첫째, 가까스로 습관이 되고 습관은 자연이 된다.
"규칙이 없으면 방원 없다." 교육부가 반포한' 초등학생 행동규범' 과' 중학생 일상행동규범 (개정)' 은 학생들이 갖추어야 할 좋은 행동습관을 분명히 했다. 신법전 65438 조, 신법전 40 조는 우리가 학생들의 좋은 일상 행위를 양성하는 데 기초와 방향을 제공한다. 우리 학교는' 중학생 행동규범',' 중학생 일상행동규범 (개정)' 에 따라 학교 실태와 결합해' 나정 중학교 학생 문명예절규범',' 나정 중학교 학생 기숙사 관리 규정',' 나정 중학교 스타 기숙사 평가 세칙',' 나정 중학교 문명 시범반 선정 조건' 및 나정 중학교 학생들의 종합적인 자질평가를 마련했다 이것은 규제를 구속하고 규범을 촉진하는 가장 좋은 수단이 되었다.
"억지로 습관이 되고, 습관은 자연이 된다." 그의 법칙은 영원히 자율의 선도가 될 것이다. 그렇다면 어떻게 학생들의 일상적인 행동을 "강요" 할 수 있습니까? 우리는 신입생이 입학하는 것이 가장 좋은 기회라고 생각한다. 신입생은' 아쉬움' 의 최고의 대상이고, 부모님께 보내는 편지는' 아쉬움' 의 최고의 공격수이고, 군사훈련은' 아까움' 의 가장 좋은 실천이라고 생각한다. 대학 1 학년 신입생은 아름다운 동경과 학부모의 기대를 가지고 새로운 학습 환경에 들어가고, 모든 것이 다시 시작되어야 한다. 대학 1 학년 신입생은 학교의 규정에 따라 자신의 일상적인 행동을 규범화하기 쉽다. 신입생이 학교의 요구에 더 빠르고 빠르게 적응할 수 있도록 학교의 행동 규정이 명확하다. 덕육처는 신입생 학부모에게 gfd, 안전, 휴대전화 사용 등 통상적인 관리 방면에서 명확한 규정과 요구를 해 학부모의 지지를 쟁취하고, 학교와 함께 취학 전 교육 업무를 잘 하고, 학생 입학 후 받는 교육 저항력과 스트레스를 줄이는 편지를 보냈다. 군사훈련은 신입생이 좋은 습관을 기르는 데 가장 중요한 시기이므로 반드시 학생에게 엄격하게 요구하고, 기준이 높아야 한다. 군사훈련 중의' 오수' 는 학생의 일상적인 행동을 규범화하는 데 매우 효과적이다. 첫 번째는 실천, 엄격한 군인 기준, 엄격한 작풍 육성, 규율로 민풍을 촉진하는 것이다. 두 번째는' 미친' 독서로 독서 시간을 정하는 것이다. 너는 반드시' 초중고생 수칙',' 중학생 일상 행동 규범 (개정)',' 나정 중학교 학생 문명 예절 규범',' 나정 중학교 학생 일상',' 나정 중학교 학생 기숙사 관리 규정' 을 보고, 규정을 학생들의 마음속에 기록하게 하고, 무엇이 자랑스러운지, 무엇이 부끄러운지 이해하게 해야 한다 셋째,' 카펫식' 검사:' gfd' 검사팀을 조직해' 나정중학교 학생 문명예절규범' 에 따라 학생 gfd 를 엄격하게 검사하고' 나정중학교 학생 기숙사 관리 규정' 에 따라 기숙사를 점검한다. 넷째, 보관 기록: 규정 준수 요구 사항을 충족하지 않는 학생은 모두 보관을 기록하고, 정해진 시간에 덕육처에 가서 기록을 취소해야 한다. 누차 범범이나 이미 두 번 기재한 사람은 재학회에서 처벌하고, 각 반에 서면으로 게시하여 전교생의 감독을 받을 것이다. 5. 군사훈련 심사: 반 집단군사훈련 공연과 학생의 규칙과 제도에 대한 숙달이 있다. 한 차례의' 폭풍우식' 의 정풍이 악습을 거의 다 세례했다. 그 후로 모든 학생은 루마니아에서 훈련을 받았다는 낙인이 찍혔다. 매년 전통이 된다. 전통은 좋은 행동 습관으로 길러진 환경과 힘이다.
둘째, 정신이 쇠퇴하지 않는 한 방법은 항상 어려움보다 많다.
도덕 교육은 어렵고, 번거롭고, 끝이 없다. 덕육이 이렇게 바쁜데, 노력할수록 문제가 더 많은 것 같다. 심각할수록 번거로워진다. 학생들의 끊임없는 문제와 나쁜 행동 습관에 직면하여 덕육 종사자들은 좋은 일을 하는 정신, 끈기, 태도를 포기하지 않으면 사람을 교육하는 일을 잘 할 수 없다. 문제가 생길수록 문제가 많아진다. 방법을 강구해야 방법이 있는데, 방법은 항상 어려움보다 훨씬 많다.
스님에게 빗을 파는 이야기가 있다. (네 명이 한 채용에 참가하러 갔는데 시험관은 매우 현실적인 제목을 냈다: 빗을 스님에게 팔다. 시험관은 10 일 이내에 나에게 판매 상황을 보고한다고 설명했다.
열흘이 되었어요. 시험관이 갑에게 물었다. "몇 벌 팔았어요? 클릭합니다 답: "아니요" "얼마예요?"
A 는 그가 절에 갔다가 스님의 머리에 머리카락이 하나도 없는 것을 보았다고 말했다. 그들의 빗은 무슨 소용이 있습니까?
시험관이 b 에게 물었다: "얼마나 많은 조각을 팔았습니까? 클릭합니다 대답: "1." "얼마예요?"
B 는 스님에게 빗을 사도록 설득하려고 노력했지만 소용이 없다고 말했다. 스님에게 한바탕 욕을 먹었다. 다행히 하산하는 길에 그는 햇볕을 쬐고 두피를 긁고 있는 어린 스님을 만났다. B 영기동은 빗을 건네며 빗이 건강할 수 있다고 말했다. 매일 머리를 몇 번 빗으면 지능, 건뇌, 기억력 향상, 피로 감소에 도움이 된다. 어린 스님은 쓰고 나서 기쁨으로 가득 차서 하나 샀다.
시험관이 C 에게 물었다. "몇 개 팔았어요?" 대답: "10." "얼마예요?"
C 는 그가 유명한 고묘에 갔다고 말했다. 높은 산과 강풍으로 순례자의 머리카락이 흐트러졌다. 그는 절 주지를 찾아가 "변폭을 고치지 않는 것은 부처에 대한 불경이다. 각 사향안 앞에는 좋은 남자 신녀가 귀밑머리를 빗을 수 있도록 나무 빗을 놓아야 한다. " 수도원장은 그의 건의를 받아들였다. 그 산에는 절이 열 개 있어서 나는 10 나무빗을 샀다.
시험관이 정에게 물었다: "얼마에 팔아요? 클릭합니다 대답: "1000." 시험관은 놀라서 "얼마예요? 클릭합니다
딩은 그가 깊은 산속의 유명한 절에 갔다고 말했는데, 그곳은 향불이 매우 왕성하다. 순례자와 기부자가 끊이지 않는다. 딩은 방장에게 이렇게 말했다. "이 향에 온 사람들은 모두 경건한 마음을 가지고 있다. 사내에는 기념으로 무언가를 돌려주고, 그들을 핑안 축복해 주고, 선행을 많이 하도록 격려해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 한 무더기의 빗을 가지고 있는데, 너의 서예는 아주 좋다. "'곱게 빗다' 라는 글자를 새긴 다음 선물로 열어 줄 수 있다." 방장은 기뻐서 즉시 1000 의 빗을 샀다. "착선빗" 을 받은 시주와 향객도 기뻐했다. 일전열, 십전백, 향객이 많아지면 향불이 더욱 왕성해진다. ) 을 참조하십시오
이 이야기는' 생각지도 못한 일이 없는 것은 불가능하다' 는 이치를 보여준다. 우리가 업무에서 주관적인 능동성을 충분히 발휘하기만 하면, 통상적인 사고에 따라 완성할 수 없는 일은 없다. 예를 들어, 우리 학교는 학생들의 교통 안전 의식을 높이고 학생들의 안전한 보행을 규제하는 방법에 대해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언)
교통 안전 의식의 향상은 캠퍼스에서 시작된다. 우선 학생들에게 오른쪽으로 가고, 옆으로 가고, 학교 입구에서 내리고, 카트가 교문으로 드나들도록 요구한다. 물론 보초를 서거나 표어를 써서 학생들에게 상기시키는 것과 같은 조치도 취했지만 효과가 좋지 않았다. 어떤 사람이 지휘해야 질서가 좋아진다. 보초를 설 때는 규칙에 따라 걷지 않고, 학생도 자각하는 행동을 하지 않는다. 만약 정말 그렇지 않다면, 교육 방식을 바꿔야 한다. 이번에 나는 먼저 사상 교육을 진행하여 하이얼그룹을 소개하는데, 하이얼그룹은 세계에서 네 번째로 큰 가전제품이자 중국에서 가장 가치 있는 브랜드라고 합니다. 전 세계 30 여 개국에 지역화된 디자인 센터, 제조 기지 및 무역 회사를 설립했으며, 전 세계 직원 수는 5 만 명이 넘으며 기술, 산업, 무역 및 금융의 4 대 기둥 산업 발전에 주력하고 있습니다. 전 세계 매출이 6543.8+0000 억원을 넘는 다국적 기업그룹으로 발전했다. 하이얼 공장의 노동자들은 모두 오른쪽으로 출근한다. 직원이 드나드는 현상은 없고, 완전히 교통규칙에 따라 걷는다. 하이얼 사람들은 간단하지 않습니다. 어렵습니까? 할 수 없어요. 보행자가 오른쪽으로 걷는 것은 모든 초등학생들이 다 알고 있는 규칙이지만, 많은 기업들이 해내지 못하고, 하이얼이 해냈다. 이것이 바로 소질, 하이얼인의 소질이다. 학생들에게 원래 기업도 보행 기준을 규정한 것이지 학교가 아니라는 것을 이해하게 하다. 하이얼 그룹이 이렇게 흥미를 느끼는 것도 당연하다. 원래 하이얼인의 자질이 높다. 우리는 우수를 배우고 진보를 추구해야 하지 않습니까? 따라서 덕육처는 이곳의 학생들에게 하이얼인으로부터 배우는 것을 제의했다. 학생의 자질을 검증하기 위해 대회가 끝난 후, 원래의 보초 지휘를 취소하고 표어를 써서 학생들에게 상기시키는 규정을 취소하고, 대신 학교 도로에 몇 개의 도로 송곳을 놓아 학생들에게 규범적인 길을 걷도록 일깨워 주었다. 나는 우리 학우들이 더 잘할 수 있다고 믿는다. 이번 효과는 괜찮고 만족스럽다. 일주일 후, 나는 또 학우에게 도로 송곳을 뜯어서 학우의 자질을 시험해 보고 싶다고 말했다. 동시에 학교 입구에 교통안전 알림선을 그렸다. 학생이 이 선을 타면 차에서 내려서 카트를 밀고 교문으로 들어가야 한다. 학우들이 자각적으로 준수하기를 바란다. 교통안전 경고선을 긋을 때, 교경은 한때 의심과 부정을 한 적이 있는데, 이는 불가능하다고 여겼다. 우리가 용을 포효하는 것도 소용이 없었고, 많은 학생들이 전혀 듣지 않았다. 이제 교경은 견해를 완전히 바꾸었다. 나는 어떤 대사가 학생의 나쁜 행동 습관을 바꾸었는지 생각나지 않는다.
도로 교통 법규 교육 형식의 혁신. 내가 출퇴근하는 길에 도로 교통법규를 위반한 동창도 있다는 것을 선생님이 반영했다. 어떤 학생은 자전거를 타고 사람을 태우고, 어떤 학생은 뒤에 서서 양손을 어깨에 걸치고, 어떤 학생은 나란히 타고, 어떤 학생은 빨간불을 뚫고 다닌다. 이 같은 문제에 대해 우리는 DV 로 학생들의 상하학 중 위법 현상과 위험한 장면을 촬영하고 학교 CCTV 에서 방송한다. 학생들이 자신이 거꾸로 걷는 것을 보고, 큰 트럭과 트랙터가 휙휙 지나가는 것을 보았을 때, 그들은 벌벌 떨었다. 존재의 안전위험을 하나하나 지적하고, 위법행위를 바로잡고, 교통안전의식을 높인다. 교통안전경고 교육영화를 방송하는 장면이 충격적이어서 생각을 자극한다. 법제 부총장을 초청해 도로교통법규 강좌를 진행해 종교 학생들이 도로교통법규를 위반하여 사고를 일으킨 사례를 소개했다. 이 사건은 효과가 있음이 증명되었고 학생들의 환영을 받았다. 교육국 배치에 따르면 교통안전교육 주제반 회의가 열리며' 당신 주변의 숨겨진 위험을 발견하다' 고 한다. 학생들은 그들이 본 교통 안전 위험과 그들이 듣거나 목격한 사고에 대해 이야기할 것이다. 이것은 이전의 공허하고 비효율적인 교통안전 교육을 바꾸었다. 이에 따라 교통안전교육을 실시하는 것은 학생들에게 캠퍼스 10 가지 대사 중 하나로 평가되었다.
배워서 응용하고, 지식으로 인생을 지키다. 우리는 일부 학부모들이 아이들을 데리러 와서 학교가 끝날 때 마구 방치하고, 학교 대문의 통로를 막고, 아이를 데리러 가는 길에 빨간불을 뚫고 반대 방향으로 가는 것을 발견했다. "한 사람이 온 가족을 이끌고, 한 사람이 핑안 가족사진을 찍는다. 한 사람의 안전은 가족이고, 온 가족의 행복은 한 사람이다. " 가족의 일원으로서, 우리는 가족의 안전을 위해 최선을 다해야 할 책임과 의무가 있다. 학교는' 지식으로 생명을 보호하고 교통안전사자가 되라' 는 구상을 발표했다. 학생들에게 학부모, 친지들에게 법률과 규정을 홍보하고, 규율을 준수하고, 규정을 위반하지 않고, 교통안전사자가 되도록 권하다. 교통 안전을 가정과 공동체로 나아가게 하다.
셋째, 천하의 큰일은 반드시 세세하게 해야 한다.
서양에서 전해 내려오는 민요' 제국이 못으로 죽었다':' 못이 짧고 말굽이 갈라진다. 말굽 균열, 말 물갈퀴; 말이 걸려 넘어지고 기사가 넘어지다. 기사가 쓰러지고 군단이 잘렸다. 군단 컷, 군인 접기; 무사가 꺾이면 제국이 멸망한다. " 말굽에 못을 떨어뜨리고 잃어버리는 것은 아주 작은 일이며, 하나의 디테일이다. 제국의 존망을 초래한 보잘것없어 보이는 세부 사항들이다. 이것은' 천리의 제방, 개미굴에서 무너진다' 와 함께 한 가지 이치를 설명한다. 세부 사항이 성패를 결정한다는 것이다. "천하의 어려움은 반드시 쉬워야 하고, 천하의 무게는 반드시 가늘어질 것이다." 교육은 사소한 일이 없고 모든 것이 중요하다. 그렇다면 어떻게 하면 학생들의 행동 세부 사항을 파악하고 좋은 행동 습관을 개발할 수 있을까?
학생의 행동 세부 사항을 파악하면 담임 선생님이 주력이다. 우리는 담임 선생님께' 근면, 세심한 관찰, 심사숙고, 좋은 안내' 방법을 제시했다. 부지런히 걷는 것은 반을 많이 순시하고, 많이 걷고, 교실과 기숙사의 상황을 더 잘 이해하는 것이다. 이것이 문제를 발견하기 위한 전제조건이다. 자세히 보고 담임 선생님에게 자세히 관찰하여 학생의 일거수일투족과 미묘한 변화를 관찰할 것을 요구하다. 우리는 담임 선생님의 순시 세부 사항에 대해 10 시 요구를 했다. ① 학생이 다 도착했는지 확인하고, 도착하지 않으면 따라간다. (2) "읽으면서 쓰고, 변기" 가 시행되는지 점검한다. (3) 읽을 때 펜이 있는지, 알림이 없는지 확인하십시오. (4) 학교 카드를 착용하고 사양을 착용하는지 확인하십시오. ⑤ 연단이 깨끗하고 깔끔한지 확인하십시오. 6. 잡동사니실이 깨끗하고 깔끔한지 확인합니다. ⑦ 교대 로그와 지식 축적 지역이 업데이트되었는지, 품질이 높은지 점검한다. ⑧ 책상이 가로세로인지, 책 배치가 규범적인지, 책 수가 너무 많은지 점검한다. ⑨ 학생의 학습 상태를 자세히 관찰하고 정신이 좋지 않은 학생에게 물어본다. ⑩ 학생의 문제를 즉시 바로잡다. 생각을 많이 하는 것은 사소한 일을 보고, 큰일을 보고, 일엽이 떨어지는 것을 알고, 문제의 원인을 많이 생각하고, 문제 해결 방법을 많이 생각하는 것이다. 좋은 지도는 교육에 치중하는 방법으로 설득에 빠져 학생들의 반성을 유도하는 것이다.
학생은 교육의 주체이고, 가장 좋은 교육은 자기 교육이다. 우리는 학생들 사이에서 전원 참여하는 교육 활동을 전개하고, 단체의 힘을 충분히 발휘하여, 학생들이 자율적이고, 스스로 바로잡고, 실천에서 좋은 행동 습관을 길러낼 수 있도록 한다.
예를 들어, "상세 규범 시범반" 신고 활동을 전개하여 학생들의 일상적인 행동을 규범화하다. 매월 초 각 반 반장은 반장에게' 세부 규범 시범반' 신청을 제출하고 반 팀에 신청을 했다. 덕육처와 각급 팀장은 평가 팀을 구성해 교실 규범, 독서 규범, 예절 규범, 교실 규범, 기숙사 규범 등 방면에서 신고반을 평가하고, 평가 결과와 덕육처가 제공한 정원을 근거로 이달' 세부 규범 시범반' 을 확정했다. "세부 규범 시범반" 으로 확정된 담임 선생님은 이를 계기로 반 전체 교사와 학생들을 단결시켜 교실 기숙사 식당의 세 가지 방면에서 세부 사항을 중시하여 규범의 효율성을 촉진하고 반 집단 건설을 강화하며 월말을 전교의' 문명 시범반' 으로 선정해 진정으로' 세부 규범 시범반' 이 되었다.
또 예를 들어 스타급 기숙사 문화 건설을 전개하여 양성 교육을 추진하다. 기숙사 단위로 위생, 내무, 안전, 규율, 경제, 문화 등에서 평가 활동을 전개하고, 덕육처, 기숙사 관리부, 신청년, 수평조의 검사 점수에 따라 매월' 문명기숙사',' 규율 내무 쌍백기숙사',' 절전 20 강' 을 선정했다 수상증서는 모든 회원이 서명하고 기숙사에 게시할 것이다. 일단' 10 대 문명 기숙사' 라는 칭호를 얻으면' 1 성급 기숙사' 로 평가받고, 붉은 별을 얻어 기숙사 문에 붙이는 등 기숙사 50 강' 을 수상하여 녹색별을 얻었다. 녹색 두 개가 빨간색 별 하나로 변환되어 기숙사 문에 붙어 있다. "4 성급 기숙사", "5 성급 기숙사" 칭호를 받은 사람은 학교 급상을 받을 수 있다. 전력 소비 상위 20 위 기숙사' 또는' 규율이 떨어지는 전 10 위 기숙사' 로 선정된 기숙사 관리자는 회원회의를 열어 이유, 취해진 조치 및 기대효과 (목표), 전체 기숙사 회원이 서명해야 한다. 기숙사 관리인은 대표로서 교실에서 정류보고를 낭독한 후 담임 선생님이 서명하여 급장에게 서류 추적을 맡길 것이다. 다시 한 번' 전력 소비 상위 20 위 기숙사' 또는' 규율이 좋지 않은 전 10 위 기숙사' 로 선정된 덕육처가 기숙사 멤버 회의를 소집해 자찰과 자기비판, 담임 선생님이 시정 보고서를 작성하며 원인, 취해진 조치, 기대효과 (목표) 를 전체 기숙사가 설명했다 담임선생님은 대표로서 방송에서 전교에게 시정 보고서를 낭독한 후 덕육처에 제출하여 추적한다. 스타급 기숙사 문화건설을 통해 학생의 근무습관, 위생습관, 규율의식, 문명예의 습관, 절약의식을 반복적으로 꾸준히 배양한다. 이 과정에서 학생의 행동 수준은 수동적 행동, 자발적인 행동에서 자각 행위, 심지어 자주행위로 점차 업그레이드되고 있으며, 대부분의 학생들의 나쁜 습관은 시정되고 좋은 습관은 길러진다.
넷째, 사상은 행동을 결정하고, 행동은 습관을 결정한다.
사상은 행동의 가이드이며, 학생의 사상 교육을 강화하고, 학생의 사상 경지를 제고하며, 좋은 행동 습관을 기르는 강력한 보증이다. 우리 학교는' 보기, 읽기, 쓰기, 만들기, 말하기, 노래' 를 통해 이상교육, 책임교육, 이해교육, 좌절교육, 감사교육을 강화해 좋은 교육환경을 조성하고 학생들의 적극적이고 진취적인 정신을 배양한다. 학생이 이런 정신을 가지고 있는 한, 일부 소극적이고 퇴폐적이고 추한 행위가 점차 그들에게서 사라질 것이다.
보기: 우수한 영화작품을 보고, 우수한 영화작품으로 사람을 감동시키고, 마음을 씻는다. 학생들을 조직하여' 수능 변화 인생',' 김강예절',' 논어',' 아이가 어리석지 않다',' 중국을 감동시키다',' 법제보고',' 사람과 사회',' 병사 돌격',' 조명검',' 예를 들어 드라마' 병사 돌격' 을 보면 학생들은' 허삼다정신' 에 감동받고 책임, 약속, 우정에 대한 견지, 이상, 제도, 원칙에 대한 견지, 어려움, 비난, 비판에 대한 미소에 감동받았다. 이것으로 학생의 사상적 부족을 바로잡고, 학생의 행동상의 편차를 바로잡을 수 있다.
독서: 우수한 문학 작품을 읽고, 우수한 문학 작품으로 사람을 교육하고, 경지를 높이다. "나는 책을 읽고, 나는 진보한다" 독서 활동을 전개하다. 덕육 간행물인 덕육 브리핑을 출판하고 이를 홍보진지로 삼아 학생들의 사상 도덕 건설을 강화하다.
글쓰기: 반성을 쓰고, 독서심을 읽고, 덕육종합 테스트를 하고, 덕육겨울 방학 숙제를 한다. 글쓰기에서 반성하고, 반성에서 깨달음을 얻고, 인식을 높이고, 나쁜 습관을 버리다. 예를 들어 덕육종합테스트에는 "덕재재, 파격적 중용, 덕무재, 양성 사용, 재능무덕, 채용 제한, 덕무재, 단호하게 사용" 이라는 제목이 있다. 이것은 몬우그룹 총재 우근생 선생의 유명한 관점으로, 이런' 고용의 길' 이 사회에서 광범위하게 보급되었다. 나정 중학교 학생으로서, 이 관점에 대한 너의 이해에 대해 이야기해라. 다시 한 번: 겨울방학 숙제 덕육 주제 중 하나: 그를 가르친 선생님을 연락하거나 방문하고 명절 인사와 축복을 보내며 루마니아에서의 공부생활과 이상에 대해 이야기하고 선생님의 강의를 듣는다. 간략하게 적어 주세요.
"하는 것" 은 학생들을 관리에 참여시키고, 관리에서 사물을 이해하고, 규범의 형성을 촉진하고, 자기 교육의 목적을 달성하는 것이다. 우리 학교는 학생 담임 교사 보조제도를 실시하여 반을 단위로 하여 모두가 참여한다. 우리는 담임 선생님 보좌관으로 하루 동안 감독 세부 사항을 점검하고, 매일 밤 10: 00 에 보조감각 연설과 인수인계식을 진행하며 학생의 자기관리 능력, 자기교육능력, 사회적 책임감을 키우고 집단적 응집력을 강화할 예정이다.
고 말했다: 주제반을 열고 사례 분석을 하여 학생들이 다른 각도에서 자신의 견해를 이야기할 수 있도록 한다. 예를 들면: "마가작 사건에서-조화로운 동창 관계를 만드는 방법에 대해 이야기한다." 따라서 서로 다른 의견을 잘 받아들이고, 고집스럽고 편파적이며 편협한 관념을 바꾸고, 자신의 인식을 높이고, 자신의 나쁜 행동을 극복하는 법을 배웁니다.
노래: 격려의 노래를 부르고, 우수한 노래로 사람의 마음을 감동시키고, 사람의 마음을 고무시킨다. 각 반마다 반곡이 있어 모두에게 노래를 부르라고 요구한다. 그룹이나 개인이 당직일에 상을 받을 때, 반가는 그룹이나 개인을 위해 노래를 부를 것이다. 당직 집단에서 정신이 부족할 때 반가로 사기를 북돋우다. 매번 주제교육 활동마다 주제곡이 있다. 예를 들면 안전교육의' 리허설 없는 생활', 감사교육의' 감사한 마음', 어머니의 날' 너를 알아라', 어버이날 교육의' 가난한 사람 전승풍', 심리건강교육의' 비 후 햇빛',
스승의 날이 선생님 창문 앞을 지나갈 때마다 등등. 일주일에 한 번 유용한 사람을 추천하고, 한 걸음 한 걸음 한 걸음, 처음부터, 결코 물러서지 않는 등 독후감 노래를 독려한다. 전교생에게 노래로 사람들에게 영향을 주다.
결론적으로, 참신한 방식으로 교육을 진행하고, 건강하고 상큼한 교육 환경을 조성하고, 학생들의 사상 각오를 높여야 한다. 이것은 학생들의 정서를 키우고, 학생들의 마음을 정화할 뿐만 아니라, 학생들이 나쁜 행위의 번식을 억제하여 문명진보의 좋은 습관을 형성하도록 도울 수 있다.
다섯째, 습관을 길러라, 네가 견지해라.
소크라테스는 고대 그리스의 위대한 철학자이다. 그는 일찍이 그의 학생들에게 시험 문제를 한 번 주었다. 이 문제는 다음과 같습니다.
어느 날 그는 학생들에게 이렇게 말했습니다. "오늘 우리는 가장 간단하고 쉬운 일만 배웁니다. 당신의 팔을 가능한 한 앞으로 던져서 뒤로 던지는 것입니다." 그리고 제가 직접 시연했습니다. "이제부터 나는 하루에 300 번 팔을 흔들어야 한다. 누구나 할 수 있을까? " 학생들은 이 문제가 우습다고 생각할지도 모른다. 이렇게 간단한 일을 어찌 해내지 못하겠는가? 모두들 통일적으로 대답했다: "네! 클릭합니다 한 달 후, 소크라테스는 "누가 하루에 300 번 팔을 흔드는 것을 고집합니까?" 라고 물었다. 90% 이상의 학생들이 자랑스럽게 손을 들었다. 두 달 후, 그가 이 문제를 다시 언급했을 때, 학생의 80% 만이 견지했다. 1 년 후, 소크라테스는 다시 물었다. "어떤 학생이 매일 가장 간단한 스윙 팔 운동을 고집합니까?" " 이때 한 학생만 손을 들었다. 이 학생은 바로 플라톤인데, 후에 고대 그리스의 또 다른 위대한 철학자가 되었다.
이것은 성공이 매우 간단하다는 것을 말해줍니다. 미국 연구에 따르면 습관을 기르는 데는 2 1 일이 필요하다는 사실이 밝혀졌다. 좋은 습관의 배양은 교육, 활동, 검사, 처벌이 아니라 효과를 볼 수 있다는 것을 알 수 있다. 반복해서 파악해야 한다. 우리가 스스로 견지할 수만 있다면, 나는 학생도 견지할 것이고, 좋은 행동 습관도 견지를 통해 점진적으로 발전할 것이라고 믿는다.
모든 사람의 자질은 한 걸음 높아지고, 국민의 자질은 한 걸음 높아진다. 덕육 종사자가 즐거운 업무 태도, 단호한 집행력, 집착의 인성, 민첩하고 유연한 방법을 가지고 있다면, 학생의 행동 습관의 교육은 반드시 더 큰 효과를 거둘 것이다.