3) 아이의 건강한 성장은 우리의 가장 큰 희망이다. 4) 아이의 선생님이 되고, 먼저 아이의 친구가 된다.
5) 선생님의 가장 큰 행복은 학생의 성장을 보는 것입니다! 6) 유아교사의 일은 숭고하고 신성한 사업이다. 우리는 천하에서 가장 숭고한 직업을 선택했기 때문에 자랑스럽다. 우리는 아이들에게 사랑을 주고, 아이는 우리에게 미소를 전달한다.
7) 눈으로 아이의 세상을 보고, 아이의 세상을 잘 들어라. 아이들의 세계로 들어가, 그들과 함께 살고, 그들과 함께 게임을 하고, 그들의 좋은 친구가 된다.
8) 취학 전 교육은 큰 정원이고 교사의 헌신은 가장 아름다운 꽃이다. (9) 모든 아이들에게 즐거움을 전해 주고, 아이의 세상을 더 아름답고 흥미롭게 만든다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
10) 모든 아이를 즐겁게 성장시키고, 모든 아이들에게 동등한 관심과 사랑을 받고, 모든 아이들에게 독립적이고 과감한 탐구의 공간을 주는 것이 나의 일의 신조이다. 나는 모든 아이를 사랑한다, 그들의 성장은 나의 가장 큰 행복이다! 12) 우리는 다른 날에 세상을 바꿀 수 없지만, 우리가 이상을 포기하지 않는 한 우리가 그것에 기여하는 것을 막을 수 있는 사람은 아무도 없다.
13) 모든 아이들을 배려하고, 그들의 성장은 나의 가장 큰 행복이다! 14) 동심을 보호하고, 진정한 사랑을 느끼고, 동심을 감상하다. 15) 내가 이 직업을 선택했을 때, 나는 이 뜨거운 땅에서 노력할 것이다. 내가 투자하고, 지불하고, 가지고 있는 한, 나는 아이들이 내 생명의 오선 스펙트럼에서 멜로디를 연주할 것이라고 믿는다. (존 F. 케네디, 공부명언)
16) 사랑은 교육의 영혼이고, 사랑이 있는 교육은 진정한 교육이다. 17) 누가 화를 내지 않을까요? 풍자는 전문 기술이 아니다.
(18) 나는 아이들의 어린 마음을 진정한 사랑으로 키워 그들의 달콤한 노래를 부를 것이다. 나는 직장에서 세심하고 인내심 있고 성실하게 모든 아이와 학부모를 대할 것이다. 19) 교육의 근본적인 임무는 학생들이 그들을 대신하는 것이 아니라 생존하는 법을 배우도록 돕는 것이다.
20) 지식이 없는 곳, 무지가 과학으로 가장한다. 선생님이 존재하지 않는 곳에서는 무지가 지혜로 변한다.
2. 유치원 1 주년 기념 사회자의 개회사와 끝말이 절실히 필요하다. 육일 어린이날의 개막과 끝말에 감사드립니다. 여: 5 월의 먼지를 튕겨 6 월의 시간을 맞이합니다.
선생님: 6 월은 민들레가 떨어지는 계절이고, 여자: 6 월은 풋사과의 매혹적인 계절이고, 선생님: 6 월은 석류꽃을 태우는 계절이고, 여자: 6 월은 노래의 계절이고, 선생님: 6 월은 어린 시절의 요람입니다. 6 월은 어린 시절의 꿈이다. 여: 6 월, 어린 시절 옥토; 6 월에는 어린 시절의 태양이 있었다.
선생님: 우리의 마음은 활짝 핀 꽃처럼 환락의 바다가 되었습니다. 오, 6 월의 날이 얼마나 아름다운지, 6 월의 날이 얼마나 사람을 동경하게 하는가. 지금, 봄처녀의 발걸음이 점점 멀어질 때, 열정적인 하처녀가 색운을 가지고 오고 있다! 선생님: 우리도' 육일' 을 기대하고 있어요. 우리만의 명절이에요! 여: 오늘 우리는 여기에 모입니다. 선생님: * * 6 월 1 일 어린이날 축하. 6 월은 우리 모두의 명절이니, 우리는 그것에 광채를 더한다.
W: 우리의 경의를 노래합시다. 우리의 숭고한 이상에서 벗어나도록 하겠습니다. 선생님: 우리는 지혜와 열정으로 희망의 씨앗을 뿌리고 꿈과 무지개로 갈망하는 정원을 짜야 합니다.
함께: 우리는 마음속의 채색펜으로 캠퍼스의 아름다운 청사진을 그려낼 것이다. 나는 분희향진 유치원 어린이날 문화행사가 지금 시작된다고 발표했다! W: 1 년에 한 번 어린이날은 일 년 중 가장 즐겁고 기대되는 날입니다. 우리 어린이날을 더욱 다채롭게 하기 위해 올해도 많은 멋진 프로그램을 준비했다. 지켜봅시다! 우선, 내가 너에게 가져온 것은 ... 여자: "여섯.
1, 1 년에 한 번, 작은 배처럼 시간의 바다에서 조용히 표류한다. 선생님: "여섯.
하나, 일 년에 한 번밖에 없는데, 세월 속에서 나비처럼 나비가 나비샘에서 날고 있다. 여: 얘들아, 배를 저어 나비를 잡아라. 아름다운 세월을 헛되이 보내지 마라.
선생님: 일 년에 한 음표, 일 년에 한 계단, 얼마나 행복한 어린 시절, 얼마나 행복한' 육일' 소녀: 행복한 얼굴 미소, 줄곧 즐거운 노래, 무한한 아름다운 추억을 남깁니다. 선생님: 우리가 캠퍼스에 들어가는 것은 봉오리가 맺힌 꽃봉오리입니다. 여: 우리는 모교를 떠나는 밝은 꽃입니다. 선생님: 오늘 우리는 여기에 모입니다. 내일 우리는 위대한 조국을 건설할 것입니다.
우리의 희망을 날려보자, 우리는 내일이 더 좋아질 것이라고 굳게 믿는다! W: 마음의 현과 어린 시절의 소망을 사용합시다. 선생님: 부드러운 손과 색칠된 붓을 사용하세요.
함께: 아름다운 미래를 노래하고, 아름다운 내일을 그려라. 여자: 보세요, 독수리가 날개를 펴고 날고 있어요. 선생님: 들어보세요. 중국 청년들이 세기를 뛰어넘는 행진곡을 연주하고 있어요. 여: 우리는 내일의 독수리 선생님입니다. 우리는 조국의 미래의 딸이다. 우리는 시대의 맥박에 따라 뛰었다. 우리는 조국과 함께 숨을 쉬고, 우리는 행동으로 모교에, 어머니에게 훌륭한 답안지를 제출할 것이다.
좋아, 올해 육일은 여기서 끝냅시다. 하지만 저는 여러분 마음속의 육일은 아직 끝나지 않았다고 믿습니다.
여러분 모두 육일 즐겁고 어린 시절이 행복하기를 바랍니다! 마음속의 육일을 영원히 잊지 마라! 나는 연희향진 유치원 육일 문예 활동이 원만하게 끝났다고 선포했다! 안녕히 계세요.
3. 육일 어린이날 사회자의 개회사와 끝말은 무엇입니까? 6 월 1 일 새벽에 우리는 비둘기 한 무리를 날렸다. 육일 어린이날 새벽에 우리는 비둘기 한 무리를 날렸다. 아침의 아침노을이 무수한 투명한 마음으로 비친다. 높이 날아가는 비둘기는 우리의 모든 축복과 이상과 희망과 동경을 가져갔다! 비둘기가 오성홍기가 천천히 떠오르는 캠퍼스 상공에서 경적을 울린다. 우리는 엄숙한 국기에 절을했다. 우수한 중화자녀들의 피와 생명이 국기를 붉게 물들였으며, 한 민족, 한 나라가 주권을 가져야 하고 조국을 무엇보다 존중한다는 신념이 이미 우리 마음속에 깊이 심어져 있다. 불타는 중화민족의 영혼이 신입생을 얻었다. 노래하는 흰 구름 한 송이가 맑은 하늘 속에서 순항하고 있다. 우리는 작은 나무, 어린 모종, 꽃처럼 자란다. 조국의 따뜻한 품에서, 밝은 교실에서 우리는 지식의 영양을 섭취한다. 시끌벅적한 운동장에서 우리는 어린 시절의 감정을 날렸다. 낯선 인터넷에서, 우리는 자신의 하이테크 기술을 연습하려고 노력한다. 어린애 같은 환상 속에서 우리는 계속해서 진싱, 수성에 올랐다. 우리 명절의 꽃과 채색 깃발, 아름다운 풍선은 우리의 즐거운 심정을 비웃지만, 우리는 꽃처럼 웃는 얼굴을 거대한 화환으로 짜는 것을 더 좋아한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 세계 각지에서 온 아이들은 빈곤, 전쟁, 차별, 모든 악의 잔인함에 대해 함께 작별을 고하게 했다. 이 푸른 행성에서 우리는 고도로 문명화된 지구촌을 창조했다. 육일 어린이날 아침, 우리는 미래의 시공에 대한 유치선언을 가지고 비둘기가 세계를 날아다닐 수 있게 했다.
4. 좋은 시작과 좋은 결말' 좋은 시작은 성공의 반이다' 는 문장 한 편의 시작이 중요하다.
좋은 시작을 통해 문장 전체가 문장 전체를 이끌고 순조롭게 전개할 수 있을 뿐만 아니라 독자들을 사로잡아 흥미진진하게 만들 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 여기서, 나는 간단하고 쉽게 파악할 수 있는 몇 가지 서사시작 방법을 소개하고 싶다: 하나, 단도직입적으로 산을 본다.
예를 들어,' 고지재유' 라는 영화는 이렇게 시작됐다. 어쩌면 생각이 들지도 몰라, 나는 다시 한 번 아름답게 장정된 문장 앨범을 집어 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 내가' 루피리암' 의 그 사진을 보았을 때, 나는 어쩔 수 없이 끌렸고, 그래서 나는 다시 한 번' 유람' 했다. 둘째, 나는 단도직입적으로 산을 만나야 한다.
작문 수법 (예: 의론, 묘사, 서정, 인용 등) 을 이용하는 것이다. ), 수사학적인 방법 (예: 수사학적인 질문, 은유 등. ) 또는 다른 방법 (예: 서스펜스 등. ), 문 장식이 더 예쁘고, 문장 더 문예를 만들고, 더욱 깊고 생동감 있는 표현 주제로 더욱 매력적이다. 예를 들어, "한푼" 은 "비가 내리고 바람이 불고 있다" 는 말로 시작합니다. 악천후에 대한 묘사는 여주인공 할머니의 운명을 부각시키는 역할을 해 독자들에게 무거운 느낌을 주었다.
문장 시작 부분에 여러 가지 표기법이 있는데, 여기서는 두 가지를 말한다. 글쓰기에서, 때로는 단일 방법을 사용하는 것이 불가능하지만, 몇 가지 방법의 조합이다.
어떤 방법으로 시작하는지, 문장 전체의 사고방식에서, 표현 센터 사상의 필요성에서 출발하여, 전반적으로 전체 설계를 배정하고, 가장 적합한 시작 방법을 선택해야 한다. 결말은 처음과 마찬가지로 문장 끝도 기교를 중시해야 한다.
다채로운 결말은 독자들이 글의 내용을 더 깊이 이해하고 문장 중심 사상을 더 잘 이해할 수 있게 해준다. 고전적인 결말은 사람을 놀라게 하고 잊을 수 없다. 결말의 선택 방법은 반드시 글로벌적으로 고려해야 서술된 사건을 완전하고 명확하게 할 수 있고, 문장 구조의 앞뒤가 호응하여 더 나은 표현 센터를 확보하여 글쓰기의 목적을 달성할 수 있다.
다음은 몇 가지 일반적인 끝 방법입니다. 첫째, 질문 유형.
비가 오기 전에 작가는 이렇게 끝났다. 왜냐하면 나는 비가 다시 나의 아름다운 추억을 적시게 하고 싶지 않기 때문이다. 슬픈 결말이 있으면 충분하다. 너무 많다.
비가 올 때마다 나는 우산을 가지고 다닌다. 이런 자연스러운 결말은 독자들에게 무한한 사고 공간을 남겨 뒷맛을 자아낸다.
둘째, 참조 유형입니다. "우리 스승을 사랑합니다" 는 옛노래처럼 끝납니다. "어떻게 보답할 수 있을까요?" 너는 달을 원해, 내가 줄게, 하지만 나는 마음에서 우러나온 것을 더 원해, 아! 나는 선생님을 사랑합니다. "
이 결말은 매우 교묘하다. 셋째, 평가 유형.
예를 들어,' 강의 운' 이라는 글은 이 평범한 강에도 끝없는 독특한 매력이 있다. 송강 고성의 찬란한 문화를 낳고 송강의 매력이다! 이런 문장도 화룡점정의 역할을 할 수 있다. 넷째, 반성하다.
아래로 올라갈수록 위로 올라간다' 는 결말은 이렇다. 그 실패 이후 내 성격이 예전보다 더 강하다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 나는 한 사람이 슬럼프에 들어갈 때 낙담해서는 안 된다는 것을 알고 있지만, 위를 올려다보고, 열심히 등반하고, 승리의 절정에 오를 수 있어야 한다는 것을 알고 있다.
이 말은 함축적이고 심오하여 사람들이 용감하게 길을 개척하고 전문을 승화시키는 사상 감정을 불러일으켰다. 물론, 문장 시작과 끝은 모두 같고, 방법은 유연하고 다양하며, 고정적인 패턴은 없다. 위에서 제공한 방법은 참고용이므로, 글을 쓸 때는 내용과 센터의 필요에 따라 적절히 운용해야지, 억지로 적용해서는 안 된다.
유치원 미문의 개회사는 무엇입니까?
1 밝은 햇살을 맞으며 우리는 선생님의 지도 아래 아름다운 유치원을 향해 걸어갔다. 우리에게 가장 먼저 눈에 띄는 것은 유치원의 벽이고, 왼쪽에는 활발한 동물들처럼 숫자가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 크고 동그란 눈을 뜨고 학교에 온 아이들이 "안녕, 얘들아" 라고 말하는 것 같다 ...
태양의 기쁨은 사람들에게 빛을 주는 것이다. 달의 기쁨은 사람들에게 따뜻함을 주는 것이다. 정원사의 행복은 작은 나무 한 그루를 무럭무럭 자라게 하는 것이다. 작은 나무 한 그루가 햇빛과 달의 보살핌을 받을 수 있기를 바랍니다. 작은 나무 한 그루가 모두 우뚝 솟은 나무가 되기를 바랍니다. 이를 위해, 우리는 노력하고, 분투하고, 공헌한다 ...
유치원 결론 1. 이번 학기에는 우리 반 전체 교사와 학생들의 공동 노력을 통해 반풍이 비교적 긍정적이고, 학풍이 비교적 짙고, 학우들이 단결하고 우애하며, 열심히 공부하고, 서로 돕고, 규율을 준수하는 좋은 국면이 형성되어 강한 응집력, 핵심 역량, 구심력을 지닌 집단이 형성되었다.
이번 학기에 우리 반은 편반 대회에서 1 등상을, 방송 연습 대회에서 2 등상을, 합창 대회에서 1 등상을 받았습니다. 그러나 이번 학기 업무에서는 여전히 강화하고 개선해야 할 문제가 많다. 예를 들어, 학생들의 각 방면의 능력이 비교적 나쁘고, 자율성이 강하지 않고, 교실 습관이 좋지 않고, 자기관리 능력이 떨어진다. 또 소수의 학생들이 적극성과 주동성이 부족하여 다른 학생들의 발걸음을 따라잡을 수 없고, 학업 성적이 좋지 않아 반의 전반적인 성과에 영향을 미쳤다. 이것들은 모두 다음 학기 담임 선생님의 일에서 강화해야 한다.
어쨌든 이번 학기는 바쁘고 피곤해서 수확이 적지 않을 것이다. 나는 직장에서 수확의 기쁨을 누리고 직장에서 몇 가지 문제를 발견했다. 앞으로의 일에서, 나는 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 사상과 업무 자질을 향상시키고, 대담하게 교학 방법을 혁신해야 한다. 아이들에 대한 도덕 교육을 강화하고, 아이들에 대한 정규 교육을 강화하고, 아이들 자신의 능력 배양을 중시한다.
부모와 긴밀하게 연락해서 집 동기화를 실현하다. 반장과 선생님과 협력하여 교육 활동의 주제를 정하다. 아이의 연령 특성에 맞는 활동 형식과 방식을 선택하다. 적성에 따라 가르치고, 적성에 따라 가르치며, 개별 아이를 개별적으로 교육한다. 그리고 자신의 사상과 업무 자질을 향상시키기 위해 노력하고, 각종 경쟁 학습 활동에 적극적으로 참가하여, 앞으로 더 잘할 수 있도록 노력하겠습니다!
요컨대 담임 선생님의 반 업무는 자질구레하고 복잡하다. 우리는 열심히 관찰하고, 마음으로 소통하고, 마음으로 교육하고, 마음으로 학생들에게 영향을 주고, 감정과 이성으로 학생들을 대하고, 격려하고, 자신감과 자존감을 키워야 한다. 나는 학생에게 매우 엄격하지만 무한히 엄격하지는 않다. 나는 학생들에게 자신의 마음을 파악하도록 교육하는 것이 중요하다고 생각한다. 앞으로 더 많은 인내와 사랑을 위해 노력하고, 학부모와 소통하고, 우리 학생들을 더 잘 가르치기 위해 계속 노력할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언)
나는 조기 아동 교육을 좋아한다. 나는 취학 전 교육 사업의 숭고함과 책임의 중대함을 깊이 깨달았다! 실제 업무의 의미와 즐거움을 체험해 보세요! 결론적으로, 이번 학기에 나는 이미 이 일을 최선을 다했다. 그러나, 나의 일에는 불가피하게 결점이 존재한다. 나는 앞으로의 일에서 좀 개선하고, 개인 작업 계획을 잘 세우고, 장점을 살리고, 단점을 피하고, 계속 노력하고, 일을 잘하고, 한 층 더 나아가서 쟁취할 것이다!
5. 한 학기가 금방 지나갔다. 지난 학기에 비해 반의 아이들은 이미 기본적으로 학교 생활에 적응하고, 학교의 규칙과 제도에 대해 잘 알고 있으며, 대부분 할 수 있다. 학생이 여전히 말을 잘 듣는다고 말해야 한다. 하지만 다음 학기에는 나와 아이들이 계속 노력하여 반의 각 방면을 더 잘 건설할 것이다.
7. 유치원의 시작 아름다운 문장 유치원의 시작 아름다운 문장 1 밝은 햇살을 맞으며 우리는 선생님의 지도 아래 아름다운 유치원을 향해 걸어갔다.
네가 제일 먼저 본 것은 유치원의 벽이다. 벽의 왼쪽에는 활발한 소원동물 무리와 같은 숫자들이 있다. 동그란 큰 눈을 뜨고 학교에 오는 아이들에게 "얘들아, 안녕" 이라고 말하는 것 같다. 달력 가장자리에 뛰는 음표 그룹이 있다. 2. 태양의 기쁨은 빛을 주는 것이다. 달의 기쁨은 사람들에게 따뜻함을 주는 것이다. 정원사의 행복은 모든 묘목을 무럭무럭 자라게 하는 것이다.
모든 작은 나무가 햇빛과 달의 보살핌을 받을 수 있기를 바랍니다. 작은 나무 한 그루가 모두 우뚝 솟은 나무가 되기를 바랍니다. 이를 위해, 우리는 노력하고, 분투하고, 바칩니다. 3. 푸른 하늘은 새의 집이고, 무성한 숲은 버섯의 집이다.
푸른 풀은 토끼의 집이고 맑은 강물은 작은 물고기의 집이다. 붉은 꽃은 벌의 집이고, 행복한 유치원은 아이의 집이다.
즐거운 일주일이 곧 끝나고, 아기의 기쁨은 우리와 함께 나눈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 4. 이제 저는 커서 제 일을 하고 제 일을 하는 법을 배웁니다. 다시는 너를 방해하지 않을 거야, 사랑하는 좋은 엄마.
나는 음악을 열심히 공부하는데, 내가 멋지니? 확장 정보 1, "비비고, 뭉치고, 꼬집다", "토끼 한 마리, 미소, 꼬집다. 내 꽃병을 미화하다.
나는 다른 염료 색깔을 선택하여 예쁜 새 옷을 꽃병과 종이컵에 놓았다. 2. 가장 즐거운 것은 눈이 오는 것이다. 눈 후 대지는 두꺼운 이불로 덮여 있다. 옷을 입고 나와 친구와 눈싸움을 하다.
"헤헤, 조심해, 내 눈덩이 좀 봐, 널 때릴 거야." "3. 즐거운 세월은 정말 빨리 지나간다, 자기야. 요즘 기후변화가 심해서 아기는 낡은 옷을 가감하고 물을 많이 마셔요. 우리는 월요일에 너를 만난다. 。
8. 10 월 유치원 미문 총결산문 1: 6 월 유치원 업무 총결산 5438+ 10 월 (1) 교무 방면, 미리 교안 준비, 교안 준비, 교조 준비, 최대한 많은 어린이들이 관심을 가질 수 있는 교조 준비.
어린이 게임은 기본적으로 교실에서 활동을 하는 데 사용된다. 아이들의 손놀림 능력을 중시하고, 유아교육의 발산적 사고를 발전시키는 데 초점을 맞추고, 그들 스스로 머리를 움직이게 하고, 그들이 자신의 생각을 표현하도록 독려한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
이번 한 달 동안, 나는 이번 달에 배운 지식과 교실에서 아이들의 두드러진 표현에 대해 간단히 요약해 보겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) (1) 등급 읽기: 시극, 사진, 빗방울 이야기 이상한 우산과 우천사가 시극을 배운 후 아이들은 시를 썼다. 우리 반의 딩버초는 특히 흥미롭고 논리적인 말을 몇 마디 했다. "아빠는 엄마와 함께 놀고, 엄마는 아기와 함께 놀아요." "수잔은 분필을 가지고 분필을 가지고 놀았다.
(2) 병음: b p m f d t n l (3) 몬테소리 수학: 6 과 7 의 분해와 조합, 5 이내의 가감법, 6 과 7 의 가감법 (4) 내가 하는 게임에는 게으름뱅이, 망어, 치안 판사 유죄 판결, 강아지 (5) 이번 달의 주제는' 초변얼굴' 이기 때문에 우리는 이 주제를 중심으로 이 네 가지 행사를 선보였다. 주로 아이들이 다양한 얼굴형을 느낄 수 있도록 다양한 재료로 그림을 그리는 법을 배웠다.
어린이 작품에서 딩버초의 화면은 깔끔하고 상상력이 풍부하다. 만약 그가 그것들을 좀 크게 그렸다면 더 좋았을 것이다. 호, 쉔쉔, 동동, 조가의의 그림은 좀 어지러웠지만 여전히 좋았고 화면이 풍부했다.
채색과 노신엽의 그림은 그런대로 괜찮다. 그림의 내용을 말할 수 있다. (6) 소강헌 교재: 대반과 별도로 가르쳤기 때문에 아이들이 배운 후에 잘 익혔습니다.
우리 반 두 아이는 일부 편과 현상이 있는데, 보보는 언어 분야를 선호하고, 헨리는 수학 분야를 선호한다. (2) 일상생활에서 우리 선생님과 링 선생은 호흡이 잘 맞는다. 모두 교대로 당직을 서며 하루 물류 업무를 주동적으로 맡고 있으며 교실 기숙사 공중위생구는 기본적으로 깨끗하게 유지되고 매일 창문을 열고 통풍을 하고 그릇 숟가락 컵 수건을 소독한다.
매일 자외선등을 켜서 교실을 소독하고, 맑은 날 이불을 쬐어 제때에 보육 학습에 참가한다. 물론, 때때로 우리는 너무 바빠서 벽의 먼지, 천장의 거미줄, 에어컨 벽장의 먼지와 같은 위생 청결을 무시하거나 잊어버린다. 그러나 황 선생님의 경고로 우리는 제때에 청소했다.
월말 건강 검진 후, 나는 이전에 주의하지 않았던 곳에 특히 주의를 기울였다. 또한, 우리는 손 발 구강 질환에 큰 중요성을 첨부, 하루에 세 번, 어린이의 건강을 보장 하기 위해, 아이 들을 위한 개인 건강 교육을 수행 하기 위해 아이 들에 게 검사를 준수 합니다.
(3) 아이의 일상: (1) 매일 아이들에게 예절교육을 하고 있다. 통, 채채, 해빈양, 조가의는 자진적으로 인사하지 않고 주동적인 인사로 바뀌었고, 조가의는 특히 당직생이 되는 것을 좋아하며, 주동적으로 삼촌 이모 아이들에게 인사하는 것을 좋아하며, 확실히 진보가 적지 않다. (2) 밥을 먹기 전에, 우리는 매일 아이들에게 밥을 책상이나 바닥에 떨어뜨리지 말고, 말을 하지 말고, 놀지 말고, 편식을 하지 말라고 요구한다.
아이들은 진전을 이루었고, 책상과 땅에는 음식이 없었다. (3) 아이의 주인의식과 노동의 질을 키우기 위해 우리 반은' 오늘 내가 당직일' 칼럼을 전문적으로 개설하고, 매일 한 아이를 당직생으로 청해 하루의 위생 (예: 바닥을 쓸고, 책상을 닦고, 땅을 닦고, 규율을 지키며, 아이들에게 브런치와 간식을 나누어 주도록 했다. 나는 이렇게 한 후에 우리 반의 아이들이 점점 더 능력이 있다는 것을 알았다, 모든 아이들. (4) 아이의 자립능력을 키우기 위해 우리는 아이에게 옷을 벗고 신발을 가지런히 놓고 옷을 접고 낮잠을 자고 이불을 접으라고 요구했다.
이와 관련하여 보보와 루시는 더 잘 수행했다. 이번 달에는 두 아이가 생일을 지낸다. 생일 소년은 동동과 호호호다.
아이들의 감정 교육을 강화하기 위해, 우리는 함께 이 두 수성에게 생일을 보냈고, 우리 반의 모든 아이들은 스스로 그림을 그렸다. (4) 유치원에서 진행된 행사 (1) 10 6 월 17 일, 우리는 친자 바비큐를 하는 추유회를 열었다.
행사는 매우 성공적이었고, 학부모와 아이들은 모두 즐겁게 놀았고, 어떠한 안전사고도 발생하지 않았다. 이번 행사도 우리 반 학부모들의 지지와 협조에 감사드립니다! (2) 이번 달은 우리 반과 큰 반에서 기획한 taixiu 입니다.
이번 행사에서는 먼저 선생님들의 지지와 협조에 감사드리며, 정원 지도자의 지도와 도움에 감사드립니다. 이번 패션쇼를 통해 우리 반 아이들은 다른 수확을 얻었다.
(5) 집에서 연락해서 이번 달에 부모님께 세 번, 일주일에 한 번, 나중에 2 주에 한 번 연락합니다. 학부모의 피드백에는 장단점이 있다. 물론, 우리는 학부모의 피드백에 따라 시정하고 통일하며, 아이들을 교육하는 데 있어서의 사상과 행동을 유지하기 위해 노력할 것이다.
이것은 우리가 10 월 이후 한 일이다. 아이들이 다음 달에 더 큰 발전을 할 수 있기를 바랍니다. 우리 선생님도 더 세밀하고 진보할 수 있기를 바랍니다.
9. 유치원에서 미문을 만드는 데 어떤 단어와 절차가 좋습니까? 예를 들면 다음과 같습니다.
1. 수작업은 유치원 교육의 각 분야에 광범위하게 적용된다.
2. 관찰, 감정, 조작은 어린이가 객관적인 세계를 인식하는 기본 요소이다.
3. 대반 유아의 경우 숙제 과정뿐만 아니라 숙제 결과도 따져봐야 한다. 즉 작품의 평가다.
4. 손가락 (종이) 인형은 모양이 간단하고 취재가 편리하며 공연 제작이 간단하다는 등의 특징을 가지고 있습니다.
5. 전통 인형은 일반적으로 몽둥이 인형, 테선 인형, 철인형, 포대 인형과 같은 다양한 예술 형식으로 나뉜다.
6. 그림자극은 그림자극, 그림자인물, 소품의 총칭이다.
7. 환경을 만드는 과정에서 교사는 아이들을 환경 디자인의 디자이너와 참여자로 이끌어야 한다.
8. 유치원 환경 창조의 흔한 형태와 수단은 주로 그림과 수공이다.
9. 실외 환경은 유치원건물 이외의 공간으로 녹화, 아동활동, 유치원 외부장식을 포함한다.
10, 기술 소작의 유형은 모형, 동력, 표본이다.
1 1. 동력 유형 기술 소생산의 형식은 인공동력형, 자연동력형, 전기동력형이다.
12, 이상적인 게임 소재는 헬스, 지능, 규범, 계몽 등 게임 규칙에 맞는 기본 정보를 담고 있습니다.
13. 유치원 게임 소재 개발 및 제작의 기본 원칙은 목표, 과학 디자인, 자원 발굴, 폐기물을 보물로 바꾸는 것, 교묘한 통합, 시기 적절한 업데이트입니다.
14. 스테이지 디자인의 다양한 요소로는 3 차원 물체, 평면도, 조명, 장식 및 슬라이드 투영이 있습니다.
15, 경물 속의 물체는 대부분 가로대, 매달림, 삽입, 연결 찾기 또는 조명 투사로 배치됩니다.
16. 공연복에는 의류와 의류 관련 장식품 및 기타 캐릭터에 필요한 장식품이 포함됩니다.
17, 어린이 얼굴 메이크업은 보통 진한 화장, 옅은 화장, 진한 색조가 있습니다.