둘째, 유치원에 과실이나 잘못이 있다면 유치원에 배상 책임을 요구할 수 있다.
셋째, 만약 아이 자신의 원인으로 인한 것이라면, 의외의 보험이 없다면, 스스로 감당할 수 있을 것이다.
질문 2: 아이가 유치원에서 뜻밖의 부상을 당하면 어떻게 합니까? 안전교육은 유치원에서 가장 중요한 일상 업무 중 하나이다. 유치원의 경우, 중대한 골절, 중대한 외상 (후유증), 경미한 화상 등과 같은 중대한 손상은 허용되지 않는다. 일반 책임 사고가 발생해서는 안 된다. 사실 유치원 사고 발생률은 매우 낮지만 일단 발생하면 학부모에게 100% 설명할 수 없다. 어머니가 아이를 데리고 행사에 가면 사고가 날 수 있지만, 아기가 유치원에서 경상을 입더라도 담임 선생님의 심사는 매우 엄격하다. 선생님의 선발과 승진은 통상' 일표 부결' 역할을 한다.
아기가 유치원에서 사고를 당한 것은 엄마와 어린 스승에게 모두 어려운 일이다. 이 문제를 겪으려는 사람은 아무도 없지만, 일반적으로 넘어져 다치는 사고 (아기의 몸에 심각한 피해를 주지 않는 사고) 는 유치원에서 가끔 발생한다. 최고의 선생님은 그녀의 부모가 수십 년 동안 그녀의 가르침에 대해 불평하지 않았다는 것을 보증할 수 있지만, 그녀는 수십 년 동안 그녀의 아이가 부딪치지 않았다는 것을 보장할 수 없다.
아기가 유치원에서 사고를 당한 원인을 분석하는 데는 다음과 같은 점이 있다.
1 .. 유치원에는 몇 가지 숨겨진 위험이 있습니다. 하드웨어에는 가전제품이 잘못 진열되어 있고, 장난감 시설이 안전기준을 충족하지 못하고, 경비관리가 부주의하고, 건물이 어린이 활동에 적합하지 않다는 것이 있다. 소프트웨어에는 교사의 교육 경험이 적고, 조직활동능력이 약하며, 힌트를 제시하지 않는 것이 포함된다. 개별 선생님의 안전 의식이 희박하다. 유치원과 선생님은 제때에 이런 숨겨진 위험을 없애야 하고, 학부모들은 제때에 반영해야 한다는 것을 발견하였다.
2. 아기의 신체 발육이 아직 성숙하지 않아 뇌는 신체 동작의 변화에 유연하게 반응할 수 없다. 또한 아기는 생활 경험이 부족하여 자신의 행동의 결과를 예측할 수 없다. 예를 들어, 아이들은 달리기를 할 때 다른 아이들이 오는 것을 보고 피하지 않는다. 아이를 미끄럼틀에 밀어 넣으면 어떻게 될지 모르겠다. 두 명의 작은 파트너가 게임을 할 때 적당한 거리를 유지하거나, 실수하거나, 허리를 굽히고 다른 씨름을 하는 등. 큰아이의 모험정신도 사고의 숨겨진 위험 중 하나이며, 선생님과 학부모의 면밀한 관찰과 목적이 있는 지도가 필요하다.
3, 어머니의 잘못된 관념은 아기의 안전에 숨겨진 위험을 남깁니다. 어떤 어머니들은 아이에게 쿨하게 차려입히고, 아이에게 두꺼운 밑창과 타이트한 옷을 입히는 것에 열중하여, 아이가 거동이 불편하고 균형을 잃기 쉽다. 어떤 어머니들은 돈을 아끼기 위해 아이에게 몇 사이즈의 신발을 신는데, 이것도 아이를 쉽게 넘어뜨리게 한다.
아이가 유치원에서 사고를 당할 확률이 매우 낮다. 학부모는 의외의 작은 부딪치는 것에 너무 신경 쓰지 마라. 사실 유치원에서도 교사의 책임감이 강하지 않거나 사전 배려가 소홀해서 생긴 사고가 소수에 불과했다. 대부분 불가피한 사고였다.
아기가 유치원에서 사고를 당하면 대부분의 교사들은 죄책감을 느끼고 부모에게 사과하기 위해 주도권을 잡을 것입니다. 이때 학부모는 먼저 사고 원인을 구분해야 한다. 선생님이 아이를 처벌하거나 책임감이 강하지 않다면 원장이나 상급 지도자를 찾아 문제를 해결해야 한다. 정상적인 상황에서 발생한 사고에 대해 선생님의 죄책감이 저촉감으로 바뀌지 않도록 선생님을 지나치게 엄하게 비난하지 마라.
질문 3: 어린이가 의외의 상해를 입기 쉬운 교통사고는 어떤 것들이 있나요?
교통사고는 어린이의 우발적 상해의 주요 원인이다. 가족이 소유한 자전거, 오토바이, 자동차가 늘어남에 따라 교외와 농촌에서는 대량의 트럭, 무면허 농차, 오토바이 등 중형 차량이 길가를 걷고 자전거를 타고 상하학하는 아이들에게 심각한 안전위험을 초래하고 있다.
학부모가 해야 할 일: 12 이하의 아이들이 혼자 자전거를 타게 하지 마세요. 12 세 이상 청소년은 교통규칙을 준수하고 느린 차선에서 타야 합니다. 길을 건널 때는 반드시 왕래 차량에 주의해야 한다. 모퉁이를 돌 때 손을 내밀어라, 서두르지 마라. 고속도로에서 쫓아다니지 마라. 보도를 걷고 횡단보도를 걸어 길목을 건너다.
교살
어린이 질식은 대부분 이물질로 기관지에 들어가고, 기관지가 압박을 받고, 입코가 막혀서 생긴 것이다. 땅콩, 멜론 씨앗, 펜 모자 및 기타 이물질과 같은. , 어린이 후두의 보호성 반사가 부족해 울거나 장난감을 가지고 놀 때 조심하지 않아 특히 이물질을 기관지로 흡입하기 쉽다.
학부모가 해야 할 일: 이런 상황이 발생하면 즉시 병원으로 옮겨야 한다. 이물질이 기관지를 막으면 질식하거나 심지어 사망할 수 있기 때문이다. 평소에 아이가 말을 할 때 뛰어다니며 음식을 먹는 것을 막아야 한다. 아이에게 기관지에 들어가는 이물질을 당장 꺼내지 않으면 생명이 위험할 수 있다고 말해라. 밥을 먹을 때 놀거나, 떠들거나, 크게 웃지 마라. 평소에는 땅콩, 콩 등 견과류, 단추, 석두 등 소품을 입에 넣고 놀지 마세요. 작은 물건을 너의 코에 넣지 말아라. 게다가, 의외의 질식도 아기의 부상을 초래하는 요인이다. 아기가 엎드리는 자리는 앙와위 또는 옆자리보다 급사하기 쉽다.
넘어져서 다치다
모든 어린이의 의외의 상해 중에서 넘어짐은 가장 흔한 치명적이지 않은 상해이다. 소년의 발병률 들은 소녀의 세 배이다.
학부모가 해야 할 일: 집에 아이가 있다면 발코니는 폐쇄해야 한다. 성인은 간질, 고혈압, 저혈압, 저혈당 등 특수한 질병을 앓고 있어 실신을 일으키기 쉬우므로 아이를 안고 위험한 곳에 서지 않도록 주의해야 한다. 손상된 문과 창문은 어린이가 기어오르는 것을 막기 위해 제때에 수리해야 한다.
동물에게 물리다
어린이가 동물에게 물리는 것도 흔하지만, 어린이의 나이가 들수록 줄어든다. 어린 아이들이 개, 고양이 등 각종 작은 동물과 친밀하게 접촉하는 것을 좋아하지만, 어떻게 그들과 안전하게 지내는지 모르기 때문이다. 아이가 성장함에 따라, 그들은 동물과 노는 시간이 점점 줄어들고, 그 중의 위험을 점차 알게 되었다.
학부모가 해야 할 일: 개를 기르는 가정은 제때에 광견 바이러스 예방을 복용해야 한다. 개에게 물리면 즉시 병원으로 옮겨야 하니 지체할 수 없다.
화상
화상은 유아기 발병률 최고이며 평생 장애를 일으키는 주요 요인이다. 화상으로 인한 피해는 아이들에게 큰 흉터, 외관, 실명을 초래할 뿐만 아니라 앞으로의 일과 생활에 심리적 장애와 부담을 안겨 준다.
학부모가 해야 할 일: 아이를 목욕시킬 때 먼저 찬물을 넣고 뜨거운 물을 넣는다. 아이를 온수병, 난로, 전기다리미 등의 열원에서 멀리 떨어지게 하다. 밀폐된 보온컵으로 뜨거운 물을 마시는 습관을 길러라, 컵 기울기 때문에 아이를 데지 마라.
질문 4: 유치원 어린이들이 사고를 당했을 때 주의해야 할 문제 1. 미취학 아동의 특성
미취학 아동의 뼈, 근육, 관절은 아직 성숙하지 않아 과부하 운동에 참여하면 운동 손상이 발생하기 쉽다. 장시간 운동을 계속하면 심신이 피곤하고 정신이 흐리멍덩하여 의외로 다칠 수 있다.
미취학 아동은 심리발육이 미성숙하고, 움직이며, 호기심이 많고, 판단력이 떨어지고, 생활경험이 부족하며, 위험의식이 약하고, 자기보호능력이 상대적으로 약하여 의외의 피해를 입기 쉽다. 예를 들어, 아이들은 등반을 좋아하고, 발코니, 문, 창문, 계단은 종종 방호장치 부족으로 인해 고공에서 떨어지는 경우가 많습니다. 물놀이와 수영은 미취학 아동에게 즐거움을 주는 동시에 위험을 숨기고 있다. 또 다른 예로, 어린이들은 만지거나 시식을 통해 세상을 알게 되기 때문에 기관 이물질, 비강 이물질, 눈 속 이물질, 집게 부상, 감전, 화상도 미취학 아동의 우발적 상해의 주요 유형이 된다.
기질 유형, 감정, 성별도 미취학 아동의 의외의 상해를 초래하는 요인이다. 연구에 따르면, 의외의 상처는 부주의하고 움직이는 아이들에게 더 쉽게 발생한다. 아이가 기분이 좋지 않을 때 경솔하고 자해하는 행동을 하여 의외의 발생을 초래한다. 한편 남자는 여자보다 사고가 발생하기 쉽다. 남자가 비교적 적극적이고 게임 유형도 스킨십을 위주로 하기 때문이다.
간병인의 수가 부족하거나 안전 의식이 부족합니다.
간병인의 수가 부족하여 교사와 학생이 멀리 떨어져 있을 때 사고 발생 빈도가 높아진다. 보육사들이 안전의식이 부족하거나 위험사물에 대한 경각성과 적응성이 부족한 것은 잠재적인 안전의 위험이다. 연구에 따르면10: 00 ~14: 30 은 유아활동을 조직한 후 교사의 사상이 긴장 상태에서 릴랙스 상태로 옮겨져 유아의 안전감독이 완화되고, 유아는 흥분기에서 피로기로 바뀌고 있다
3. 객관적 환경의 잠재적 위험
객관적 환경의 일부 요소들은 종종 유치원 어린이들에게 사고를 일으킨다. 예를 들어 실내 공간이 너무 붐비고, 활동공간이 좁고, 바닥이 울퉁불퉁하고, 가구와 장난감의 모서리가 날카롭고, 장난감 알갱이가 너무 작고, 게임 설비가 낡고 노화되고, 조작 도구가 미취학 아동에게 적합하지 않다.
규칙과 규정이 완벽하지 않습니다.
한편, 현재 대부분의 보육기관은 경비제도, 식품위생제도 등 안전규칙과 제도를 제정했지만 완벽하지는 않다. 사실, 보육 기관의 안전규정에는 사고 피해 발생 전 예방제도뿐만 아니라 사고 발생 후 처리제도 (예: 전담자 배치, 응급연락전화 목록 작성, 교통경로 배치, 응급물품 배치 등) 도 포함되어야 한다. 한편, 안전 규칙 및 규정의 이행은 부적절합니다. 예를 들어 유치원은 일반적으로 엄격한 경비제도를 갖추고 있지만, 흔히 마음대로 집행하는 경우가 많은데, 이는 최근 몇 년 동안 이 정원에서 몇 건의 중대한 악성 사고가 발생한 주요 원인이다. 비슷한 문제가 픽업 시스템에도 존재한다. 현재 많은 유치원들은 학부모에게 카드로 아이를 데리러 오라고 요구하지만, 실제로 픽업카드는 그다지 큰 역할을 하지 않는다. 많은 교사와 학부모들은 아는 한 카드를 쓸 필요가 없다고 생각한다.
둘째, 유치원 사고 예방
아동 보육 기관 내에서
1. 객관적인 환경에서 안전하지 않은 요소 제거
첫째, 정원 디자인이 안전 기준을 충족하는지 여부. 예를 들어 각 반마다 독립 화장실이 있는지, 계단이 얼마나 많은 사람을 수용할 수 있는지, 계단의 수와 폭이 적당한지 등을 예로 들 수 있다. 운동장의 크기와 정수도가 적당한지, 대형 야외운동기구 주변에 연바닥이나 보호패드 등이 있는지 여부.
둘째, 활동실의 안전 문제를 주의할지 여부. 예를 들어, 활동 지역에 너무 많은 사람들이 있는지 여부; 물품의 배치가 합리적인지, 어린이들이 다른 활동 지역에서 가위 등 위험물을 가져가야 하는지 여부. 바닥과 타일의 표면이 너무 딱딱하거나 미끄러운지 등등.
유치원기구도 소화기, 샌드백, 물통 등 소방기재를 준비해야 하며, 연습을 통해 유아들이 선생님의 지도하에 경계하고 냉정하게 사고에 대처할 수 있도록 해야 한다.
또한 보육 기관은 정기적으로 안전 검사를 실시해야합니다. 방화 장비, 도로 안전, 자동차 정비, 특수활동장소 (도서관, 음악교실, 국기 게양, 운동장 모든 게임장비, 수영장, 창고, 주방, 화장실 등) 를 포함한 전문직 직원을 초청해 물품을 점검할 수 있다. ), "언제든지 발견하고 언제든지 수리하십시오."
2. 안전 계획 및 규칙을 개발하고 구현하십시오.
적절한 안전 계획을 개발하고 실시하면 아이들의 호기심과 탐구정신을 만족시킬 수 있을 뿐만 아니라 활동의 안전을 보장할 수 있다.
계획을 세울 때 자연자원 보호자는 환경주의자를 고려해야 한다 ..... >>
질문 5: 의외의 상해를 당한 아이는 좋은 행동을 위주로, 자기보호의식과 능력이 떨어지고, 부모의 안전의식도 충분히 강하지 않기 때문에, 아이가 일상생활이나 게임 활동에서 사고가 발생할 확률이 성인보다 현저히 높고, 의외의 상해는 아이의 큰 살인자로 여겨진다. 사고 피해는 이미 우리나라 14 세 이하 아동의 첫 사망 원인으로 고발, 고 사망률 특징이 있는 것으로 조사됐다. 익사, 중독, 동물 물린, 건물 붕괴, 교통사고, 치안사고, 놀이부상 등. , 우발적 인 상해와 사망의 중요한 요소입니다.
아이를 위해 사고보험에 가입하면 아이들의 일상적인 의외의 위험을 예방하고 피할 수 있으며, 일단 위험이 발생하면 아이에게 실질적인 보장을 제공할 수 있다. 가계 재테크의 관점에서 볼 때, 아이가 사고보험에 가입하고 가계 경제 부담을 어느 정도 줄일 수 있는 것은 가정의 위험을 줄이는 필수 조치이다.
질문 6: 아이가 유치원에서 사고로 부상을 입은 골절을 어떻게 배상합니까 (1)? 유치원은 아이들에게 어떤 책임을 져야 합니까?
교육부가 반포한' 학생 상해 사고 처리 방법' 제 7 조는 학교가 미성년자 학생에 대한 후견 책임을 지지 않는다고 분명히 규정하고 있다. 그러나 시행 과정에서 일부 학부모들은 아이가 입원한 것은 생활과 학습을 위한 것이라고 생각했다. 유치원은 후견 책임을 져야 한다. 어떤 이유에서든 아이가 상해사고를 당하면 유치원은 배상 책임을 져야 한다. 유치원도 관련 법규를 깊이 이해하는 정신이 없어 학부모의 수많은 클레임 앞에서 어찌할 바를 몰랐다.
(2) 사고의 성격을 어떻게 결정합니까?
변호사를 포함한 일부 학부모들은 생각한다. 아이가 정원에서 상해사고가 발생하는 한 모두 책임사고이다. 유치원에서 발생한 유아상해 사고는 책임사고라고 자주 말해 유치원의 잘못책임을 추궁하고 고액의 클레임을 벌인다. 유치원은 죄책감 때문에 우리가 잘못이 없다고 말할 수 없다.
2. 오해
상당수 유치원은 아동 상해 사고가 발생한 후 피고로 법정에 고소하기보다는 학부모의 고액 클레임을 받는 것을 선호한다. 소송이 유치원의 명성과 학생에게 영향을 미친다고 생각하고 번거로움을 두려워하다. 한 유치원생 아이가 사고로 부상을 입어 병원에서 바늘을 꿰맸다. 변호사의 건의에 따라 유치원 책임자는 학부모 3000 원의 첫 진료비를 즉각 지급했다. 그들은 아마 이런 가벼운 회피가 유치원 이후의 일에 큰 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 것을 깨닫지 못했을 것이다. 첫째, 학부모가 유치원 교육의 일을 오해하게 한다. 아이가 사고를 당하면 선생님은 책임을 다하지 못하고 책임을 다하면 사고를 당해서는 안 된다. 두 번째는 교직원에게 엄청난 정신적 스트레스와 심리적 부담을 주는 것이다. 그들은 성실하고 성실하며, 유치원의 아이가 사고를 당하게 하는 것보다 자신이나 아이가 사고를 당하게 하는 것을 선호한다. 심지어 어떤 선생님들은 이것 때문에 아이들의 자유 활동을 조직하지 못한다. 셋째, 이런 개인 방식은 유치원에 끝없는 번거로움을 남길 수 있다.