훌륭한 교사로서, 우리는 종종 교안을 편성해야 하는데, 교안은 우리가 교재의 내용을 이해하고 과학에 적합한 교수법을 선택하는 데 도움이 된다. 교안이 어떻게 쓰여졌는지 참고해 보세요! 다음은 초삼봄 제 1 과 주제반 회의 교안입니다. 제가 정성껏 정리한 것입니다. 독서를 환영합니다. 좋아하시길 바랍니다.
초삼춘학교 제 1 과 1 수업, 주제반 교안.
아이에게 따뜻함, 희망, 힘을 주다.
둘째, 학부모회 과정
학생이 학부모회를 주재하다. 부모는 자녀의 중간 성적과 학교 성적을 알고 있다. 우수한 학생 학부모 소개 경험 학생 대표가 발언하다. 각 과목 선생님은 학과 상황을 보고한다. 담임 선생님이 발언하다. 수업 내 승인 개인 교류.
셋째, 구체적인 단계
1. 학부모가 회의에 참석하신 것을 환영합니다.
2. 학부모는 아이의 중간 성적을 알고 있다. 학부모가 집을 보고 학교 소통서, 중간 성적, 중간 조업 성적, 학생은 평소에 숙제를 한다.
3. 우수한 학생의 학부모가 그들의 경력을 소개한다: ...... 양친
4. 학생대표가 발언: 학습경험 소개, 부모가 자신에게 한 일, 부모에게 한 말.
5. 각 과 선생님은 학과 상황을 보고한다: 반의 실제 상황을 평가하고 결핍과 희망을 지적한다.
담임 선생님의 연설: 아이에게 따뜻함, 희망, 힘을 준다.
1 학년 3 반과 9 학년 선생님들은 모두 열심히 일합니다.
둘째, 교사의 학생 지도를 소개했다.
셋째, 학생들의 학교 성과를 설명합니다.
넷째, 수업 현황 분석:
학습 수준:
1. 중간고사 과목 성적 소개: 국어 수학 영어 물리 화학 정치 역사 스포츠.
수업 현황: 좋은 수업 스타일, 강한 경쟁 의식; 일부 학생들은 자신감이 부족합니다. 일부 학생들은 편과가 심각하다. 어떤 학생들은 학습 주동성이 부족하여 학습 상태에 완전히 들어가지 못했다. 어떤 학생들은 매우 총명하지만, 그들은 항상 좋은 성적을 놓친다. 그들은 같은 단점을 가지고 있고, 좋은 성적을 원하지만, 고생과 피로를 두려워한다. 열심히 공부하고 싶지만 마음을 가라앉힐 수가 없다. 노력하고 싶지만 오래 버틸 수 없다.
생각과 행동 수준에서:
생리적인 영향 (사춘기의 조증, 반항, 이성에 대한 호감) 으로 대부분의 학생들은 이미 사춘기에 접어들면서 자의식이 높아지고 있다. 그들은 허황되고, 잔소리하고, 성질이 급하고, 부모와 소통하고 싶지 않고, 허영심을 사모하기 시작했다.
규율 위반: 휴대폰, MP3 플레이어, 라이터, 공구, 초과돈, 과자, 간식 등 관련 비용을 휴대합니다.
다섯째, 부모에 대한 구체적인 제안:
1, 아이가 학교가 끝나는 시간을 파악한다.
2. 아이들이 과학적으로 휴식을 취하고 토요일 일요일을 최대한 활용할 수 있도록 도와준다. 과목이 좋지 않은 학생은 차액을 보충할 수 있다.
3. 아이들에게 책임감이 있어야 하고, 아이들이 계획을 세우도록 도와야 한다. 자주 공부하는 습관을 기르다. 아이들에게 반드시 착실하게 연습하고 책임감을 세워야 한다는 시간표를 짜다.
4. 어린이 용돈을 엄격히 통제하고 인터넷 카페, 오락실을 엄금한다. 아이에게 휴대전화, MP3 플레이어 등을 주지 말고, 아이에게 염색이나 파마, 담배를 피우게 하지 마세요. 동창 모임에 반대하고 부모님의 동의 없이 저녁에 집에 가지 않는다.
여섯째, 부모에 대한 희망:
1. 자녀의 진학 목표에 대한 부모의 포지셔닝: 상황을 인식하고 자녀의 성적을 이해하다. 합리적인 포지셔닝, 자녀의 신뢰 강화, 격려, 격려, 격려 아이에게 좋은 학습 환경을 조성하다. 아이들과 많이 소통하고, 아이의 학습 상황을 이해하고, 매 시험의 성적에 관심을 기울이고, 제때에 학습과 행동 동태를 이해하다.
2. 아이의 학습 상황을 많이 이해하고, 학업 성적에만 신경 쓰지 말고, 학습 과정에 신경 쓰지 마라.
3. 선생님과 많이 소통하고 많이 만납니다. 부모는 아이의 성적을 보고, 가로로 세로로 비교하며, 아이의 진퇴를 정확하게 대하며, 주로 아이의 진퇴를 본다. 점수는 학생의 태도를 반영한다. 태도가 모든 것을 결정하다. 기초보다 진보보다! 더 똑똑한 게 아니라 더 열심히!
4. 아이가 어떻게 사람이 되는지를 교육하고, 아이의 사상 동태에 관심을 갖고, 아이에게 당신이 그에게 관심을 갖고, 아이에게 올바른 생각과 명확한 목표를 갖도록 해야 한다. 아이의 진취정신, 책임감, 투쟁 정신을 배양하다. 학습 습관, 생활 습관, 식습관, 위생 습관 등 좋은 습관을 기르는 것이 중요하다. 이것들은 모두 아이들의 성장에 도움이됩니다. (습관은 성격에 영향을 미치고, 성격은 운명을 결정한다) 실패했다. 머리를 높이 들고 가슴을 펴야 한다. 이것은 지나갔다. 이기면 용감하게 앞으로 나아가야 한다. 이것은 곧 지나갈 것이다.
수업 내 표창: 수업 상, 경품; 우수 학생을 표창하다
8. 개별 학부모와 단독으로 소통한다.
초 3 봄 개학 제 1 과 주제반 수업 계획 21, 학습 목표:
1, 교류를 통해 중학교 학습 현황과 입시 상황을 정리하고, 선생님을 이해하고, 교사와 학생의 감정을 높이고, 교실 분위기를 조화롭게 한다.
2. 중학교 3 각 과목의 학습 방법과 기본 요구 사항을 명확히 하여 충분한 학습 준비를 한다.
3. 감정독서를 통해 학습열정을 키우고 학습자신감을 확립하며 꿈을 가지고 전진하기 시작한다.
둘째, 학습의 초점:
현상을 이해하고, 방법과 요구를 명확히 하고, 자신감을 세우다.
셋째, 시간표:
한 종류는 XXXX 년 x 월 x 일입니다.
넷째, 학습 방법:
교류, 토론, 이야기, 소리내어 읽기, 노트 만들기.
동사 (verb 의 약어) 교육 과정:
1, 강의: 학생들은 노래를 감상하고 수업 노트를 준비한다.
2. 강의실 소개, 사제이해: 열정적이고 자신있게 첫 수업을 시작한다.
3, 이 수업의 학습 목표를 명확히하십시오:
4. 중학교 3 학년 교환 꿈과 자신감의 의미: 당신은 꿈이 있습니까? 너는 중학교 3 학년 공부에 대해 어떤 자신감이 있니?
5, 고등학교 입학 시험 상황을 이해하고, 각 과목의 학습 상태를 교환한다. 당신의 중국어 공부는 어떻습니까? 가장 두드러진 문제는 무엇입니까?
6. 어학 학습 방법을 탐구하다: (태도, 방법, 연습, 축적, 정리, 글쓰기 등. ) 당신은 중학교 3 학년 국어를 어떻게 해야 한다고 생각합니까? (판서)
7. 명확한 언어의 기본 요구 사항: 우리의 중학교 3 국어 학습의 최소 요구 사항은 무엇입니까? (판서)
8, 작업 레이아웃:
1, 작문 발췌 한 편을 전문적으로 준비하고, 첫 번째 작문' 중학교 3, 어떻게 국어를 잘 배울 수 있을까?
2. 문어문 필수 교재' 설득' 을 복습하고 전문을 묵묵히 암송한다.
3. 강의마다 3 분씩 시작되는 기초에너지 향상 훈련.
추가: 교육 사례 읽기 자료.
재료 1: 꿈.
꿈은 동기부여이고, 우리 자신을 높이는 데 없어서는 안 될 정신적 양식이며, 인생에서 가장 소중한 것 중 하나이다. (조지 버나드 쇼, 희망명언) 우리 각자는 자신에게 꿈을 줄 필요가 있고, 모두 밋밋한 날에 인내해야 한다. (존 F. 케네디, 희망명언) 꿈의 방향으로 꾸준히 노력해야 성공할 날이 있다.
나는 하버드 대학에서 조사를 한 것을 기억한다. 졸업생 중 27% 는 꿈이 없고, 60% 는 꿈이 모호하고, 10% 는 단기 꿈이 있고, 3% 는 장기 꿈이 있다. 25 년 후 하버드대가 추적 조사를 실시한 결과' 장기적인 꿈을 가진 3%' 가 결국 미국의 엘리트가 된 것으로 나타났다. 이 예는 우리에게 꿈이 우리에게 얼마나 소중한지 말해줍니다!
그러나 현실에서, 우리는 또한 이 꿈이 쉽게 실현되지 않고, 이 길도 실천하기 쉽지 않다는 것을 발견했다. 이것은 경쟁이 있다는 것을 의미하며, 이런 잔혹한 현실을 의미한다. 같은 기회지만, 기회는 준비된 사람을 위한 것이다. 같은 공간, 하지만 성공은 꾸준하고 꿈을 향해 노력하는 사람들을 위한 것이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언)
자료 2: 자신감
미국의 유명한 맹인 여성 작가 헬렌 켈러는 자신감이 운명의 주재자라고 말했다. 구소련 작가 고리키는 자신감 있는 사람만이 곳곳에서 자신감을 가지고 생활에 몰두하고 자신의 의지를 실현할 수 있다고 말했다. 우리는 모두 닉슨에 익숙하다. 그는 유명한 미국 대통령이지만, 이렇게 큰 인물은 자신감이 없어 자신의 정치적 전도를 끊었다. 1972 년 닉슨 경선이 연임되었다. 그의 첫 임기 동안의 뛰어난 업적으로 대부분의 정치평론가들은 닉슨이 절대적인 우세로 승리할 것이라고 예측했다.
그러나 닉슨 자신은 자신이 없다. 그는 과거 실패의 심리적 그늘에서 벗어날 수 없어 재실패를 극도로 걱정했다. 이런 잠재의식에 이끌려 그는 평생 후회하게 하는 어리석은 짓을 했다. 그는 부하들을 상대본부가 있는 워터게이트 호텔에 잠입해 상대의 사무실에 xx 를 설치했다. 사건이 발생한 후, 그는 여러 차례 조사를 중단하고 책임을 회피했고, 선거가 승리한 지 얼마 되지 않아 사임할 수밖에 없었다. 승산이 있는 닉슨은 자신감 부족으로 패배했다. 분명히 자신감이 없으면 얼마나 무서울까.
자료 3: 각 과의 학습 현황.
국어 학습의 현재 상황에 대하여 학생은 네 가지 상황으로 나눌 수 있다. 하나는 국어 소양이 높고 성적이 안정적이다. 두 번째는 국어를 좋아하고, 소양은 좋지만, 성적이 불안정하고, 기초가 튼튼하지 못하다. 셋째, 지식은 보통이고, 언어는 보통이며, 상대적으로 안정적이며, 기초점 1 10 점은 돌파되지 않았다. 넷째, 기초가 부족하고, 성적이 나쁘고, 학습시간이 짧고, 흥미가 강하지 않고, 쿵푸가 작다. 다섯째, 이과가 강해서 국어 학습을 중시하지 않아 시간이 적게 걸린다. 그는 배움의 영향이 제한적이어서 심각하게 편파적이라고 생각한다.
재료 4: 중국 전통 학습 방법.
첫째, 발췌 (미문, 가작, 명언, 경구, 지식 등) 를 꾸준히 읽는다. ); 둘째, 글쓰기를 고수하십시오 (산문, 일기, 큰 작문); 셋째, 암송을 고수하십시오 (지식, 시, 미문 등). ); 넷째, 요약, 정리, 수정, 사용 (필기를 하고, 정기적으로 시험지를 정리하고, 잘못을 고치고, 시험 작문에 사용) 을 견지한다. 다섯째, (사고와 감정을 고수하십시오)
자료 5: 하나의 이야기.
고대 로마 황제 하드리아누스 밑에는 장군이 있었는데, 늘 그 앞에서 승진을 외치고 있었다. 그는 이렇게 보고했다. "나는 더 중요한 리더쉽에 들어가야 한다. 나는 경험이 풍부하기 때문에 10 의 중요한 전투에 참가한 적이 있다. " 허드량 황제는 무심코 주변의 당나귀를 가리키며 말했다. "사랑하는 장군님, 이 당나귀들을 잘 보세요. 그들은 적어도 20 차례의 전투에 참가했지만, 그들은 여전히 당나귀였다. "
총결산을 잘하지 못한다면, 10 년의 경험은 1 년 경험의 10 번의 반복에 지나지 않는다. 우수는 시간의 축적이 아니라 끊임없이 반성한 후의 창의력이다.
자료 6: 청화학생 장일남의 학습 경험.
고등학교 졸업 후 칭화대학교에 보송된 장일남은 현재 하버드대에서 박사 학위를 받고 있다. 그는 전형적인 상승 장군으로 매일 중학교 3 학년 학생들을 위해 두통을 앓고 있다. 장일남은 자신의 체험을 가지고 있다: 중학교 3, 나는 중학교 3 학년을 혼자 사랑한다. 왜냐하면 중학교 3 학년 학생들은 일상적인 훈련을 받았기 때문이다.
"비정상적" 으로 들리나요? 사실, 제 친구들조차도 제 관점이 광기와 비슷하다고 생각합니다. 나는 통일 훈련을 좋아한다. 통일훈련으로 매일 아침 희망으로 학교에 갑니다. 매일 아침, 나는 희망으로 수업에 간다. 매일 정오에, 나는 희망으로 밥을 먹으러 간다. 매일 오후, 나는 다가올 훈련을 희망적으로 준비한다. 통일훈련은 그날의 나의 희망이다. 수행 때문에, 나는 매우 충실하게 지냈다.
나는 통일 훈련을 좋아한다. 훈련은 나의 미래와 직접적인 관계가 없기 때문에 스트레스가 없다. 통일훈련은 스트레스가 많다. 정식 시험이기 때문에, 나는 매 시험을 매우 중시한다. 바로 이런 편안한 분위기가 나를 최상의 상태로 만들었다. 연습할 때 항상 주제의' 함정' 을 예리하게 발견할 수 있다. 그 순간의 기쁨은 점수가 내려온 후에도 여전히 기억에 남는다.
나는 통일 훈련을 좋아한다. 통일훈련 후 다른 학생들과 점수를 비교해서 서로 경쟁하는 것은 필수 종목이다. 만약 내가' 다른 산들은 하늘 아래에서 모두 작아 보인다' 고 할 수 있다면. " 나는 2 ~ 3 일 동안 행복 할 것이다. 만약 내가 불행히도 학년 때' 여러분 앞에서 사라진다' 면, 나는 어느 날 밤 이 일을 생각할 것이다. 그러나 대부분의 경우, 나와 그 고수들은 모두 이기고 졌다. "나는 이기고 지는 것이 모두 즐겁다."
나는 같은 셋에' 훈련 파트너' 가 하나 있다. 그는 나처럼 모든 연습을 중간고사로 여긴다. 그리고 그의 실력은 매우 강하다. 우리는 공통점이 하나 있는데, 모두 겸손하지 않다. 매번 득점을 한 후 우리 가운데 승자는 상대방에게 도발을 보일 수밖에 없다. 만약 내가 그에게 한 번 진다면, 나는 며칠 동안 부끄러울 것이다. 그리고 이 수치심은 제가 배우는 가장 큰 동기부여입니다. 그래서 하루에 한 번의 통일훈련은 나를 게으른 사람이 되어 열심히 일하게 했다.
나는 여전히 만족하는 사람이다. 그러나, 우리 반의 거의 모든 최고 선수들이 내 구역에 앉아 있다. 매번 연습할 때마다 우리 사람들은 곧 다른 사람의 점수를 알게 될 것이다. 비교가 불가피하다. 진 후에 나는 다른 사람을 받아들이려 하지 않는다. 그래서 다음에는 그들을 능가하려고 노력해야 한다. 다행히 매일 기회가 있어서 매일 목표가 있다. 점차적으로, 나는 또한 강한 손의 일원이 된 것을 발견했다. 실천이 나를 만족스럽게 하는 사람이 자기도 모르는 사이에 진보하게 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
이 모든 것이 나로 하여금 청화에 순조롭게 합격하게 했다. 하루에 한 번 훈련하면 내가 성공할 수 있다.
젊은이들은 열심히 일해야 한다. 부모는 우리에게 성공을 쟁취할 수 있는 충분한 지혜를 주었다. 불가능, 불가능, 불가능이라는 단어들이 우리 사전에서 사라질 것이다. 넘어져서 일어나 계속 싸우다. 가장 어려운 날, 영원히 자신에게 "나는 내가 성공할 것이라고 고집스럽게 믿는다" 고 말했다.
학우들, 9 년의 누적은 여기서 승화될 것이고, 3 년의 노력은 여기서 희망을 얻을 것이고, 인생의 전환은 여기서 완성될 것이다. 새로운 여정이 이미 시작되었고, 새로운 전투가 이미 시작되었다. 아직도 망설이는 거야? 아직도 혼란스러워? 당신은 무엇을 기다리고 있습니까? 꿈의 천국이 바로 앞에 있고, 서광이 이미 나타났다. 젊고 슬기로운 늑대, 용감하게 싸워라! 올해 초 3 은 너의 초원이고, 6 월의 휘황찬란함은 너에게 속한다!
초 3 봄 개학 제 1 과 주제반 수업 계획 1, 활동 목적:
학생들이 이상을 추구하도록 격려하고, 자신의 노력의 방향을 인식하고, 학습의 동력을 찾고, 적극적인 학습 분위기를 조성한다.
둘째, 활동 대상:
3 반의 모든 학생
셋째, 활동 형태:
심리테스트, 토론, 노래
넷째, 활동 시간:
20xx/xx/xx 년
동사 (verb 의 약어) 위치:
교실
자동사 활동 흐름 미만:
1, 소개: PPT 는 플래시' 달려라' 를 재생하고, 진행자는 이번 반회의 주제와 관련 내용을 소개하기 위해 나왔다.
사회자:' 달리기' 라는 가사를 보세요.' 힘껏 달려가는 꿈 건너편, 바람을 타고 날아다니는 꿈 날개 만들기' 입니다. 여기서 우리 모두는 꿈, 즉 꿈에 대해 이야기합니다. 오늘의 주제반에 들어갑시다. 새 학기의 꿈이 피어납니다!
질문: 모든 사람의 꿈은 무엇입니까? 이상은 무엇입니까?
사회자: 당신은 꿈이 있습니까? 고등학교 1 학년의 새로운 여정에서 당신의 꿈은 무엇입니까? 먼저 토론한 후에 몇 명의 학우를 불러서 여러분과 함께 나누도록 하겠습니다.
(2) 학생 토론
(3) 학생들에게 무대에 올라 공유하도록 요청하십시오.
3. 개인의 이상에 대한 내포를 소개하다.
(1) 진행자: 아까 서로 개인의 꿈, 사업과 생활의 꿈 등을 논의했다. 그렇다면 개인의 이상에 대한 내포는 무엇일까? 여기서 간단히 말씀드리겠습니다.
(2) 개인 이상의 발전에는 인생 이상, 개인 도덕 이상, 사업 이상, 인생 이상 네 가지가 포함된다. 생활이상은 미래의 물질생활과 정신생활에 대한 사람들의 동경과 추구를 말한다. 개인의 도덕적 이상은 자신의 미래 도덕관에 대한 상상을 가리킨다. 직업 이상은 자신의 미래 업무 부서와 직업 범주에 대한 동경과 추구를 가리킨다. 인생 이상은 삶의 가치에 대한 이해, 자신의 미래 삶의 길과 인생에 기여하는 생각과 추구에 기반을 두고 있다.
심리 검사 "당신의 미래는 밝습니까? 클릭합니다 , 분석에 대답
(1) 진행자: 그럼 모두가 아름다운 미래를 가지고 있는지 테스트해 봅시다. 모두가 종이와 펜을 꺼내서 답을 적었다. 우리는 나중에 점수를 계산할 것이다.
(2) 학생 답안, 통계점수.
(3)' 당신에게는 밝은 미래가 있습니까? 문제를 테스트하다
1, 그룹 업무의 경우, 당신은 보유하고 있습니다: ()
A, 열정적인 태도
B, 상관없는 태도;
C, 지루하다.
2. 다른 사람에게 어려움이 있으면 당신은: ()
A, 먼저 상대방이 어떤 어려움을 겪었는지 판단하고, 필요할 때 즉시 상대방을 돕는다.
B, 이유를 묻지 말고 다른 사람들을 돕기 위해 최선을 다하십시오.
C, 이것이 다른 사람의 일이라고 생각하고 수수방관하는 태도를 취한다.
당신이 자랄 때, 당신도: ()
A. 더 많은 지식이나 기술을 배웁니다.
B, 내면의 두려움과 불안;
C, 느낌이 없어, 무시해.
4. 친구를 사귀는 것에 대해 당신은 () 라고 생각할 것이다
A, 중요하기 때문에 사람들과 사귀고, 예의를 중시하고, 평화로운 시기의 우정을 쟁취하는 것을 좋아합니다.
B, 우정이 정상이라고 생각해서 진지하게 생각할 필요가 없다.
C, 우정은 값어치가 없으니, 한 사람보다는 못하다.
신문에 대한 견해: ()
A. 주의가 필요하다고 생각하기 때문에 항상 선별적으로 읽고, 세계 대사를 이해하고, 새로운 지식을 배운다.
B, 식사 후 레크리에이션으로, 선택 사항;
C, 관심을 기울이지 않고, 연극을 보는 것이 신문을 보는 것보다 낫다고 생각한다.
6, 의류에 대한 당신의 태도는 다음과 같습니다: ()
A, 정확하고 깔끔한 요구 사항, 사치가 필요하지 않습니다;
B, 몸을 따뜻하게 할 수만 있다면 신경 쓰지 마라.
C, "옷을 먼저 존중하고 사람을 존중한다", 옷을 매우 중시한다.
7. 당신의 학습 스케줄은 무엇입니까? ()
A, 한 학기의 계획을 세우고, 학기 중 매달 구체적인 학습 목표를 정한다.
B, 다른 사람에게 자신을 안배해 달라고 요구하거나, 다른 사람의 인생 계획에 따라;
C, 하루가 하루라고 생각하고, 어떤 준비도 할 필요가 없다.
8. 결점이 있을 때, 당신은: ()
A, 자신의 결점을 인정하고 고치려고 노력한다.
B, 만약 아무도 발견하지 못한다면, 보지 못했을 때, 자기 검토를 하지 마라.
C, 누군가 지적해도 극력 부인한다.
9. 당신이 어려움에 처했을 때, 당신은: ()
A, 어려움의 원인을 찾아 좌절을 경험과 교훈으로 삼는다.
B, 내면의 불안, 도움을 줄 사람을 찾는 방법;
C, 혼자 슬퍼하고, 소극적이고, 미래에 대한 희망이 없다.
10, 다른 사람이 너를 비판할 때 너: ()
A, 냉정하게 다른 사람의 의견을 고려하고, 옳다면 받아들인다. 적절하지 않으면 함부로 화를 내지 말고 기회를 찾아 자신을 변명하면 된다.
B, 다른 사람의 비판을 무시하고 아무런 응답도 하지 않는다.
C, 다른 사람들의 비판에 불만을 표시하고 다른 사람들과 싸우십시오.
채점 기준:
질문 당 갑 5 점, 을 2 점, 병0 점. 각 문제의 점수를 합하여 총점을 계산하다.
답변 분석:
40 점 이상, 우수. 너는 생활과 학습에 대한 숭고한 이상을 가지고 있다. 현실에 직면할 수 있고, 어려움과 좌절을 극복하려고 노력할 수 있고, 다른 사람과 협력하고, 사업을 창조할 수 있다.
20-39 점, 중간. 당신은 생활과 공부에 대해 어느 정도 생각을 가지고 있습니다. 기본적으로 현실을 직시할 수 있고, 대부분의 어려움과 좌절을 극복하기 위해 최선을 다할 수 있지만, 때로는 비관적이고 부정적인 생각을 가지고 있습니다.
19 이하의 점수는 각종 문제에 대한 인식이 아직 명확하지 않거나, 잘못된 생각이 있어 어려움을 극복할 자신이 부족하다는 것을 보여준다. 아름다운 미래를 창조하기 위해서는 연습을 강화하고, 자신을 단련하고, 더 많은 친구를 사귀어야 한다.
사회자: 맞아요. 힘써 행하다: 많은 사람들이 야망을 가지고 있는 것은 어렵지 않지만,' 착실하다' 는 것은 쉽지 않다. 그들은 종종 자신의 능력을 뛰어넘는 목표를 세우는데, 이는' 규정 준수' 의 난이도를 증가시킬 뿐만 아니라' 실패' 를 당하기도 하고, 어떤 사람들은 자신감과 야망을 잃기도 한다. 따라서 자신의 실제 상황에 따라 자신의 특징에 맞는 발전 계획을 세우는 것이 현명하다.
사회자: 단기 목표와 단기 목표의 결합: 이상은 단순한 환상이 아닙니다. 학생들은 현재 가장 중요한 것부터 시작하여 조금씩 시작하여 결국 이상적인 절정으로 나아가는 작은 단계 계획을 실시할 수 있다.
5.' 제 1 과 이연걸 인터뷰' 동영상을 틀어 이연걸 이상을 해석한다.
6, 비행 꿈, 당신과 나 디자인
(1) 진행자: 꿈에 대한 더 많은 이해를 통해 꿈에 대해 더 이성적인 인식을 갖게 되었습니다. 자, 모두가 종이와 펜을 꺼내 현재의 모습, 학습, 생활, 일 등에 대해 적는다.
(2) 학생 작문
(3) 진행자: 자, 지금의 나를 먼저 쓰고, 5 년 후의 나를 쓰세요.
7. 담임 선생님은 꿈이 있어야 행동할 수 있고, 행동이 있어야 성공할 수 있다고 메시지를 보냅니다. 3 반 친구들, 열심히 노력해서 꿈을 이루세요. 넌 할 수 있어!
8. 반 회의가 끝났습니다
A: shushan 도로 근면, 학습 바다 무제한.
B: 꿈을 가지고 목표를 위해 싸워라! 중학교 생활의 새로운 여정을 시작하여 새로운 돛을 올리다! 우리는 힘내고, 열심히 공부하고, 다채로운 중학교 생활에서 좋은 성적을 거두려고 노력해야 한다.
A: 새로운 여행에 직면하면 굴곡과 위험이 있을 수 있습니다. 우리는 반드시 모든 어려움을 극복하고, 모든 험난한 여울을 피하고, 성공의 반대편에 도착할 것이다.
나: 새로운 꿈, 새로운 여행, 새로운 모습. 지금 이 순간, 나는 모든 학생의 마음이 분발하는 열정으로 가득 차 있다고 믿는다. 왜냐하면 우리 각자의 얼굴은 청춘의 활력으로 가득 차 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
호: 3 반 주인이' 새 학기에 피어나는 꿈' 이라는 제목의 반이 여기서 끝납니다. 감사합니다.
초 3 봄 개학 제 1 과 주제반 수업 계획 1, 활동 목적:
1, 이번 학부모회는 교사가 학부모와 학생들과 더 잘 협력하고, 학부모와 학생에게 상호 교류할 수 있는 플랫폼을 제공하고, 학부모와의 연계를 강화하고, 학부모와 통일된 교육 이념을 달성하며, 효과적인 교육 조치를 함께 탐구하고, 교육에 더 잘 봉사할 수 있도록 하기 위해 열렸다. 다음 학기 일의 순조로운 전개를 위한 토대를 마련하다.
2. 학생과 학부모, 학생과 교사, 학생과 학생, 그리고 학생의 자기교육과 자기반성의 다리를 세우고, 다각, 다방면으로 학생과 학부모의 문제를 해결함으로써 교육합력을 구축하고, 학생의 학습을 더 나은 태도로 대하고, 덕, 지혜, 체, 미 등에서 배양한다. 즐겁게 성장하고, 즐겁게 성장하고, 즐겁게 공부하게 하라. (서양속담, 공부속담)
둘째, 활동 주제:
우리는 너와 동행한다.
셋째, 활동 시간:
65438+ 10 월 9 일 오후 3 시 30 분
넷째, 활동 준비:
10 월 9 일 오전 1, 1, 5 층 전자교실 청소, 학생과 학부모석 배치, 칠판과 전자스크린 배치. 칠판의 내용이든 책상의 배치이든 거리감을 주지 않는 것이 좋다. 가급적 편안하고 인간적인 좋은 분위기를 조성하다.
2.65438 년 10 월 9 일 오전 학부모회 진행자, 전교생, 홍보원 회의가 오후 학부모회의 예절, 접대, 전교 등을 논의했다. 다음은 몇 가지 효과적인 조치입니다.
3.65438 년 6 월 9 일까지 본반 유아학습, 생활, 활동 및 기타 학과그룹 활동의 사진, 주제음악, 교사소개 등을 코스웨어로 제작하여 학부모회 앞에서 계속 방송한다. 착공 일을 잘하다.
4. 담임선생님은 학부모회의 주제와 주요 문제를 미리 선생님께 알려 학부모회에서 목표적인 발언을 하게 할 것입니다.
5. 자녀 교육 경험이 있는 학부모가 발언할 경우 담임 선생님은 사전에 학부모와 연락해서 주제를 확정하여 학부모가 더 잘 준비할 수 있도록 해야 한다.
6. 많은 부모들이 학교에서 아이들의 학습생활 상황을 알고 싶어하고, 모든 선생님들에게 각 학생의 구체적인 근황을 이해하려고 노력하도록 요구하고 있다.
7.65438 년 6 월 9 일까지 담임 선생님은 개인화된 학부모회 방안을 사회자, 전교교사, 홍보원에게 나누어 교사와 함께 토론, 학습, 조정, 제고를 했습니다. 학부모회의 순조로운 소집을 위해 준비하다.
동사 (verb 의 약어) 활동 프로그램:
제 1 편의 서문
1, 음악 열정 (사전 세션) 책임자: 도지호
2. 행사 사진 시청각 전시 책임자: 도지호.
3. 담임 선생님이 사회자를 소개하고 학부모회가 시작됩니다.
2 급
1, 클래스 소개:
2, 3 년 학생들의 사진과 동영상,
3, 음악 학생 녹음
셋째, 우리는 성장하고 있다.
사회자는 모두를 데리고 3 년간의 중학교 생활을 회상하고, 음악으로 시를 낭송하고, 청춘을 낭송하며 후회를 하지 않는다.
넷째, 우리는 자랐다.
네 명의 학생이 학습과 인생 태도에 대해 이야기한다.
문과, 학습 태도, 진취심 등. ) 을 참조하십시오
과학, 학습 방법 및 심리 조정.
망설임에서 낙관론에 이르는 홀어버이 가정의 소년.
한 소녀가 이모 댁의 홀어버이 양녀이기 때문에, 어떻게 마음을 가다듬고 낙천적인 소녀가 될 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
우리는 자라서 음악과 함께 시를 읽는다.
사랑의 다섯 번째 표현
학생들은 가족 유대, 가족 유대 관계, 그리고 부모와 소통하기를 원하는 방법에 대해 이야기합니다. 그들은 그들의 부모를 사랑한다. 부모는 아이들에게 건강과 희망을 상징하는 파란 리본을 가져다 주고, 안아주고 사랑한다고 말해 서로에 대한 사랑을 나타냈다.
여섯째, 내가 너를 도와 줄게
각 과목 선생님들은 모두 학습 방법을 강의한다.
언어, 수학, 영어, 화학, 스포츠, 물리학.
마지막으로, 모든 학생들은 선생님께 허리를 굽혀 감사를 표하고, 선생님이 수고했다고 말했다.
일곱째, 학부모 상호 작용.
학부모들은 서로 사랑을 표현하고, 하고 싶은 말을 하고, 서로 건의와 요구를 하고, 자신의 감정을 표현한다. 부모님께 깊이 허리를 굽혀 감사의 뜻을 표하다.
제 8 회 담임 선생님의 메시지.
합창 햇빛은 항상 비 온 후에 주제를 끝낸다.
여섯째, 주의 사항:
1, 선생님이 제시간에 도착하셨으니 늦지 마세요.
2.65438+ 10 월 9 일, 아이들은 반드시 학부모와 함께 와야 하고, 학부모와 아이가 함께 앉아, 아이가 학부모를 돌볼 수 있도록 해야 한다.
3. 담임 선생님과 임과선생님의 발언은 반드시 실질적이고 구체적이며 설득력이 있어야 하며, 어떤 아이도 호명하여 비판하지 마십시오.
4. 선생님은 대범하고 활력이 있어야 합니다.
5. 학부모와 소통할 때, 모든 선생님은 항상 미소 서비스를 보여주고, 비굴하지 않은 태도를 유지하여 우리의 집단문화 분위기를 표현해야 한다.
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