영어; 대국의 발흥은 과학기술에 의지하고, 나라와 나라 사이의 겨루는 것은 결국 국민의 자질과 인재의 겨루기라고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) 솔직히 중국의 전반적인 국민 자질은 선진국과 다르다. 다른 사람의 교육 이념을 받아들이기 어렵기 때문이다. 영국 역사학자 토인비는 2 1 종사에서 나타난 후 연이어 소멸된 문명을 연구했다. 결론적으로, 이 문명들의 사망 원인은 예외 없이 타살이 아니라 자살이다. 그들은 혁신의 활력을 잃고 역사에 의해 도태되었다. 1876 년 미국은 독립 100 주년을 기념해 필라델피아에서 국제박람회를 열었고 37 개국이 참가했다. 당시 청 정부도 전시단을 파견했다. 이번 박람회에서 영국은 최신 증기 기관차를 전시했고, 미국은 고전력 모터와 발전기를 전시했고, 독일은 총기를 가공하는 정밀 공작기를 전시했고, 중국은 순은으로 만든 27 세트의 귀마개와 자수화를 전시했다. 이것이 바로 시대의 차이다! 평화로운 시대 국가, 누가 1 위인지 말할 자격이 있다! 미녀; 학위 혁신과 기술 혁신은 미국의 부상의 근본적인 원동력이다. 미국은 민주와 제도를 개척하고 분권과 견제와 균형 원칙을 통해 민주정치를 실현하여 장기적인 정치적 안정을 보장했다. 반독점법을 통과시켜 경제와 법률 제도를 개선하다. 루즈벨트 뉴딜 시행을 통해 경제 위기를 완화하고 자본주의 생산 관계를 부분적으로 조정한다. 과학 기술 혁신 방면에서 미국은 세계 선두를 달리고 있다. 미국 정부는 사람들이 발명과 창조에 종사하도록 장려한다. 미국 역사에는 에디슨, 벨 같은 발명가와 과학자들이 대거 등장했고, 생산관리 분야에서도 테일러제와 휘트니 표준화가 나타났다. 이러한 혁신들은 미국 경제의 이륙 방식을 크게 촉진시켰다. 르네상스의 영향으로 16 세기 종교개혁으로 인한 프로테스탄트 교파와 구종교투쟁은 어린이와 군중을 쟁취하는 수단이 교육이다. 이번 전투를 통해 각 측은 교육 방법에서 수학 지리 역사를 중시하고, 물리 교육과 실천의 운용을 중시하며, 고의로 학생의 지능을 개발하였다. 이것은 프랑스 신세대의 자질을 크게 높였다. 1684 에 설립된 초등학교 교사 훈련 워크숍은 유럽 최초의 사범교육기관으로 교사의 질을 보장하는 데 중요한 역할을 했다. 19 세기 이전에 프랑스 고등교육은 월계관의 영예를 누렸으며, 학술 수준은 서유럽에서 매우 높았다. 러시아와 독일의 또 다른 전통은 철학과 예술이다, 이것은 말할 필요도 없다. 제가 언급하고 싶은 유일한 것은 독일의 철학과 예술 (문학 포함) 이 지금까지 소위 정통이 없다는 것입니다. 그러나 이성, 엄밀함, 아름다움, 특히 휴머니즘에 대한 최고의 숭앙이 전 세계에 여러 해 동안 영향을 미치고 있다는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 중국은 결코 이런 경지가 없는 것은 아니다. 당송시는 인간의 생명, 자유, 천인합에 있어서는 시대에 뒤떨어지지 않았다. 그러나 독일인에 비해 이성적인 중국인들은 우리가 어떻게 유산을 계승하고 포기할 수 있는지에 대해 반성해야 한다. 일본은 전후 초기에 거의' 석기 시대' 에 접어들었고, 민생은 부진했고 물자는 극도로 부족했다. 하지만 20 년 후 일본은 무엇으로 세계에서 두 번째로 큰 경제가 되었습니까? 인적자본의 축적에 의지하고,' 과학기술입국국' 이라는 네 글자에 의지하고 있다. 일본 정부는 국민경제를 신속히 회복하고 강대국이 되기 위해서는 전국의 자원을 집중해 중공업을 우선적으로 발전시켜야 한다는 점을 지적했다. "일본 부흥 계획" 을 주재하는 과정에서 사회주의 계획경제학파의 택유는' 경사진 생산방식' 을 실시하여 제한된 물질자원을 석탄, 철강, 전력, 화공 4 대 중공업에 집중시켜 경공업의 발전을 엄격히 제한하고, 일부 경공업은 내부 순환중공업 시스템으로부터 자원을 얻을 수 없어 생산을 중단해야 했다. 중공업은 초급 발전 단계에서 내순환의 특징을 가지고 있어 최종 제품을 거의 제공하지 않아 당연히 이윤이 없기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 중공업, 중공업, 중공업, 중공업, 중공업, 중공업) 일본 정부는 화폐발행을 통해 장부 적자를 메우고 현금, 예금, 국채는 모두 맹렬한 인플레이션에서 폐지로 변했다. 일본의 상층계급은 인민과 동고동락하며, 영원히 먼저 부자가 되지 않을 것이다. 패전으로 일본은 헤아릴 수 없는 사회적 부를 잃었지만 인재는 여전히 존재하고 희망은 여전하다. 대화호 전함은 침몰했지만, 대화호 전함을 건설한 많은 기술자들, 철강, 항공, 기계, 전자, 광학, 화학 등 기술공들은 완전히 보존되었다. 물질적 부는 파괴될 수 있지만, 거의 100 년 동안 산업화 과정에서 축적된 인적자원은 어느 나라도 박탈할 수 없다.