우리 학교 동력공학과는 보일러실에서 xx 기능 대회를 개최한다. 부서 지도자의 관심과 지원으로 실험 설비 수리 혁신 협회와 난방 에어컨 협회의 공동 노력으로 이번 행사는 큰 성공을 거두었다. 총결산은 다음과 같다: 첫째, 학교는 중시하고, 동료는 협조하고, 준비는 충분하다.
1. 행사 전에 실험장비 유지 및 혁신협회와 난방 에어컨 협회는 모든 참가자에 대해 트라이오드 검사, 트라이오드 용접, 적정관 사용 훈련을 실시했다. 행사 기획서와 각 경기의 채점 기준을 상세히 썼다.
2. 학교 지도자의 중시와 선생님의 협조로 행사가 원만하게 끝났다. 예를 들어, 부서장은 교육을 위해 프로젝터와 훈련장을 제공하고, 전문 교사는 기술지도를 한다. 출전 선수들의 기술 수준이 크게 향상되었다.
둘째, 적극적으로 등록하고 적극적으로 참여하십시오.
행사 발표 이후 각 부처는 학생들의 참여를 적극 독려했고, 학생들은 자발적으로 조직해 참여 프로젝트에 대한 지식을 배우고 보충했다.
셋째, 행사는 흥미진진하고 잊을 수 없다.
경기가 시작되자 싱덕산 주임이 중요한 연설을 했다. 그는 이번 기술대회의 필요성에 대해 중요한 설명을 하고 출전 선수들에게 깊은 기대를 걸었다. 그리고 경기 규칙을 낭독했다. 경기가 본격적으로 시작된 후 가장 먼저 해야 할 일은 시험문제에 답하는 것이고, 네 명의 선수는 침착하고 침착하다. 둘째, 엔지니어링 도면을 진행하다. 선수들의 능숙한 그리기 기교와 측정 도구의 유연한 활용으로 외부 관객들에게 깊은 인상을 남기고 우뢰 같은 박수 소리가 수시로 들려왔다. 다음으로, 단어 조작과 파이프 연결이 동시에 이루어졌다. 출전 선수들이 office 소프트웨어 word 에 능숙한 조작, 파이프 클램프, 렌치 등의 도구에 능숙한 사용에 대해 마킹 선생님을 놀라게 했다. 트라이오드가 인식하는 조작, 용접 기술, 만용표의 사용은 모두 멋진 연속이었다. 마지막 즉석 발언은 이 행사를 클라이맥스로 밀었다. 네 명의 동창들의 발언은 그 자리에 있던 모든 교사와 학생들을 깊이 감동시켰고, 박수는 오래도록 끊이지 않았다. 경기 후 이동웅 선생님은 이번 대회에 대해 중요한 평론을 하여 학생들이 열심히 공부하고 실천능력을 단련하도록 격려했다. 회의가 원만하게 끝났다.
넷째, 존재하는 부족과 노력의 방향
1. 경기 전에 경기 공구를 검사하고 점검했지만 경기 중 일부 도구에 문제가 있어 경기 진도와 효과에 영향을 미쳤다. 미래의 경쟁에서 공구를 엄격히 점검해야 하고, 예비도구가 있어야 한다.
2. 장면이 좀 어지러워요. 행사에 대한 구체적인 구분과 상세한 안배가 이뤄졌지만 실제 과정에서 인원수가 많아 현장이 좀 혼란스러워 개별 멤버들이 분업을 완료하지 못했다. 앞으로 모든 일을 개인에게 이행하여, 인원 간에 서로 회피하지 않도록 해야 한다.
시험 문제의 기밀성과 채점 기준이 완벽하지 않습니다.
2. 캠퍼스 테마 경연 대회 요약
165438+ 10 월 5 일 우리 현에서는 xx 초등학교 영어 교사 기술 대회를 조직했고, 43 명의 교사가 경기에서 풍채를 보였다. 이번 대회에는 약필, 구어표현, 노래 노래, 교실 디자인이 포함되어 있다. 이번 경기에서 나는 많은 것을 거두어 우리 현 초등학교 영어 선생님의 풍채를 맛보았고, 그들의 실력과 창의력을 보았다. 이제 이번 경기의 네 가지 부분에 대한 나의 감정에 대해 이야기하겠습니다.
약선
경기에서 대부분의 선생님들은 정해진 시간 내에 영어 작문의 힌트에 따라 빠르고 정확하게 그림을 그릴 수 있다. 많은 선생님의 그림 배치가 합리적이고, 조형이 우아하고, 선이 매끄럽지만, 소수의 선생님의 그림만이 예쁘지 않다. 나는 연필이 단번에 완성될 수 있다고 생각하지 않기 때문에, 우리 교실을 더욱 흥미진진하고 생동감 있게 만들기 위해 막대기 획을 고수한다.
구두 표현
이 과정에서 선생님은 기본적으로 화제를 둘러싸고 언어를 구성할 수 있으며, 음성 어조는 대부분 정확하고 자연스럽다. 문장의 악센트 정지와 리듬이 더 정확하게 파악된다. 그러나, 일부 교사 는 원고를 유지할 수 없습니다; 어떤 글자는 너무 적고, 서너 문장밖에 없어, 요구한 3-5 분 시간과는 거리가 멀다. 일부 교사의 언어 조직은 원활하지 않습니다. 개별 선생님의 언어 내용이 풍부하지 않아 부기 같다. 우리는 진정한 구어 교류가 우리에게 준비할 시간을 줄 수 없다는 것을 알고 있다. 이런 자리에서 유창하게 생각하고 표현할 수 있다는 것은 그녀의 언어 기초가 매우 좋다는 것을 보여준다.
(3) 노래를 부르다
이 고리는 들쭉날쭉하다. 어떤 선생님들은 노래를 아름답고 정확하게 부르고, 목소리가 또렷하고 우렁차고, 리듬이 적당하다. 예를 들어 윤 선생님도 아름다운 리듬과 대범하고 자연스럽다. 어떤 선생님은 대범하지 않고, 어떤 선생님은 멜로디와 가사를 기억하지 못하며, 어떤 선생님은 아예 기권하고, 준비가 부족하다. 노래는 교육에서 영어 학습 분위기를 조성하고, 학습에 흥미를 높이고, 지식을 공고히 하는 중요한 보조 수단이며, 그 역할은 과소평가할 수 없다.
캠퍼스 테마 경연 대회 요약
이번 대회는 상협회가 개업한 이래 열린 첫 대형 대회이자 우리 팀의 통합능력 (예: 단결 협력 능력, 기동 응급능력, 홍보 접대 능력, 기획 조직능력 등) 을 시험한 것은 이번이 처음이다. 겨울방학의 성격과 주요 내용 확정, 개학 후 계획, 4 월 조직 홍보에 이르기까지 우리는 모두 자신의 능력을 발휘했다. 특히 홍보 방면에 있다. 홍보 효과를 강화하기 위해 우리는 온갖 수단을 다 써서 머리를 쥐어짜고 있다. 대회는 기본적으로 초보적인 효과를 거두었고, 대회 자체를 위해 좋은 포장을 했을 뿐만 아니라, 상협회에 새로운 이념과 내포를 주입하여 학습의 정수가 대회 과정에서 반영되어 대회에서 승화되었다.
물론 조직 과정과 경기에서도 1, 비즈니스 협상에서 두 팀의 협상 품질을 고려하지 않는 등 몇 가지 단점이 있습니다. 에티켓 리셉션은별로 좋지 않습니다. 3, 선전이 적절하지 않고, 분석이 어긋난다. 4, 작업 준비가 세심하지 않습니다; 5, 홍보 비디오 제작이 너무 깁니다.
분명히, 이러한 중 일부는 불가피하지만 통제하기는 어렵지만, 주로 내년 조직에 대한 경고를 상기시키기 위해 열거되어 있습니다.
나 자신을 위해, 나는 이번 경기 조직 과정에서 가장 중요한 말을 얻었다고 생각한다. 나는 이 말이 내 일생에 영향을 줄 것이라고 생각하는데, 큰언니가 나에게 "문제만 발견할 뿐, 문제는 해결할 수 없다" 고 일깨워 주었다. 기획자의 중요성과 주요 책임을 처음 본다. 조직 과정에서 나는 많은 문제를 발견할 수 있지만, 나는 제때에 해결하지 못했다, 특히 경기 조직 초기에. 처음에는 후속작업을 제대로 하지 못했고 형제들과의 소통에도 문제가 있어 자신의 미성숙과 미성숙을 끊임없이 드러내고 있다. 나는 진보가 매우 느리다. 문제를 발견할 때마다 나는 먼저 어떻게 해결하는지 스스로에게 물어본다. 나는 다른 사람에게 도움을 청할 수밖에 없다. 연습하는 데 더 많은 시간이 필요할지도 모르지만, 적어도 나는 문제가 있다는 것을 깨달았다. 나는 이것이 나의 앞으로의 진보에 큰 도움이 될 것이라고 생각한다.
경기는 끝났지만 이번 달 생활의 변화는 나에게 가져온 압력과 동력에 깊은 인상을 남겼다. 그들은 나를 반성하게 하고 나를 진보하게 했다.
4. 캠퍼스 테마 경연 대회 요약
교사의 전문 기술 수준을 향상시키고, 교사의 재능을 과시하고, 교사가 서로 교류하고 공부하는 것을 촉진하며, 공동으로 제고하다. 20xx 165438+ 10 월 1, 우리 정원에서 교사 기술 대회를 개최합니다. 충분한 준비를 거쳐 출전 선생님은 자신의 컨디션으로 경기를 맞이하셨다.
이번 기술 대회는 네 부분으로 나뉜다: 1. 스스로 노래를 부르고, 둘째, 이야기를 들려주세요. 셋째, 춤 넷째, 그림을 그린다. 경기는 긴장되고 자극적이어서 경기장은 때로는 고요하고, 때로는 박수갈채가 요동쳤다. 이번 행사에서 선생님들은 청춘의 활력과 무한한 창의력을 발휘하여 자신의 잠재력을 충분히 발휘했다. 선생님들은 조심스럽고 진지하게 대한다. 그들은 참여에 치중하지만 모두가 충분한 준비를 했다. 많은 선생님들은 방과후에 기회를 틈타 피아노를 연습해서 날이 어두워질 때까지 집에 돌아가지 않았다. 모든 선생님들이 매우 진지하고 배우기 쉽다는 것을 알 수 있다.
경기는 선생님이 공부하는 플랫폼이라 결과는 중요하지 않다. 가장 중요한 것은 경기 촉진 교육이다. 이것이 경기의 진정한 의미다. 이번 행사의 전개는 참여하는 각 교사들에게 자기풍채를 보여주는 플랫폼을 구축하고, 상호 학습의 기회를 제공하면서, 여러 가지 방법으로 자신의 약점을 인식하고, 자기 향상을 강화할 수 있게 해 주며, 실제로 동기 부여 학습을 달성하고, 향상을 촉진하는 목적을 달성하며, 교사의 개인적 자질 발전을 촉진하는 데 매우 적극적인 역할을 했다. 앞으로 더 나은 교육교육을 위해 전재 교사가 될 수 있는 든든한 기초를 다졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
5. 캠퍼스 테마 경연 대회 요약
20XX 년 XX 전자공업공대, 성 전자공업학교 xx 학생기술대회가 20xx 년 10, 2 1 일 막을 내렸다. 이번 기술 경연대회는 모두 19 항목으로, 이 중 기계계 4 개, 즉 기계일체화, AutoCAD, 전기설비 설치 디버깅, 조립집게공 전자 공학과는 전자 제품 조립 및 디버깅, 전자 CAD 제도, 전기 기술 기본 기술, 냉방 및 공조 장비 조립의 네 가지가 있습니다. 텍스트 입력, 단일 칩 마이크로 컴퓨터, 네트워크 구축 및 적용, 산업 제품 설계 CAD 기술, 디지털 비디오 포스트 프로덕션 기술 등 다섯 가지 정보 공학과가 있습니다. 자동차 공학과는 자동차 2 차 유지 보수와 4 륜 위치, 차체 수리, 차체 도장, 자동차 정비 기본 기술 등 네 가지가 있다. 두 개의 교육 센터, 즉 일반 선반과 수치 제어 선반이 있습니다. 지원자 수 666 명, 실제 참가자 수 592 명, 수상자 수 236 명, 그 중 1 등상 25 명, 2 등상 47 명, 3 등상 69 명, 격려상 95 명. 학교의 대대적인 지지로 교무처가 조율하고, 학교의 각 교육부문이 적극적으로 협조하고, 세심하게 준비하고, 정성껏 경쟁을 조직하고, 원하는 목표를 달성하고, 경기 목적을 달성하며, 덕을 존중하고, 직무에 충실하며, 기능인재를 존중하는 분위기를 조성했다.
Xx 학생 기술 대회를 준비하기 위해 각 학과는 학기 초부터 학교 기술 대회를 준비하기 시작했다. 9 월 말 교무처는 이번 대회의 업무 절차를 가동하고, 교육업무회의를 통해 경기 종목을 확정하고, 경기의 각 조직과 기술 부분에 대해 토론했다. 이후 교육업무회의를 두 차례 열어 예선에서 발생할 수 있는 상황을 조율하고 대회 시간을 조정했다. 2 1, 1 오전 xx 기술대회 개막식이 성대하게 열렸고, 전교생들이 기술대회에 투입된 열렬한 분위기에는 전교생들의 광범위한 참여와 관심이 반영되어 기술대회 의식이 사람들의 마음을 사로잡아 경기 촉진, 경기 진흥의 목적을 달성했다.
6. 캠퍼스 테마 경연 대회 요약
우리 학교 제 xx 회 중등직업학교 학생 컴퓨터 기술 경쟁이 이제 원만하게 끝났다. 이번 대회에서는 각 반이 적극적으로 준비하고, 학생들은 과감하게 혁신하며, 자신의 컴퓨터 전문 지식을 충분히 과시하고, 많은 우수한 컴퓨터 고수들을 전시했다. 지금 이번 대회의 일부 업무를 아래와 같이 총결하고 평가 결과를 발표합니다.
첫째, 제 xx 회 중등 직업 학교 학생 컴퓨터 기술 경쟁 경험 요약:
1. 이번 대회 내용은 교육 내용과 밀접한 관련이 있다. 학생들이 배운 지식에 따르면 출전 선수를 5 개 조로 나누는데 (중학교 3 비전문반은 비전문반 준비로 출전하지 않은 것 제외), 경기 내용은 미리 발표돼 학생 경기 전 준비, 공정경쟁, 컴퓨터 교육 추진에도 도움이 된다.
2. 시합 내용과 채점 세칙을 상세히 제정하여 경기를 더욱 조작성 있게 하고, 등급은 더욱 공평하고 공정하다.
관련 전문 교사와 학생들은 적극적으로 참여하고 적극적으로 준비합니다. 학생들의 적극성이 높아 시험 준비 과정에서 현대 정보기술을 배우고 운용하는 학생들의 적극성을 촉진시켜 학생들의 컴퓨터 조작 능력을 크게 높였다.
4. 참가자는 제 시간에 자리를 잡을 수 있고, 작품은 질이 높고, 효과가 좋다. 심사위원은 제시간에 직장에 도착할 수 있고, 제신은 공동으로 노력하여 작품을 공정하게 평가할 것이다.
5. 경기 촉진 교육. 이번 대회는 학생들의 학습 흥미를 높였을 뿐만 아니라 학생들의 컴퓨터 기술 훈련 강화도 촉진시켰다. 전문 교사에 대한 교육 검사와 총결산이기도 하다.
둘째, xx 직업학교 학생들의 컴퓨터 기술 경쟁에 대한 생각
1. 학생들의 경기 전 준비를 강화해야 한다. 특히 비전문반, 선수 선발 과정에서 개별 반은 반 전체를 비교하지 않고 자신의 감정과 흥미에 따라 등록해 모든 중등학교 학생들의 기술을 향상시키지 못했다.
2. 일부 출전 선수들은 충분히 진지하지 않다. 특히 전공 수업을 하는 일부 학생들은 작품에 완벽을 추구하지 않지만, 거의 충분하다고 생각한다.
3. 출전 선수의 작품을 보면 우리 학교는 컴퓨터 교육에서 학생들의 조작 능력 배양을 계속 강화해야 한다.
4. 이번 대회에서는 고 1 비 전문반 학생 3 명이 기권하여 제 시간에 출전하지 않았다. 이 세 학생은 각각 XX 급 1 반, XX 급 3 반입니다. 이 세 학생에게 담임 선생님을 찾아가서 경기에 참가하지 않는 이유를 설명해 주세요.
물론 이번 대회는 우리 학교 컴퓨터 전공이 개최하는 또 한 번의 전교 기술 대회이자 컴퓨터 전공이 교육과 실천에 있어서의 또 한 번의 탐구이다. 중등 직업학교의 특징에 대해 관련 전공 교사는 앞으로의 교학 실천에서 더욱 중시해야 하며, 학생들의 기술훈련을 강화하여 우리 학생들이 진정한 전문기술을 습득할 수 있도록 하여 앞으로의 업무에서 응용할 수 있도록 해야 한다. 문제와 부족이 존재하고 앞으로의 유사한 활동에서 극복하고 개선하기 위해 노력한다.
7. 캠퍼스 테마 경연 대회 요약
각 부서의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 캠퍼스 문화를 활발히 하고, 원림과 각 부처 관리들의 단결, 경쟁, 진취적인 자질을 키우고, 각 부처 관리들의 정신모습을 반영하며, 우리 학과 학생회와 우리 원 변론사가 공동 주최하는' 청년변론대회' 결승전이 20xx 65438+2 월 65438+2 월에 원만하게 막을 내렸다. 총결은 다음과 같습니다. 이번 행사는 내부 선발을 통해 우리 부서의 모든 부서에 개방됩니다. 총 9 개 부문으로 각각 학습부, 생활부, 체육부, 문예부, 사무실, 조직부, 동아리부, 체육부, 노동부, 홍보부입니다. 추첨을 통해 대립 부문을 선정하고, 결국 3 개 우승팀이 부문 복전에 참가해 복전에 들어갔다. 이번 변론 경기는 토너먼트를 채택했고, 세 팀은 각각 체육부, 학습부, 동아리부에 진출했다. 3 개 팀이 제비를 뽑아 준결승 토론전을 벌여 결국 치열한 각축을 거쳐 2 개 학과의 팀이 결승에 진출했다.
첫 변론 경기는 먼저 학습부와 생활부에서 온 팀이 진행했고, 두 팀은 격렬한 토론을 벌였다. 경기장에서 민첩한 사고와 영리한 혀로 관중들의 인정을 받고 있으며, 양측의 변론자들은 서로 가르침을 구하고 팀워크의 힘을 발전시키고 있다. 최종 학습부가 미약한 우세로 이겼다.
두 번째 변론 경기는 동아리부와 조직부의 두 팀이 전개했고, 두 팀은' 학교' 와' 사이 토론' 을 벌였다. 경기장에서 쌍방 대표는 단결과 협력에 대해 명확한 인식을 가지고 있다. 결국, 지역사회부는 미약한 우세로 이겼다.
세 번째 변론 경기는 조직부와 체육부 두 팀이 전개한다. 두 팀은' 현대사회의 남녀 경쟁은 평등하다' 와' 현대사회의 남녀 경쟁은 불평등하다' 를 둘러싸고 격렬한 논쟁을 벌였다. 경기장에서 쌍방은 각자 자신의 의견을 표명하고, 유창한 언어로 관중의 열렬한 박수를 얻어 대회를 고조시켰다. 사유가 민첩하고, 말솜씨가 영리하며, 관중의 인정을 받았고, 쌍방의 변론자가 서로 참고해 팀워크의 실력을 발전시켰다. 결국 체육부는 미약한 우세로 이겼다.
네 번째 토론은 먼저 노동부와 문예부에서 온 팀이 진행했고, 두 팀은 격렬한 토론을 벌였다. 경기장에서 변론 경기 쌍방은 민첩한 사고와 영리한 혀로 관중의 인정을 받았고, 양측 변론자는 서로 참고해 팀워크의 실력을 발전시켰다. 결국 노동부는 미약한 우세로 이겼다.
다섯 번째 토론은 노동부 팀과 사무실 팀이 진행했고, 두 팀은 격렬한 논쟁을 벌였다. 경기장에서 변론하는 삼방은 민첩한 사고와 영리한 혀로 관중들의 인정을 받았다. 쌍방의 변론자는 서로 참고해 팀워크의 힘을 발휘했다. 결국 노동부는 미약한 우세로 이겼다.
여섯 번째 변론 경기는 체육부와 노동부 두 팀이 전개한다. 두 팀은' 대학생 연애의 이익이 폐단보다 크다' 와' 대학생 연애의 폐단이 이익보다 크다' 는 사이에서 변론했다. 경기장에서 쌍방 대표는 단결과 협력에 대해 명확한 인식을 가지고 있다. 결국 체육부는 미약한 우세로 이겼다.
일곱 번째 변론 경기는 두 팀, 학습부, 체육부가 진행한다. 두 팀은' 현대사회가 지식을 구하는 것이 개인 발전에 더 유리하다' 와' 현대사회가 전문화를 추구하는 것이 개인 발전에 더 유리하다' 는 열띤 논쟁을 벌였다. 경기장에서 쌍방은 각자 자신의 의견을 표명하고, 유창한 언어로 관중의 열렬한 박수를 얻어 대회를 고조시켰다. 사유가 민첩하고, 말솜씨가 영리하며, 관중의 인정을 받았고, 쌍방의 변론자가 서로 참고해 팀워크의 실력을 발전시켰다. 결국 체육부는 미약한 우세로 이겼다.
이번 변론 경기는 우리에게 경기의 결과를 가져왔을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 변론자들이 경기를 조직하는 과정에서 분리할 수 없는 전투 집단을 형성하여 분업 협력의 정신을 구현했다는 것이다. 이번 행사는 대학생의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 캠퍼스 문화를 활발히 하며, 당대 대학생들의 단결, 경쟁, 진취적인 자질을 배양하고, 그들의 정신 모습을 표현하고, 그들의 말솜씨와 응변력을 단련하며, 그들의 집단 명예감을 높였다.
8. 캠퍼스 테마 경연 대회 요약
20xx 65438+2 월 우리 정원에서 한 달 동안 세 연령대의' 스토리 텔링' 대회가 열렸다. 이 행사는 아이들이 자신을 표현하고 상상력과 창의력을 자극할 수 있는 좋은 기회이다. 스토리텔링 대회 소식은 반 뉴스레터의 통지를 통해 사전에 학부모에게 전달돼 학부모의 적극적인 호응을 받았다. 행사는 세 단계로 나뉜다. 1 단계는 기사 내용을 보도하는 것이고, 행사 내용은 자제이다. 활동 형식이 다양하다: 개인공연평론서, 친자평론서, 오디오비디오 평론서 등. 목표는 모든 아이들이 공연의 욕망과 열정을 가지게 하는 것이다.
1 단계의 적극적인 등록을 통해 반 전체 36 명의 아이들이 모두 적극적으로 지원했다. 두 번째 단계는 반 내 경기로 모든 아이들이 경기에 참가할 기회가 있다. 각 반은 아이를 선발하여 반을 대표하여 3 단계 대회에 참가한다. 아이들이 경기를 하는 과정에서 아이들은 아동의 재미와 창의력으로 가득 찬 이야기를 또렷하고 유창하게 한다. 젊은 선수는 매우 흥분하고, 젊은 청중은 매료되었다. 이번 행사를 통해 경기에 참가한 아이들은 좋은 단련을 받았고, 구어 표현능력이 향상되었을 뿐만 아니라 표현과 암송 수준도 향상되었다. 이 아이들은 평소에 이야기 연습을 할 수 있는 기회를 이용하여 끊임없이 자신의 용기를 단련한다. 이야기를 듣고, 모든 아이들은 자신의 경청능력을 키울 뿐만 아니라, 이야기의 내용을 이해함으로써 많은 이치를 배웠다. 치열한 경쟁을 거치다. 경기를 통해 아이의 표현능력을 발전시키고, 아이와 소통하는 능력을 향상시키고, 아이의 심리적 자질을 높일 수 있다. 이야기를 선택하고 이야기를 해석하는 과정에서 어린 시절은 어린이 언어 발전의 결정적 시기이다.
큰 학급의 아이들은 집단 앞에서 감히 말을 하고 대담하게 발언할 수 있다. 이야기를 하는 과정에서 그들은 좀 긴장해 보였다. 어떤 아이들은 감히 고개를 들지 못하고, 목소리는 작지만, 선생님의 격려로 아주 잘 한다. 그들의 이야기는 매우 좋지만, 감정이 충분히 깊지 않아 임무나 동물의 감정을 충분히 체득할 수 없다.
요컨대, 아이들은 이야기 경기에서 자신의 면모를 보여 행사가 원만한 성공을 거두었다.
9. 캠퍼스 테마 경연 대회 요약
변론은 언어예술로서 역사가 유구하여 작용이 자명하다. 고대 묵자는 이렇게 말했습니다. "남편 변론자는 옳고 그름을 분간하고, 100 년 동안 혼란을 겪고, 유사점과 차이점을 밝히고, 진리를 조사할 것이다. 흥미가 있고 의심이 많다. " 논쟁의 역할은 옳고 그름을 분명히 하고, 천하를 다스리는 기준을 탐구하고, 유사점과 차이점을 판단하고, 장단점을 따져 보고, 사람들의 사상적 의심을 해결하는 것이다. 토론은 옳고 그름을 분간하고, 진리를 견지하고, 사고력을 단련하고, 지능을 키우고, 사람들의 이해를 높이고, 상호 교류를 촉진시킬 수 있다. 토론을 통해 사람들은 상대방의 입장과 관점을 더 잘 이해하고, 공통점을 찾고, 더 높은 수준의 심리적 소통을 할 수 있다.
우리 학과는 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하고, 우리 학과의 학풍 건설을 강화하고, 학생의 언어 표현 능력과 응변능력을 향상시키고, 집단 명예감을 최종 목표로 한 달 가까이 토론대회를 벌였다.
1, 준비, 홍보
경기 계획 단계에서 학습부의 세심한 계획과 조직이 큰 역할을 했다. 이를 위해 사무국은 심사위원에게 장소, 의자, 오디오 장비 및 특별 게스트를 적극 신청했다. 경기를 앞두고 세 동 건물의 로비, 식당 앞에 포스터를 붙이고 캠퍼스 전체에서 방송했다.
2, 토론 과정
김화컵 토론대회 결승전은 6 월 7 일 한 홀에서 끝났다. 165438. 치열한 경쟁과 멋진 대립이 전쟁을 극치로 발휘했다. 무대 위의 변론가들이 지혜를 다투고, 무대 아래 관객들도 피가 끓어' 김화컵' 토론대회를 원만한 마침표를 찍었다.
이번 변론 대회의 활동은 학우들의 만장일치의 호평을 받았고, 학우들도 최근 적극적으로 참여해 변론 경기를 더욱 빛나게 했다. 마지막으로 관리과 김화컵 토론대회가 원만한 성공을 거둔 것을 축하하며 비슷한 우수 학생 활동을 더 많이 기대하고 있습니다.
10. 캠퍼스 테마 경연 대회 요약
캠퍼스 생활을 다채롭게 하기 위해 xx 대학학원 협회의 도움으로 낙집헌 식당의 지원을 받아 우리 학원 한현장기 클럽에서 1 년에 한 번의 캠퍼스 체스 대회를 열었다. 이번 행사는 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라 체스 회원, 전교생 간의 체스 교류를 촉진시켜 더 많은 학생들이 장기의 문화 지식을 알게 하였다. 아울러 우리 사회의 병원 전반의 인지도도 높였다. 우리 사회는 이번 행사 개최를 위해 충분한 준비를 했다. 행사를 앞두고 우리 동아리가 캠퍼스에서 대대적인 홍보를 통해 많은 학생들이 앞다투어 지원했고, 장면은 매우 시끌벅적했다. 초전에서 모든 부서가 서로 협력했다. 홍보부는 주제판 장식구장을 그렸고, 조직부와 기예훈련부는 책상과 의자 장식구장을 차려 놓고 사무국은 선수에게 사인을 했다. 전체 직원들이 적극적이고 진지하게 임무를 완수했다. 경기는 공정하고 공정하며 공개적인 원칙에 따라 진행되며 분위기가 매우 활발하다. 결승전에서 직원들은 경기를 위해 스폰서에게 충분한 장기를 가져왔고, 상인들은 열정적으로 대접했고, 경기는 치열했다. 마지막으로, 사무국은 수상자에게 상을 수여하고 캠퍼스 체스 경기의 원만한 성공을 선포했다.
전반적으로 각 부처의 공동 노력으로 활동이 순조롭게 진행되고 있지만, 어떤 면에서는 여전히 부족한 점이 있어 주로 다음과 같이 나타난다.
(1) 현장 배치가 부족해서 일이 상대적으로 뒤떨어졌다. 일부 선수는 로그인 후 경기장에 들어가 기다릴 수 없습니다.
(2) 지각선수에게 통지했을 때 최종 시한을 상대방에게 설명하지 않았고, 설명되지 않은 사람은 기권으로 간주되어 현지 경기가 상대적으로 정체됐다.
(3) 출전 선수의 배치와 경기 규칙 제정에는 어느 정도 불공평한 것이 있다. 예를 들어 체스 경기 상대의 안배는 불공평하다. 바둑 경기 규칙이 좀 일치하지 않는다.
(4) 경기 시간 통제가 부족해 시상식이 촉박하다.
이러한 부족들이 전체 활동에 큰 영향을 미치지는 않지만, 우리는 이를 경계로 삼아 앞으로의 활동에서 일을 더 전면적으로 고려하고, 더 잘하고, 다채롭고, 더 많은 참가자의 적극성을 동원할 것이다. 이 행사는 여전히 비교적 만족스럽고 좋은 행사이다. 우리는 더욱 분발하여 앞으로의 활동을 더욱 흥미진진하게 할 것이다.