第壹單元做壹個自尊自信的人

第壹課珍惜無價的自尊

自尊和自信是每個人都需要的。

1.自尊的表現:註重外表的裝飾、舉止的優雅和行為的後果。

2.自尊:即自重，即既不向他人低頭，也不允許他人歧視或侮辱。

壹般來說，壹個沒有自尊的人很難得到別人的尊重。

別人欣賞我們的優點，不會嘲笑我們的弱點和缺點。這種尊重會讓我們感到幸福和感動。自尊和被尊重都是幸福的。

真正有自尊的人壹定是慚愧的。

6.羞恥是自尊的重要表現。

7.虛榮心:是壹種追求表面榮耀和光彩的心理。（知道謙虛在生活中的具體表現）

8.世界上最昂貴的衣服不是珍珠或羽毛。羞恥是最美麗的衣服。

9.尊重他人是做人的底線和亮點，自尊是無價的。

尊重他人是我的需要。

1.尊重他人是自尊自強的需要。

我們有責任關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。

如果妳想贏得別人的尊重，妳必須首先尊重別人。

4.尊重他人的表現:（1）從欣賞、鼓勵和期待的角度善待對方；（2）不做傷害他人的事情。

尊重對方才能贏得尊重。

1.自尊的人最看重自己的人格。

2.生活中有損人格的壞習慣:撒謊、推卸責任、為公謀私、為公不服從公等。

3.自尊的人很有哲理:不要太在意別人的評論和態度，但要有適度的自尊。

4.尊重他人最基本的表現就是對他人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

5.如何尊重他人？①首先要善於欣賞和接納他人；其次，不要做傷害他人人格的事情。

6.尊重可以使人理性，尊重可以使人懺悔，尊重可以喚醒人的良知並產生不可估量的跟隨效應。

第二課揚起自信的風帆

“我能行！”

1.每壹個成功的人都相信“我能行”。

2.“我能行”的體驗可以歸結為在思想上相信我能行，在行為上表現出我能行，在情感上體驗到我能行。

3.自信是對自己力量的確信，是對自己能夠有所成就並實現所追求的目標的確信。

4.自卑和自負都是對自信的誤解。（1）自卑的人輕視自己，看不到自己的能力，做不好，不敢嘗試；自負的人自以為了不起，高估自己，看不起別人，自以為是。（生活中註意區分這兩種人）

自信是成功的基石。

1.自我和自卑都是以自我為中心的，以自我為中心的心態會讓他遠離成功。

2.自信有助於成功和自信的人的良好心理素質:（1）樂觀，（2）好奇心和（3）專註力。

唱壹首自信的歌

1.有了自信才能有成就，有了成就才會更自信。

2.看到我們學習和生活中的進步（想想吧）

3.找到自己的優勢是自信的基礎。

4.實力是支撐信心的最重要杠桿。

只有將個人命運與祖國的發展結合起來，我們的自信心才能有堅如磐石的基礎。

第三課:走向自力更生

做好自己的事情。

1.自力更生意味著做自己的事。

2.生活中的自力更生（例如）

3.人生需要自力更生:走進社會，經歷風雨，看世界；法律要求我們自立。

4.走向自立，我們需要培養哪些能力？比如展示:①推銷自己的能力，②與人溝通和體貼他人的能力，③依法保護自己權益的能力，④不斷學習和充實自己的能力，等等。

告別依賴，走向自立

1.依賴思想的危害:（1）會使人失去獨立生活的能力和精神，會使人缺乏對生活的責任感，造成人格缺陷。⑵如果妳只是想不勞而獲並享受它，妳將無法適應社會生活，甚至危及社會和他人。這是犯罪的方式。

2.告別依賴，壹個重要的表現就是獨立生活。

對自己的事負責的前提是獨立。（自主意味著有自己的主見，對自己的行為負責。)

4.自立與自主的關系:自立的前提是自主，自主的表現是自立。

5.有了獨立的願望，也就是自立的意識，怎樣才能培養我們的自立能力呢？最基本的是根據妳目前生活和學習中的問題從小事做起。多練習，多鍛煉。正如“要知道梨的味道，妳必須親自品嘗；要學會遊泳，要在水中反復練習。“請列出妳在生活和學習中需要做的小事或問題。

請談談:妳是如何“告別依賴，走向自立”的？（1）從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；（2）學會獨立，這是自立的先決條件；（3）基於當前生活和學習中的小事，多做練習和鍛煉。

第四課生活中要自力更生

人生的自我提升始於青少年時期

1.自強意味著對未來充滿希望，永遠向上，努力進取。

2.自強不息的精神表現在面對困難時:（1）不低頭，不氣餒；（2）自尊自愛，不卑不亢；③勇於開拓進取；（4）誌存高遠，不懈追求；等壹下。

3.自我提升是通往成功的階梯。

4.自暴自棄和自強不息是對立的。

5.自暴自棄意味著妳懶惰，得過且過，不上進，不上進。

6.放棄自己的人最終將壹事無成。

青少年可以自力更生

1.所有自強不息的人都有壹個共同的特點:對人生理想的執著追求。

2.自我提升的關鍵:戰勝自己。自我提升的捷徑:揚長避短。

3.人類最大的敵人:自己。

4.青少年如何提升自己？（1）樹立正確的理想；（2）克服自身弱點；（3）揚長避短。在自我提升的旅程中，我們可以破浪前行，到達成功的彼岸。

第三單元做壹個意誌堅強的人

第五課讓挫折豐富我們的生活

人生難免會有挫折。

1.挫折是所謂的“釘子”，即人們遇到的失敗、失敗和障礙。

2.挫折伴隨壹生；挫折無處不在，不可避免。

3.造成挫折的因素有很多:①無法及時預測和預防的天災人禍；②各種人為因素；③個人的道德品質、智力、體力、外貌和某些身體缺陷。

4.面對挫折和困難，大致有三種人:（1）膽小懦弱的人，（2）意誌不堅定或容易滿足的人，（3）意誌堅強、信念堅定的人。第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得尖銳的成功，實現人生價值並享受真正的生活。

面對挫折要冷靜

1.挫折的作用:（1）負面影響使人產生悲傷、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵正面效應磨煉意誌，增長才幹和智慧。（品味“風雨兼程，玉成”“貽貝病成珠”）

2.人們在壹次又壹次戰勝挫折後贏得的最珍貴的禮物:智慧。

3.挫折的有效方法？（1）樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折並采取適當的解決方法。⑶激發探索創新熱情。④自我指導。

4.克服挫折和消極心理的有效方法:全心全意地探索和創新。

5.自我引導的方法:①合理宣泄；②換位思考；③升華目標。

第六課為堅強而歡呼

讓我們選擇堅強

1.意誌堅強的人有哪些表現？意誌堅強的人（1）對自己行動的動機和目的有著清晰而深刻的認識。⑵能夠在復雜的情況下冷靜迅速地判斷發生了什麽，毫不猶豫地采取果斷的措施和行動。（3）遇到挫折和失敗時，可以調整自己的負面情緒，控制自己的言行，不氣餒、不氣餒、不焦慮。（4）能夠以不屈不撓的精神和毅力克服挫折和困難並實現目標。（即自覺、果斷、自控、堅韌。)

2.堅強意誌的意義（作用）是什麽？（1）堅定正確的人生方向需要堅強的意誌。走出失敗的陰影需要堅強的意誌。（3）養成良好的學習習慣需要堅強的意誌。要取得成就需要堅強的意誌。

3.化失敗為成功的關鍵在於是否有堅強的意誌。

鋼是這樣煉成的。

1.堅強的意誌是怎樣煉成的？（1）我們必須設定明確的目標。（2）要從細微處著手，從小抓起。⑶善於管理自己。（4）在艱苦環境中主動鍛煉自己。妳需要從哪些小事開始:考慮壹下。

2.味道:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

知法守法的人

第七課感受法律的尊嚴

接近法律

1.規則是人們說話和做事的標準，即所有社會成員都應遵循的行為規則。

2.有規則、懂規則、守規則是非常重要的。

我們周圍有很多規則。它可以分為三類:道德、紀律和法律。

4.法律的顯著特征:（1）由國家制定或承認。（2）國家強制力具有強制性，以確保其實施。（3）它對所有社會成員具有普遍約束力。

5.我們的生活離不開法律。

6.中國的法律:作為人民意誌和利益的體現，它通過規定權利和義務來規範所有社會成員的行為。

7.法律的作用:（1）規範作用。（突出表現就是規定人能做什麽、必須做什麽、應該做什麽、不應該做什麽。②保護。

法律不可侵犯。

1.我們保持自尊、培養自信、實現自立、自強的壹個重要條件就是遵守規則，尤其是不觸犯法律。

2.違法行為，任何不履行法律規定的義務或法律禁止的行為都是違法行為。

3.違法行為可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。（違憲行為）

4.行政違法和民事違法也稱為壹般違法；刑事違法行為是嚴重的違法行為和犯罪行為。

5.刑法，以國家的名義規定什麽行為是犯罪以及對罪犯實施什麽懲罰的法律。

6.犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法，依法應受刑罰處罰的行為。

7.犯罪有三個基本特征:壹是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性是犯罪最本質的特征。第二，觸犯刑法。刑事違法性是犯罪的法定標誌。三是應受刑罰處罰的行為。該罰則罰，這是犯罪的嚴重危害，也是刑事違法的必然後果。

8.刑罰，也稱為刑事處罰和刑事處罰，是指人民法院懲罰犯罪分子的壹種強制性方法。

9.我國的刑罰種類分為:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權利和沒收財產。

10犯罪壹直是國家法律關註的重點，犯罪分子終將受到出身的懲罰。

消滅於萌芽狀態

1.遵守法律是踐行道德的表現。

2.罪犯的心理是為了得到某種滿足。

3.心中痛恨違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。

規範未成年人行為的法律是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

5.想壹想，我們身邊有哪些不好的行為？並能采取相應的預防和糾正措施。

6.味道:“接近朱者赤，接近墨黑”；“小洞不補，大洞遭殃”。“突然用惡來做，突然用善來做。”

法律保護我的成長

特殊保護，特殊關愛

1.所有18歲以下的公民都是未成年人。

2.專門保護我們合法權益的法律包括《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

3.我們在未成年人保護法中設置了四道防線:家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

4.家庭保護的含義:要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護職責，尊重未成年人受教育的權利。

5.學校保護的含義:要求學校及其他教育機構依法對未成年人進行教育，保護未成年人的身心健康和合法權益。

6.學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護以及生命安全的保護。

7.社會保護的含義:要求全社會營造有利於未成年人健康成長的社會環境。

8.社會保護包括社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、未成年人的自由和精神保護。

9.司法保護的含義:要求公安機關、人民檢察院、人民法院和司法行政部門依法履行職責，落實未成年人特殊保護措施。

善用法律保護自己

1.我們維護自身權益最有力的武器就是法律。

2.可以為我們提供法律援助的機構:法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。

3.維護我們合法權益的途徑:1）非訴訟途徑；2）訴訟手段。

4.非訴訟手段是維護我們合法權益的有效手段。包括:（壹）向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會組織等反映問題。，並尋求幫助解決問題；（二）通過調解和仲裁解決糾紛，保護公民權益。

5.訴訟的含義:是指人民法院在利害關系人的參與下主持處理糾紛的程序。

6.訴訟是維護我們合法權益的最正規、最權威、最有效的手段，是保護我們權益的最後壹道屏障。

7.訴訟通常分為三種類型:刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。

8.刑事訴訟:是指在當事人和其他訴訟參與人的參與下，國家機關依法揭露和證明犯罪和罪犯的活動。

9.民事訴訟:是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理案件、解決糾紛的活動。

10.行政訴訟:俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當事人參與下，依照司法程序解決行政爭議的活動。

10敢打官司。

11與違法犯罪行為作鬥爭是包括我國青少年在內的全體公民不可推卸的責任。

12罪犯往往兇狠狡猾。當我們對抗它時，我們應該勇敢和足智多謀。壹個有效的好方法:盡量穩住歹徒，記住歹徒的長相和行蹤，及時撥打“110”。