학생 근시예방업무계획 1 1, 지도사상
학교 단위로 보건원 20XX-20XX 학년도 초중고생 신체검사 통계를 토대로 학생의 시력 불량 발신율 상승 추세가 억제됐다.
둘째, 전략과 조치
전략
1, 학생 시력 보호 홍보 교육을 전면 실시하여 학생 시력 보호 작업을 학교, 가정, 학생이 공동으로 관리하는 시스템 공학이 되었다.
2. 학생의 시력 보호 업무를 잘 하는 것은 자질교육을 실시하는 중요한 구성 요소이다. 학생들의 과업 부담을 절실히 경감하고, 학생의 심신 건강 발전을 보장하다.
(2) 조치
1, 시력 보호를 강화하는 홍보 교육.
(1) 연령대가 다른 학생들에게 근시의 원인, 위험, 예방 및 교정 교육을 실시하고, 학생의 자립능력을 향상시키고, 좋은 눈버릇을 기르다.
(2) 교사는 근시방치 지식을 이해하고 학교의 관련 규칙과 조치에 익숙해야 하며, 모든 사람은 학생들을 교육하고 양성하여 올바른 눈위생 습관을 길러야 할 책임이 있다. 학교에서 이를 보상 교사의 심사 조건 중 하나로 삼을 것을 건의하다.
(3) 홍보사업을 강화하여 전 사회, 특히 가정이 학생들의 시력 보호에 광범위하게 관심을 기울일 수 있도록 한다. 가정의 감독 역할을 강화하여 학교가 매월 근접 홍보를 하고, 매 학기마다 개학할 때 집중 교육을 실시하고, 시력 보호 홍보 활동을 심도 있게 전개할 것을 건의합니다. 매년 6 월 6 일은' 눈의 날' 이며 학교는 관련 활동을 조직할 수 있다.
2. 제도의 제정과 시행 (각 학교는 본교의 업무계획을 세우고, 시행을 파악하고, 실효를 파악하고, 학년 종료 시 경험을 총결해야 한다).
(1) 매 학기마다 적어도 한 번 시력 감시를 하고 그 결과를 학부모에게 알려준다. 유병률, 발병률, 완치율 등의 통계 분석을 잘 하고 분류 관리를 실시하다.
(2) 정기적으로 눈위생 검사를 실시하고, 수시로 학생의 읽기 및 쓰기 자세를 바로잡고, 학부모와 연락을 취하고, 학부모가 학생들에게 좋은 읽기 및 쓰기 습관을 기르도록 독려하고, 학생들이 자각적으로 눈위생 습관에 주의를 기울일 것을 권한다.
(3) 눈 건강 체조 검사를 잘 한다.
(4) 교육 과정의 위생 원칙에 따라 동정결합, 원근교체의 원칙에 따라 과정과 활동을 배정한다.
(5) 다양한 형식으로 과외체육활동을 광범위하게 전개하여 학생들이 매일 1 시간의 체육활동시간을 확보하고, 매주 체육수업이 마음대로 3 시간을 차지할 수 없도록 보장한다.
(6) 교육 환경을 정기적으로 모니터링하고, 조명 설비와 칠판을 제때에 정비하고, 판서 요구 사항 (서체 크기, 깔끔한 등) 을 규정한다. ), 월별 교체 학생 좌석 제도를 제정하고, 제때에 책상과 의자의 높이를 조정하다.
적극적으로 조건을 만들고 학습 환경을 개선하십시오.
(1) 교육부의' 초중고생 근시예방 업무방안' 에 따라 학교 환경과 교실 조명 조건을 개선하기 위해 노력해야 한다.
(2) 점차적으로 표준 책상과 의자를 완성하고 조정하십시오.
4, 시력 모니터링 및 기술지도를 질병 예방통제 기구 강화하십시오.
(1) 국가 CDC 보고 요구 사항에 따라 지정 모니터링 및 보고 요약, 분석, 에스컬레이션 및 피드백 작업을 수행합니다.
(2) 학생의 시력 불량에 대한 학교의 예방 개입을 정기적으로 감시하고 평가한다.
5, 건강 감독 부서는 감독과 지침을 강화합니다. 보건소는 체질 모니터링, 교외 시각 지도 및 과학 연구 업무를 결합하여 제때에 학교와 경험을 교환하고, 가까운 일에 대비할 수 있도록 한다.
학생 근시 예방 사업 계획 2. 리더십을 강화하고 인식을 제고하다.
전교의 교사와 학생은 시력 보호와 근시 예방의 중요성을 충분히 이해해야 한다. "근시 방지" 작업을 자질교육을 촉진하고 학생의 심신 건강을 촉진하는 중요한 내용 중 하나로 이 일을 매우 중시해야 한다.
학교는 교육부' 초중고생 근시 예방 기본 지식과 요구 사항' 에 따라 교사와 학부모 사이에서 시력 보호 홍보 교육을 광범위하게 실시할 예정이다. 캠퍼스 방송, 광고판, 벽보, 웹 사이트, 전단지 등 다양한 형태를 최대한 활용하고 과학용 눈, 근시 예방 등 눈 보호 지식을 정기적으로 홍보하고, 학생들의 눈 보호 의식을 배양하고, 정확한 읽기 및 쓰기 자세와 눈 위생 습관을 길러라. 교사 (특히 담임 선생님, 체육 교사, 보건 교사) 는 근시 예방 및 치료에 대한 지식을 이해하고, 관련 제도와 조치에 익숙하며, 학생들의 좋은 눈 위생 습관을 길러야 한다. 정기적으로 학부모 학교 학원을 소집하여 학부모에게 시력 보호의 중요성과 방법을 홍보하고, 학부모와 사회의 참여를 적극적으로 쟁취하고 동원하며, 홍보 효과를 확대하고, 전 사회가' 근방' 업무에 중시하고 참여하는 좋은 국면을 형성하였다.
이 일에 대한 지도력을 강화하기 위해 학교는 근시 예방 지도부를 설립했다. 선도 그룹의 구성은 다음과 같습니다.
팀장:
부팀장:
멤버:
둘째, 규칙과 규정을 수립하고 건강 관리를 강화한다.
학교는' 근시 예방 실시 방안' 과 그에 상응하는 규칙과 제도를 제정하여' 근시 예방' 사업의 심도 있고 효과적인 전개를 강화하였다. 학생용 안위생관리제도를 세우고, 학생안보건체조에 대한 검사를 강화하고, 수시로 학생들의 읽기 및 쓰기 자세를 바로잡고, 학생들이 좋은 읽기 및 쓰기 습관과 안위생습관을 기르도록 독려한다. 수업과 활동을 합리적으로 안배하고, 다양한 형태의 과외 체육 활동을 조직하여, 학생들이 매일 한 시간의 체육 활동 시간을 가질 수 있도록 보장하다. 정기 시력 모니터링 제도를 세우고 매 학기마다 학생의 시력을 두 번 감시하고 통계 분석을 실시한다. 가정학교 연락제도를 세우고 매 학기마다 시력 검사 결과를 학부모에게 알리고 학부모 교육을 촉구하고 학생들의 눈위생에 주의하여 좋은 습관을 형성하도록 독려한다. 학급 학교' 근시 예방' 심사 제도를 건전하게 세우고, 일상적인 눈 건강 체조 성적을 반의 정규 심사에 포함시키다.
매일 오전과 오후 1 교시, 선생님은 학생들을 독촉하고 지도하여 눈 건강 체조를 열심히 해야 한다. (전용 교실이나 야외에서 수업하는 사람은 반드시 수업 장소에서 학생들을 눈 건강 체조를 하도록 지도해야 한다.) 눈 건강 체조를 할 때는 손이 깨끗해야 하고, 혈이 정확하고, 수법이 정확하고, 힘이 적당해야 한다.
초등 및 중등 학교 근시 예방 및 통제 프로그램의 안구 위생에 대한 환경 요구 사항에 따라 학교는 조명, 테이블과 의자, 칠판 및 기타 교육 조건을 효과적으로 개선했습니다. 교실 내 모든 학생들의 합리적인 눈거리를 보장하고, 기준에 맞는 조명 요구 사항과 조명 설비를 제공하며, 학생의 키에 맞는 테이블과 의자를 제공하여 교실 칠판이 손상되지 않고 눈부심이 없도록 합니다.
셋째, 책임, 특별 평가의 구현
우리 학교 근시방치 지도팀은 초중고생 근시 예방업무책임을 근거로 관련 부서와 인원에게 근시 예방책임을 충실히 이행하고 근시 예방구체적 조치를 실시할 것을 촉구했다. 덕육처, 교무처, 총무처, 담임 선생님, 체육교사, 임과교사 등. 초중고생 근시 예방업무책임' 에 따라 각자의 직책을 명확히 하고 직무 심사 목표를 포함시켜야 한다.
학교는 매 학기초에 전체 학생들을 시력 감시해 각 반의' 이웃 방지' 업무의 기초로 삼은 후 매 학기말에 모니터링해 유병률, 발병률, 완치율 등에 대한 통계 분석, 학년별 관리, 테스트 결과를 교육관리에 포함시킨다.
학생 근시 예방 작업 계획 1. 중앙과 국가교위가 학생들의 학습 부담을 경감하는 통지 정신을 견지하고' 학교 위생 업무조례' 의 관련 규정에 따라 집행한다.
둘째, 학교는 학생의 시력 보호를 학교 업무계획에 포함시키고, 학생의 시력 보호와 근시 예방을 담임 선생님의 의무 중 하나로 삼아야 한다.
셋째, 리더십을 강화하고 홍보 교육을 실시한다. 지도자를 강화하고, 교육을 광범위하게 선전하며, 담임 선생님 위생 교사의 역할을 발휘하다. 엄밀히 방비 업무는 지도자의 업무 일정에 포함되며, 주관 지도자는 늘 총결산을 점검한다. 계획적으로 선전교육을 조직하여, 교사와 학생들에게 시력 보호의 중요성을 알리고, 학생들이 좋은 눈 사용 습관을 기르도록 양성하다. 선생님은 접근을 막기 위한 조치를 실시해야 하고, 위생 선생님은 늘 지도를 감독해야 한다.
넷째, 숙제량이 적당하여 학생의 매일 수면 시간을 보장한다.
다섯째, 교수법을 개선하고, 교학의 질을 향상시키고, 교실에서 질을 요구하고, 수업을 지체하지 않고, 학생의 자습 수업을 차지하지 않고, 마음대로 보충 수업을 하지 않는다.
6. 교실 배치는 간결하고 대범하며 깔끔하고 아름답다. (바닥이 깨끗하고, 벽에 사진이 너무 많이 붙지 않고, 유리가 밝습니다.), 칠판은 평평하고 금이 가지 않고 반사되지 않는다.
7. 책상과 의자는 위생 기준에 부합하고, 책상과 의자의 높이는 학생의 키와 일치하며, 학생석은 2 주에 한 번씩 교체한다.
8. 눈 건강 체조를 열심히 하고, 혈을 누르는 것이 정확하고, 수법이 적당하며, 너무 가벼워서는 안 되며, 혈에 시큰시큰한 느낌이 있는 것이 좋다. 선생님은 수업 시간에 언제든지 학생들의 나쁜 눈 습관을 바로잡을 수 있다.
아홉, 교사가 "세 가지 아니오" 를 할 것을 요구하다.
(1) 수업 칠판은 깔끔하고 글씨가 너무 작을 수 없다.
(2) 교실 수업의 효율을 충분히 발휘하고, 질질 끌지 마라.
(3) 일과 휴식 시간을 엄격히 집행하고, 변장하지 않고 학생 활동 수업 시간을 차지한다.
10. 학생들의 좋은 눈위생 습관을 길러라. 읽고 쓸 때 올바른 자세와 자세를 유지하고, 세 가지' 1' (눈과 책 사이의 거리는 1 피트, 가슴과 테이블 뒤 사이의 거리는 한 주먹, 손과 펜촉의 거리는 1 인치임),' 두 가지 필수' 를 견지한다. 두 번째는 다음과 같습니다.
(1) 읽기 및 쓰기 자세는 정확해야 하고, 눈과 책 사이의 거리는 1 피트여야 한다.
(2) 1 시간을 읽은 후 휴식을 취하거나 10 분을 바라보아야 한다.
"두 가지 안 함" 은 다음과 같습니다.
(1) 어두운 빛이나 직사광선에 책을 읽지 말고, 음식을 먹으면서 책을 읽지 마라.
(2) 걷기, 거짓말, 흔들차에서 책을 읽지 마라. 또한 적당히 텔레비전을 본다.
XI. 체육 활동의 시간과 질을 보장하다.
강한 몸은 전신 질환을 피할 수 있을 뿐만 아니라 안구의 정상적인 발육에도 도움이 된다. 또 영양을 강화하여 과로와 생활법칙을 방지해야 한다.
12. 정기적으로 시력을 검사하다. 매 학기마다 두 번씩 시력 파일을 만들어 변두리 시력의 지도와 예방 (5.0) 을 강화한다.
13. 학부모와 사회 홍보를 잘 하고, 학부모에게 시력 보호의 중요성과 방법을 홍보하고, 학부모가 학생을 위해 좋은 학습 조건을 만들고, 학생들에게 합리적으로 시간을 안배하도록 독촉한다.
14. 학생에 대한 눈 건강 체조의 감독을 강화하기 위해 눈 건강 체조 검사와 평가 기준을 특별히 제정한다.
1, 모든 학생이 눈 건강 체조를 하고, 한 학생이 버클 1 을 한다.
2, 조용하고 깔끔하며 말, 인위적인 업종 버클 1-2 점.
3. 살살 눈을 감고 온몸의 근육을 풀고 작은 차이 버클 1-2 점을 켜세요.
4. 혈은 정확해야 하고, 수법은 가볍고, 5 곳 이상의 불규칙 버클 1-2 점이 있어야 한다.
5. 손을 깨끗이 씻고 손톱을 짧게 자르고 5 명 이상이 손을 씻지 않거나 긴 손톱 버클 1-2 점을 남깁니다.
15. 인근 홍보 강화:
1. 전국' 애안일' 을 이용하여 근시 예방 건강 지식 강좌를 개최하다.
근시 예방에 대한 건강 지식을 홍보 창에 게시하십시오.
3. 건강 시간에는 눈 모델과 컴퓨터 교육 소프트웨어를 이용하여 사물을 보는 원리와 눈의 기본 구조를 시각화하고 근시의 원인을 이해하고 눈을 보호하는 것의 중요성을 이해하여 학생들이 근시에 충분한 관심을 가질 수 있도록 한다.
학생 근시 예방 사업 계획 4. 지도자는 학생의 눈 건강 체조를 중시하고 진지하게 잘 한다: 이번 학기에 위생을 분관하는 지도자는 학생들과 함께 눈 건강 체조를 한다. 개학할 때 담임선생님은 눈 보건체조를 통일하고 의무실은 비정기적으로 점검하고 부정확한 감점을 하고 제때에 바로잡는다.
둘째, 선전을 잘해라: 학교의 흑판보, 갤러리, 건강교육수업 등 다양한 형태를 최대한 활용해 근시의 발병 메커니즘, 원인 및 예방 지식을 학생들에게 홍보한다. 좋은 눈 위생 습관을 기르고, 올바른 읽기 및 쓰기 자세를 취하고, 눈을 책처럼 유지하고, 한 시간 동안 계속 읽은 후 휴식을 취하고, 너무 강하거나 어두운 빛 아래서 책을 읽거나 글을 쓰지 않도록 한다. 텔레비전을 적게 보고 컴퓨터를 적게 사용하다. 요즘 TV, 특히 컴퓨터가 가정에 들어가면 빛이 강렬하고 화면이 깜박거려 너무 오래 보면 시력이 나빠질 수 있다. 학생들을 교육하는 시간은 보통 1 시간 미만이고, 하루 4 시간을 넘지 않으며, 연속 두 눈 사이에 10- 15 분 휴식을 취해야 한다.
셋째, 선전 주간에 접근하지 못하도록 홍보력을 높이고 눈 건강 검진을 강화하여 학생들이 매우 중시하고, 자각적으로 접근을 예방할 수 있도록 한다.
넷째, 학생들의 학습 환경을 개선하다. 이번 학기에 우리가 새 학교로 이사했기 때문에 학기 초에 우리는 총무부 직원들이 교실의 조명, 조명, 칠판, 책상과 의자를 전면적으로 검사하여 요구 사항을 충족하지 못하는 것을 개선했다.
다섯째, 안내처 직원들이 합리적으로 학생들의 휴식 시간을 마련하고, 과외 활동은 최소 한 시간 동안 교실 밖으로 나가 활동할 것을 촉구하고, 숙제량을 통제하고, 학생의 숙제 부담을 덜어줄 것을 건의한다.
6. 학부모학교를 이용하여 학부모에게 근시방치 지식을 선전하고, 학생의 가정안시간을 통제하기 위해 학교와 가정이 협조한다. * * * 학생 근시방치 업무를 잘 한다. 수시로 아이의 나쁜 읽기 및 쓰기 습관과 현상을 검사하고 바로잡는다. 아이들을 위한 좋은 읽기 및 쓰기 환경을 조성하고, 학교에 협조하여 접근을 방지하는 일을 잘 한다. 영양은 학생들의 근시 발생에도 일정한 작용을 하기 때문에 평소에 학생들에게 영양의 균형에 주의하도록 교육해야 한다.
7. 근시방치자료 수집, 정리, 보관작업을 잘해서 흔한 병의 예방작업을 연속화하고 표준화한다.
학생 근시 예방 작업 계획 5 1, 계획
1.' 초중고생 근시예방업무방안',' 초중고생 근시예방업무책임',' 초중고생 근시예방기본지식과 요구' 에 따라 학교 실제와 결합해 교장을 팀장으로 하는 근시예방업무지도팀을 설립하고 전체 교사 학습방안 및 관련 내용을 조직해 근시예방작업방안을 마련했다 학교의 덕육살롱, 학부모포럼, 주제반회, 캠퍼스 방송, 흑판보, 홍보란, 학부모회, 멘토교류회 등을 이용해 교사와 학부모에 대한 시력 보호 홍보교육을 실시한다. 학교는 또한 학교 지도자, 직능 부문, 담임 선생님, 학과 선생님의 근시 예방 및 통제 업무에 대한 책임 요구를 각 책임자에게 나누어 모두가 참여하고 공동 관리하는 근시 예방 분위기를 형성하였다.
2. 담임 선생님과 임과선생님은 시종 학생들에게' 근방' 교육을 실시하고, 업무계획' 근시 방지 작업 계획' 을 진행한다. 학생들에게 올바른 읽기 및 쓰기 자세와 적절한 쓰기 각도를 유지하도록 교육하십시오. 학생들에게 좋은 눈 위생 습관을 개발하도록 교육하십시오. 읽기 및 쓰기 시각 환경, TV 시청 환경, 운영 컴퓨터 시각 환경 등에서 학생들에게 좋은 눈 시각 환경을 선택하도록 교육합니다. 이번 학기에 학교는 새로운 눈 건강 체조 도해를 사서 교실에 걸었다. 담임 선생님과 체육 선생님은 학생들에게 매일 오전과 오후에 눈 건강 체조를 하도록 엄격히 독촉하였다. 초등 및 중등 학교 운영 행동 규범' 관련 요구 사항을 철저히 이행하고, 학생들에게 휴식, 수면 시간, 균형 잡힌 영양, 선샤인 스포츠 수행, 운동 강화를 촉구합니다.
둘째, 조치
1, 학교 물류 부서는 노후된 조명 설비를 적시에 검사, 수리, 교체하여 교실 조명이 국가 표준에 부합하고 조도가 고르게 분포되도록 합니다. 동시에 담임 선생님과 함께 학생의 키에 따라 책상과 의자의 높이를 제때에 조정하다.
2. 정기적으로 시력을 검사하고 적당한 안경을 끼세요. 매 학기마다 학생들은 정기적으로 시력 검사를 받는다. 하강을 발견하고 학생들을 동원해 가능한 한 빨리 병원 안과에 가서 진일보한 검사와 교정을 하도록 했다.
3. 책상과 의자는 위생 기준에 부합하고, 책상과 의자의 높이는 학생의 높이에 비례한다. 학생의 좌석은 2 주에 한 번씩 바뀐다.
4. 눈 건강 체조를 열심히 하고, 혈을 누르는 것이 정확하고, 수법이 적당하며, 너무 가볍거나 과중해서는 안 되며, 혈에 시큰시큰한 느낌이 있는 것이 좋다. 선생님은 수업 시간에 언제든지 학생들의 나쁜 눈 습관을 바로잡을 수 있다.
5, 교사가 "세 가지 아니오" 를 할 것을 요구하십시오:
(1) 수업 칠판은 깔끔하고 글씨가 너무 작을 수 없다.
(2) 교실 수업의 효율성을 충분히 발휘하고 꾸물거리지 않는다.
(3) 일과 휴식 시간을 엄격히 집행하고, 변장하지 않고 학생 활동 수업 시간을 차지한다.