직업 전문 학교는 어떻게 자신의 자원을 이용하여 노인 교육을 서비스합니까?

첫째,' 학교 운영' 은 시대 발전의 객관적인 요구와 산물이다.

1 .. 고교 노년교육 발전의 전제는 우리나라가' 쌍노기' 에 진입한다는 것이다. 1999 년 우리나라 60 세 이상 노인인구가 전체 인구의 10% 를 차지하며 국제기준에 따라 노인형 국가가 되었다. 이후 중국의 고령화 추세는 더욱 심각하다. 20 13 년, 노인 인구는 2 억을 돌파할 것이다. 앞으로 중국 인구의 3 분의 1 이 노인에 속할 것으로 추산된다. 상하이는 줄곧 전국' 삼조기' 기록을 유지해 왔다: 고령화가 가장 빠르다 (1979); 노화 정도가 가장 높다. 기대수명이 가장 높다 (20 13 년 평균 기대수명 82.47 세). 인구 고령화에 침착하게 대처하고, 인구 고령화를 위해 더 많은 주도권을 얻는 것은 우리나라의 장기적인 전략적 임무이며, 노인 교육은 이 전략적 임무의 일부이다.

2. 고교가 노년교육을 발전시키는 것은 노인들이 교육을 받을 권리를 가질 수 있는 조건을 만드는 것이다. 20 13 년 7 월 시행된' 중화인민공화국 노인권익보장법 (개정안 초안)' 은' 노인들이 계속 교육을 받을 권리' 를 특별히 늘려' 국가가 노인교육을 발전시키고 평생교육과 지역사회교육체계에 포함시켜 사회가 각종 노인학교를 개최하도록 독려한다' 는 규정을 명확하게 규정하고 있다. 특히 흥미로운 것은 이 규정이' 권익보장법' 제 7 장' 사회발전 참여' 에 배치돼 있고, 총칙 부분에' 노인들이 사회발전에 참여하는 공헌' 이 추가되어 국가 관련 규정에 따라 표창이나 장려를 한다는 점이다. " 국가는 노인들이 노인교육을 받을 권리를 법적으로 보장하고, 사회 발전에 끊임없이 기여하는 노인들을 적극 장려하고 장려하며, 노인교육, 특히 고교 노인대학을 잘 운영하기 위한 강력한 법적 지원을 제공한다.

3. 고교가 노년교육을 발전시키는 것은' 자원 절약형' 에 적응하는 객관적인 요구이다. 국가는 보전 지향 사회 건설을 제창하여 자원 공유를 실현하였다. 현재 대학, 학원, 중등 직업학교에서는 자원의 상당 부분이 유휴 상태에 있다. 어떻게 이런 고교의 노년교육을 잘 하고, 학교 자원을 충분히 활용하고, 노인들이 꿈꿔왔던 상아탑 자원을 즐길 수 있게 하고, 노소가 조화롭게 지내며, 개혁 발전 성과를 공유하고, 함께 발전하는 아름다운 국면을 형성하는 것은 많은 노인들의 꿈이다.

4. 고교 노년교육의 발전은 사회문명의 끊임없는 진보의 생동감 있는 묘사이다. 사회가 발전함에 따라 인류의 평균 수명도 증가하고 있다. 유엔 세계보건기구 정의에 따르면, 65 세 이전의 사람들은 중년이었고, 66 세에서 75 세 사이의 사람들은 청년과 노인이었고, 76 세 이후에야 정식 노인으로 간주되었다. 사람의 최소 수명도 100 년이어야 한다. 이 연령대의 구분으로 인해 노화기간이 10 년 지연되어 사람의 심리건강과 안티에이징 의지에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 한 사람이 60 세에 은퇴하고, 만약 90 세까지 산다면, 그는 인생의 3 분의 1 을 어떻게 보낼 것인가? 특히 15 건강여행을 하는 젊은이와 노인들은 어떻게 그들의 적극성을 발휘합니까? 사회에 계속 기여할 수 있을까요? 이 젊은이들과 노인들, 혹은 나이가 많지만 몸이 건강한 사람들을 위해' 활동적이고 지식이 있고 행복하다' 는 조건을 만들어 내는 노년 교육이 생겨났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)

5. 상해 노년대 14 년의 발전은' 학교 운영' 모델의 실현 가능성을 강력하게 증명했다. 상해대학교 노인대학은 14 년 창설 이후 노인들에게 인기가 많았고, 어떤 사람들은 여생의 인생 궤적을 바꾸기도 했다. 현재 퇴직한 노인 중 지식 수준이 높아지고 있어 많은 사람들이 비교적 높은 직무와 직함을 가지고 있었다. 동시에, 나이 구조가 감소하고 있다. 이 집단은 의식주를 걱정하지 않고, 필요한 것은 정신적 식량, 정신연금, 인문적 배려이며, 고교 노년 교육의 발전은 그들의 현실적인 수요를 충족시켜 준다.

둘째,' 학교 운영' 은 노년 교육의 발전에 큰 의미가 있다.

1. 학교 운영의 관점에서 볼 때, 교육에 전념하고 특색을 찾는 데 유리하다. 노인대학은' 학교의 학교' 로, 학습 환경이 우아하고, 학과가 완비되어 있고, 교원의 역량이 풍부하며, 교육 자원이 풍부하다는 장점이 있을 뿐만 아니라, 보안, 물류 지원, 설비 유지 관리 등의 소소한 일에서 벗어나 학교 운영 비용과 정력을 절약하고, 교육에 전념하고, 특색 발전을 도모할 수 있다. 이것은 노인 대학의 독특한 장점이다. 또한 자신이 무엇을 하기에 적합한지, 무엇을 하기에 적합하지 않은지, 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 할 수 없는지 알 수 있습니다. 그것은 "사람은 구름이고, 말할 수 없다" 고 할 수 있습니다. 상하이 노인대학의 5 년 발전 목표는' 노인교육이론 연구를 선도하고,' 일학교 경영' 우세를 지탱하고,' 전통체육양생' 학과 건설을 특색으로 하고,' 종당 수강' 교육공간을 혁신으로, 교학 규모를 확대하고 우수한 자질 교직원을 안정시키는 것을 기초로 교육 성과 전시 플랫폼을 구축하는 것을 지지점으로 삼고 있다. 어떻게 한 학교의 학교 운영 우세를 발휘할 수 있습니까? 지도 체제를 어떻게 보장할 것인가? 어떻게 교직원을 안정시킬 수 있습니까? 어떻게 학과 건설을 전개할 것인가는 진일보한 연구와 보완이 필요하다. 최근 몇 년 동안' 일학교 경영' 모델의 확장 내용 중 하나로' 반별 재학' 모델도 끊임없이 실천하고 탐구하고 있다. 이러한 독창적인 조치는 고교 경영 모델의 강력한 에너지 보장 덕분이다.

2. 노인 학생의 관점에서 볼 때 삶을 미화하는 경험이며 사회로 돌아가는 보장이다. 노인들은 노년 대학에 참가하여 젊었을 때 이루지 못한 꿈을 둥글게 하고, 자질을 향상시키고, 새로운 친구를 사귀고, 만년 생활을 풍요롭게 하고, 정신적인 면모를 개선하며, 좋은 가족 시범효과와 사회대동효과를 발휘했다. 노인들이 가정과 지역사회에서 작풍을 확립하기 위한 기초를 마련하고, 학습을 통해 그들의 잠재력과 특징을 발굴하고 발전시켰다. 고교의 양성 목표가 혁신적인 인재인 것처럼, 노인대학의 학교 운영 목표는' 자기혁신' 이다. 상해대학의 노인 학생 중에는 사진작가가 된 전자정보과학 교수가 있다. 기계 교수가' 백년 행복' 강사단의 일원이 된 것도 있고, 늦게 성성한 노인들도 많다. 교육을 통해 노인 학생들은 지식을 새롭게 하고 사회로의 재통합에 대한 적응력을 높이고, 이 집단이 사회로 재통합되고, 할 수 있는 일에 종사하며, 사회에 가치를 창출할 수 있다. 노년교육은 노인들을 위해 시전 새로운 재능의 광활한 무대와 공간을 마련하고, 그 기능의 발휘를 위해 새로운 분야와 새로운 시야를 개척했다.

3. 고교의 관점에서 볼 때, 캠퍼스 문화의 발전에 유리하고, 학과 건설에 유리하며, 학교의 명성에 유리하다. 미국, 영국, 독일, 네덜란드, 벨기에, 스페인, 터키, 브라질 등에는 입학 연령 제한이 없다. 일부 퇴직자들은 육순이 넘더라도 젊은이들과 같은 대학에 가서 같은 교실에서 수업을 할 수 있다. 일부 노인 교육자들은 이런 노소가 함께 즐기는 대학을' 망년대학' 이라고 부른다. 망년교배의 대학 형식은 노인들에게 젊은이들과 교류하고 보완할 수 있는 장소를 제공한다. 망년교대학' 의' 망년교' 는 노인들이 젊은이들과 자주 소통하고, 감정을 교환하고, 애호하는 분위기를 형성하고, 학풍 건설을 향상시킬 수 있게 한다. 상해노인대학이 시도한 새로운 교수 모델과' 교실 수업' 모델은 이런 모델의 효과를 충분히 증명하고, 학풍이 크게 개선되었으며, 우수한 캠퍼스 문화도 이런 방식으로 젊은이들 사이에서 전승되어 고교발전을 촉진하는 한 방면이다. 반면에 고교는 노인대학을 운영하여 노인대학을 육성했다. 그러나 노년 대학의 발전과 함께 끊임없이 자신의 역할을 발휘하여 고교 자체 건설을 반포하고 있다. 고교가 노인대학을 운영하는 장점은 우세한 학과와 양질의 스승을 빌려 우리를 위해 쓸 수 있다는 것이다. 상해대학교 노인대학의 교사 중 상당수는 초빙된 교내 교사이고, 그 중 일부는 젊은 석사, 박사 졸업생이다. 노년 대학에서의 교육을 통해 그들은 자신의 교학 수요를 만족시킬 뿐만 아니라 자신의 교학 기술도 체험했다. 그러므로, 그것의 음식과 영양은 상호 보완적인 변증 관계이다. 마지막으로, 고교가 노년대학을 잘 운영하면 사회봉사, 사회문화건설에 참여하는 기능을 발휘하고 좋은 명성을 쌓기 위한 유리한 조건을 만드는 데 도움이 된다.

4. 화합 사회 구축의 관점에서 볼 때 화합 사회 구축에 없어서는 안 될 요소이다. 사회 발전의 중요한 집단으로서, 노년층의 안정은 전체 화합 사회의 건설에 직접적인 영향을 미친다. 노년교육은 사회교육, 자질교육, 법제교육의 중요한 보완책이며, 평생교육체계의 중요한 구성 요소이며, 적극적이고 건강한 고령화와 평생교육을 실현하는 데 독특한 역할을 한다. 고교가 노인대학을 운영하면 학교 내외 교원 역량, 장소 아름다움, 분위기 양호 등 양질의 자원을 통합하는 데 유리하다. 자질 향상, 잠재력 발굴, 노년층의 역할 발휘는 사회주의와 화합 사회를 구축하고 사회주의 정신문명 건설을 강화하는 데 매우 중요한 의의가 있다. 동시에 전 국민 평생 교육 공사를 실현하기 위한 새로운 돌파구를 찾아 노인들의 주목을 받았다. 상하이 노인대학의 인기 과정 중 일부는 전통 스포츠 헬스, 음악 감상 등 한 표를 구하기 어려워 노인대학의 경영 우세와 강한 흡인력을 충분히 증명했다.

셋째,' 학교 운영' 이라는 이념을 추진한다. 사람 중심의 원칙을 고수하고 노인 교육의 특색을 부각시키는 데 자신을 혁신한다.

현대사회는 무슨 일을 하든 사람 위업을 견지해야 하고, 노인대학을 개최하는 것도 예외가 아니다. 대학에서 학교를 운영하는 상해 노인대학은 이 방면에서 독창적이다. 노인 교육 성은' 초점' 이고, 상해 노인대학 성은' 대' 이다. 창업 첫날부터 그녀는 전웨이장 총장이 제기한' 학생을 전면적인 발전을 위한 사람이 되라' 는 학교 운영 이념을 고수하고' 교육과 학습' 을 견지했다. 교육 및 과학 연구 규율과 규율 학교 안팎의' 네 개의 벽' 등등. 이것들은 모두 노년 교육에 침투하여 학교를 운영하는 이념, 취지, 방법이 되었다. 노인대학은 노인의 행복을 가장 큰 위로로, 노인의 수요를 가장 큰 추구로, 노인을 위해 봉사하는 것을 가장 큰 소망으로 삼는다. 우리는 또한 노인 대학을' 친구, 조화, 단결, 행복이 있는 대가족' 으로 만들기 위해 노력한다. 노인대학을 개최하는 주요 목적 중 하나는 노인들이 끊임없이' 혁신 자아' 를 하도록 하고, 그에 상응하는 학습을 통해 노인들이 끊임없이 자아를 형성하고, 자아를 개선하고, 새로운 자아를 완성함으로써 삶을 미화하고, 삶의 질을 높여 가정과 사회에서 응당한 매너를 확립하도록 돕는 것이다.

1, 학교 운영 목적 상해대 노인대 설립 초기는 상해대 일부 퇴직자의 만년의 정신생활을 만족시키기 위해서였다. 10 여 년의 발전을 거쳐 고교가 노인대학을 설립한 독특한 우세에 힘입어, 학생은 상해고교 노동지로 확대되어 점점 더 많은 상해 각 구 노인들이 노인교육에 참여하게 되었다. 현재 상해 노인대 학생의 절반 이상이 상해대학의 옛 동지가 아니다. 상해대학이 전형적인 공익사업을 설립해 상하이 고령화에 대응하는 적극적인 조치로, 다른 측면에서 상해대학이 지방고교로서 사회 발전을 서비스하는 기능을 부각시키고 발휘한 것이다.

2. 학교 운영의 편리성: 위에서 언급한 편리한 하드웨어 조건 외에 편리한 소프트웨어는 주로 과학연구 실력이 강하다. 예를 들어 상해대학교 사회학 (국가중점학과) 은 덩, 장충유 등 저명한 사회학자를 보유하고 있으며, 비교적 강한 학술계급과 연구능력을 갖추고 있어 비교적 많은 연구 성과와 경험을 쌓았다. 일찍이 1980 년대에 이 학과는 고령 사회학 연구소를 설립하여 인구 고령화 문제를 오랫동안 주시하고 있다. 매년 고령화과제 연구를 진행하며' 노령사회학',' 노인사회심리학',' 노인사회사업' 등의 저서를 집필하고' 노령사회학',' 노인사회사업' 등을 개설해 노인학 분야의 대학원생을 양성하고 있다. 한편 장충유 교수는 최근 중국 노인대학협회 학술위원회 위원으로 임명돼 최신 정보를 더 제공하고 연구지도를 제공한다. 또한 종합대학의 연구원들은 법학 심리학 교육학 체육학 등 학과의 청년 교사들로부터 왔다. 그중에는 본토 연구원뿐만 아니라 미국 일본 독일에서 귀국한 외국인 박사도 있다. 게다가, 우리의 노인 대학 자체에는 안정적인 연구팀이 있다. 이러한 얻기 어려운 자원들은 노년 교육 이론의 심도 있는 연구에 강력한 보장을 제공한다.

3. 학교 운영 특징: 10 여 년의 실천 탐구를 거쳐 상해 노인대학은 네 가지 기본 특색을 형성했다: 1. "학교 운영" 의 장점을 최대한 활용하여 노인들이 교육권을 충분히 누릴 수 있도록 합니다. 2. 특색 프로젝트 개발과 학과 건설을 결합하여 전통 스포츠 건강 문화 기지를 건설하다. 3. 학교의 이론 연구 자원을 통합하고, 이론 연구팀을 구성하고 지속적으로 개선하다. 4. 학교의 주류 문화에 융합하여 학교 문화 건설에 공헌하다. 그중 가장 특색이 있어 많은 노인들에게 사랑받는 수업은 최근 몇 년간 개설된' 전통 스포츠 헬스' 과정이다. 상해노인대학은 이 과정과 노인들이 더 관심을 갖는 보건문제를 유기적으로 결합해 전통 스포츠 보건반을 개설해 노인들에게 인기가 많다. 전통 체질건강학과를 도입한 이후 7 개 강좌와 스포츠 댄스, 노인 요가, 광장춤 등이 개설됐다. , 그리고 10 개 이상의 체육 수업을 개설했습니다.

4. 학교 운영 후 피드백: 대학에서 학교를 운영하려면 대학의 주류 문화에 적극적으로 녹아들어 캠퍼스 문화 건설에 기여하고 노인대학의 가치를 반영해야 한다. 20 12 하반기에는 상해대학에서' 국화문화' 행사를 개최하고, 노인대학도' 노인대학 전통문화주' 행사를 개최한다. 대학 국화전이라는 플랫폼을 통해 당대 대학생과 교사를 홍보하고 서예, 그림 등 중국 전통문화 활동에 참여하게 하고, 특히 유학생들이 중국 전통문화의 매력을 실감하게 하여 캠퍼스 주류 문화와 노인 교육문화의 유기적 융합을 실현하게 한다.

넷째,' 학교 운영' 의 학교 운영 메커니즘은 노인 교육 발전의 보장이다.

1. 초기 고교에서 노인대학을 운영하는 것은 조직보장이 부족하고, 역량이 매우 약하며, 학교 참여가 제한되어 있다. 그래서 학교 관련 부서는 노인대학에 대한 지원이 적다. 그러나, 이 상황은 더 이상 시대의 발전과 노인의 강한 수요에 적응할 수 없다. 노인대학 규모가 커지면서 노인들이 대학과 사회를 반포하는 기능이 계속 강화되면서 각 부문과 관련된 조직인 교무위원회가 생겨났다.

2. 상해 노년대학교' 교무위원회' 의 설립은 노년대학의 발전을 강력하게 보장했다. 한 기관이나 조직의 설립과 발전은 강력한 조직 보장과 불가분의 관계에 있다. 학교 운영 조건을 최대한 활용하고, 캠퍼스 자원을 효과적으로 통합하고, 다방면의 노력을 거쳐 상해 노인대학 교무위원회는 20 12 에 정식으로 설립되었다. 노인대학의 중대한 사무결정을 직접 담당하는 기관으로, 노인대학과 밀접하게 학교를 운영하는 부처가 조직부, 인사부, 교무처, 재무부, 홍보부, 물류부 등 참가한다. 그 단체의 설립은 노인대학이 양호하고, 지속적이며, 강대한 발전을 보증한다. 만약 노인대학이 학교 운영 과정에서 교학 장소가 필요하다면 상해대학교 교무처와 소통할 수 있다. 교사와 훈련이 필요하다면 인사 부서와 소통할 수 있다. 대규모 행사가 필요하다면 물류 금융 홍보 등 부서와 소통할 수 있다. 교무위원회의 설립은 노년대학을 상해대학의 전체 교육체계, 행정관리체계, 재무체계에 통합하는 것으로 노년대학의 장기 발전에 유리하다. 노인대학의 성공도 상해대학의 영향력과 소프트파워를 높이는 데 도움이 되며, 양자는 서로 보완하고, 상호 영향을 주며, 함께 발전한다.

동사 (verb 의 약어) 결론 및 제안

상해노년대학은 14 년 동안' 학교 운영' 의 실천과 탐구를 거쳐 고교에서 노년교육을 하는 것이 가능하다고 생각하며, 교육시설과 교사 자원을 최대한 활용하고 노년교육을 위해 봉사하며 노년교육의 학교 운영 수준을 높일 수 있다고 생각한다.

1.' 학교 운영' 이 직면한 병목 문제는 다음과 같다. ① 현재 고교는 노인대학을 운영하고 있고, 학생의 교육 범위는 아직 크지 않다. 특히 고교노년층의 비율은 아직 높지 않다. ② 노인의 실제 요구를 더 잘 충족시킬 수 있도록 교과 과정이 풍부해야 한다. (3) 교직원은 유동성이 높고 임금이 높지 않아 이 팀이 안정적이지 못하다. (4) 여러 가지 이유로 고교가 노인대학을 설립하는 자금은 줄곧 해결되지 않은 문제였다.

2, 개발에 직면 몇 가지 문제, 우리의 생각은 다음과 같습니다:

(1)' 벽을 깨고 학교를 여는 것' 을 힘써 노력하는 것은 한 학교가 학교를 운영하는 본질을 진정으로 반영하고 있다. 구체적으로 상해대학의 자원을 최대한 활용하고, 젊은이의 열정과 활력을 발휘하고, 노인의 냉정함과 결단력 있는 우세를 발휘하고, 실제 상황에 따라 본과 교실, 심지어 대학원생 교실에서 수업을 하고, 그들의 행사장을 이용하고,' 수업 내 수업' 모델을 실시해 노인과 청년대학생 * * * 이 같은 방에서 함께 공부할 수 있도록 해야 한다 현재 최근 2 년간의 탐구와 운영을 거쳐 이 모델은 학교의 노인교육담을 철거하고, 교육점을 대학생 교실로 확장하여 학부생과 함께 수업을 하고 있다. 노인들의 지식욕구를 만족시켰을 뿐만 아니라, 교학의 질적 향상을 촉진하여, 교학 질서를 엄숙히 하고, 교실 분위기를 활발하게 했다. 앞으로 상해대학교 노인대학은 계속해서 경험을 총화하고, 끊임없이 탐구하며, 노인학생과 대학원생' * * * 한 반, 한 교실' 의 기쁜 국면을 개척하기 위해 노력할 것이다.

(2) 점차 학교 운영의 벤치마킹을 사회 좌표계에 두고 고교 노년대학이 사회를 지향하고 사회를 서비스하는 기능을 충분히 발휘한다. 특색 종목이 크고, 강하고, 소리를 낸 후에야 비로소 실력으로 사회에 봉사할 수 있다. 20 12 상해대학교 노인대학과 산둥 남산노인대학이 * * * 건설협정을 체결했다. 전자는 학원 운영이고, 후자는 기업 운영이다. 자매 학교 건립을 통해 교육 정보를 교환하고, 교육 자원을 공유하고, * * * 발전을 촉진할 수 있다. 20 13 노년 교육 발전의 큰 상황과 자신의 장점에 따라' 백년 행복' 강사단을 설립하여 지역사회 노인들에게 봉사한다. 또한 봉현 노인대학과 합작협의를 체결하고 * * * 건설을 실시하고 웨이팡 거리에서 학교를 설립하는 것은 모두 고교의 독특한 교수, 교사, 관리 우세를 이용하여 전 사회 노인교육의 좌표계에 적극적으로 녹아들고 있다. 이 일은 또한 세밀하게 해야 하며, 끊임없는 실천, 탐구, 총결산이 필요하다.

(3) 이론은 실천에서 비롯되며 실천보다 지도 가치가 있다. "학교 운영" 모델을 시행하는 노인대학은 자신의 과학 연구 우세와 팀 우세를 최대한 활용하고, 일부 선구적이고 지도적인 이론적 성과를 내세워 이런 모델을 시행하는 다른 대학 관리자들에게 본보기를 제공해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 상해대학교 노인대학은 사회과학대학' 노령사회학연구소' 등의 자원을 이용하여 노인교육 연구를 전개하고 상해대학의 학과와 과학연구 실력을 이용하여 노인교육과 학과 건설과 이론 연구를 결합시켜 노인교육 연구 분야에 나무를 세우고 선진 이념 방면으로 이론 연구의' 고지지' 를 점령하여 상해시 노년정책 수립, 상해대 노인대학 발전을 위한 근거를 제공한다.

(4) 국제화의 길을 걷다. 오늘날 세계는 고령화 사회이고 고령화는 세계적인 화제다. 외국의 고령 사업, 특히 노년 교육은 더 빨리 발전했다. 따라서' 부선로' 가 없는 중국의 경우, 노령산업, 특히 노령교육은 이제 막 시작되었고, 객관적으로는 외국 경험의 도움이 필요하다. 상해노인대학은 상해대학과 함께 국제화 전략에 적극적으로 참여하여 국제교류와 협력을 광범위하게 전개할 것이다. 20 12 상반기 태국 교육대표단은 상해에서 시찰할 때 특별히 상해노인대학에 왔고, 노인대학은 대학에서 학교를 운영했다. 상대방은 대학에서 노인대학을 운영하는 것에 관심이 많아 교류를 통해 서로의 수확이 상당히 많다. 앞으로 노인대학은 각국의 노인교육과의 교류와 협력을 지속적으로 전개하여 자신의 지속 가능한 발전을 위한 좋은 외부 공간을 지속적으로 조성할 것이다.

(5) 홍보 소통을 강화하고 상응하는 심사 체계를 세울 것을 건의한다. 고교는 자신의 노년 대학뿐만 아니라 적당한 규모도 갖추어야 한다. 따라서 선전력을 강화하고 우리 학교에서 퇴직한 노동지의 비율을 점진적으로 높여야 고교에 더 합리적인 건의를 할 수 있다. 또한, 노인대학의 창립자 중 한 사람으로서, 우리는 또한 정부가 노인대학 창설을 대학 지도자의 심사 지표에 포함시키는 것을 지지할 것을 건의합니다.