진춘수는 누구입니까? 37 세의 진춘수는 산둥 랴오 청관현인으로 두 아이의 어머니이다. 많은 사람들이 그녀가 강제로 대학에 갇혔다는 사실을 잘 알고 있다. 흔히 볼 수 있는 사회 이슈의 처분 논리에 따르면 이 일은 제대로 처리되었다고 말해야 한다. 대체자 교육은 무효이며, 거리 운영직은 면제되어 범죄 용의자가 되었다. 그는 자신의 과거 행동에 대한 대가를 치렀다고 말해야 한다. 일련의 공직자들이 사건 사슬에서 각자의 의무를 철저히 조사했고, 당기 정치기 처분을 받았으며, 그 중 몇 명은 위법으로 공을 세운 혐의를 받고 있다. 하지만 유일하게 불리한 것은, 그녀가 두 아이의 어머니였음에도 불구하고 10 여 년 동안 학교에서 지냈지만, 집안의 경제적 압박이 컸지만, 진춘수는 여전히 학교에 가고 싶다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
진춘수가 재수를 희망하는 것에 대해 산둥 이공대는 이런 선례가 없다는 반응을 보였다. 강강은 이 결의안을 이렇게 보았다: 대중의 눈에는 이런 답변이 사람을 화나게 한다. 불인정해 보이는 이 결의안은 당시 사회언론에서 상당한 반감을 불러일으켰다. 수천 명의 네티즌이 학교 관료로 몰려들고, 온갖 구태의연하다. 많은 인터넷 거물과 언론 기관들은 이 결의안에 대해 의심을 표한다. 천춘수가' 도둑맞은 16 년' 이라는 일에 있어서, 산둥 이공대는 의심할 여지 없이 의무가 있다.
한두 사람의 문제가 아니라 대학 입학 및 관리 제도의 체계적인 결함이다. 제도의 문제라면 제도를 중단해야 하는데, 이것도 이번 교육법 개정의 목적 중 하나이다. 10 년 전, 대학 시험은 오늘만큼 쉽지 않았다. 가난한 농촌 가정에서 부모는 이런 식으로 딸이 고등학교를 마치고 수능시험을 치르고 최선을 다할 수 있도록 지원할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그녀가 당시 전문과에 등록하기로 결정한 이유는' 낙방' 이후 재수를 하지 않았기 때문이다. 사실, 집이 가난하기 때문에, 그녀는 약간의 경제적 재능을 가지고 학교를 그만두지 않을 것이다. 수능 패배 10 여 년 후, 진춘수는 구학의 뜻을 재연했다. 그는 두 아이를 돌보면서 아르바이트를 하면서 가족을 부양하고 성인 독학시험을 복습했다. 이' 빈농부녀가 공부에 집착하다' 는 이야기는 아직 자신이 학교로 대체되는 것을 발견하지 못하더라도 선전할 만한 긍정적인 에너지 전범이라고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
진춘수는 인터뷰에서 여전히 산대공대로 돌아가 공부하고 싶다고 말했다. 그것은 사람들이 과거의 잘못을 탓하지 않고, 학교에 그해의 잘못을 메울 수 있는 기회를 제공했기 때문이다. 하지만 그 결과 학교의 반응은' 이런 선례가 없다' 는 것이다. 대중의 눈에는 이런 태도가 이마에 냉막, 오만함을 거의 적는다. 이 말을 하는 사람은 분명 자신이 자선단체의 고위층이라고 느낄 것이다. 마음대로 핑계를 대고 그녀를 보내라. 네가 그의 일을 소홀히 했기 때문에, 그는 사람들의 생활을 망쳐 그들의 가정을 빈곤에 빠뜨렸다. 지금 너는 나의 잘못을 배상하기를 거절하니? 이런 태도는 당연히 대중이 참을 수 없는 것이다. 각 측의 격렬한 비판 아래 학교 측은 곧 "우리는 적극적으로 조율하여 그들이 소원을 이룰 수 있도록 최선을 다할 것" 이라고 입을 바꾸었다. 하지만 이런 주장은 태극전의 부정적인 여론에 대응하기 위한 것일 뿐이다. 이 일은 병이 없어 끝났고, 진춘수는 산에 합격하지 못하여 그녀의' 대학꿈' 을 완성하지 못했다.
이것은 실제로 "정직한 사람들을 괴롭히는" 또 다른 방법입니다. 첸 chunxiu 조금 자기 추측을 알고 있다면, 그녀의 뒤에 나온 또 다른 "수비수" 처럼, 트래픽에 들어갈 감히, 관심을 지불, 결과는 그렇게 되지 않습니다. 당시 강강은 대학에서 일하는 친구와 진춘수에 대해 이야기했다. 그는 이렇게 보았다: 진춘수의 경우, 대중은 교육 공평이 훼손된 본능적 분노를 보았다. 그러나 그녀의 요구는 합리적이지만 그렇게 간단하지는 않다.
세심한 사람의 관점에서 볼 때, 이 일은 구덩이로 가득 차 있다. 천춘수가 학교에 올 수 있도록 허락한다면, 그녀는 성인자시험에 응시할 때 산산산공대에 응시하지 않았다. 너는 어떤 이름으로 그녀를 모집했니? 산공대는 이미 전문과생을 모집하지 않았고, 그녀 16 년 전 합격한 국제무역전공도 한때 더 이상 존재하지 않았다. 너는 그녀에게 직접 본과에 진학하게 하는 것이 불법이냐? 그녀는 어느 전공에 가야 합니까? 지금의 수능 규칙은 매우 엄격해서 학교 자체도 그녀의 학적을 처리할 수 없다. 몇몇 상급 부서와 화해해야 한다는 것은 여러 부서의 조화와 입씨름을 의미한다. 더 실질적인 문제는 10 여 년 전에 교체된 이재민을 학교에 다시 오게 하는 것이다. 근거도 없고 선례도 없고, 상급자는 이런 간청에 직면할 것이다. 이 일은 실천에서 조작이 매우 어려워서 학생들이 생각하는 입학 명단에 이름을 붙이는 것만큼 간단하지 않다.
1 년 전 학교 측은 진춘수가 학교로 돌아가고 싶다는 소망이' 전대미유' 라고 말했다. 대중이 어떻게 말하든 간에, 규칙을 말하는 것은 겨우 합리적이다. 그러나 오늘날 교육법은 개정되었고, 그것은 대학에 쑤셔 넣은 피해자들에게 학교로 돌아갈 권리를 주었다. 원산지의 의무자 중 한 명인 산태 과학기술과 현지 관련 부처가 행동을 취해야 하는가? 당초 너희 학교는 다른 사람이 화해하는 것을 돕겠다고 약속했다. 화해의 결과는 무엇입니까? 당사자와 이 일에 관심을 가진 대중에게 교대하는 것이 아닐까요? 산둥 현지 언론도 인터뷰를 해서 이 가족의 1 년 후의 변화를 살펴보고 당사자의 뜻을 물어볼 수 있습니까?
이번 교육법의 개정은 이전 규칙의 결함을 보완하고 대중의 우려를 제때에 보살펴 준 것에 대해 우리의 칭찬을 받을 만하다. 그러나 신법에 명시 적으로 규정된 권익은 법적으로 진술되어야 할 뿐만 아니라, 진실되고 상세한 문제와 이런 권익을 누리는 당사자에게도 넘어야 한다. 그래야만 대중은 우리가 기대하는 공정성과 정의가 사회법치의 진보를 통해 점진적으로 완성될 수 있다는 것을 느낄 수 있다.