1. 지진지식을 보급하고, 지진방지의식 (1) 을 제고하고, 다음과 같은 방면에서 학교 지진방지교육을 강화해야 한다. ψ 학교는 지진방지교육을 강화하고, 지진방지지식교육을 학교 교육내용에 포함시키고, 지진방지지식과정을 개설하고, 지진과학지식, 지진자구구조지식을 편입해야 한다 ◎ 학교는 세부적인 홍보교육 계획을 세우고 다양한 학생들이 쉽게 받아들일 수 있는 방식으로 학생들을 교육해야 한다. 예를 들어, 텔레비전 방송국을 이용하여 지진 재해에 관한 홍보 영상을 방송함으로써 학생들이 지진으로 인한 재해를 이해하고 재해 예방의 중요성에 대한 인식을 강화할 수 있게 한다. 매일의 학교 방송 시간을 이용하여 지진의 원인과 지진 예보에 관한 지식을 아이들에게 알리고, 외지 충격의 요점과 지진 발생 후 자구구조 지식을 학생들에게 소개하다. 학교는 각 학년별로 방재 지식을 주제로 한 학급회를 조직해 학생들이 방재 완화 사업의 중요성을 더 잘 이해하고 방재 및 감축 지식을 풍부하게 할 수 있도록 도와야 한다. ◎ 학교는 과학수업 시간을 이용해 학생들이 지진의 징후를 식별하도록 유도하고 녹색 통로에 익숙해질 수 있다. 학교 각 방의 긴급 대피 노선도를 그려내고, 수업시간에 학생들을 데리고 통로를 찾고, 자신이 교실에 대피도를 붙였다. ◎ 학생들을 조직하여 지진방지교육활동관심팀을 구성한다. 지진전문가와 교사의 지도하에 학생들이 스스로 지진지식을 수집하고, 자신의 지진방지신문지를 제작하고, 정기적으로 학교 라디오에서 지진지식을 방송하고, 지진지식, 기술, 다큐멘터리를 보고, 지진기념일에 거리로 나가 지진방지완화 등을 홍보하는 등 학생들의 지식면을 확대하고, 학생들의 손재주와 창의력을 배양한다. 학생 자원봉사자를 조직하여 지진방지 지식전시판을 가지고 지역사회와 가정으로 들어가 학생들이 지진지식을 생동감 있고 간단한 언어에 능숙하게 통합하고, 지진관련 지식과 지진재해를 예방하는 방법 등을 다른 사람에게 이야기할 수 있도록 한다. 학교는 대피 훈련을 학생들의 방진훈련의 중요한 프로젝트로 삼아야 한다. 대피 훈련을 하기 전에 학교는 대피 방안을 진지하게 제정하고 학생들에게 반복적인 안전 교육을 실시해야 한다. 대피 과정에서 각 교사는 명확한 위치를 가져야 하며, 각 통로에는 학생 대피를 지도하고 학생 안전을 보장하는 전담자가 있어야 한다. 2. 자구연습을 잘 해 방진 능력 (1) 학교 관련 장소 자기보호훈련 ◎ 학교 도중 지진이 발생했을 때: 우선 책가방으로 머리를 보호한다. 건물, 전신주, 광고판 등이 있습니다. 네 곁에서, 너는 제때에 떠나서 안전한 곳을 찾아야 한다. 만약 다리 위에 있다면, 냉정하게 떠나 안전한 곳으로 가야 한다. 학교와 가까운 상황에서 학교 운동장 등 텅 빈 곳으로 피신한다. 학교에서 멀리 떨어져 있으면 공원 등 넓은 곳으로 가서 집에 돌아가기로 결정하거나 선생님의 지시에 따라 학교에 피난을 간다. 교실에 지진이 발생했을 때: 교실을 뛰쳐나가지 말고 먼저 책상 아래로 숨어서 머리를 보호한다. 지진이 약간 완화되었을 때, 질서 있게 대피소로 대피했다. ◎ 복도에 지진이 있을 때: 가능하다면 가장 가까운 교실로 들어가 책상 아래에 숨어서 충격을 흡수한다. 어떤 상황에서도 움직일 수 없을 때는 유리가 있는 창문에서 멀리 떨어져 쪼그리고 앉아 머리를 보호하고 쇼크를 막을 기회를 찾는다. 계단에 지진이 있을 때: 계단에 지진이 있을 때 당황하여 도망가는 것은 위험하다. 너는 즉시 무릎을 꿇고, 머리를 보호하고, 타이밍이 철수될 때까지 기다려야 한다. (2) 폐허 밑에 자구훈련을 묻어서 필요한 현장 긴급 자구조치를 취하는 법을 배웠다. 지진이 발생했을 때 폐허 밑에 묻히면, 당신 주위는 어둡고 아주 작은 공간밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지진명언) 너는 학생들에게 당황하지 말고 생존에 대한 자신감을 세우고 자신을 보호하기 위해 가능한 모든 것을 하도록 훈련시켜야 한다. 이런 극히 불리한 환경에서는 먼저 호흡을 원활히 유지하고, 머리와 가슴의 잡동사니를 제거하고, 가스와 유독가스 냄새를 맡을 때는 젖은 옷으로 입과 코를 막아야 한다. 약한 무너진 물체와 몸 위에 떨어지기 쉬운 다른 물체는 피한다. 생존공간을 넓히고 튼튼하게 하고 벽돌과 막대기로 폐허를 지탱하며 여진 후 환경이 더 악화되는 것을 막는다. 위험에서 벗어나려고 노력하는 법을 배우다. 위험에서 벗어날 수 있는 방법을 찾을 수 없다면, 가능한 체력을 보존하고, 소리를 낼 수 있는 물체를 석두 박살내고, 조난신호를 보내라. 울지 마라, 조급해하지 마라, 맹목적으로 행동하지 마라, 이렇게 하면 많은 정력과 체력을 소모할 수 있다. 감정을 조절하거나 눈을 감고 휴식을 취하고 구조대원들이 오기를 기다리다. 다치면 출혈이 너무 심하지 않도록 가급적 싸매세요. ◎ 삶을 유지하기 위해 최선을 다하는 법을 배웁니다. 만약 당신이 폐허 밑에 오랫동안 묻혀 있었다면, 구조대원들이 아직 도착하지 않았거나 구조 신호를 듣지 못했다면, 당신은 생명을 유지할 방법을 강구해야 합니다. 충격 방지 가방 안의 물과 음식은 반드시 보관해야 하고, 음식과 식수를 찾는 방법을 찾아야 한다. 필요하다면, 너의 소변도 갈증을 풀 수 있다. ◎ 학교의 방진 훈련에서는 각종 신호의 인식 훈련 (예: 지진 경보 등) 에 각별히 주의해야 한다. ) 및 암호 (예: 순차적 대피 명령 등. ), 그리고 명령, 질서 정연한 충격 방지에 복종해야합니다. 지진 전에 적극적으로 준비하고 지진 재해에 효과적으로 대처하십시오. 지진 예보나 지진 기간에 학교는 반드시 필요한 방진 준비를 해야 한다. 다음은 지진 전 준비입니다: (1) 물: 학교는 교사와 학생 수, 기상 조건, 의료 구조 등에 따라 일정량의 식수를 비축해야 합니다. 생수를 사서 유통기한에 주의하는 것이 좋습니다. (2) 음식: 음식을 저장할 때는 두 가지 점에 주의해야 한다. 첫째, 목이 마르기 쉬운 음식을 선택하지 마십시오. 두 번째는 냉장, 요리, 특수 처리가 필요 없는 음식만 저장하는 것이다. (3) 비상등 및 배터리 백업: 각 교실과 사무실에는 효과적인 비상등 및 백업 배터리가 장착되어 편리한 곳에 배치해야 합니다. (4) 휴대용 라디오와 배터리 전원 라디오는 정보를 얻거나 신호를 보내는 데 사용됩니다. (5) 응급 처치 키트 및 응급 처치 매뉴얼. (6) 소화기: ABC (다목적 건조 분말) 소화기는 각종 화원에 안전하게 사용할 수 있다. (7) 도구: 각 방에는 수도관을 닫을 수 있는 활성 렌치, 라이터, 방수 상자 안에 들어 있는 성냥 한 개, 구조대원을 부르는 호루라기도 있어야 합니다. (8) 옷: 학교가 있는 지역이 날씨가 추우면 교사와 학생에게 따뜻한 옷을 준비해 달라고 요구해야 한다. 4. 정기적으로 건물 조사를 잘 하여 제때에 안전위험을 없애다. 학교는 기존 건물, 특히 석구조주택, 벽돌 콘크리트 주택, 판방 교실의 내진 방비 능력에 대한 전면적인 조사를 실시하여 기준에 맞지 않는 건물에 대해 제때에 해결해야 한다.