저는 예전에 대학생이었고, 학생에게도 보충 수업을 했습니다. 재직 교사는 보충 수업을 하지 않고, 훈련 기관도 보충 수업을 하지 않는다. 많은 학부모들은 여전히 보충 수업이 필요하다. 수요가 있으면 시장이 있고, 사범대생이나 다른 대학생들은 이때 일종의 향달이 되었다. 엘리트 대학생들은 부모의 사랑을 더 많이 받는다. 그래서 교육기관이 몰락한 후 학부 멘토는 보충수업의 또 다른 추세가 되었다. 이렇게 되면 대학생은 재직교사도 아니고 훈련기관의 종사자도 아니며 처벌을 받지 않으며 대학생이 수업을 보충할 수 없다는 명확한 규정도 없다.

1, 법적으로 불법이 아닙니다.

법은 대학생들이 학생들에게 보충 수업을 하는 것을 금지하지 않았다. 이것은 불법이다. 법이 허용하는 범위 내에서만 대학생이 다른 사람에게 보충 수업을 하도록 허락하다. 현재 일부 대학생들은 과외나 과외기관 등 아르바이트를 하고 있는데, 이런 보충 수업 방식도 사회적으로 널리 인정받고 있다. 특히 높은 지식을 가진 대학생들은 과외를 필요로 하는 많은 아이들이 필요로 하는 것이다. 그들은 수업 정력이 제한되어 있어서 많은 지식을 제때에 얻을 수 없고, 추가 시간표 보충 수업이 필요하다.

2. 대학생은 소중 학생들에게 보충 수업을 할 수 있다.

초등학생의 수업 숙제는 비교적 간단해서 대학생이 자세히 가르칠 수 있다. 그리고 대학생들의 사유가 더욱 활발해지면서, 종종 좀 더 통속적이고 이해하기 쉬운 방식으로 초등학생들이 복잡한 지식점을 이해하도록 도울 수 있다.

초등학교 교과 과정 학습은 논리적 사고와 혁신적 사고를 위주로 한다. 대학생은 사유가 더 활발하고 난제에 직면해도 빨리 답을 떠올려 초등학생들이 창의적 사고를 배우도록 돕는다.

대학생들은 교육에 대해 더 많이 알고 있습니다.

대학생은 초등학생을 교육하는데, 보통 교사 전공을 선택한다. 그러나 교육학과 학생이 아니더라도 다년간의 교육을 거쳐 교육에 대해 어느 정도 이해하고 있다. 그리고 대학생들은 종종 자신의 교수법을 가지고 있어 더욱 효율적인 교육 효과를 낼 수 있다.

만약 당신이 사범류 대학생이라면, 교학 내용에는 학생의 교학 관련 지식이 포함되기 때문에, 교학 방식은 선생님과 더욱 가까워져서, 학생에게 쉽게 받아들여질 수 있습니다.

4. 대학생이 초등학생에게 보충 수업을 하는 것이 필요하다.

대학생의 지식은 초등학생의 수업을 가르치기에 충분하지만, 성격이 다르기 때문에 교수 효과가 달라질 수 있다. 따라서 대학생을 선택하여 초등학생에게 보충 수업을 할 때는 반드시 고교 선생님을 합리적으로 선택해야 한다.

대학생은 나이가 어려서 초등학생과 좋은 친구가 되어 전반적인 교육 효과를 높일 수 있다. 하지만 초등학생을 교육할 때 대학생은 채팅에 너무 많은 시간을 낭비하기 쉬우므로 개성이 강하고 책임감이 강한 대학생을 멘토로 선택해야 한다.

대학생은 재학 기간 동안 대학 수업이 꽉 차지 않았기 때문에 대학생들은 종종 더 많은 여가시간을 가지며, 많은 대학생들은 여가시간을 이용해 아르바이트를 한다. 과외는 그 방향 중 하나이다.

대학생의 지식은 초등학생을 지도하기에 충분하지만 교사라는 직업을 좋아해야만 최고의 교수 효과를 발휘할 수 있다.

대학생 보충 수업 주의사항

1, 교육 계획 수립

선생님이 간단한 교육 일정을 정하도록 건의합니다. 처음 과외를 하면 학부모와 함께 교육 계획을 세울 수 있어 학부모가 당신을 더 신뢰하게 할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

2. 가정교사 일지를 한 편 쓰다

교안을 짜고 본격적으로 수업을 시작하다. 각 수업이 끝난 후, 간단한 가정교사 일기를 써서 당시의 가정교사 상태를 기록하고, 학부모에게 보여 주고, 최종 결과를 전반적으로 추구하는 것이 아니라 당신의 노력을 알리라고 조언한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

학부모에게 설문 조사 피드백을 쓰도록 지도하다.

김열쇠 과외망은 각 선생님에게 간단한 교육 설문지를 제공한다. 튜터링 과정에서 학부모가 설문 조사 피드백을 작성하도록 안내할 수 있으며, 부모의 생각을 진정으로 이해하고, 좋은 피드백을 줄 수 있으며, 다른 학부모가 선정할 확률을 높일 수 있습니다!

4. 멘토 협약 서명

각 방면에서 가정 교육은 매우 의미가 있다고 말해야 한다. 물론, 우리에게 있어서, 교육 자원의 분배로 볼 때, 가정교육은 학교 교육의 보완이자 교육 자원의 일부이다.