초등학교 홍보 표준어 활동 방안 1 1, 지도 사상
당의 방침 정책을 전면적으로 관철하고, 국가 공통어 문자 법률 법규와 계획 개요를 전면적으로 시행하고, 국가 공통어 문자 사용을 대대적으로 보급하고 규범화하고, 전민 언어 문자 능력을 향상시키고, 사회주의 핵심 가치관과 중화우수 전통문화를 발양하며, 학교 문화 건설을 새로운 차원으로 끌어올렸다.
셋째, 활동 주제
법에 따라 표준어를 보급하고 강소강 사회를 전면적으로 건설하다.
넷. 활동 내용
(a) 조직 리더십을 강화하고 보편적 인 활동을 수행한다.
팀장: 수지 강행장
부팀장: 이생시 부시장 구양 차이윈.
팀원: 각 반 담임 선생님.
(b) 대중화 분위기를 조성하고 보급의식을 높이다.
국무부가' 보급' 60 주년을 맞아 보급주간 학교 입구의 LED 화면을 이용해 보급된 홍보 구호를 내걸고, 캠퍼스 네트워크, 반통, 칠판보, 방송 등을 이용해 홍보활동을 적극 전개하고, 쉬는 시간 동안 보급주 활동을 특별 제의해 강한 보급분위기를 조성했다.
(c) 대중화 활동을 수행하고 대중화 효과를 향상시킨다.
1. 표준어 홍보주를 학교 교육교육에 포함시키고, 감독 규범용 글자를 전개하고, 교사의 표율 역할을 발휘하며, 교사가 교학과 판서에 규범용 글자를 사용하도록 요구하고, 학생들이 캠퍼스에서 표준어를 구사하도록 지도하고, 숙제와 답안카드에 규범용 글자를 사용하도록 유도한다.
2. 학교 입구, 학교 건물에 표준어를 홍보하는 것을 주제로 한 표어와 사진을 게시하고, 전자화면을 이용하여 "표준어를 말하고, 규범자를 쓰고, 문명인이 되라", "표준어를 잘 하고, 너와 나를 소통한다" 고 전시한다. 규범자를 사용하여 수많은 가구와 같은 홍보 표어를 편리하게 하여 표준어를 보급하고 언어 문자의 규범화를 촉진하는 좋은 분위기를 형성하였다.
3. 월요일 (9 월 12 일) 국기 게양식을 이용하여 국기 아래 말하고 표준어를 보급한다. 학급 위챗 집단을 이용하여 전체 학부모에게 제의하여 학부모를 이번 홍보주에 참여시키도록 요청합니다. 표준자 쓰기, 표준어 말하기' 를 주제로 한 반회를 전개하여 학생들이 표준어 보급의 의미를 더 깊이 이해할 수 있게 하다 (매년 관련 반회 교안을 제출한다). 법에 따라 표준어를 보급하고, 강소강 사회를 전면적으로 건설하는 것을 주제로 흑판보를 출판했다.
4. 사회 홍보 활동을 조직하십시오. "아빠, 엄마, 할아버지, 할머니를 가르친다" 활동을 벌이며, 학생이 학교에서 배운 지식으로 가정의 방언, 사투리, 어휘를 바로잡아 한 학생이 한 가정을 이끌도록 동원했다.
5. "딱따구리 행동" 수행 (4 학년)
① 학생들을 조직하여 교문을 나서서' 딱따구리 행동' 에 참가한다.
② 반에서' 나눔회' 를 한다. 각 그룹은 수집한 오자를 분석하고 정리하여 잘못 사용한 원인을 찾아냈다. 흔히 볼 수 있는 오자를 방지하는 방법을 총결하는 것은 순순히 하는 형식이거나 동요의 형태일 수 있으며, 오자가 쉬운 형식도 정리할 수 있다.
초등 학교 홍보 만다린 활동 계획 2 활동 목표:
1. 학생들이 표준어를 홍보하는 것의 중요성을 분명히 하게 하다.
2. 학생들에게 표준어를 적극적으로 고집하도록 교육한다.
3. 학우들이 서로 독촉하고, 서로 격려하고, 표준어를 하는 습관을 형성하고, 표준어를 하지 않는 현상을 과감하게 바로잡을 수 있기를 바랍니다.
이벤트 준비:
조를 나누어 자신을 위해 프로그램을 준비하다. 내용은 표준어를 해야 한다.
활동 프로세스:
우선, 시나리오를 만들고 주제를 소개합니다.
중국은 다민족, 다국어, 다방언의 인구대국이다. 언어장애, 방언장애는 사회교제를 방해하고, 현대경제, 정치, 문화 등 각종 사업도 순조롭게 전개되기 어렵다. 따라서 전국적으로 통용되는 표준어를 보급하는 것은 사회주의 현대화 강국을 건설하는 기초 공사이다. 만약 네가 다른 사람과 소통하고 싶다면, 너는 표준어를 해야 한다. 광저우에서 나와서 표준어를 해야 한다. 만약 네가 국제인이 되고 싶다면, 너는 반드시 표준어를 배워야 한다!
유쾌한 음악에서 스토리텔링을 주재하다.
남방의 한 상인은 북방의 한 상인과의 비즈니스 협상에서 북방 사람들에게 "우리 회사는 박리다매를 결정했다" 고 말했다. 북방 사람들은 이해하지 못한다. 언어가 통하지 않아 의사소통을 할 수 없었고, 어쩔 수 없이 그는 큰돈을 벌 기회를 잃었다.
A: 여러분, 이 이야기를 듣고 어떻게 생각하세요?
B: 모든 사람이 서로를 이해할 수 있도록, 우리는 모두 당신들의 언어를 기억합니다.
갑, 을:' 표준어 홍보, 너와 나 다른 사람 편리함' 을 주제로 한 반회가 이제 시작된다!
둘째, 작은 포럼. 표준어를 할 때의 좋은 예를 들어 봅시다. ) 을 참조하십시오
둘째, 학생 공연 프로그램. (표준표준어를 하는 학생을 선택하여 상을 주다)
셋째, 우리는 만다린을 홍보하는 슬로건을 읽습니다.
넷째, 순순히 외우다
동사 (verb 의 약어) 그룹 토론: 표준어를 어떻게 홍보합니까?
그룹 대표에게 바닥을 넘깁니다.
A: 오늘 우리 행사장은 정말 인상적이에요!
나: 네! 표준어를 보급하는 것은 이미 우리 마음속에 뿌리를 내리고 싹이 났다!
답: 사실 우리 반에서 학생과 선생님의' 학습교류' 는 표준어를 사용하는 것이다.
B: 그럼, 수업 후 학생들 간의 교류에도 표준어를 써야 해요.
A, B (함께): 학우들에게 열렬한 박수를 보내달라고 부탁하고, 우리 담임 선생님이 우리 반을 위해 총결산을 해 주시기를 바랍니다!
여덟, 담임 선생님이 발언하세요.
오늘 수업은 매우 성공적일 것이다! 언어는 한 나라의 문화적 소질을 구현하였다. 신세기의 후계자로서 조국의 미래, 민족의 희망으로서 우리는 과학 문화 지식을 열심히 공부하고 언어를 잘 배워야 한다. 만약 네가 다른 사람과 소통하고 싶다면, 너는 표준어를 해야 한다. 광저우에서 나와서 표준어를 해야 한다. 만약 네가 국제인이 되고 싶다면, 너는 반드시 표준어를 배워야 한다!
자신의 내일을 위해 오늘부터 표준어를 열심히 공부해요! 학생 여러분, 당신의 언어에주의를 기울여 조국 문화의 독특한 매력을 마음으로 느끼도록 합시다!
9. 갑과 을 (함께): 오늘 수업은 끝났습니다! (음악 시작)
초등학교 보급 표준어 활동 방안 3 20XX 년 9 월 10 부터 16 일까지 2 1 전국 보급주입니다. 대중화 주간 홍보 활동을 효과적으로 수행하기 위해' xx 성 교육청 등 9 개 부처가 교육부 전달 등 9 개 부처에 따라 2 1 전국홍보표준어 홍보주간 행사 통지 실시 통지' (X 교육발 [20 18] X),' 닝양태안 발행 정보
첫째, 지도 사상
중국특색 사회주의의 위대한 깃발을 높이 들고, 과학 발전관을 깊이 관철하고, 국가 언어 문자 법률 법규와 방침 정책을 전면적으로 시행하고, 국가 언어 문자의 선도적 역할을 충분히 발휘하고, 중화민족의 우수한 전통문화와 혁명 전통 교육을 강화하고, 국가 언어 문자 응용능력을 향상시키고, 국가 문화 소프트파워를 향상시키고, 인적 자원 강국을 건설하는 데 적극적인 공헌을 하였다.
둘째, 작업 목표
"대대적인 보급, 적극적 보급, 점진적인 개선" 의 보급 방침과 "국가공통한자법" 을 깊이 관철하고, 학교를 중심으로 표준어 보급을 추진하고, 전 사회 언어 문자 규범화를 촉진하는 작업 구도를 지속적으로 확립하고 보완한다.
셋째, 구현 단계
1. 주제를 강조하고 홍보를 강화하다.
제 20 회 표준어 보급주의 주제는 표준어를 잘 구사하여 새로운 시대로 들어가는 것이다. 행사 시간은 9 월 10 부터 9 월 16 까지입니다. 홍보주 동안 우리 학교는 홍보란과 벽보란을 최대한 활용해 각종 홍보활동을 벌이기로 했다. 동시에 대중의 적극성을 동원하고, 선전 분위기를 확대하고, 학교 입구에 대형 현수막 표어를 걸어 사회 전체의 언어 의식을 강화해야 한다.
2. 거리 홍보 및 상담 활동을 수행합니다.
보급주간에 학교는 선생님을 조직하여 거리로 나서서 보급의 의의를 대대적으로 홍보할 것이다.
3.' 나와 표준어' 를 주제로 한 수필을 한다
4. "나와 만다린" 기조 연설을 조직하십시오.
5.' 거리용자 표준화, 주민이미지 향상' 을 주제로' 딱따구리' 행사를 진행한다. 학생들을 조직하여 거리에 나가 불규칙한 글자를 찾다.
초등학교 홍보 만다린 활동 프로그램 4 1, 지도 사상:
과학 발전관을 지도로 조화로운 사회에 적합한 조화로운 언어 생활을 창조하는 것을 목표로 국가 언어 법률 정책을 전면적으로 선전하고 전교교사와 학생이 과학적 언어관을 수립하도록 적극 지도하고, 교사와 학생이 표준어를 구사하는 의식과 능력을 확고히 제고하고, 사회주의와 화합 사회를 구축하고, 학교 문화의 품위를 높이기 위해 좋은 언어 환경을 조성한다.
둘째, 활동 시간:
20xx 년 9 월 13 일부터 2009 년 9 월 19 일까지
셋째, 활동 주제:
국가 공용어 문자 사용을 규범화하고 중화우수 문화 전통을 발양하다 (조국의 언어문자를 사랑하고 조화로운 언어생활을 구축함)
넷째, 활동의 목적:
이번 보급주를 통해 캠퍼스에서 표준어를 구사하고 규범자를 쓰는 분위기를 더욱 강화하였다. 캠퍼스 언어' 표준어를 잘 하고, 글자를 규범적으로 쓰는' 좋은 습관을 길러 조화로운 캠퍼스, 조화로운 사회, 좋은 언어 환경 건설에 기여하다.
동사 (verb 의 약어) 활동 내용 및 일정:
(a) 지도력을 조직하고 관리를 실시한다.
학교 언어 문자 작업 지도팀 구성원과 각 교무팀 책임자가 보급주 지도팀을 구성하다. 홍보주의 조직, 홍보, 계획, 감독 실시, 검사 평가를 담당하고 있습니다.
(b) 홍보 동원, 분위기 조성
6 월 1 일과 9 월 13 일 월요일 국기 아래 연설을 통해 표준어를 홍보하는 것의 중요성을 홍보하고, 모든 교사와 학생들을 동원하여 보급주 활동에 적극적으로 참여한다.
2. 보급주간 교대대 창구를 통해 양호한 보급분위기를 조성한다.
(3) 활동 준비:
1, 1-3 학년 학생들은 표준 표준어를 적극적으로 말하고 표준자를 써야 한다.
2. 4 학년 학생들은' 까다로운 눈' 으로 오자를 찾는다 (9 월 13-9 월 19).
3. 5 학년 학생들은' 오강 방언, 표준어, 영어' 구어체 대회 (9 월 14) 를 개최했다.