평소의 학습, 일, 생활 속에서 모두가 작문을 썼으니, 각종 작문을 너는 틀림없이 잘 알고 있을 것이다. 작문은 사람들이 기억에 저장할 관련 지식, 경험, 사상을 서면으로 표현하는 서사방식이다. 너의 글쓰기를 더욱 쉽고 편리하게 하기 위해서, 다음은 내가 정성껏 정리한 8 개의 우수한 성어이다. 모음집 읽기를 환영합니다.
성어 우수 작문 1 중국 성어는 역사가 유구하여 주로 중국 고대 우화, 역사 전고, 고전시 또는 구두로 전해져 형성된다. 따라서 모든 성어에는 다채로운 역사 이야기나 신화 전설이 담겨 있다. 한자가 중국 문화의 진귀한 보물이라면 성어는 가장 빛나는 다이아. 성어는 중국 전통문화가든의 기묘한 송이라고 할 수 있다.
언어 형식상 성어는 생동적이고 다양하며, 대부분 사자격 구조이지만, 다른 단어와 어울리는 성어도 적지 않다. 예를 들어, "3 자 성어" 는 "희생양, 결투, 입버릇, 못된장난, 눈엣가시, 쇠수탉" 등이 있다. 오자성어' 는' 십팔천리, 붓을 신으로 쓰고, 천리로는 거위털을 보내고, 서로 알지 못하고, 자연이 되고, 먼저 하는 것이 좋다' 는 말이 있다. "6 자 성어" 는 "구우두호의 힘, 3 인치도 썩지 않는 혀, 풍운이 예측할 수 없다" 를 포함한다. 칠언성어' 에는' 한 줄의 천리 걱정, 한 돌이 땅에 떨어져 황하를 뛰어넘어 씻을 수 없다' 가 포함되어 있다. 팔자 성어, 9 자 성어, 심지어 11 자 성어까지 있다. 예를 들면 "외모로 사람을 평가할 수는 없지만, 에너지바다도 아니다", "그 사람의 도리로 그 사람의 몸을 다스린다" 는 것이다 ...
성어도 다채롭다. 어떤 것은' 신화 전설' 에서 비롯된다. 예를 들면' 과보의 추일, 정위간척' 이다. 일부는 "우화" 에서 왔습니다. "토끼 한 마리, 우물 안 개구리" 처럼요. 어떤 것은' 역사 이야기' 에서 유래한다. 예를 들면' 닭 춤 냄새, 자천' 이다. 또 다른 것은' 고전시' 에서 온 것이다. 예를 들면' 너에게 비춰, 오색찬란하다' 와 같다. 또 다른 것은' 외래문화' 에서 비롯된다. 예를 들면' 불 속에서 밤을 취하고, 닭을 죽이고 알을 낳는다' 는 것이다.
언어가 소박하고 우의가 풍부하며, 소수의 인물은 풍부하고 깊은 사상 내용을 담고 있으며, 중화지혜의 정수이며,' 정충보국' 과 같은 풍부한 민족적 색채를 지니고 있다. 공융 이장배' 는 중화민족의 공손하고 예의 바른 우량한 전통을 널리 알릴 수 있도록 가르쳐 준다. "하루는 스승이 되고, 일생은 아버지가 된다" 는 뜻은 사람들에게 감사를 가르치는 것이다 ...
성어, 중화민족의 진귀한 보물은 중화 5 천년의 문화를 전승하여 세계 동방의 정상에 우뚝 솟아 모든 중화자녀들의 정신, 영혼, 등골을 흐르고 있다 ...
성어 우수 작문 2 병 무혈날
이 성어는' 진서 도칸 전기' 에서 나왔다. 그것은 중원에서 소리 없이 돌러 소익거와 몇 차례 싸웠다. 도둑은 그 용감함을 두려워하고, 타오 칸 (Tao Kan) 은 그것을 찾고, 병사들은 흐르지 않고, 이득과 두려움을 얻는다.
동진 교위 곽머, 용감히 싸우다. 그는 후조 왕조의 창시자인 슐소익거와 싸운 적이 있는데, 슐소익그는 그를 무서워한다. 그러나, 이 사람은 여태까지 오만해서 누구에게도 개의치 않았다. 한 번, 그는 개인의 분노 때문에 평남 장군 유은을 죽였다. 사후에 대담하게 편지, 거짓 아첨 유은은 반란을 위조하고 각 현을 통보했다. 이 사건 노출 후, 재상 왕도는 법원이 그를 처벌할 수 없을까 봐 두려웠다. 그에게 문제를 묻지 않고 관직을 봉쇄했다.
타오 칸 은 이 일을 알고, 한편으로는 편지 법원 요청 십자군 구오 머, 다른 한편으로는 편지 왕 가이드, 결정적인 조치를 취할 것을 요구했다. 편지에는 "곽머가 주관을 죽였고, 법원은 그를 주관으로 임명했다" 는 두 가지 말이 있다. 설마 그가 승상을 죽였고, 그를 승상으로 삼았단 말인가? "
왕 은 매우 감동, 이 편지를 읽고, 그래서 구오 모루 를 공격하기 위해 타오 칸 을 보냈다. 곽머는 타오 칸 (Tao Kan) 이 군대를 이끌고 싸우는 것이 매우 강력하다는 것을 알고있었습니다. 그가 직접 토벌하러 왔다고 들었는데, 매우 조급해서 강주를 거느리고 남하를 떠나려고 한다. 그러나 타오 칸 빠른 군대, 구오 머는 아직 마을 밖으로 나오지 않았다, 타오 칸 의 군대는 강주 를 포위했다.
곽묵은 성을 굳게 지키고 싶었지만, 그는 자신이 도담의 적수가 아니라는 것을 알고, 도시가 깨지면 도망갈 수 없을까 봐 두려웠다. 성문을 열고 투항하고 싶지만, 조정에서 그의 머리를 죽일까봐 정말 난처하다. 그의 반란군 중 한 명은 조수가 이미 물러난 것을 보고 그를 체포하고 대문을 열고 항복했다. 타오 칸 (Tao Kan) 은 결국 싸우지 않고 승리하여 반란을 진정시켰다.
출처' 순자 빙이': "그래서 가까운 사람은 그 선함에 가깝고, 먼 사람은 무치덕이다. 병사는 피를 흘리지 않고, 멀리 수행한다. 클릭합니다
군인 해석: 무기; 칼날: 칼 등의 날카로운 부분. 무기에는 핏자국이 없다. 싸우지 않고 승리하는 것을 묘사하다.
우리 반은 색다른 성어 대회를 열었다. 장면이 매우 격렬하다. 지금 나는 너를 위해 경기 성황을 생중계한다.
낭랑한 종소리와 함께 양 선생님은 연단에 올라 웃으며 말했다. "우리는 곧 개 해를 맞이할 것이다. 새해에는 학우들이 건강하고 즐겁고 좋은 책을 동반하여 매일 문명과 동행하기를 바랍니다. 학업 성적은 참깨꽃이 피는 것과 같다. 갈수록 높아진다. 사치와 야망, 영리와 근면, 순위와 진보보다 낫지 않다는 말을 드리겠습니다. " 나는 양 선생님의 시적인 언어에 감동을 받았지만, 양 선생님은 지금 여러분께 세배를 드리는 것만은 아니겠죠? "우리 반에는 성어 경기가 있다." 역시 내가 예상한 바와 같이 이 말은 성어 대회의 첫 번째 항목으로 이어졌다. 한 글자에 꽃이 피었다.
장면 1: 한 마디로 꽃이 피니 자랑스럽다
"내 손에는 종이 몇 장이 있는데, 각각 한 글자가 있다. 이 말들은 내가 방금 한 말에서 나온 것이다. 각 팀마다 선수 한 명을 파견하여 무대에 올라 제비를 뽑고, 이 단어로 성어를 말하다. 1 분, 선수는 그가 10 점 상을 받았다고 말했고, 대원들은 그가 5 점 1 상을 받았다고 말했다. " 양 선생님이 경기 규칙을 발표하자 우리 팀은 재녀 치위 무대에 오르는 것을 추천했다. 그녀는 "사람" 이라는 글자를 그렸다. "아! 장 페이가 콩나물을 먹는 것은 사실이다. 반찬 한 접시,' 사람' 이라는 글자가 있는 성어가 그렇게 많은데, 우리 그룹은 꼭 필요한 그룹이다. " 나는 자신도 모르게 기뻤다. "인산인해를 이루고, 사람이 구름하고, 인재가 구제하고, 사람이 하늘을 이기고, 사람이 오가고." 역시 재녀답게 단숨에 여섯 개를 말했다. "사람 ... 사람 ..." 아! 젠장! 이 재녀는 이런 긴급한 상황에서 갇혔다. 우리는 즉시 구조를 실시한다. \ "많은 사람들, 개 싸움 잠재력. 클릭합니다 쇼건은 입을 다물고 나왔다. "사람 말이 너무 많아요." 줄곧 과묵했던 여호가 말했다. "사람의 재물은 빈털터리라서 닿을 수 없다." 시간이 되자 우리 팀은 1 10 점을 얻었다. 궁뢰는 두 번째 그룹에' 동일' 자를 그렸고, 세 번째 그룹은' 아니오' 자를 그렸고, 네 번째 그룹은' 높음' 자를 그렸다. 하하, 이번 경기에서 우리 팀이 이겼고, 모두들 즐겁게 환호했다.
카메라 2: 성어 접룡은 정말 치열합니다.
처음에는 성어가 용을 마중하기 시작했는데, 반이 정말 폭발했다. 우리 팀이' 개 한 마리 싸움 한 사람 기세' 라는 성어를 뽑자 모두들 즉시 몰려들었다.
"세외도원." 멩 Yifei 는 말했다.
"출처 ... 생수의 근원." 웹이 말했다.
"물이 빡빡하다." 장작여운이 말했다.
"아이, 아이, 아이 뭐? 클릭합니다 쇼검은 초조한 땀을 흘려 머리를 만질 수가 없었다.
"같은 날." 양 선생님은 동음자를 사용할 수 있다고 하셨는데, 나는 영감이 들끓어 불쑥 나왔다.
"진지하게." 몇 명의 학생들이 이구동성으로 말했다. 많은 사람들과 함께 있는 것이 현명하다! "긴 이야기를 짧게 말하다." "결실이 많다", "강인함", "행운수" 입니다. " "아니요, 역수입니다." "나 죽을 거야." "눈을 가늘게 뜨지 마라." 10 분의 1'' 가'' 가'' 나는 지궁이 다'' 수준은 거울과 같다.' "거울-"
"틀렸어, 물이 없으면 성어가 아니야!" 두 번째 조의 왕디가 일어서서 말했다. 우리는 모두 "물이 다 떨어지면 성어 ..." "아니, 아니야 ..." "네, 네 ..." 라고 외쳤다. "학생들은 얼굴이 빨개졌다. 양 선생님은 이곳을 보고 "성어 사전을 심판으로 삼자!" 라고 제안했다. \ "아! 이것은 산의 끝이 아니라 황무지로 들어가는 것이다. " 나는 자기도 모르게 슬퍼서 울었다. 한 글자의 차이는 천리 차이다. 마지막 2 라운드는 겨우 80 점을 받았다. 다른 그룹들은 모두 많은 성어를 배웠는데, 이것은 우리를 거의 질투하게 한다.
장면 3: 그림 성어가 정말 재미있어요.
이 부분에서 우리는 사자성어' 손바닥 진주' 를 얻었다. 모두들 만장일치로 리천 을 주요 저자로 추천하였다. 토론을 거쳐, 사람들은 손바닥에 반짝이는 진주가 있는 사람을 그리기로 결정했다. 나는 그렇게 간단할 수 없다고 생각하기 때문에, 나는 "그것의 문자 그대로만 표현할 수는 없고, 진실의 뜻은 무시해서는 안 된다" 고 제안했다. 너는 다른 것을 보충해야 한다. "
대원들은 많은 생각을 하고, 나의 건의를 듣고, 두 사람을 그리고, 부모가 아이를 사랑하는 것은 상인이 진주를 사랑하는 것과 같다! 생동감 넘치는 그림 한 폭이 이렇게 탄생했고, 결국 선생님의 칭찬을 받아 높은 점수를 받았다. 두 번째 조의' 보름달꽃' 을 다시 한 번 보자. 땅에는 꽃이 뭉쳐 있고, 시냇물이 졸졸 흐르고, 둥근 달이 하늘을 올리고, 한 시인이 술에 읊조리고 있다. 마치 사람을 몰입하게 하고 이런 조용한 생활 환경을 즐기는 것 같다.
3 라운드에서 우리는 높은 점수를 받았지만, 2 라운드의 실수로 우리는 여전히 찻집의 전범이다. 후방으로 1 등을 검색한다. 네 번째 그룹이 우승 칭호를 얻었다. 아무것도, "우정 우선, 경기 2 위!"
좋아, 너의 게임은 끝났어. 시청해 주셔서 감사합니다.
나는 얼굴이 빨개졌다. "바둑은 상대를 만난다" 와 "입을 다물어라", 손과 경비는 같은 단어가 아니다! \ "무엇, 동음 이의어! 클릭합니다 그는 자랑스럽게 생각합니다. 너는 너무 잔인하다! 어떻게 된 거야? 오, 반에서' 수학 왕자' 라고 불리는 나와' 소박사' 라는 성어 접룡 사이의 격전이다!
"준비, 석두, 가위, 천! 클릭합니다 그는 석두 한 조각을 주었고, 나는 천 한 조각을 주었다. ...... 좋아, 내가 먼저 시작할게! 나는 흥분해서 소리쳤다. "사심없는 두려움 ... 심지어." 하늘을 보고 잠시 생각하다가 "주저하며 앞으로 나아가지 않는다" 고 말했다. \ "그는 실제로 연결 되어 있습니다! 화가 나서 폐가 터질 것 같아! 더 어려운 것은 "이전의 모든 노력은 낭비되었다. \ "그가 어떻게' 포기' 단어도 연결되어 있는지 보세요! 그는 내가 이렇게 어려운 성어조차 풀 수 없을 줄은 몰랐고, 그의 데이타베이스에 있는 자료조차 풀 수 없었다. 그는 머리를 긁기 시작하여 몸을 돌렸다
돌며 발을 동동 구르는 것과 같은' 증상' 이 있는데, 냄비의 개미에 불과합니까? 둥글둥글하다! 다행히도, 그의 "추종자"? 루완항공의' 전화' 가 그의' 병세' 를 완화시켰다. 그는 전화로 낮은 소리로 말했다. "싫은가요? 늙었나? 몸매? 새 것? 。 "하지만 나는 여전히 들었다. 나는 말했다: "아니, 아니, 탈선하면 안 돼. 감점! 어쩔 수 없다. 나는 반드시 1 라운드를 이겨야 한다.
2 라운드가 시작되었고, 추측한 후에 또 나의 시작이었다. "바둑은 상대를 만난다" 고 나는 말했다. 가오 티안 신비한 미소: "입을 닫으십시오. 클릭합니다 "이것은 ..." 나는 얼굴이 빨개졌다. "바둑은 상대를 만난다" 와 "입을 다물어라" 는 말은 같은 단어가 아니다! "뭐, 해음! 클릭합니다 그는 자랑스럽게 말했다. 너는 너무 잔인하다! 저도 그렇습니다. "우연히 만나다." 그는 또 웃었다. "바람이 불고 비가 온다. "이 단어는 다르게 들린다. 잠시 후, 그는 갑자기 말했다: "나는 길을 잃었다. "...
경기는 나의 승리로 끝났고, 우리의 웃음소리가 하늘에 메아리쳤다.
성어 우수 작문 5 맹인이 코끼리를 만지다
암시
고대 인도 불경에 따르면, 고대 인도에는 경왕이라는 작은 나라가 있었다. 그는 석가모니의 불교를 신봉하고, 매일 부처님을 경배하며 경을 읽는다. 그는 매우 독실하다. 그러나 당시 중국은 종교와 요술이 많았고, 대부분의 신하들은 그 설교에 현혹되어 국가의 통치에 불리하다. 경왕은 신하들이 불문에 귀의하기를 원했기 때문에, 맹인이 코끼리를 만지는 것으로 그들을 유도하는 것을 교육하는 아이디어를 생각해 냈다. 경왕은 그의 궁정에게 "눈먼 사람 몇 명을 찾아 도시로 오너라" 고 명령했다 사자는 재빨리 한 무리의 맹인을 소집하여 그들을 궁궐로 데리고 갔다.
사자가 궁궐에 들어가 경왕에게 보고했다. "폐하, 당신이 찾으라고 명령한 그 맹인은 이제 집 앞으로 끌려갔습니다." 경왕은 이렇게 말합니다. "내일 아침 일찍 맹인을 코끼리밭으로 데리고 가서, 그들 각자가 코끼리 몸의 한 부위만 만질 수 있게 한 다음, 즉시 그들을 궁전 앞 광장으로 데려가십시오."
다음날 아침, 경왕은 모든 신하와 수만 명의 민간인을 소집하여 황궁 앞 광장에 모였다. 사람들이 소곤소곤 속삭이는데, 왕이 무슨 중요한 일을 선포해야 하는지 아무도 모른다. 얼마 지나지 않아 사자는 맹인을 경왕의 높은 자리로 데려갔고, 광장의 사람들은 갑자기 조용해졌다. 거울 왕은 맹인에게 물었다: "당신은 모두 코끼리를 만진 적이 있습니까? 클릭합니다 맹인들은 이구동성으로 말했다: "나는 코끼리를 만졌어!" 거울 왕은 이렇게 덧붙였습니다. "여러분 각자가 코끼리가 어떻게 생겼는지 말해 주세요! ""
코끼리 다리를 만지는 장님이 먼저 일어서서 말했다. "영명한 왕에게 코끼리는 물감이 가득한 큰 통 같다." 코끼리 꼬리를 만지는 장님이 말했다. "폐하, 코끼리는 빗자루 같아요." 코끼리의 배를 만지는 장님이 말했다. "폐하, 코끼리는 정말 드럼 같아요." 나중에 코끼리의 머리를 만지는 것은 코끼리가 큰 숟가락과 같고, 큰 상아를 만지는 것은 코끼리가 뿔과 같다고 말하고, 코끼리 꼬리 뒤의 코끼리를 만지면 코끼리가 막대기처럼 되고, 코끼리의 귀를 만지는 것은 코끼리가 쓰레받기와 같다고 말한다. 마지막으로 코끼리의 코를 만지는 장님이 말했다. "폐하, 코끼리는 정말 굵은 밧줄 같아요."
한 무리의 맹인들이 몇 조로 나뉘어 끊임없이 다투고, 끊임없이 논쟁하며, 자기가 옳다고 말하고, 다른 사람이 틀렸다고 말한다. 그들은 연이어 왕천 () 을 거울로 삼아 논쟁을 벌였다. "폐하! 코끼리는 정말 내가 말한 대로! " 이때 그 자리에 있던 신하들은 이에 대해 모두 웃기 시작했고, 경왕도 의미심장하게 사람들을 바라보며 웃기 시작했다.
출처
"대열반경" 32: "이를 건드리는 자는 갈대뿌리와 같고, 귀를 건드리는 자는 쓰레받기와 같고, 코를 만지는 자는 공이와 같고, 발을 만지는 자는 나무 절구와 같고, 척추를 만지는 자는 침대와 같고, 배를 건드리는 자는 독과 같고, 꼬리를 만지는 자는 밧줄과 같다."
해명
비유는 사물에 대한 일방적인 이해나 부분적인 경험을 바탕으로 추측을 덧붙여 종합적인 판단을 내리고자 한다.
성어의 우수한 작문 6 은 최근 성어 퍼즐이라는 작문을 보았다. 내용은 다음과 같다: 국어 수업에서 선생님은 학생들을 빨강 파랑 두 팀으로 나누어 성어 추측 게임을 한다. 각 조의 학생들은 각각 수수께끼를 내서 다른 학생들이 성어를 추측하게 했다. 다른 팀을 이긴 팀이 이겼다. 경기가 시작되자 두 팀의 선수들이 앞다퉈 손을 들었다. 레드팀의 한 동창이 무대에 올라 기뻐하며 말했다. "괜찮아요." 블루 팀은 "아무것도 할 수 없다! 클릭합니다 블루팀의 한 학우가 지체없이 무대에 올랐다. 그녀는 분필을 집어 들고 한 용지함의 양쪽에 불을 붙인 후 내려놓고 말했다. "내 수수께끼는 끝났어." 학생들은 오랫동안 머물렀고, 마지막 학생은 "그게 다야?" 라고 말하려 했습니다. " 모두들 문득 크게 깨닫고, 자기도 모르게 박수를 치며 인사를 했다. 이 작문을 보고 이 성어 추측 게임이 재미있다고 느꼈다. 편안한 분위기도 있고, 학생들이 성어를 빠르게 이해하고 활용할 수 있게 해준다. 우리 교실이 이 작문과 마찬가지로 가볍고 유쾌한 분위기 속에서 무심코 지식을 확고히 파악하길 바랍니다. 그럼 얼마나 좋을까!
쥐는 가장 싫어하는 것이다. 어디에 있든 사람들은 소리를 지르며 쥐를 때린다.
어느 날 수천 마리의 쥐가 한 구석에 모여' 재활대회' 를 열 준비를 했다.
대회 초기에 쥐 왕은 먼저 이렇게 말했습니다. "인간 기술은 발달했지만, 항상 우리 쥐를 괴롭혔다. 성어조차도 우리를 욕하고, 나약하고, 근시안적이고, 쥐눈이 밝고, 쥐가 길을 건너면 모두가 때리라고 외친다. " 인간이 우리를 때려도 우리를 도둑에 비유할 것이고, 우리는 성어를 바꿀 것이다. 쥐 왕이 말을 마치자 관중들은 환호했다. 이때 쥐승상이 나서서 말했다. "인간이 우리를 물리친 것은 성어, 즉 쥐가 거리를 건너고 모두가 때리라고 외쳤기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 만약 우리가 이 성어를 바꿀 수 있다면, 우리는 패배하지 않을 것이지만, 나는 그것에 대해 아무것도 할 수 없다. " 이때, 또 다른 조신이 나서서 말했다. "아예 우리를 욕하는 성어를 다 고쳐라!" 말소리가 떨어지자 모든 쥐가 소리를 질렀다. "그래, 맞아. 이때 쥐 왕은" 어떻게 바꿀 수 있을까? "라고 물었다. 누가 똑똑한 계획을 가지고 있습니까? 이때 나는 쥐가 앞으로 나아가는 것을 보고 말했다. "쥐가 길을 건너자 모두들 길을 비켜 주었다." 관중들은 열렬한 박수를 터뜨렸다 ...
회의가 곧 끝날 것이다. 이때 늙은 쥐 한 마리가 군중 속에서 비집고 나와 소리쳤다. "나는 완전한 계획이 있다." 관중이 듣자마자 즉시 센세이션이 일어나자 쥐 왕은 서둘러 경호원에게 왕좌에 오르도록 도와주었다. 쥐가 잠시 쉬자 숨을 헐떡이며 말했다. "저는 완전한 계획이 있습니다." 그냥 ... 사람들이 ... 우리의 장점을 이해하다. 우리는 거리로 나갔고, 아무도 소리치지 않았고, 아무도 때리지 않았고, 우리를 도둑과 비교하지도 않았다. 우선, 밤이 ... 그윽하고 조용하며, 우리는 조용히 ... 인류를 돕고, 일을 마치면, 우리는 ... 그리고 편지 한 통을 남길 것이다. 두 세계의 아름다움이 아닌가 ... "쥐 왕은 듣고 연이어 칭찬했다.
회의가 원만하게 끝났다. 저녁에는 쥐가 계획대로 협력합니다. 어떤 옷은 바느질합니다. 어떤 사람들은 테이블을 닦습니다. 어떤 것은 땅을 끌다. 그리고 ... 날이 밝을 때, 쥐들은 밤새도록 바쁘게 지내다가 집을 질서 정연하게 정리했다. 그리고 나서 그는 그가 마땅히 받아야 할 보수를 가져가서 이 일을 설명하는 편지 한 통을 남겼다. 낮에는 사람들이 그것을 보고 미친 듯이 기뻐했다.
정말 이상하다. 쥐는 거리에 숨길 필요가 없고, 사람들은 그것을 도둑과 비교하지 않는다. 사람과 쥐는 한 집안 사람 같다.
이번에는 쥐가 성어를 고치지 않았지만, 그들은 더 즐겁게 지냈다. 그들은 진정으로 지불해야 사람들의 인정을 받을 수 있다는 것을 알고 있다.
지난해 9 월, 루 씨는 중국어 신문 한 부를 들고 환한 미소를 지으며 교실로 들어와 반갑게 우리에게 말했다. "얘들아, 선생님들에게 좋은 소식이 있어. 이번 호부터 선생님은 국어 신문에 칼럼을 하나 개설하는데, 주로 성어에 대한 그의 이해를 이야기한다. 나는 모든 신문을 서재 정원에 붙일 것이다. 저는 우리가 함께 성어를 배우고 성어와 함께 춤을 출 수 있기를 바랍니다, 알았죠? "
"좋아!" 학생들은 열렬히 박수를 쳐서 육 선생님을 기쁘게 했다.
3 개월이 지나자 교실 뒤의 학습원에는 선생님의 문장, 가지각색, 시가 완연하고, 기쁨이 넘치고, 삼어독서 등이 가득 걸려 있었다. 수업이 끝난 후 나와 동창회는 그곳의 문장 들을 보고 재미있었다. 천천히, 나는 모든 문장 한 편이 성어 한 편을 둘러싸고 쓴 것을 발견했고, 쓴 내용은 모두 우리 주변의 일이라는 것을 알았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 예를 들어, "터지는 소리", 폭죽 소리가 울리고, 붉은 종이 조각이 땅에 흩어져, 낙화, 밟는 것, 부드럽고, 기쁜 것, 마음이 점점 더 즐거워진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 설을 때 그렇지 않나요?
3 월 봄' 이라는 성어를 다시 보면 더 재미있다. "3 월, 백거이의 풀은 온통 녹색으로 변했고, 연한 풀은 녹색 카펫처럼 들판을 덮었다. 3 월, 두보의 비는 유유히 내리고, 때로는 간간이 내리고, 때로는 뽀얗다. 3 월, 황사 친정 꽃이 또 피었는데. "이 성어에서 우리는 이렇게 많은 교과서에서 배운 고시를 읽을 수 있어서 모두들 흥분했다.
나도 알아, 우리 주변에는 그렇게 많은 성어가 있어! 나도 생활 속의 성어를 찾아 왔다.
저녁에 나는 등불 아래에서 단어를 꼼꼼히 베꼈다. "박수" 를 쓸 때, 머릿속이 반짝 빛나고, 상+손 = 손바닥. 고대인들은 박수를 치는 것이 고상한 행동이라고 생각했는가? 나는 이렇게 열심히 모든 글자가' 글자를 씹는다' 는 것을 이해한다. 선생님은 성어를 열심히 해석하여 성어와 함께 춤을 추셨다. "문자 씹기" 인가요?
주말에 아버지와 소풍을 갔는데, 산은 녹색 장벽과 같다. 일련의 물이 가볍게 흐르는데, 이것이 바로' 산이 무거워 의심할 길이 없고, 류암화명 또 다른 마을' 이 아닌가? 좁은 오솔길을 따라 울창한 숲을 가로질러 들꽃이 만발한 넓은 초원이 있다. 이것은 "갑자기 명랑" 하지 않습니까? 계속 걷다가 갑자기 앞의 청산발 아래 버드나무와 꽃을 보았다. 이것은 "미래가 밝다" 는 것이 아닙니까?
며칠 전, 나의 급우들은 내가 학교 연설 대회에 참가할 것을 추천했다. 이번 경기를 위해서, 나는 충분한 준비를 했다. 나는 매일 아침 일찍 일어나 베란다에 가서 연습을 하고 봄바람, 조양, 꽃을 마주하고 큰 소리로 낭독한다. 아버지는 내가 부지런하다고 칭찬하며 "닭 춤 냄새" 라고 말씀하셨다. 마음씨 착한 어머니의 손에 있는 선이 그녀의 제멋대로인 아들을 위해 옷을 만들었고, 그녀는 조심스럽게 꿰매고, 철저히 수선하며, 그가 귀가하는 시간을 지체할까 봐 걱정했다. 당시를 읽으면서 성어' 풀 한 포기 나무 봄 만당' 이 생각났다. 어머니가 칠보시에서 조식의 이야기를 하는 것을 듣고, 나는 성어' 재재재가인' 을 떠올렸다 ...
선생님은 민족의 찬란한 문화가 아름다운 한자에 가라앉고, 성어 뒤에는 졸졸 흐르는 강과 문화의 강이 있다고 말했다. 나는 선생님을 따라, 내 눈과 마음으로 주변의 성어를 찾고, 성어 속의 이야기를 읽고, 조국의 전통문화를 배우고, 우리의 오래된 문명을 진주처럼 영원히 빛나게 할 것이다.
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