초등학생의 법률 지식:
초등학생은 국기와 국장을 존중하고, 국가를 부르고, 국기를 올리고, 기립하고, 모자를 벗고, 소선대원에게 경례를 해야 한다. 부모를 존중하고, 부모의 건강에 관심을 갖고, 자발적으로 가족을 위해 할 수 있는 일을 한다. 부모님 어른의 지시에 따라 외출하거나 집에 가서 주동적으로 인사를 하다.
초등학생은 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며, 사람을 동등하게 대해야 한다. 학생들은 서로 사이좋게 지내고, 서로 관심을 갖고, 서로 돕는다. 약소함을 업신여기거나 비웃거나 놀리지 마라. 장애인을 존중하다. 남의 민족 습관을 존중하다. 사람을 대하는 것은 예의가 있고, 말하는 것은 예의가 있고, 표준어를 구사하며, 예의바른 용어를 사용한다. 욕하지 않고 싸우지 않는다. 남의 방에 들어가기 전에 먼저 문을 두드려라. 남의 물건을 함부로 뒤적거리지 말고 남의 일, 학습, 휴식을 방해하지 마라.
초등학생은 성실하게 신용을 지키고, 거짓말을 하지 않고, 잘못을 바로잡고, 남의 물건을 마음대로 가져가지 않고, 물건을 빌려 제때에 돌려주고, 다른 사람이 하는 일은 승낙해야 하고, 사과할 수 없다. 시험에서 부정행위를 하지 마라. 겸허하게 다른 사람의 장점과 장점을 배우고, 다른 사람을 부러워하지 마라. 좌절과 실패를 만나면 낙심하지 말고, 낙담하지 말고, 어려움을 극복하려고 노력하세요. 음식과 학교 및 일상용품을 소중히 여기다. 물과 전기를 절약하는 것은 먹고 입는 것보다 돈을 함부로 쓰는 것보다 낫다.
확장 데이터:
미성년자는 교육을 받을 권리를 누리고, 국가, 사회, 학교, 가정은 미성년자가 교육을 받을 권리를 존중하고 보장한다. 미성년자는 성별, 민족, 인종, 가족 재산 상태, 종교 신앙 등을 가리지 않고 법에 따라 동등한 권리를 누린다.
협박과 협박죄. 협박, 위협, 폭력 등을 포함한 부적절한 수단을 사용하는 것을 말한다. , 다른 급우들로부터 돈을 빌리거나 강탈하지 않는다.
미성년자 보호법 제 3 조는 미성년자가 생존권, 발전권, 보호권, 참여권을 누리고 있으며, 국가는 미성년자의 심신 발전의 특징에 따라 특수하고 우선적인 보호를 해 합법적인 권익이 침해받지 않도록 보장한다고 규정하고 있다.
바이두 백과-법률
어린이 법제 교육 지식은 무엇입니까?
우리나라는 법치국, 특히 어린이 청소년에 대한 법제 교육을 꾸준히 고수해 왔기 때문에 학부모든 교사든 자녀에게 법제 교육 지식을 가르쳐야 한다. 다음은 내가 너에게 정리한 아동 법제 교육에 관한 자료이다. 네가 좋아하길 바래!
아동 법률 교육 지식
1. 학교 가는 길에 혼자 가지 말고 남의 차량을 함부로 타지 마세요. 가능한 한 안전한 길을 걷고, 외진 낯선 곳을 피하고, 신뢰할 수 있는 성인의 명단과 전화를 기억하여 침해를 당할 때 제때에 그들의 도움을 구할 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
2. 당신이 나쁜 사람에게 납치, 납치 또는 상처를 입었을 때, 큰 소리로 도움을 요청하고 상황에 따라 반격할지 여부를 결정해야 합니다. 나쁜 사람이 너무 흉악하다면, 일반적으로 그들과 강경하게 싸우지 마라. 이때 냉정하고 재치 있게 처리하고, 기회를 찾아 빠져나가고 경찰에 신고한다.
3. 학교에 다니거나 하교할 때, 너는 너의 동창들과 함께 산책을 해야 한다. 몸에 너무 많은 돈을 가져가지 말고, 귀중한 물건을 가져가지 말고, 가져가도 마음대로 전시하지 마라. 방과 후 다른 사람의 학우를 따라가려면 미리 가족들과 연락해서 지인의 친척에게 속아 납치당하는 것을 방지해야 한다.
4. 길에서 낯선 사람을 만나 미행을 한다면 가능한 많은 곳으로 달리거나 직장이나 주민집으로 도피해야 한다. 길을 잃으면 제때에 경찰에게 알리거나 가장 믿을 만한 사람을 불러서 데리러 와야 한다. 다른 낯선 사람에게 도움을 청하지 마라.
5. 바깥에서 낯선 사람이 준 음료나 음식을 함부로 즐기지 말고 마취약을 조심하세요.
6. 혼자 집에 있을 때 낯선 사람에게 문을 열지 마세요. 자칭 서비스수리인원에 대해서도 부모님이 돌아오실 때까지 기다리라고 알려드립니다. 누군가가 차문을 비틀어 열고 차창을 내려놓으면 즉시 도움을 요청하거나 경찰에 신고해야 한다. 필요한 경우 집안의 식칼과 망치를 들고 악당을 억제하는 무기로 삼을 수 있다.
아동 법제 교육의 중요성
옛말이 있다:' 방원 규칙 없이는 안 된다'. 즉, 무슨 일을 하든 규칙이 있어야 한다. 그렇지 않으면 아무 일도 할 수 없다. 이 규칙은 바로 우리 많은 인민 군중의 법이다. 사회인으로서 우리 각자는 법, 법 준수, 용법을 알고, 법률에 규정된 범위 내에서 활동을 전개하고, 의식적으로 법률의 구속과 구속을 받아들여야 한다. 특히 초등학생이 법률 과정을 공부하면 다음과 같은 이점이 있다.
첫째, 법률 과정을 배우는 것은 애국주의의 배양에 유리하다.
애국은 영원한 화제이자 자주 논의되는 화제이다. 각기 다른 역사적 단계에서 서로 다른 구체적인 내포를 가지고 있지만, 언제라도 자신의 나라에 대한 기본적인 이해와 인식이 있어야만 애국에 대해 이야기할 수 있다. 만약 우리가 기본 국정, 기본 제도를 알지 못한다면, 우리가 어떤 권리를 누리고 있는지, 어떤 기본 의무를 이행해야 하는지, 애국에 대해 어떻게 이야기해야 하는지, 법률 수업이 마침 우리에게 이 문제들을 해결해 주었다. 법치과정을 전개함으로써 초등학생들에게' 헌법은 국가의 근본법' 과 같은 기본적인 국정을 이해시켜, 국민이 국가의 주인이고, 일반 시민이 누리는 기본적인 권리와 의무, 우리나라의 기본 정치 제도와 경제 제도, 일부 중요한 국가 기관들을 알게 한다. 예를 들어' 오성홍기 나는 네가 자랑스럽다' 라는 수업은 홍성홍기가 우리의 위대한 조국의 상징이자 상징이라는 것을 말해준다. 그것은 깊은 내포와 깊은 의미를 가지고 있으며, 모든 시민들은 학습 과정에서 자연스럽게 그것을 존중하고 소중히 여기고 보호해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 국기를 함부로 함부로 놓아서는 안 되고, 국기의 도안을 상표와 광고로 사용해서는 안 된다. 물론 국가, 중화민족의 목소리, 국장은 모두 조국의 상징이자 기호이며 신성하고 위대하다. 확실한 것은 애국주의 교육이 이 지식들에 있다는 것이다.
둘째, 초등학생들 사이에서 법률과정을 실시하면 건강한 인격을 형성하는 데 도움이 된다.
건강과 성격은 타고난 것이 아니니 어려서부터 키워야 한다. 학생들의 적극적이고 건강하고 활발한 취미를 키우고 인격매력의 가치를 이해하도록 돕는 것이 법치과정의 기본 내용이다. 예를 들어,' 자유는 소중하고 인격은 값진 것' 이라는 수업은 모든 사람이 다른 사람에게 존경을 받고 싶어하지만, 먼저 다른 사람을 존중하는 법을 배워야 한다는 것을 학생들에게 알려준다. (조지 버나드 쇼, 자유명언) 사람은 자유와 상호 존중의 환경 속에서만 행복할 수 있기 때문에 모든 시민의 자유와 인격존엄성은 법률의 보호를 받아야 한다.
확실히 인격존엄은 모든 시민의 신성한 권리이며, 그것은 한 사람의 이미지, 명성, 그리고 그에 대한 사람들의 평가에 영향을 미친다. 인격상해는 사람의 마음에 깊은 상처를 줄 수 있으며, 육체상해보다 더 심각하고 오래 지속될 수 있다. 학생들은 관련 지식을 학습함으로써 인격에 대한 명확한 인식을 갖게 되었고, 타인의 인격을 존중하고 자신의 인격을 지키는 것의 중요성을 이해했다. 이는 어느새 그들이 어릴 때부터 건강한 인격을 쌓을 수 있는 토대를 마련했다.
셋째, 법률 과정을 배우면 초등학생의 좋은 행동 습관을 키우는 데 도움이 된다.
좋은 행동 습관은 인생의 초석이다. 우리의 학습, 생활, 일에 큰 도움이 되며, 심지어 우리의 일생에도 중요한 영향을 미친다. 만약 한 사람이 좋은 행동 습관을 길렀다면, 그는 평생 이득을 볼 것이다. 반대로, 만약 그가 좋은 행동 습관이 없다면, 사회에서 건립하고 발전시키기 어렵지만, 좋은 행동 습관은 하루아침에 길러질 수 있는 것이 아니다. 점진적이고, 감화되는 과정이며, 어려서부터 배양해야 한다. 법치 과정은 마침 우리에게 이런 모델을 제공했다. 건강과 생명 유지, 자연과 환경 보호, 공공질서 준수, 교사, 친부모, 아이의 일상적인 행동 등 다양한 내용을 다루고 있습니다. 예를 들어' 공공질서 준수' 라는 수업은 사회질서가 모든 시민이 지켜야 할 기본 규범이라고 지적했다. 모두가 생활에서 상응하는 규칙을 준수해야 좋은 사회질서가 있어야 우리 대가족의 생산생활이 질서 정연하다는 것을 보장할 수 있다. 그 형식은 유연하고 다양하며 생동감 있고 재미있다. 정확하고 섬세한 법조문 묘사뿐만 아니라 생동감 있고 생활에 가까운 생동감 있고 재미있고 의미심장한 화면이 있어 생동감 있고 흥미진진하며 즐겁게 가르치고 있다고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그 안배는 합리적이고, 그에 상응하는 내용은 학생의 연령 특징을 밀접하게 둘러싸고 있어, 학생들이 재미있고 유용하게 배울 수 있게 한다. 결론적으로 법치 과정의 학습은 초등학생들의 심신 발전을 촉진하고, 어려서부터 법률의식과 법률관념을 확립하고, 그들의 어린 마음 속에 법이 뿌리를 내리고, 그들이 어릴 때부터 정확하고 좋은 행동습관을 기르도록 도울 수 있다.
넷째, 법제교육은 초등학생들에게 올바른 인생관을 확립하기 위한 든든한 토대를 마련할 것이다.
인생관은 사회와 인생의 가치에 대한 판단과 견해로, 한 사람의 가치취향과 사상행동을 직접 반영한다. 법치교육과정을 전개함으로써 많은 초등학생들이 사상적 인식에서 정확하고 적절하며 합리적인 인생관을 보장할 것이다. 원대한 이상을 세우다. 웅장하다
야망은 일반 시민이 어릴 때부터 주변의 모든 사람과 일을 어떻게 대해야 하는지를 분명히 알려 주기 때문이다. 예를 들어, 초등학생은 어려서부터 선생님을 존경하고, 동창을 단결하고, 소수민족의 풍속 습관을 올바르게 대하고, 장애학생을 돕고, 이기적이고 업신여기지 말고, 스스로 주장하지 말고, 항상 규칙에 따라 일을 처리하고, 법에 따라 일을 처리하고, 여러 사람과 상의하고, 다른 사람의 의견과 건의를 들어야 한다. 아이가 어릴 때부터 주변 사물에 대해 정확한 인식과 합리적인 판단을 하게 되면, 자신의 미래 사회생활의 존재와 발전에 대해 합리적인 포지셔닝을 하고 긍정적이고 정확하고 건강한 인생관을 형성할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
전반적으로, 이 네 가지 측면은 고립되고 연결되지 않는 것이 아니라, 상호 보완적이고 밀접하게 연결된 전체이다. 초등학생들 사이에서 법제교육을 실시하면 학생들의 심신 사고, 의식, 행동에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 즉, 전망 2 1 세기는 법치의 세기가 될 것이며, 우리 조국도 법치가 더욱 건전한 나라가 될 것이다. 법치만이 국가의 장기 번영 발전을 보장하고, 국민의 안거낙업을 보장할 수 있다. 초등학생-조국의 미래, 2 1 세기의 주인은 어려서부터 법지식을 잘 배우고 법치의 이념으로 머리를 무장하고' 법이 하늘보다 크다' 는 사상을 세우고, 어려서부터 자신의 행동을 단속하고, 자신의 행동을 규범하고, 법용법을 아는 좋은 시민이 되어 우리 중국특색 사회를 확보해야 한다
아동 안전 자기 관리 팁
우선 길에서 교통 안전에 주의해야 합니다
1, 길 옆을 걸으면 중간에 걸으면 차량 통행을 방해할 수 있고 부딪힐 위험이 있습니다.
2. 걸을 때 걸으면서 놀지 말고 걸으면서 책을 읽지 마라.
3. 만약 몇 명이 함께 간다면, 너는 줄을 서서 옆을 걸어야 한다. 대오는 수평이 아니라 수직이어야 다른 사람이 걷는 것을 방해하지 않는다.
4. 길에서 장난치고, 게임을 하고, 롤러스케이트를 타지 마라. 위험을 초래하기 쉽다.
5. 비 오는 날에는 앞뒤 차량에 각별한 주의를 기울여야 합니다. 노란 비옷, 장화, 우산 등 우비를 신는 것이 좋다. 우산을 쓸 때 우산으로 시선을 가리지 마라. 우산을 장난감으로 삼아서는 안 된다, 사람을 찌르지 않도록.
6. 12 세 미만의 어린이는 도로에서 자전거를 탈 수 없습니다.
둘째, 승차할 때 주의해야 할 안전
1, 머리와 손을 창밖으로 내밀지 마세요.
2. 빈 캔이나 기타 쓰레기를 창밖으로 버리지 마십시오. 이렇게 하면 환경을 오염시키고 행인이나 기타 차량에 부딪혀 위험을 초래할 수 있습니다.
3. 브레이크를 밟을 때 차가 딱딱한 물건에 부딪치지 않도록 차 안에서 뛰어다니지 마세요.
4. 오른쪽에서 내리세요. 왼쪽에 차가 올 수 있으니까요.
5. 하차할 때 먼저 뒤에 차가 없는지 확인해야 하차할 수 있습니다.
셋째, 방과 후나 주말, 행사장을 선택할 때 주의해야 할 문제.
1 공원, 광장 등 교통 흐름이 없는 곳으로 가야 합니다.
2. 공사중인 공사장에서 놀지 마세요.
강가에 너무 가까운 곳에서 놀지 마라, 네가 강에 빠지지 않도록.
4. 작은 연못에 수영하러 가지 마라.
5. 길에서 놀지 마세요. 위험해요. 교통을 방해할 수 있어요.
넷째, 길을 건널 때는 안전에 주의해야 한다.
1. 길을 건널 때는 신호등의 변화에 주의해야 한다. 빨간불이 켜지면 길을 건널 수 없습니다. 청신호가 밝을 때, 너도 반드시 주변에 차가 없다는 것을 똑똑히 봐야 길을 건널 수 있다. 도중에 신호가 바뀌면 빨리 길을 건너세요.
2. 때로는 빨간불이 켜지고 차가 길목에서 멀리 떨어져 있어서 이때 길을 건널 수 없습니다. 차가 먼 곳에 있는 것처럼 보이지만 눈 깜짝할 사이에 당신 곁으로 달려오기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자동차명언)
3. 사거리에는 보통 신호등이 한 개 이상 있습니다. 어느 쪽을 봐야 하나요? 너는 네가 건너야 할 길 건너편에 있는 신호등을 봐야 한다.
4. 골목이나 푸른 수풀에서 갑자기 뛰지 마세요. 차가 지나갈 수 있으니까요.
5. 절약을 도모하지 말고 가드레일과 횡단보도 밖의 도로에서 길을 건너세요.
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초등학생 법제 교육 지식
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1, 도난
절도죄는 "도둑질" 을 의미합니다. 주인의 동의 없이 돈과 물품을 포함한 타인의 재물을 가져가다.
2. 돈을 모으겠다고 위협하는 죄
협박, 위협, 폭력 등을 포함한 부적절한 수단을 사용하는 것을 말한다. , 다른 급우들로부터 돈을 빌리거나 강탈하지 않는다.
3. 강도죄
칼, 몽둥이, 기타 위험물과 같은 흉기를 들고 급우들을 위협하여 반항하지 못하게 한 다음 그 재물을 강제로 압류하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)
4. 상해죄
싸움으로 인해 다른 사람의 신체적, 건강상해를 초래한 사람은 상해의 정도에 따라' 일반 상해죄',' 중상죄' 와' 일반 상해죄의 결과 증폭범' 으로 나눌 수 있다.
5. 마약 구타 및 흡연
이른바' 마취약' 이란' 마약' 을 가리킨다. 마취제의 부적절한 사용은 신체 건강에 영향을 미치기 때문이다. 따라서 병원 의사가 합법적으로 사용하는 것 외에 마취약을 몰래 흡입하는 것은 불법이다.
또한 나 자신은 마약을 하지 않지만 마취약을 판매하는 것은 불법이다.
6. 도박 범죄
학생들은 학교에서 놀 때 도박장난감이나 게임을 할 수 없다. 돈이나 물건을 칩으로 사용한다. 도박 행위에 종사하지 않는 것 외에는 다른 사람이 도박에 종사할 수 있는 도구나 환경을 제공할 수 없다. 그렇지 않으면 놀지 않아도 법을 어긴다.
7. 공공재산 파괴
학교에서든 공공장소에서든, 당신에게 속하지 않는 물건이지만 모두가 함께 사용하는 것은 모두 공공재입니다. 학생들은 공공재산을 조심해서 사용하고 사랑해야 하며, 파괴하거나, 파손하거나, 마음대로 버려서는 안 된다.
확장 데이터
1. 누군가가 문을 두드릴 때 다음과 같은 조치를 취할 수 있습니다.
평소 혼자 집에 있을 때는 마당, 대문, 도난 방지 문, 울타리 등을 잘 잠가야 한다. 놀러 나가려면 문과 창문을 잘 닫아야 한다. 도둑이 몰래 들어오는 것을 막기 위해 문을 잠그는 것을 잊지 마라.
열쇠를 잘 보관하고, 옷에 넣어야지, 밖에 두지 말고, 나쁜 사람이 너를 따라 방으로 들어가지 않도록 해라.
누군가 문을 두드리면 반드시 이유를 물어봐야지, 익숙하지 않거나 모르는 사람에게 문을 열지 마라. 특히 낯선 사람이 수리공이나 판매원으로 문을 열 것을 요구할 때, 집에 필요하지 않다고 말할 때, 비켜주세요. 아니면 다른 핑계를 찾아 방해하지 않도록 할 수도 있습니다.
나쁜 사람이 강제로 침입하려고 할 때 창문이나 발코니 등에서 이웃에게 소리치거나 경찰에 신고해 나쁜 사람을 놀라 도망가게 할 수 있다.
2. 만약 당신이 패배한다면.
먼저 재능 있는 선생님이나 학부모와 연락을 취해 빠른 시일 내에 도움을 받을 수 있도록 해 보십시오.
둘째, 제때에 치료하다.
셋째, 의료 입원 서류와 진단 서류를 잘 보관하여 나중에 사용할 수 있도록 한다.
넷째, 제때에 신고하여 사고가 발생한 시간, 장소, 살인자의 특징을 보고한다.
3. 누군가가 너를 끌고 싸우러 갈 때.
나는 가지 않기로 결심했다. 이 일이 너와 관계가 있든 없든 간에, 모순 쌍방이 너 자신과 어떤 관계든 너는 참여할 수 없다.
가급적 만류하다. 상대방을 설득하여 싸움의 위험성을 보이려고 노력하다.
제때에 보고하다. 설득 무효, 즉시 교사, 학부모, 교정, 학교 지도자에게 보고, 상황이 심각하게 1 10 으로 전화를 걸었다.
4. 누군가가 너의 돈과 물건을 빼앗았을 때.
일단 이런 상황이 발생하면 손실과 피내 통증을 최소화해야 한다. 강도를 당할 때, 가능한 한 빨리 도망가서 "나쁜 사람이 강도질하고 있어!" 라고 외치는 방법을 생각해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 강도명언). " "모자를 땅에 떨어뜨리거나 가방을 끌어당기는 것과 같이, 빠져나갈 때 아무것도 가져갈 수 없다면, 그냥 내버려 두고 스스로 벗어나면 된다. 분투, 함성, 달리기는 네가 분투하는 용기를 나타낸다.
5. 도난 방지 방법?
우선 가정 재산의 비밀에 주의해야 한다. 집안의 귀중품, 현금, 채권, 주식은 쉽게 공개할 수 없다. 여기에는 친척, 친구, 이웃에 대한 것도 포함된다.
자신의 열쇠를 함부로 다른 사람에게 주지 말고, 마음이 나쁜 사람이 열쇠를 훔치는 것을 막고, 기회를 찾아 훔칠 기회를 찾지 마라. 열쇠를 잃어버리면 바로 자물쇠를 바꾸세요.
부평수를 만나 속내를 모르는 사람과 사귀지 말고, 살림꾼을 데려오는 것은 말할 것도 없고,' 늑대를 방으로 끌어들이는 것' 을 방지하고, 가능한 많은 현금을 가지고 다니지 않도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 사람이 많이 붐비면, 물건을 사서 표를 사는 데만 몰두하지 말고 가방의 안전을 소홀히 하지 마라. 손과 몸으로 자신의 재물을 잘 보호하고, 항상 주변 행동이 비정상인 사람을 경계한다.
사람들은 사회생활에서 관련 규율을 준수하고, 법에 따라 행동하고, 법률 규범을 엄격히 준수하는데, 이것이 바로 소위 법을 준수하는 것이다. 어떤 학생들은 규율을 말하면 자유가 없고 자유는 규율에 얽매여서는 안 된다고 생각한다. 이런 관점은 틀렸다.
속담에도 있듯이: 규칙 없이, 아니 방원. 자유는 상대적이고 조건적이다. 새들은 공중에서 날고, 그들은 자유롭다. 물고기가 물에서 수영한다. 그들은 자유롭다. 그러나 새를 물에 넣으면 물고기가 물을 떠나면 자유롭지 않을 뿐만 아니라 곧 죽을 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언) 사람은 길에서 자유롭게 걸을 수 있지만, 교통규칙을 지키지 않으면 걸을 자유를 잃게 된다.
참고: 교육부 전국 청소년 일반법망-초등학생 법제교육