올해 9 월 1 일부터 본격적으로 시행됩니다.
원래 "제도" 와 비교했을 때, 새로운 "제도" 는 6 개 방면에서 개정되었다.
이 중 방과 후 서비스 등 서비스 요금에는 세 가지 관리 요구 사항이 있습니다.
새로운' 제도' 는 초중고등학교의 재무행위를 더욱 규범화하는 것을 목표로 하는 것은 좋은 일이다.
그러나 일부 누리꾼들은 불만을 표시했다.
"유료는 학교가 아니라 모든 것을 받는다."
\ "관리 요구 사항 후, 더 파렴치한. 클릭합니다
특히' 방과후 지연 서비스 요금' 에 대해 네티즌들도 말했다.
"학생 부담 경감+방과후 서비스료 = 학교 증수 = 학생 부담 경감+학부모 지출 증가. ""
"방과 후 봉사료는 학교 선생님께 수익을 올리는 것이다."
심지어 네티즌도 수업 후 지연 서비스를 취소해 달라고 호소했다.
수업 후 서비스 지연
202 1 년 9 월부터 202 1 년 9 월까지 전국 각 성시에서' 5+2' 방과 후 지연 서비스를 실시하기 시작했다.
즉, 학교는 일주일에 5 일 방과 후 서비스를 실시해야 하는데, 하루에 적어도 두 시간은 해야 한다.
종료 시간은 현지 정상 퇴근 시간과 맞물려야 한다.
교사의 권익을 보장하고 교사의 교학 동력을 촉진하기 위해 각지에서' 5+2' 서비스 요금 기준이 속속 도입되었다.
예를 들어, 장쑤, 내몽골, 지연 서비스에 참가하는 학생은 매 학기마다 300 위안을 내야 합니다. 서비스에 참가하는 선생님의 월급이 60 원 이상이어야 합니다.
천진에서는 방과후 봉사료가 원칙적으로 학생당 월 180 원, 중학교 야간 자습반은 원칙적으로 학생당 월 100 원보다 높지 않다.
시 초중고등학교 방과후 서비스 요금은 초등학생 140 원/사람/월, 중학생 100 원/사람/월입니다.
선전 1 학년 요금 1 ,000 원, 학기당 500 원 분담.
유료기준' 이 나오자 역시 네티즌이 냄비를 튀겼다.
한 네티즌은 수업 후 서비스가 무료가 되어서는 안 된다는 의문을 제기했다.
일부 누리꾼들은 학교가 변변 요금이라고 확신하는데, 방과 후 서비스는 수업이 아니기 때문에 요금이 불합리하다.
심지어 많은 네티즌들이 부러워하며 말했다. "선생님이 되시니 정말 좋네요! 하루 두 시간 수업, 일찍 퇴근하고, 한여름방학, 그리고 수업 후 연기 서비스가 있어 선생님의 수입을 늘리는 데 도움이 되니 너무 시원하지 마세요. "
네티즌의 이런 논평을 보고 선생님인 나는 어쩔 수 없었다.
심지어' 벙어리가 황련을 먹으면 쓴맛이 나지 않는다' 는 느낌도 있다.
02
5+2 모드
교사의 부담이 갈수록 커지고 있다.
방과후 지연 서비스, 도대체 누구를 섬기고 있습니까?
주로 학부모의 편의를 위해' 아이를 픽업하기 어렵다' 는 문제를 어느 정도 해결했다.
하지만 선생님에게 이 정책은 그다지 인간적이지 않다.
방과 후 지연 서비스를 체험해 본 선생님들은 예전보다 피곤하다고 말했다.
47 세의 한 선생님이 인터넷에 글을 올렸습니다.
"저는 올해 47 세이며, 매일 10 시간 이상의 작업량이 점점 더 견디기 힘들어지고 있습니다. 예전에 퇴근하고 집에 가서 밥을 먹고 산책을 했다. 지금 밥 먹고 역도 하기 싫어요. 나는 바빠서 몸이 점점 나빠지고, 정력은 갈수록 나빠진다. "
수업이 끝난 후 서비스를 연기하는데, 선생님이 번갈아 가며 책임지시지만.
그러나 담임 선생님으로서 그녀는 반의 마지막 학생이 가야 갈 수 있다.
한 중학교 선생님이 말했다. "우리는 하루에 12 시간을 해야 하는데, 정말 피곤해서 할 말이 없다."
선생님도 돌봐야 할 가족이 있는데, 수업 후 서비스 연기 이후 많은 선생님들이 가족을 지켜볼 시간이 없다.
그리고 방과후 지연 서비스는 정상 수업이 아니라 선생님이 조직한 활동이다.
종합 연습, 수업 후에 읽기, 학생들에게 숙제를 열심히 완성하도록 지도하는 등.
이렇게 보면, 일반적인 혼란이 아니다. 만약 좋지 않다면, 선생님은 규정을 위반하여 고소를 당할 것이다.
"5+2" 모드에서는 한 선생님이 학생에게 수업을 해 주어서 학부모에게 고소를 당하지 않았나요?
쌍감소' 은 학생들의 부담을 경감하고 교사의 부담을 가중시켰다.
방과후 지연 서비스는 학부모를 기쁘게 하지만 선생님을 해친다.
03
한 사람이 모자를 몇 개 쓰다.
일선 선생님이 지쳐 버렸다.
많은 사람들이 보기에 교사의 일은 매우 쉽다.
하루에 두세 교시를 마치면 사무실에 숨어서 핸드폰을 가지고 놀면서 다른 선생님과 농담을 할 수 있다.
하지만 정말 그럴까요? 스승의 날 일은 정말 편한가요?
스승의 날 생활을 생동감 있게 재현한 만화가 있다.
이것은 선생님의 일상 업무일 뿐, 무수한 비교수 임무도 있다.
축목국만 교사에게 임무를 분배하지 않았다' 는 글에서 교사가 받은 비교수 임무를 집계했다.
한 선생님은 어쩔 수 없이 이렇게 말했습니다. "저는 영어와 수학을 가르칩니다. 일주일에 4 교시 수업이 지연됩니다. 학교에서는 항상 이 행사를 하고, 그 활동은 모든 선생님들이 참석해야 하고, 수업이 없을 때는 수업해야 한다. " 숙제를 바꿔 수업을 준비할 시간이 전혀 없다. 정말 피곤해요. ""
일상적인 교학 임무 외에도 선생님은 셀 수 없이 많은 비교학 임무가 있다.
하루 종일 바빴는데, 지금 또 방과후 지연 서비스를 추가해서 많은 일선 선생님들에게 설상가상이다.
선생님의 부담이 너무 커서 영향이 매우 크다.
"중국 교육보" 가 조사를 한 결과,
우리나라 교사의 하위 건강은 565,438+0%, 질병 상태는 34% 를 차지한다.
즉, 교사의 85% 가 다양한 수준의 건강 문제를 가지고 있다는 것이다.
심지어 한 연구에 따르면 중국인의 평균 수명은 75 세이며 교사의 평균 수명은 20 년밖에 되지 않는다.
무거운 부담이 선생님을 숨막히게 했다.
선생님이 쇠로 때린다고 해도 이런 불을 메어 우리를 태울 수는 없구나! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
04
선생님은 사람이지 신이 아니다.
선생님의 땀을 흘려 눈물을 흘리지 마라.
교직원들 중에는 줄곧 자조하는 입버릇이 있었다.
\ "닭보다 일찍 일어나서 소보다 많이 하고 개보다 늦게 자면 돼지보다 못하다.
사람은 피곤하고, 마음은 더 피곤하다! 일이 힘들고 힘들지 않으니, 모두 다 알고 있다. 생활이 힘들고, 오미가 모두 갖추어져 있다! ""
피곤한 것은 교사의 정상적인 일이지만, 이전보다 더 피곤한 것도 의심할 여지가 없다.
숨이 막힐 정도로 핍박당하고, 각종 편견과 오해에 직면해야 하는 선생님들, 어떻게 교육에 전념하고, 선수로 사람을 키우는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
Qian Liqun 은 "물론 우리는 학생들의 부담을 줄이고 싶지만, 먼저 교사의 부담을 줄이지 않는 이유는 무엇입니까?" 라고 말했다.
교사의 행복에 관심을 갖는 것은 지금보다 더 절실한 적이 없다.
우선, 우리는 교사의 부담을 줄여야 한다.
교사의 탄력적인 근무제를 전면적으로 실시하다: 아침부터 저녁까지 늦게 돌아오면서 동시에 적당한 휴가를 갖는다.
방과후 지연 서비스 개선: 방과후 서비스에 참여하는 교사가 자택 휴가를 신청하여 교사에게 필요한 휴식 시간을 보장합니다.
교사의 비교수 임무를 효과적으로 줄인다: 비교수 임무를 줄이고 교사의 정력을 교실 자체로 되돌려 놓는다.
둘째, 교사 대우를 높이다.
선생님은 공헌해야 하지만, 최종선이 없는 것은 아니다.
선생님은 사람이지 신이 아니라 부모와 아이도 있다. 선생님의 대우를 높이지 않으면 수업 후 지연 서비스의 질을 보장하기가 어려울 수 있습니다.
방과 후 지연 서비스의 질을 보장하기 위해서는 반드시 교사의 보수를 반영하고, 노동에 따라 분배하고, 많이 일해야 한다.
마지막으로 선생님에 대해 더 많은 이해와 관용을 부탁드립니다.
선생님은 정원사와 촛불일 뿐만 아니라 일반인이기도 하다. 아무도 선생님이 되고 싶지 않을 때까지 기다리지 말고 선생님이 되는 것이 쉽지 않다는 것을 알아라.
선생님께 너무 가혹하지도 말고 함부로 선생님을 나무라지도 마세요.
만약 모든 선생님의 노력이 모두의 이해를 받고 사회의 인정을 받을 수 있다면, 나는 그들이 아무리 고생해도 견딜 수 있을 것이라고 믿는다. (존 F. 케네디, 공부명언)
선생님의 신분을 소박함으로 돌아오게 하고, 교육을 초심으로 돌려보내라!
정말로' 쌍감소' 아래의 교육을' 품질' 을 낮추지 않고' 네거티브' 를 낮추게 하라!