방식으로 교육하고 아이와 소통할 수 있도록 한다. (캠퍼스 인터넷에 게시)
우리는 정신건강교육사업이 하루 이틀이 아니라는 것을 알고 있으며, 심리건강교육은 학생, 교사, 학부모의 실생활, 학습, 일에 통합된다는 것을 알고 있다. 우리 학교는 점점 더 많은 전문 역량을 연합하여 각지에서 심리건강교육을 실시하여 학생들에게 우수한 학습 생활 환경을 제공하고 그들의 성장에 관심을 기울일 것이다. 물론, 우리는 아직 미비한 점이 많으니, 관련 지도자에게 지도와 도움을 간청합니다.
정신 건강 교육 프로그램 3 3 1, 활동 목적
학생들의 심리건강지식에 대한 이해를 깊게하고, 학습생활의 일부 심리문제를 해결하고, 학생들이 건강한 심리의식을 확립하고, 심리상태를 조정하고, 건강하고 건전한 인격을 기르도록 돕는다.
둘째, 활동 주제:
정신 건강 건설 시범 캠퍼스에 관심을 기울이다.
셋째, 활동 대상:
학교
넷째, 활동 시간:
20xx.5.3——20xx.5.30
동사 (verb 의 약어) 활동:
(1) 정신건강의 달 활동 개시식
이벤트 시간: 20xx.5.3 오후 이벤트 시간
행사 대상: 고 1, 고 2 심리위원, 반장.
행사 형식: 동원회 개최-심리건강의 월발 및 관련 시리즈 행사의 구체적인 안배를 발표합니다.
(b) 정신 건강 필사 대회
학년: 고 2.
시간: 5 월 3 일 ~ 5 월 20 일.
요구: 고등학생을 중심으로 생활 주제를 배우고 관련 심리학 지식과 사례를 선택하며 내용이 긍정적이고 건강하다. 그 중에서도 손으로 베껴 쓴 지면이 합리적이다. 문자 정보의 양은 전체 페이지의 75% 이상을 차지합니다. 타블로이드 신문과 잡문을 그려서 주제에서 벗어나지 마라.
각 반은 5 월 16 까지 2 개의 작품을 제출하여 심사를 진행한다.
5 월 17-5 월 20 일 우수 심리 필사 선정.
5 월 23 일부터 5 월 30 일까지 우수한 심리학 원고전을 개최하다.
(3) 심리극 대회
우리 학교의 심리건강교육을 더욱 강화하기 위해, 더 많은 학생들이 심리조절 방법을 배우고 이해하고, 심리건강지식을 습득하고, 상호 작용을 통해 체험과 사고를 하고, 학생들의 심리건강의 자질을 향상시키고, 생활의 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상시키고, 정확한 심리건강관념을 형성하며, 학생들의 청춘의 풍채를 드러낸다. 특별히' 청춘무대' 학생 캠퍼스 심리극 공연 대회를 개최한다.
1, 캠퍼스 심리극 입문
캠퍼스 심리극은 학생들의 생활, 학습, 교제 중 심리적 갈등, 고민과 곤혹을 통해 마음속의 말, 대화, 시나리오 공연 등을 통해 친숙하거나 직접 체험할 수 있도록 하는 것이다
2. 활동의 주제
"젊음의 무대를 보여 줄게" 라는 주제의 범위 요구 사항에 따라 심리극이 해결해야 할 문제를 과학적으로 확정한다. 깊이가 있고 무대에서 쉽게 드러날 수 있는 전형적인 심리적 문제를 선택하는 동시에 주제를 분명하게 설명해야 한다.
3. 디자인 경쟁 스크립트
매 수업마다 학생들의 자필 자기 지도의 적극성과 적극성을 충분히 동원해야 한다. 줄거리 디자인은 학생 생활에 가까워야 하며, 진실성과 대표성을 가지고 있어야 한다. 마지막으로, 학생들이 스스로 나쁜 심리적 행동을 저항하고 극복하도록 유도하고, 학생들이 올바른 행동을 모방하도록 유도해야 한다.
4. 채점 기준
4. 1 의 줄거리는 우여곡절이고 극적이다. (25 점)
(1) 인물 심리를 정확하게 해석하고 심리학 용어를 적절히 활용할 수 있다.
(2) 캐릭터가 뚜렷하고 개성이 풍부하다.
(3) 언어는 간결하고 아름답고 감화력과 계발성이 풍부하다.
(4) 일부 캠퍼스 심리적 문제를 예측하고 합리적인 해결책을 제시할 수 있다.
(5) 독백, 역할 교환, 거울, 빈 의자 등과 같은 하나 이상의 심리극 기교가 있다.
4.2 성능은 부드럽고 자연스럽며 세부 사항에주의를 기울입니다. (25 점)
공연은 감화력이 풍부하고 감정 표현이 정확하여 관람자의 정서를 자극하고, 이미지가 생동감 있고, 호흡이 잘 맞고, 반응이 유연하며, 언행이 심리 활동을 잘 표현할 수 있다.
4.3 스크립트는 완전하고 줄거리는 주제를 중심으로 전개된다. (10 점)
4.4 소품이 정교하고, 줄거리를 잘 서비스하고, 적절하게 사용한다 (20 점)
(1) 소품의 사용은 줄거리 장면을 정확하게 표현하고 소품의 전환은 빠르고 조용하다.
(2) 복장은 인물의 신분을 정확하게 표현할 수 있어야 한다.
4.5 전체적인 인상.
정신적인 면모, 태도가 진지하고, 옷차림이 깔끔하고, 행동이 대범하다. (20 점)
5. 구체적인 요구 사항
5. 1 수업당 5 ~ 8 분 동안 심리극이 있습니다.
5.2 모든 스크립트는 전자 문서로 인쇄해야합니다.
6. 일정
5 월 3 일부터 5 월 6 일까지 각 반은 전자 스크립트를 준비하고 제출한다.
5 월 9 일 -5 월 10 교육부 심사 대본.
5 월10-5 월 20 일 각 반 리허설.
5 월 23 일 심리극 공연 대회가 열린다.
5 월 말 우수 심리극은 캠퍼스 문화예술제 폐막식 공연에 참가하는 것을 추천받았다.
7. 상 설정
두 개의 우수 극본상; 두 번의 공연상 두 개의 걸출한 조직상
(d) 심리 감압 그룹 상담
1, 활동 배경 및 의미:
수능이 다가옴에 따라 고 3 학생들의 공부와 생활이 긴장되기 시작했다. 그들의 심리를 과학적으로 조정하고, 그들의 학습 효율을 높이고, 결국 수능을 따기 위해, 우리는 심리적 감압단체 과외 활동을 전개하여 그들이 마음을 풀고, 그들의 불안과 짜증을 터뜨리게 할 것이다.
2. 활동 주제: 스트레스 해소 여유스프린트-고 3 심리감압단체 과외
3. 활동 목적: 단기 풍선 게임 활동을 통해 마음을 풀고, 스트레스를 줄이고, 시험을 돕고, 의지를 결집하고, 마음가짐을 조절하는 목적을 달성한다.
4. 활동시간: 5 월 9 일 -5 월 13 오후.
5. 장소: 동심 빌딩 5 층 심리단체 상담실
이벤트 모드: 학생들은 자발적으로 등록합니다.