몇 가지 경험을 얻은 후, 우리는 즉시 기록하고 경험을 써야 합니다. 그 동안의 학습, 일, 생활을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 경험명언) 그렇게 좋은 경험은 어떤 특징이 있나요? 다음은 제가 여러분께 드리는 사덕사풍 정돈 경험입니다. 독서를 환영합니다. 나는 네가 그것을 좋아하길 바란다.

사덕사풍 정돈경험 1 선생님은 우리 학창시절의 이상이며, 지금은 실현되었다. 선생님이 된 후, 나는 선생님이 되는 것이 쉽지 않다는 것을 깊이 느꼈고, 좋은 선생님이 되는 것은 더욱 어려워졌다. 좋은 선생님이 되는 것은 내 인생의 목표 중 하나이며, 나는 지금 이 목표를 향해 노력하고 있다.

나는 많은 다큐멘터리 보도와 문학 작품에서 좋은 선생님의 우아함을 경험했고, 학생 생애에서도 몇 명의 좋은 선생님을 만날 수 있는 특권을 누렸다. 또한, 나는 좋은 선생님이 되려면 자신을 사랑하고 학생을 사랑해야 한다고 믿는다. 나의 교육 시간이 너무 짧아서 쓸 수 있는 경험이 많지 않기 때문에, 아래는 이것에 대한 나의 이해에 대해서만 이야기할 수 있을 뿐이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

자신을 사랑하는 것-자신감, 자기애, 자존감은 그것의 세 가지 요소이다.

자신감 있는 선생님만이 자신감 있는 학생을 가르칠 수 있다. 선생님의 가장 중요한 임무는 학생들이 자신의 잠재력을 발굴하고 이용하도록 돕는 것이기 때문이다. 자신감 있는 선생님은 학생들에게 자신감을 주고, 학생들에게 더 많은' 불가능' 에 도전하도록 가르치며, 학생의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있게 한다. 나는 어릴 때부터 자신감 있는 사람이 아니었다. 나는 비관적이고, 부정적이고, 자기 부정적인 생각을 한 적이 있다. 나중에 선생님이 되어 자신이 전보다 더 자신감을 갖게 되었다는 것을 알게 되었고, 자신이 더 자신감을 갖도록 독려해 왔다. 좋은 선생님의 필수 자질이라고 굳게 믿었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

자애하는 선생님은 생활에 대한 열정이 충만하여, 그는 자신의 열정으로 생활을 꾸미려 한다. 품위 있는 옷차림, 따뜻한 웃음, 우아한 말투, 주변 사람들에 대한 관심, 일에 대한 헌신이 가장 좋은 표현이다. 이런 선생님을 하면 학생들이 인생의 초기 단계와 가장 중요한 성장 단계에서 삶에 대한 건강한 인식과 진실한 사랑을 가질 수 있다. 자존감 있는 선생님은 자신의 직업을 얕잡아 본 적이 없다. 전 세계 교사 중 중국 교사들이 자신의 직업에 대해 경멸을 보인다는 기사를 본 적이 있다. 사실 다른 나라에서는 교사의 상대적 수입 수준이 중국보다 높지는 않지만, 그들은 일에 대한 애착을 보이며, 중국 교사와는 달리 자신의 직업을 얕잡아 보는 것이 아니다. 자신의 직업에 동의할 수 없기 때문에, 국내 많은 교사들이 다양한 수준의 정신질환을 앓고 있다. 자중하는 선생님은 마음에서 우러나온 자신의 일을 사랑하는데, 그래야만 억울함을 당할 때 덮어놓고 불평하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 그래야만 그는 더 많은 시간, 심지어 일의 나머지 시간을 사고, 학습, 학생과의 교류에 투입할 수 있다. 학생을 사랑하고, 학생은 교사 업무의 대상이다. 만약 그들을 사랑하지 않는다면, 어떻게 그들에게 전심전력으로 투자하고 효과적으로 그들을 교육시킬 수 있겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 좋은 선생님의 눈에는 학생이 한 사람, 인격이 평등한 사람이다. 이것은 가장 기본적인 요구라고 할 수 있다. 좋은 선생님은 학생을 얕보거나 욕하지 않는다. 나는 졸업 실습 학교에서 이런 선생님을 만난 적이 있다. 그녀는 학생의 이마를 가리키며 말했다. "이 돼지야, 이렇게 멍청해, 겨우 이런 점수를 받았어. 너의 아버지는 돈이 많으시지만 무슨 소용이 있느냐? 너는 돼지 한 마리도 못하다. \ "나는 매우 놀랐다. 선생님은 어떻게 이렇게 무례할 수 있습니까? 나중에야 나는 그녀가 그녀의 학생을 전혀 사랑하지 않는다는 것을 알았다. 어쩌면 그녀는 단지 학생의 점수를 쳐다보고 있을지도 모른다. 학생을 사랑하는 것은 학생을 충분히 존중하고, 학생의 감정과 발전에 진정으로 관심을 갖는 것이다. 사람을 대하는 원칙에는' 남을 배려하는 것' 이 있는데, 나는 사제 교제에서 이것이 매우 중요하다고 생각한다. 항상' 내가 그 사람이라면 어떻게 할 것인가' 를 생각하며 학생의 시각에 서서 생각해야 학생을 더 잘 이해하고 학생을 덜 다치게 할 수 있다. 나는 버스에서 한 선생님이 "오늘 죽은 것을 후회한다" 고 말하는 것을 들은 적이 있다. 나는 이렇게 그와 이야기해서는 안 된다. 만약 나의 선생님도 같은 말을 한다면, 나는 당연히 괴로울 것이다. "나는 이 젊은 선생님이 좋은 선생님이 될 것이라고 생각했고, 그녀의 말에는 아쉬움이 가득했다. 우리는 반드시 학생을 이해해야 한다. 때때로 많은 학창시절의 생각이 싱겁다는 것을 발견하고, 나와 학생 사이의 거리도 커지고 있다. 나는 아주 심장 두근거림 하다 고 생각 한다. 그래서 나는 시간이 있을 때 그들과 이야기를 나누고, 그들과 놀고, 책을 좀 보고 싶다. 나는 그들의 생각을 더 많이 알고 싶다. 나는 나의 교육이 더 효율적일 것이라고 믿는다. 학생들의 발전에 관심을 갖는 것은 우리의 교육이 그의 미래에 어떤 것을 가져다 줄 것인가에 관심을 갖는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 항상 내가 그들에게 준 것이 긍정적이고 유용하기를 바랬다. 아마도 가장 직접적인 것은 내가 전수한 지식일지도 모르지만, 충분치 않다. 좋은 선생님 중 가장 중요한 것은 학생들에게 자신의 능력을 발전시키는 능력, 자신의 능력에 대한 믿음, 사람들과의 교제 원칙 등 세 가지를 가르치는 것이라고 생각한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

첫 번째는 지식과는 다른 방법이다. 나는 성공적인 가르침이 학생들의 흥미를 자극하고, 학생들이 사고하고, 학생들에게 방법을 가르치도록 강조해야 한다고 생각한다. 지식을 탐구하고, 지식을 탐구하고, 미래에 행복하고, 전도가 있는 아이이다. (조지 버나드 쇼, 지식명언)

두 번째는 자신감입니다. 앞서 언급했듯이, 교사는 반드시 자신감을 가져야 학생을 감염시킬 수 있다. 게다가, 선생님의 감상과 격려는 종종 학생들의 자신감의 원동력이다. 나는 격려가 처벌보다 더 효과적이라고 믿는다. 열심히 각 학생의 플래시 포인트를 발견하고, 한 학생의 일생에 영향을 미칠 수 있다고 대범하게 말해 주세요. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

셋째, 사람을 대하는 원칙. 첫째, 교사 자체의 대우는 학생 모방의 기초 중 하나이므로 교사는' 사람' 이어야 하며, 선량함과 미덕으로 가득 찬 사람은 학생들에게 좋은 본보기를 보일 것이다. 또한, 학생들은 자라면 무지할 것이고, 선생님은 제때에 지도하여 그들을 이 청춘의 막막한 시기를 넘길 수 있도록 인도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이렇게 많이 말했는데, 나는 모두 내 문제라고 생각한다. 나는 좋은 선생님이 되고 싶어서 위에서 말한 만큼 하기로 결심했다. 나는 이것이 쉬운 일이 아니라고 믿는다. 어쩌면 나는 갈등과 갈등을 겪을 수도 있지만, 나는 내 신념을 확고히 하고, 교학 생애에서 성장하며, 좋은 선생님이 될 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

시 교육국 문건에 따르면, 학교 조직 하에 나는' 사덕과 법제 전문 교육 정돈 활동' 의 학습에 참가했다. 학습 대비를 통해 자신의 학습을 자신의 일과 비교하고, 일의 부족과 존재의 문제를 찾아내 자기 검사를 한다. 자체 검사 결과는 다음과 같이 요약됩니다.

1996 년 입사한 지 17 년 동안, 나는 상급자와 학교가 조직한 각종 학습과 훈련에 적극적으로 참가했다. 교사법',' 교육법',' 미성년자 보호법',' 미성년자 범죄방지법',' 교사 직업윤리규범' 및 관련 문건의 지도하에 열심히 공부하여 자신의 전문적인 자질과 교수 능력을 높이다.

첫째, 사랑과 헌신:

직장을 좋아하고 직업에 충실하는 것은 교사의 직업 규범으로, 전 사회의 여러 업종의 규범 중 하나라고 할 수 있다. 어떤 사회업계 사람이라도 자신의 직업을 사랑하지 않기 때문에 자신의 본질적인 일을 잘 할 수 없다고 생각해 보세요. 교사로서, 교육사업에 종사하려면 교육사업에 마땅히 공헌해야 한다! 네가 당과 인민의 교육 사업에 충성해야 하는 것은 자신의 본업을 잘 하는 것이다. 직장에서, 나는 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 고치고, 학생들을 돕는다. 절대 얼버무리지 않는다. 실생활에서는 선생님의 대우가 높지 않고, 어떤 사람들의 눈에는 선생님을 업신여기는 것은 사실 매우 정상적인 일이다. 하지만 내가 이 직업을 선택했으니 너는 너의 책임을 다해야 한다. "손이 깨끗하고 어깨가 나쁘다" 고 해도 원망도 후회도 없다.

둘째, 학생들을 배려한다.

우리의 대상은 학생이다. 학생은 백지 한 장과 같다. 네가 위에 쓴 것은 그들을' 인재' 로 만들 것이다. 도로시 로 노어트가 말했듯이, "만약 아이가 비판 속에 산다면, 그는 비난하는 법을 배웠다. 만약 한 아이가 적개심 속에 산다면, 그는 전투를 배웠다. 아이가 태어나면. "선생님이 학생에게 어떤 교육을 해주면 어떤 인재를 만들 수 있을까. 그래서 교육과 교수에서 나는 줄곧 평등하고 공정하게 학생을 대하고, 학생의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되는 것을 견지해 왔다. 최선을 다해 학생들의 건강에 관심을 갖고 학생의 권익을 보호하다. 결코 풍자, 비꼬고, 학생을 차별하지 않고, 체벌을 하지 않고, 변상적으로 학생을 체벌하지 않는다. 학생들의 학습을 위한 느슨한 학습 환경을 만들지만, 동시에 학생의 나쁜 행동 습관을 엄격히 지적하여, 그들이 인간으로서, 생활을 배우고, 사랑을 배울 수 있게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

셋째, 사람들을 가르치고 교육하십시오:

교사의 직책은 글을 가르치고 교육하는 것이고, 글을 가르치고 교육하는 것은 그 자체의 법칙이 있다. 이를 위해, 나는 최선을 다해 한 과목을 잘 가르치고, 가능한 학생들이 배우고 싶은 것을 파악하고 이해하도록 지도한다. 한편, 각종 교육과 업무 학습에 참여하여 자신의 문화적 소양과 업무 능력을 향상시키기 위해 노력한다. 동시에 외부와의 교류를 강화하고 교류학회를 통해 선진적인 교수법을 습득해야 한다. 가르치는 동안, 나는 또한 학생들의 실제 상황에 따라 다른 교수법을 채택하고, 적성에 따라 가르치며, 모든 학생들이 수확을 거둘 수 있게 한다. 학생을 평가할 때 나는 학습 과정을 중시한다.

넷째, 선생님으로서:

직장에서, 나는 줄곧 엄격하게 자신을 요구하고, 다른 사람에게 할 것을 요구했다. 우선, 나 자신도 해냈고, 학교 안팎을 불문하고 문명용어의 사용을 고수해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 한 사람의 성장은 집단 속에 있기 때문에 나는 동료와의 단결에 특히 집중하고, 그들의 의견과 생각을 존중하며, 반성을 통해 자신의 부족한 점을 찾아내고, 직장에서 개선한다. 부모는 교육에 없어서는 안 될 부분이다. 가르치는 과정에서, 나는 가정 방문을 통해 학부모에게 연락하고, 교육 방법을 토론하고, 그들의 건의를 존중한다. 16 년 동안 나는 유상 과외를 한 적이 없다.

다섯째, 평생 학습:

교사는 과학 문화 지식의 전승자이자 전파자이다. 학생을 잘 가르치려면 풍부한 문화적 소양이 있어야 한다. 과학 기술의 진보는 지식의 빠른 발전을 촉진시켰고, 학습을 강화하지 않으면 시대의 요구를 따라잡을 수 없다. 교육과 교수의 빠른 발전에 적응하려면 공부, 학습, 재학습밖에 없다.

자동사에 존재하는 문제

선생님으로서 사람이 1 위이기 때문에 "금은 적나라하고 사람은 완벽하지 않다." " 업무에도 몇 가지 결함이 있는데, 주로 다음과 같은 몇 가지 측면에 나타난다. 첫째, 법률 법규에 대한 학습이 부족하고, 일부 방침 정책에 대한 이해가 깊지 않고, 부적절한 이해로 인해 업무 중 편차가 발생한다. 계속 공부하고, 법률의식을 제고하고, 법에 따라 교육을 잘 해야 한다. 둘째, 일부 외부 요인 때문에, 일이 때때로 제자리에 있지 않아, 일을 더 잘 할 수 없다. 앞으로 이런 관념을 바꾸어야지, 외부 요인 때문에 교육 교수 업무를 잘 해서는 안 된다. 다시 한 번, 학생에 대한 관심이 부족하여 학생의 모든 방면에 관심을 가질 수 없다. 가능한 한 학생의 모든 방면에 주의를 기울이고, 학생을 더 잘 이해하고, 교육 교육을 새로운 차원으로 끌어올려야 한다. 마지막으로 연대와 협력을 강화할 필요가 있다. 우리는 모든 동료를 단결시켜 학교 발전을 위한 계획을 세워야 한다. 게다가, 우리는 열심히 공부하고, 자신을 향상시키고, 합격한 교사가 되어야 한다.

이번 학기에는 국당위의 통일 배치 하에 전현 교육시스템이 사덕사풍 교육 정비 활동을 전개하였다. 행사 중에 나는' 초중고교사 직업윤리' 및 관련 교육법규를 깊이 공부하여 깊은 감동을 받았다.

새로운 초등 및 중등 학교 교사의 직업 윤리 강령과 내 자신의 교육 및 교수법에 따르면 다음과 같은 경험을 가지고 있습니다.

첫째, 교사는 늘 스스로 반성해야 한다.

나는 선생님의 일이 교사의 도덕성에 대한 강한 인식을 가지고 있다고 생각한다. 교사로서 우리는 학생뿐만 아니라 사회와 과학에도 책임을 져야 한다. 가르치는 대충대충 하면 과거를 대처할 수 있다. 가르치는 일의 대강대강 표현일 뿐이다. 만약 우리가 자성의 정신을 배양한다면, 우리는 하루의 일 후에 우리가 자신의 의무를 다했는지 점검할 수 있다. 자기 반성은 자신을 격려할 수 있다. 이것은 긍정적인 표현이다. 한 사람의 자각명은 가치 있는 것이다. 이것은 자성을 수단으로 삼아야 한다. (존 F. 케네디, 자기관리명언) 모으지 않으면 자신이 어디서 자랐는지, 부족한 곳이 어디인지 알 수 없다. 한 사람은 자기 인식이 부족하여 자만하기 쉽다. 시간이 길어지면, 그는 군중을 이탈하고, 퇴보하고, 위신이 떨어질 것이다. 물론 자신의 노력만이 유일한 방법이다.

둘째, 우리는 학생들의 의견을 정확하게 대해야 한다

사제 간의 인격평등을 유지하다. 나는 화목한 사제관계를 세워야 한다고 생각하는데, 사제 간의 교과와 학습의 관계는 사실 한 쌍의 모순이라고 생각한다. 잘 처리하면 그들은 서로 공부하여 사제 관계를 형성할 것이다. 하지만 잘 처리하지 못하면 반대 감정이 생겨 선생님이 가르치려 하지 않고 학생들이 배우기를 꺼리는 국면이 생길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 선생님은 학생들의 심리와 성격을 연구해야 한다. 각 학생의 성격이 다르기 때문이다. 그리고 적성에 따라 가르치고, 몇 가지 문제를 처리해야 좋은 효과를 얻을 수 있기 때문이다. 선생님은 학생들의 요구에 대해 더 많이 알아야 한다. 사상업무든 가르치고 공부하는 일이든, 학생의 요구에 대해 더 많이 알면 우리는 더 많은 방법을 가질 수 있고, 문제를 처리하는 것도 더욱 세심할 것이다. 사제 관계가 조화를 이루기만 하면, 교수 사상 업무가 많아질 것이다.

셋째, 고도의 업무 열정을 가져야 한다.

많은 성공한 사람들의 경험은 성공이 적극적인 태도에 달려 있다는 것을 우리에게 알려준다. 교사의 긍정적인 감정과 긍정적인 마음가짐은 심신 건강의 내적 원동력이며, 우리가 적극적으로 진취적으로 나아갈 수 있도록 자극할 수 있다. 뿐만 아니라 교사의 좋은 마음가짐은 학생들에게 큰 영향을 미치고, 건강하고 행복한 성장을 촉진하며, 결국 교육 교수 목표를 달성하여 선순환을 형성할 수 있다. 반면에, 교사가 게으르고 부정적이라면, 게으른 정원사가 초래한 결과처럼, 조국의 꽃이 머리를 축 처뜨리고 정신을 잃으면 자연히 무럭무럭 성장할 수 없을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

넷째, 사심없는 헌신

모든 학생의 성장과 헌신에 대한 사랑은 한 세대 한 세대 한 세대 한 세대 한 세대 진보인류가 추앙하는 고상한 도덕적 자질, 도덕적 행동, 도덕적 경지이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 선생님은 학생에게 사심이 없어야 한다. 학생을 사랑하고, 학생을 존중하고 이해하며, 학생을 배려하고 아끼는 것은 교사가 직접 서비스하는 학생과의 관계를 올바르게 처리하는 규범이다. 학생을 사랑하는 것은 쉬운 일이 아니며, 학생들은 선생님의 그들에 대한 사랑을 더욱 체득하기 어렵다. 자기 자식을 사랑하는 것은 본능이지만, 남을 사랑하는 것은 신성하다! 이런 사랑은 교사가 학생을 교육하는 감정의 기초이다. 학생들은 일단 이런 느낌을 느끼면' 친사' 가 되어' 그 길을 믿는다' 고 한다. 교육의 사랑은 보편적이고, 지속적이고, 깊고, 숭고한 목적을 가지고 있고, 과학정신이 충만한 사랑으로, 교사들이 학생들을 세심하게 사랑하고, 학생들을 세심하게 교육할 것을 요구하는 것을 포함한 풍부한 내포를 가지고 있다.

다섯째, 평생 학습 습관을 기르다.

이것은 교사의 평생 발전의 기본 원칙이다. 평생 교육은 현대인에게 없어서는 안 될 개념이다. 교사는 영원히 늙어서 배워서는 안 된다. 이 도전적인 직업을 감당할 수 있어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우리는 끊임없이 자신을 충전하고, 독서를 습관으로 삼고, 학습을 일종의 즐거움으로 여기고, 각종 통로에서 새로운 영양을 섭취하여 자신을 더욱 똑똑하게 만듭니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 교사는 새로운 지식과 새로운 사상을 흡수하는 과정에서도 반성하고, 부지런히 필기를 하고, 축적에 집중하고, 연구를 강화해야 진정으로 자신을 향상시키고, 평생 발전과 지속적인 진보의 길로 나아갈 수 있다.

교사는 인간 영혼의 엔지니어로서 좋은 책을 가르쳐야 할 뿐만 아니라 좋은 사람을 키우고 각 방면의 선생님이 되어야 한다. 사덕은 교사의 개인 행위에 대한 규범 요구 사항일 뿐만 아니라 학생들을 교육하는 중요한 수단이기도 하며,' 솔선수범' 의 역할을 한다. 교사가 학생의 영혼 엔지니어가 되려면 우선 고상한 도덕정서가 있어야 덕치교로 덕육인으로 자격을 갖춘 교육자가 될 수 있다.

사덕사풍 정돈 경험 4 1, 일자리 애업.

우선, 우리는 교육을 사랑하고 그것에 전념해야 한다. 우리가 교육을 선택한다면, 우리는 자신의 선택에 대해 후회하지 않고, 명리를 따지지 않고, 적극적으로 주동적이고, 혁신을 노력해야 한다. 교사로서, 너는 전심전력으로 모든 교학 임무를 완수해야 한다, 최고를 구하지 않고, 단지 더 나은 것만 추구해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래야만 학생들이 선생님의 영향으로 열심히 공부하고 진보할 수 있다.

2. 학생을 사랑하다

모든 학생의 건강한 성장에 관심을 가지다. 전파, 수료, 의혹 해소 임무를 완수하는 동시에 학생들의 심신 발전에 관심을 갖고, 좋은 사제 관계를 맺고, 학생들이 서로 배우고, 성인을 도울 수 있도록 한다. 선진 선생님의 후진생에 대한 관심은 나를 감동시켰고, 그들은 어떤 학생의 박애정신도 포기하지 않았다. 또한' 사랑 없이는 교육이 없다' 는 말의 의미를 더 잘 이해할 수 있도록 도와주었다. 앞으로의 교육에서, 나는 사랑이 먼저 오게 하고, 먼저 학생을 사랑하고 다시 교육하게 할 것이다.

3. 솔선수범하다

교사의 언행은 학생들의 사상, 행동, 자질에 모두 미묘한 영향을 미친다. 선생님의 말과 행동, 학생들은 모두 모방하기를 좋아하는데, 이것은 학생의 성장에 평생 영향을 미칠 것이다. 따라서 선생님은 항상 학생들에게 모범이 되고, 먼저 학생에게 요구하는 일을 잘 하고, 자신을 엄격히 요구해야 한다.

4. 근면하고 진취적이어야 한다.

배우지 못하는 학생은 없고 가르치지 못하는 선생님만 있다는 말이 있다. 이것은 교사에게 더 높은 요구를 하고, 수시로 자신의 자질을 향상시키고, 수시로 자신을 보완하여 모든 학생에게 가르침을 청합니다. 어떻게 자신의 자질을 향상시킬 수 있습니까? 이를 위해서는 우리가 시대와 함께 전진하고, 부지런히 공부하고, 진취적이고, 새로운 교수법을 개척하고, 엄격한 연구를 하고, 부지런히 가르치고, 더 잘하려고 노력하며, 부를 축적하고, 항상' 한 샘의 물' 을 학생들에게' 물 한 그릇' 을 공급할 준비를 해야 한다.

5. 평생 학습

끊임없는 진보는 사덕의 승화이다. 지식경제 시대에는 지식과 기술 쇄신의 속도가 점점 빨라지고 있으며, 모든 사람은 낙후될 위험에 직면하게 된다. 그러므로 교사로서, 우리는 평생 학습의 태도를 고수해야 한다. 과학기술이 급속히 발전함에 따라, 사람의 지식 구조가 항상 학습 상태에 있지 않다면, 곧 실천의 요구에 뒤떨어질 것이다. 따라서 시대는 교사들에게 학습 관념을 바꾸고,' 하면서 배우고, 하면서 배우고, 평생 공부하라' 는 이념을 세우고, 당대 지식 기술의 발전을 따라가라고 요구했다. 우리는 아직 갈 길이 멀다. 아무리 굴곡이 많더라도, 네가 그것을 하나의 경험, 한 번의 훈련으로 생각하면, 너는 자신이 다른 사람보다 더 많은 경험을 가지고 있다는 것을 자랑스럽게 여기고, 너는 스스로 훈련을 견디어 낼 수 있다는 것을 자랑스럽게 여길 것이다.

오늘날 우리는 고향과 사랑하는 사람들로부터 멀리 떨어져 있습니다. 우리가 함께 협력할 수 있는 것은 우리의 인연이다. 사소한 일로 시시콜콜 따지지 말고, 사소한 일로 하늘을 원망하지 마라. 우리는 이 어려운 기회를 소중히 여기고, 서로 배우고, 서로 촉진하고, 서로 관심을 갖고, 서로를 이해해야 한다. 당신이 어디에 있든, 어디를 가든, 강하고, 진보하고, 협력하고, 행복해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 완벽한 삶을 창조하기 위해 함께 노력합시다! 바다는 물고기에 의지하여 도약하고, 하늘은 높이 날아간다. 기회는 항상 준비된 사람에게 주어진다. 결론적으로, 오늘 합격한 교사가 되려면 반드시 배우고, 공부하고, 다시 공부하고, 계속 진취적이고, 끊임없이 오르고, 시대와 함께 나아가야 새로운 도전을 맞이할 수 있다.