양심이 있는 인민교사로서, 너는 통상 교안을 이용하여 교학을 보조해야 하는데, 교안은 교학활동의 총조직 강령과 행동 계획이다. 그럼 문제가 생겼는데 교안을 어떻게 써요? 다음은 내가 정리해 준 어린이 미술 교안입니다. 키티, 참고해 주세요. 도움이 필요한 친구를 도와주길 바랍니다.

아동예술교안: 키티1행사목표

1, 배경 이야기에 따라 다양한 형태의 고양이를 그려보세요.

2. 사진, 액션 퍼포먼스 등을 감상함으로써 고양이의 다양한 형태의 표정을 느끼고 체험한다.

3. 동반자와 함께 그림 공간을 즐기고, 조화를 알고, 겸손을 알고 싶다.

준비할 활동

1. 아이들은 고양이에 관한 책을 좋아한다. 예를 들면' 1 1 고양이가 열심히 일하고 있다',' 백만 번 산 고양이',' 고양이가 낚시를 하고 있다' 등이 있다. , 초점은 고양이의 다섯 가지 주요 특징입니다. 아이는 이미 고양이의 머리를 그릴 줄 안다. 조건적인 반은 아이들을 조직하여 고양이의 코프영화를 보고 고양이의 생활습성을 더 잘 이해할 수 있다. 아이를 조직하여 폐기된 책에서 자신이 좋아하는 장난감, 집, 화초나무를 잘라서 나중에 사용할 수 있도록 한다.

2. 선생님은 이야기를 하나 지어내셨다.

3. 다양한 형태의 고양이 사진 (지미의 작품' 너, 우리, 그들' 참조).

4. 긴 화지 (어린이가 잘라낸 작은 장난감, 집, 꽃, 풀, 나무의 사진을 배경으로 함), 마르크펜, 유화봉.

활동 과정

1 .. 선생님은 이야기를 들려주며 다양한 형태의 고양이 사진을 보여 주셨다.

선생님: 야옹 왕국에는 귀여운 고양이가 많이 살고 있어요. 어떤 사람은 자고, 어떤 사람은 기지개를 켜고, 어떤 사람은 벽에 올라가 발톱을 갈고, 어떤 사람은 땅에서 뒹굴고, 어떤 사람은 전진하고, 어떤 사람은 뒤돌아보고, 어떤 사람은 자신이 사랑하는 털실 공을 찾고 있다 ...

(2) 선생님: 어떤 새끼 고양이가 보이십니까? 그것은 무엇을 하고 있습니까?

2. 아이들이 이야기에 따라 그에 따라 행동하도록 독려한다.

(1) 개별 어린이가 공연을 하고, 선생님은 아이들에게 머리와 사지의 위치를 관찰하도록 지도한다.

선생님: 누가 가장 귀여운 고양이가 되고 싶고, 어떻게 자고, 스트레칭하고, 구르는 법을 배우고 싶으신가요?

(2) 집단적 표현은 아이들이 다른 동작, 다른 힘점을 느끼도록 지도하는 데 중점을 둔다.

선생님: 누워 있을 때 어떤 느낌이 들어요? 신축할 때 기분이 어때요? (몸이 길어지다)

3. 배경에 숨겨진 이야기에 따라 협력적인 방식으로 다양한 형태의 고양이를 그린다.

선생님: 야옹 왕국에는 고양이가 많이 살고 있어요. 그들 중 일부는 부지런하고, 어떤 사람은 게으르고, 어떤 사람은 장난이 심하고, 어떤 사람은 조용하다. 고양이는 무엇을 하고 있습니까?

(2) 선생님: 우리와 친구 * * * 는 종이 한 장으로 자유장소를 찾아 스스로 그림을 그린다. 야옹 왕국에는 이미 장난감과 꽃이 있다. 당신의 새끼 고양이는 어디에 있습니까?

4, 어린이 그림, 교사지도.

5. 어린이 작품전.

어린이 미술 수업 계획: 키티 2 활동 목표

1, 그림 활동에 대한 아이들의 흥미를 불러일으키다.

2. 아이의 상상력과 언어능력을 키워줍니다.

3. 고양이의 다른 역동성을 그리는 법을 배워서 고양이의 즐거움을 표현한다.

4. 대담하게 그림을 그려 대칭적인 방식으로 장식한다.

5. 아이의 기술과 예술적 기질을 기르다.

준비할 활동

1, 코스웨어: 팬 후아-새끼 고양이, 컬러-새끼 고양이

2. 누구나 유화봉 세트를 가지고 있습니다.

활동 과정

첫째, 수입

대화를 도입하여 흥미를 불러일으키다.

선생님: 늙은 고양이가 잠을 못 자요. 고양이가 몰래 밖으로 훔쳐보다. 새끼 고양이는 게임을 좋아해서, 가볍게 밖으로 걸어간다. ...

새끼 고양이는 무엇을 할 것인가?

둘째, 확장

1, 아이들이 대담하게 아이디어를 교환하고 상상력을 넓히도록 독려한다.

2. 아이들에게 고양이의 장난꾸러기 동작과 표정을 배우게 한다.

질문: 고양이가 장난이 심할 때 어떤 동작을 합니까? 어떤 귀여운 표정이 있나요?

3. 선생님은 새끼 고양이의 다른 동적화법을 시연하고, 시범도를 그리고, 주제를 설명하신다.

(1) 새끼 고양이의 다양한 동적 그리기 방법을 보여줍니다. 즉, 새끼 고양이의 머리 위치를 고정하고 새끼 고양이의 다양한 자세에 따라 앞발, 뒷다리, 꼬리를 그립니다.

(2) 주제를 설명하는 시범화 한 장을 전시하다.

가이드: 얘들아, 봐, 새끼 고양이가 즐거워. 그녀는 꽃이 만발한 풀밭에 와서 즐겁게 춤을 추었다.

오늘 우리는 행복한 새끼 고양이를 그려야 한다.

4, 어린이 그림, 교사 투어 가이드.

(1) 새끼 고양이에 대한 아이들의 표정 체험을 풍부하게 한다. 눈을 가늘게 뜨고 혀를 내밀고 수염을 세우는 등.

(2) 울 볼은 다른 색깔의 유화봉으로 직접 그릴 수 있다.

셋째, 끝

1. 아이들에게 그들의 고양이가 무엇을 하고 있는지 소개하게 하다.

그것이 왜 행복한지 말해 주세요.

2. 아이들을 조직하여 회화 도구를 정리하고, 주변의 위생을 검사하고, 좋은 행동 습관을 길렀다.

수업 후 반영:

● 미술 디자인 구역에서 고양이 테마 활동과 관련된 다양한 사진을 전시해 어린이들이 고양이의 생활습관과 특징을 파악하고 다양한 형태의 고양이 미술 회화 작문을 할 수 있도록 한다.

● 일상생활에서 아이들에게 고양이를 적절히 사랑하고, 고양이에게 긁히거나 물리지 않도록 자신을 보호하는 법을 가르쳐야 한다.

고양이는 아이들이 가장 좋아하는 동물 중의 하나이다. 나는 고양이와 아이에 대해 잘 알고 있어서 고양이의 특징을 말할 수 있다. 선생님은 수수께끼로 과제 연구를 이끌어 아이들이 자신이 아는 고양이를 묘사할 수 있도록 하여 주제 활동에 대한 아이들의 흥미를 더욱 불러일으켰다. 이곳의 모든 과정의 진가는 선생님이 모형화를 하는 것이 아니라, 정확하게 아이의 관찰을 지도하는 기초 위에서, 선생님은 브랜드 이미지의 언어로 표현하여 아이가 고양이의 특징을 발견하도록 도와주고, 아이가 뇌에 고양이를 그리게 한다는 것이다. 우주훈련' 이라는 책에 따르면 고양이를 그리는 전문성을 높였다. 아이는 그림을 잘 그린다. 그리기 어려운 것은 하나도 없다. 모든 아이가 타고난 예술가라는 것을 충분히 증명한다.

아이들은 고양이 테마 그리기 활동에 관심이 많다. 선생님의 정확한 지도 아래 아이들은 고양이의 핵심 특징을 그렸고, 어떤 그림은 고양이의 가족, 아버지, 어머니, 아이, 어머니에게 돌려주고, 황관에 그려서 매우 아름다웠다. 아이들은 고양이가 쥐를 잡는 그림을 그렸다. 이 주제 활동에 따르면, 모두가 제대로 교육한다면, 모든 아이들은 예술가가 될 것이다!

중반 우수 미술 교안' 즐거운 고양이' 에는 반성이 포함되어 있다.