사회와 드라마에서 아이가 유괴되는 경우가 많다. 학부모는 납치범의 사기 수법을 아이에게 알려주고, 아이가 어떻게 속았는지, 똑똑한 아이가 어떻게 탈출했는지, 또 어떤 방법으로 벗어날 수 있는지, 아이의 경계성과 옳고 그른 것을 분별할 수 있는 능력을 키워야 한다.

아이에게 낯선 사람의 말을 믿지 말라고 가르치고, 낯선 사람이 준 사탕 간식을 먹지 말고, 낯선 사람에게 문을 열지 말고, 함부로 낯선 사람을 따라가지 말라고 가르친다. 금계관' 이라는 이야기는 아이들을 잘 교육한다. 여우가 창가에 쪼그리고 앉아 노래를 부르며 수탉을 속이면 아이들은 긴장하게 자신에게 "속지 마!" 라고 말할 것이다. 속지 마! " 이야기의 끝에서 아이들에게 묻자, 그들은 이렇게 말할 것이다. "이 수탉은 너무 욕심이 많아서 고양이와 눈썹을 듣지 않아 여우에게 먹을 뻔했다.

다행스럽게도, 그것은 큰 소리로 도움을 요청했고, 고양이는 그것을 구했다.

2. 큰 학급에서 우수한 교안은 유괴방지 사기를 방지하여 낯선 사람과 어울리지 않는다.

유치원 수업 계획과 반성: 낯선 사람들과 걷지 마라.

선생님: 곡 선생님.

활성 목표:

1. 낯선 사람을 믿을 수 없고 낯선 사람과 함께 가지 말라는 것을 알아야 한다.

2. 낯선 사람과 어울리는 방법을 이해하고 익힙니다.

이벤트 준비:

1. 관련 사진 네 장.

2. 한 아줌마 꼬마에게 낯선 사람 역을 모르고 공연 상황을 설정하라고 물어본다.

장난감, 젤리, 초콜릿.

활동 프로세스:

첫째, 이야기 "사샤 무자시치와 낯선 사람"

1. 이야기' 사샤 부자시치와 낯선 사람': 카멜레온 사샤 부자시치가 혼자 마당에서 놀고 있는데, 한 낯선 사람이 그에게 공원에 가는 방법을 물었다. 사샤 부자시치는 그에게 어떻게 그곳에 가는지 예의 바르게 말했다. 낯선 사람은 사샤 부자시지에게 매우 감사한다. 집에 돌아왔을 때, 사샤가 이 일을 엄마에게 말하자, 엄마가 말했다. "사샤, 네가 옳았어!" " 하지만 더 많은 주의를 기울여야 할 것들이 있습니다. 사샤 부자시지가 급히 어머니에게 물었다. "우리는 또 무엇을 주의해야 합니까? ""

2. 단체토론: (1) 왜 엄마가 사샤가 옳다고 하셨어요? (2) 우리 엄마가 사샤 부자시지에게 한 다른 주의할 것을 알아맞혀 보자.

3. 그림 보이기:

그림 1: 낯선 사람이 너에게 나가서 놀자고 했는데, 너는 그와 함께 갈 수 없다.

그림 2: 낯선 사람이 너에게 선물이나 맛있는 것을 선물해 주는데, 너는 가질 수 없다.

그림 3: 낯선 사람이 너의 집에 가려고 하는데, 너는 길을 안내할 수 없다.

그림 4: 낯선 사람이 너를 데리고 함께 가는데, 너는 반항하고 큰 소리로 도움을 청해야 한다.

둘째, 시나리오 연습

시나리오 1: 낯선 삼촌이 한 아이에게 말했다. "너 정말 귀여워, 내 아이야. 내가 너에게 젤리를 사 줄게. " 그리고 장난감을 꺼내서 놀게 했다.

패널 토론: 낯선 사람의 선물을 받아들일 수 있습니까? 그에게 뭐라고 말해야 합니까?

시나리오 2: 낯선 아주머니가 문을 두드려 교실로 들어갔다. 그녀는 한 아이에게 말했다. "저는 당신 어머니의 좋은 친구입니다. 그녀는 오늘 당신을 데리러 올 시간이 없습니다. 내가 너를 집에 데려다 주고, 나와 함께 가자. 클릭합니다

선생님은 (1) 그녀를 아십니까? (2) 당신이 그녀를 이해하지 못한다면, 당신은 그녀를 믿을 수 있습니까? (3) 이 이모에게 뭐라고 말해야 합니까?

선생님 총결: 낯선 사람에게는 예의가 있어야 하지만, 쉽게 믿지 마세요. 특히 낯선 사람과 가지 마세요.

셋째, 게임 선택 1. 낯선 사람이 나쁜 사람입니까?

A. 낯선 사람은 나쁜 사람이다. B. 낯선 사람이 반드시 나쁜 사람은 아니다.

2. 낯선 사람과 같이 갈 수 있어요?

A. 공원과 놀이터에 갈 수 있어요. B. 너는 아무데도 갈 수 없다.

내가 아는 이모가 너를 데리고 놀러가고 싶어한다.

A. 너는 그녀와 함께 갈 수 있다. 너는 먼저 엄마와 아빠에게 말해야 한다.

4. 모르는 아저씨가 너에게 먹을 것을 준다.

A. 초콜릿과 젤리는 먹을 수 없고 음료는 마실 수 있다.

B. 너는 아무것도 먹을 수 없다.

큰비가 올 때, 한 낯선 사람이 차로 너를 집으로 데려다 준다고 말했다.

A. 차에 오르기 전에 고맙다고 합니다. B. 너는 차에 탈 수 없다.

6. 낯선 사람이 당신의 이름을 묻습니다. 누가 집에 있어요? 당신은 그에게 말할 수 있습니까?

A. 그의 이름만 알려줄 수 있고, 그의 집이 누구인지 말할 수 없다.

너는 그에게 아무 것도 말할 수 없다.

넷째, 활동을 끝내라

아이들에게 외출할 때 집단과 어른을 떠나지 말고, 낯선 사람을 만나면 경솔하게 믿지 말라고 일깨워라.

활동 반영:

행사가 시작될 때, 아이들은 사샤 부자시지, 카멜레온, 낯선 사람 사이의 사건에 대해 아이들에게 이야기함으로써 기존 경험을 바탕으로' 낯선 사람' 에 대해 이야기할 수 있다. 이해, 그리고 낯선 사람을 만나면 무엇을 주의해야 하는지. 그런 다음 집단학습을 통해 모든 아이들이 낯선 사람과 어울리는 방법을 이해하고 습득할 수 있도록 도와주고, 발생할 수 있는 위험에 대처하는 방법을 알려준다. 나는 단지 아이에게' 낯선 사람의 사탕을 받아들이거나 낯선 사람과 이야기하지 말라' 는 것만으로는 충분하지 않다고 생각한다. 또한 아이들에게 발생할 수 있는 상황을 설명하고 어떻게 하는지 지도해야 한다. 그래서 저는 활동 중에 아이들의 현실 생활에 매우 가까운 상황을 설치해 아이들의 흥미를 불러일으켰다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 아이들이 생활에서 발생할 수 있는 몇 가지 문제와 현상을 이해하도록 도와주고, 게임 활동, * * * * * * * * 분석을 통해 생활에서 낯선 사람을 믿지 말고 낯선 사람과 함께 걷지 않는 법을 배웠다.

더 많은 유치원 수업 계획을 사용할 수 있습니다: 노래 교사 수업 계획 네트워크

3. 어떻게 아이의 유괴의식을 강화할 것인가

연말이면 각종 안전 문제가 빈발한다. 며칠 전 한 뉴스 보도를 보고 "강서 한 젊은이가 경계성이 높아 학교 입구에서 아이를 안고 있는 수상한 사람을 막았다" 고 말했다. 나중에 그 사람이 실제로 인신매매업자라는 것이 증명되었다. "

내가 이 보도를 보았을 때, 나의 마음은 감사와 기쁨으로 가득 찼다. 주변에 이런 사람이 더 많아질 수 있다면 뭔가 잘못될 때 중시를 받거나 경찰에 신고할 수 있다면 한 가정을 더 살릴 수 있고, 부모가 없으면 아이를 잃는 고통을 감당할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 더 많은 사람들이 비상사태에서 도움의 손길을 빌려서 비극이 덜 일어나게 하기를 바란다.

그렇다면, 이 밖에도 아이의 방곡의식을 강화하는 것도 중요하다.

올해 광동성의 일부 유치원학교에서는' 유괴방지 게임' 훈련을 실시해 자원봉사자를 낯선 사람으로 가장하고 장난감, 간식을 들고 아이를 끌어들이거나 놀이공원에 데려가는 등 아이와 함께 가도록 유도했다. 선생님이 하루 앞당겨' 모르는 삼촌 이모와 함께 갈 수 없다' 고 반복해서 강조해도. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언

하지만 게임이 끝난 후에도 아이들의 3 분의 2 가 교실에서 속았다. 많은 어머니들이 억울해서 집에서 아이에게 준 방곡교육 수업도 빠지지 않았다. 그러나 이런 이론적 지식은 실천 후에 정말 일격을 당할 수 없다.

어떻게 학부모의 보다 효율적인 교육 방식을 향상시킬 수 있습니까? 우리는 이렇게 할 수 있습니다.

"역할 놀이" 에 주목하세요. 왜냐하면 이것이 어린이들의 가장 중요한 인지 패턴 중 하나이기 때문입니다. 자녀와의 역할 놀이 게임에서 부모는 모르는 사람을 만나 사탕을 주는 것과 같이 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 유괴 방식에 녹아들어 어떻게 할 수 있습니까? 강제로 끌려갈 때 어떻게 반항하고, 어떻게 도움을 청할 것인가 등등.

이런 모의게임은 독일 아이들에게 학교든 생활에서든 흔한 장면이라고 한다. 그래서 독일 유괴된 어린이의 99% 가 안전하게 귀가할 수 있는 것으로 조사됐다.

집에 조건이 있다면 적당한 소품을 사서 아이와 함께 이 상상의 게임을 할 수도 있다. 젊었을 때는 사고에 익숙해질 수 있고, 더 잘 대처할 수 있다.

가장 중요한 것은, 학부모들은 평소에도 자녀의 프라이버시를 보호하고, 위챗 모멘트 중에 자녀의 학교 정보와 관련 활동을 함부로 공개하지 않도록 해야 보안을 강화할 수 있다는 점이다.

우리는 아이들에게 안전을 가르치고 사기를 막을 때' 낯선 사람' 이라는 단어를 사용하지 않도록 노력한다. 우리가 익숙하지 않은 사람, 모르는 사람, 또는 아빠한테만 작별인사를 하는 것도 아이가 더 잘 구분할 수 있도록 도와준다고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

유치원의 어떤 교육 형식이 납치를 막을 수 있습니까?

유림집 유치원은 최근 아이들의 안전의식을 키우고 일상생활에서 좋은 습관을 형성하기 위해 납치방지 안전교육 활동을 벌였다.

활동은' 상황게임' 형식으로 진행되어 아이들이 특정 상황에서 교육을 받을 수 있게 한다. 아이들이 게임을 하고 있는데 갑자기 낯선 사람이 와서 손에 장난감을 들고 아이를 발견하고 장난감의 유혹으로 아이를 데려가려고 했다. 어떤 아이들은 순순히 낯선 사람과 함께 가고, 어떤 아이들은 매우 침착하게 행동하여 장난감에 유혹받지 않는다.

시나리오 게임을 통해 아이들은 낯선 사람을 만날 때 자신을 보호하는 방법을 더 잘 이해할 수 있다. 안전의식은 우리 각자가 항상 명심해야 한다. 아이들이 유치원에서 매일 즐겁고 안전하다는 것을 보장하는 것은 모든 교육자의 책임이다.

5. 납치 방지

초등학생 유괴방지 주의사항 (48 자 공식) (1) 손잡고! 어린아이는 호기심이 강해서 야외 물건에 대해 늘 신선하고 재미있다. 거리, 유흥업소, 도로에서 그들이 조심하지 않으면 길을 잃는다. 외출할 때, 부모는 아이에게 길을 잃을 가능성과 위험을 분명히 말해야 한다. 걸을 때, 아이의 부모는 손을 잡고 가는 것이 가장 좋다.

(2) 원래의 장소로 돌아가라! 아이가 실종된 것을 발견하면 즉시 마지막으로 아이를 본 곳으로 돌아가 빨리 찾아야 한다. 놀이공원, 극장, 영화관 등과 같은 공공 방송 시스템이 있다면. 직원에게 고음 스피커로 (3) 조기 경보를 찾도록 도와주세요! 위 방법이 모두 무효라면 가능한 한 빨리 현지 파출소에 신고해 이름, 나이, 성별, 의류, 피부색, 키, 억양, 특징 등 미아에 대한 모든 세부 사항을 경찰에 제공해야 한다. 경찰과 약속한 후에, 너는 거기에 있다가 사람을 파견하여 경찰과 협조하여 찾아라.

(4) 지인을 확인하십시오! 가능한 한 빨리 가족, 친척, 친구, 이웃, 동료, 학우에게 전화하세요. (5) 목록을 남겨주세요! 일상생활에서 자녀에게 조부모, 부모, 외조부모, 자녀의 이름, 집 주소, 부모의 직장, 집 전화 등을 명확히 가르쳐 주고 자녀에게 전화하도록 가르쳐야 한다.

1 10 긴급 도움을 요청할 수 있습니다. (6) 선물을 받지 않는다! 학부모는 아이를 자주 교육해야지, 언제 어디서나 낯선 사람의 돈이나 물건을 받지 말고, 낯선 사람과 함부로 아무데도 가지 마라.

(7) 편한 대로 하세요! 부모는 아이를 데리고 쇼핑을 하고 놀 때, 헤어지면 어떻게 해야 하는지, 교통경찰이나 순경 또는 점원이나 빨간 완장을 쓴 할아버지 할머니를 어떻게 찾을 수 있는지 아이에게 반복해서 알려야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) (8) 낯선 사람을 거절하다! 부모는 자녀를 자주 교육해야 하며, 가족 성원이 아닌 성인이 어떤 일을 하거나 어디든 가라고 요구하면 듣지 말아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

(9) 낯선 사람! 나는 종종 철이 든 아이에게 낯선 사람이 무엇인지 설명한다. 아이가 다른 사람의 집에서 이 사람을 본 적이 있지만, 그는 여전히 낯선 사람이다. (10) 경각심을 높이다! 아이들에게 이야기를 들려주거나 영화 텔레비전을 볼 때, 우리는 종종 아이들에게 현재 사회에서 여성과 어린이를 유괴하거나 납치하는 각종 범죄 활동을 설명해 준다.

철이 든 아이에게 인신매매업자를 식별하고 범인을 납치하는 능력을 높이다. (11) 가족처럼! 학교에 다니든 학교가 끝나고 집에 오든, 도시에 거주하는 주민들은 부모나 친척들을 보내 어린이, 초등학생, 중학생을 제때에 픽업해야 한다.

(12) 로고 기억! 가족은 아이의 최신 사진을 보관하고 매일 아이의 옷을 기억해야 한다. 혹시라도 잃어버리면 경찰에 신고하기 쉬워요 (13) 약속이 있어요! 학부모는 아이가 있는 학교의 담임 선생님이나 선생님께 연락해서 당신, 배우자, 당신이 지정한 사람은 모두 전출해야 하고, 다른 누구도 아이를 픽업하지 말라고 해야 한다.

(14) 조기보도! 책가방에 여분의 동전 두 개를 넣고, 필요한 것이 있으면 공중전화로 집에 전화할 수 있습니다. 아이가 학교가 끝난 후 일시적인 비상사태가 있을 경우 미리 전화하거나 의뢰인에게 다른 사람과 함부로 쇼핑을 해서는 안 된다고 말해야 한다.

(15) 문을 열지 마십시오! 집에 어른이 없다면, 낯선 사람이 문을 두드리고, 문을 열어 접대하지 마라. 낯선 사람의 부모가 집에 돌아왔을 때, 그에게 돌아오라고 말해라. (16) 히치하이킹 금지! 외출하거나 학교에 가는 길에 모르는 사람이 그의 차나 오토바이를 타라고 하면 절대 앉지 마세요.

6. 수업 시간입니다. 어떤 어린이들이 상식을 속이는 것을 방지합니까?

아동 사기 방지 상식은 다음과 같습니다.

1. 낯선 사람에게 문을 열지 마세요. 아이가 혼자 집에 있을 때, 학부모는 먼저 고양이의 눈을 통해 초문 안의 외부인의 얼굴을 보라고 그에게 말해야 한다. 낯선 사람이 문을 열지 않는 한, 낯선 사람이 무슨 말을 하든 열지 마라. 낯선 사람이 뭔가 잘못되었다고 하면, 아이는 적어서 부모가 돌아오면 다시 말해 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그러나 문은 여전히 열리지 않는다.

2. 낯선 사람과 이야기하지도 말고, 낯선 사람의 어떤 요구도 받아들이지 마라. 자녀에게 낯선 사람과 이야기하지 않고 낯선 사람의 어떤 요구도 받아들이지 않을 권리가 있다고 말해라. 낯선 사람이 도움을 청하면, 단호하게 거절하고, 그로 하여금 어른에게 도움을 청하게 해야 한다.

유혹을 거부하십시오. 낯선 사람이 준 것은 먹을 수 없고, 낯선 사람이 너를 데리고 가려는 곳은 갈 수 없고 (아이를 데리고 부모님을 뵈러 가는 것 포함), 낯선 사람이 준 장난감은 가질 수 없다. 부모의 이름이나 집 주소를 말할 수 있다 해도 그들을 믿을 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

7. 납치 방지 안전 교육 요약

바이두문고에 가서 전체 내용 확인 > 내용은 사용자로부터 온 것: * * 아시아 방곡사기 방지 안전교육 요약 1: 방곡사기 방지 안전교육 총결산 최근 몇 년 동안 유아 유괴 현상이 빈번히 발생했다.

한편으로는 아이의 자기 보호 능력이 낮다. 학부모와 선생님의 안전교육능력을 더욱 강화하고 유아의 안전의식과 자기보호능력을 제고하고 유괴아동이 유아의 생명을 해치는 것을 막기 위해 우리 정원은 20 15 년 10 월 23 일 유치원 각 반에서 유괴안전교육활동을 펼쳤다.

이전에 우리는 안전 교육을 주제로 했다. 학급 활동에서 선생님들은 이야기, 교육 사례 결합, 애니메이션 CD 감상 등 다양하고 생동감 있고 다양한 교육 방식을 통해 아이들에게 강, 바다, 호수에서 몰래 수영하지 말라고 교육했다. 아이들에게 외진 곳에서 몰래 놀지 말라고 가르치다. 아이에게 낯선 사람과 교제하는 올바른 방법을 가르치고, 아이에게 사기꾼을 식별하는 일반적인 수법을 가르쳐 주고, 외출을 하고, 낯선 사람과 함께 가지 말고, 항상 어른을 따라가도록 가르쳐 준다. 자기야, 이모가 너를 데리고 엄마를 찾아갈게! "우리 할아버지가 나를 데리러 올 것이다. 나는 그 선생님을 모른다. 선생님이 오실 거예요. " "나는 너의 말을 듣지 않는다. 나는 선생님을 찾으러 내려갈 것이다. " "우리 고모가 우리 할머니를 찾아갔어요." 그녀는 끌려갔고, 나는 몇 걸음도 채 안 되어 이상하게 느껴져, 울면서 육선생님을 찾았다.

이번 행사에서 일부 소반 아이들은 자신이 전혀 모르는 사람을 따라 갈 위험을 전혀 의식하지 못하는 것으로 드러났다. 그들은 단지 맛있는 음식을 생각하거나 그들이 보고 싶은 사람을 만날 수 있을 뿐, 그들의 머릿속에는 나쁜 사람의 느낌이 없다. 이번 행사를 통해 모든 학부모와 선생님들은 아이가 나이가 어리고 자기보호의식이 약하다는 것을 잘 알고 있다고 생각합니다.

모두들 앞으로 반드시 이 방면에 더 많은 노력을 기울여야 한다. 두 번째 부분: 납치 방지 안전 교육 개요. 아래 그림은 학부모가 자료를 이용해 큰 학급의 아이들이 따라 공부하도록 로비하고 있다. 큰 학급의 아이들은 자기 보호 의식을 가지고 있어서 매우 똑똑할 수 있다.

8. 납치 방지 경험: 상식 검토.

얼마 전' 여보' 라는 역전 영화를 보았는데 보고 눈물을 글썽였다. 최근 꽈배기 퍼네이지의 소품 중 하나를 보고 아빠 아빠라는 것을 보고 깊은 감동을 받았다. 내가 안에서 너에게 몇 줄을 베꼈는데, 나는 듣자마자 눈물을 흘렸다. 이와 같은 질문: 우리가 살아있는 아이를 찾을 수 있을 것 같습니까? 우리 아이는 두 살 때 유괴되었고, 지금은 아홉 살입니다 ... 하지만 나는 그가 두 살 때 밖에 없었다. 이 사진을 전 세계에 게시해도 소용이 있나요 ... 중국에는 66 1 개 도시, 1636 개 현이 있습니다. 우리가 평균 일주일 동안 한 곳에 가더라도, 당신을 위한 이런 수색 * * * .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 사건의 경중을 불문하고 붙잡히기만 하면 일률적으로 죽일 것이다. 그리고 처형 과정은 뉴스연합방송 기간 동안 전국적으로 생중계될 것이다. 저는 여성과 어린이의 유괴를 막을 수 없다고 믿지 않습니다. 외국이나 중국 학자들이 말하는 인권 존중에 신경 쓰지 마세요. 이 범죄자들은 인권 존중을 하는 행동을 하는 건가요? 그들은 더 이상 인간이 아니다. 왜 그들을 죽이지 않았지? 중국은 매년 얼마나 많은 아이들이 길을 잃고, 또 얼마나 많은 가정이 이로 인해 가슴이 찢어지고, 심지어 산산조각이 나고 있다 ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................